Unit1RelationshipsLesson3SocloseyetsofarPeriod2教學設(shè)計高二上學期英語北師大版選擇性必

要表現(xiàn)為人們心理上的距離遠近、個人對他人的心理傾向及相應(yīng)行為在高考閱讀理解題型中包含猜測詞義題型，學陌生短語意思，理解句子含義，加深理解主題意義，從而積極地探求建語言學習的策略和方法對于語言學習的效度有至關(guān)重要的作用，高二學生已具備一定的詞匯基礎(chǔ)，但因為個體的差異，對于文本陌生詞匯意思的猜測能力有待提高。對于閱讀理解中“猜測詞義”題型，學生沒有系統(tǒng)是根據(jù)詞匯所在句子和自己的常識來猜測，正確率往往不盡人意。在文本句子和真2.解析網(wǎng)絡(luò)博客文本體裁的特點，理解博客特色用語的意3.在閱讀句子、段落的實踐中，通過分析，總結(jié)閱讀本，深化題，復習文本結(jié)構(gòu)根據(jù)所學復述文本框架和細8’賞析文章文體特征和寫作特色，討論其與主題之間的意andfeaturesofthelanguage.利用語篇知識發(fā)現(xiàn)博客的文體特點，評價語言通過觀察總結(jié)文章體裁和特4’根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測詞義，并探索解初步了解“猜測詞6’meaningsofunderlinedwords.借助高考真題，思考猜測詞在真題中思考自己運用的解6’總結(jié)、歸納系統(tǒng)的meaningsofunfamiliarwords.討論和探索閱讀理解中“猜測畫線單詞或短語含義”的過自我思考、小組合作提供若干不同10’將解題策研讀本課在具體語境中解釋句子的含7’升華主題Activity7BeathoughExplorehowtobuildh探討構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方識到人際關(guān)系的重8’PEOPLERELATIODomoreexercisestoconsolidatetheSetupyourownblogandwriteanarticleaboutmorewaystobonlineismylife.2momentIwakeup,IcheckthrandIlivewithseveralanactivesociallife,attendingpartiesandpminded,becauseIstronglydesperatetoreturntotheonlineworldwhenI'malon 8phones,whichtheythinkisnormalrWhatisworryingmeisthatbecauseIneeditformystudiesandmyteachersaWhatpurposeisthetWhatarethefeaturesofMark’suseoflanguage?【1】I’mwaybeyondashy【2】WhatisreallyworryingisthatnooneIknow,includingmyself,couldgocB.stopdoingsomethingpl【3】Alcoholicswhowanttoquitdrinkingcanavoidbooze,buthowdowegiveup【1】Mr.Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquac【2】Doyouhaveanystrongopiniononcoedu【3】Isitpossibletobeathighbloodpressurewithoutdrugs?TheansweriaccordingtotheresearchersatJohnsHopkinsandthreeothermedica【4】Birdsflywiththeirwings,andtheypickuptheirfoods,andtheneatthemwithWea