實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)氫氧化鈉、氫氧化鈣的變質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)——?dú)溲趸c、氫氧化鈣的變質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將能夠：1.探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)現(xiàn)象；2.理解酸堿中的化學(xué)性質(zhì)；3.加深對氫氧化物的認(rèn)識。二、實(shí)驗(yàn)原理氫氧化鈉（NaOH）和氫氧化鈣（Ca(OH)2）是常見的強(qiáng)堿，它們?nèi)苡谒缶哂袕?qiáng)烈的堿性。然而，長時(shí)間放置后，它們會(huì)發(fā)生變質(zhì)現(xiàn)象，其溶液逐漸失去堿性。變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉和氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳（CO2）反應(yīng)，形成了對水不溶的碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸鈣（CaCO3）。這種反應(yīng)稱為碳酸化反應(yīng)，可用以下化學(xué)方程式表示：碳酸化反應(yīng)：1.氫氧化鈉：2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O2.氫氧化鈣：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O三、實(shí)驗(yàn)器材與試劑氫氧化鈉固體（NaOH）氫氧化鈣固體（Ca(OH)2）蒸餾水試管稀鹽酸（HCl）酚酞指示劑四、實(shí)驗(yàn)步驟取兩個(gè)試管，標(biāo)記為試管A和試管B。在試管A中加入適量的氫氧化鈉固體。在試管B中加入適量的氫氧化鈣固體。分別向試管A和試管B中加入等量的蒸餾水，使之完全溶解。向試管A中加入2-3滴酚酞指示劑，并輕輕搖勻。向試管B中加入2-3滴稀鹽酸，并輕輕搖勻。觀察試管A和試管B的溶液顏色變化，記錄下觀察結(jié)果。將試管A和試管B放置在通風(fēng)處，觀察變質(zhì)現(xiàn)象。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，可以得出以下結(jié)論：-實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)無色透明。-加入酚酞指示劑后，氫氧化鈉的溶液變?yōu)榉奂t色，說明溶液為堿性。-加入稀鹽酸后，氫氧化鈣的溶液產(chǎn)生大量氣泡和氣味，同時(shí)溶液變?yōu)闊o色，說明溶液為酸性。-當(dāng)試管A和試管B放置一段時(shí)間后，顏色逐漸變淡，并最終變?yōu)闊o色。這些觀察結(jié)果表明，氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液在長時(shí)間放置后發(fā)生了變質(zhì)現(xiàn)象。這是由于二氧化碳與溶液中的堿反應(yīng)形成了碳酸鹽沉淀，導(dǎo)致溶液失去堿性。這一結(jié)果與我們的實(shí)驗(yàn)原理相一致。六、實(shí)驗(yàn)思考與延伸你能否通過實(shí)驗(yàn)改變氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液變質(zhì)速度？除了環(huán)境中的二氧化碳，是否還有其他物質(zhì)可能影響溶液的變質(zhì)？你能從實(shí)驗(yàn)中得出與氫氧化物的性質(zhì)和用途相關(guān)的結(jié)論嗎？七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過本次實(shí)驗(yàn)，我們探究了氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)現(xiàn)象，并深入理解了酸堿化學(xué)性質(zhì)。我們通過觀察溶液顏色的變化以及溶液失去堿性的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這是二氧化碳與溶液中堿的反應(yīng)所導(dǎo)致。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅幫助我們加深了對氫氧化鈉和氫氧化鈣的認(rèn)識，還提供了一個(gè)實(shí)際的化學(xué)反應(yīng)示例。通過思考和延伸，我們也能夠應(yīng)用所學(xué)的知識來改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步探索相關(guān)的問題。