中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（3篇）

中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（3篇）

中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（精選3篇）

中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇1

一、調(diào)查目的:

自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式日益凸顯教學(xué)中的弊端，在一定程度上抑制了學(xué)生的發(fā)展，影響了學(xué)生潛能的發(fā)揮。自主學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，課前自主預(yù)習(xí)，課堂參與課堂展示，確定目的，有意識(shí)地控制學(xué)習(xí)時(shí)間，最重要的`是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從而達(dá)到循序漸進(jìn)的上課和收獲。

二、調(diào)查時(shí)間:10月20__-4月20__

三、調(diào)查對(duì)象:

課題研究教師對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)班有八年級(jí)、七年級(jí)、六年級(jí)等。樣本選擇基于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。

四、調(diào)查結(jié)果:

(一)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.97.8%的學(xué)生可以獨(dú)立完成語(yǔ)文作業(yè)，2.7%的學(xué)生可以在父母的監(jiān)督下完成。23.9%的學(xué)生能從書(shū)中找到答案，23.9%的學(xué)生能問(wèn)老師，34.8%的學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)，58.7%的學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)。

2.在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，只有63%的學(xué)生能主動(dòng)預(yù)習(xí)。課后作業(yè)，17.4%的學(xué)生有時(shí)能完成，有時(shí)不能。練習(xí)本用了一半的時(shí)候，有21.7%的同學(xué)反映練習(xí)本損壞嚴(yán)重，很臟。

3.課堂學(xué)習(xí)展有75%的參與，可以積極參與展覽討論，提出問(wèn)題。

(二)自主學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)生對(duì)當(dāng)前課堂演講的看法很有見(jiàn)地。透徹理解和理解老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，可以自主探索，不拘泥于要求，而是提高理解和配合老師的教學(xué)思路。

2.家庭教育需要發(fā)展。其實(shí)家庭教育是學(xué)校教育的延伸。除了學(xué)校生活，學(xué)生的第二個(gè)教育地位是家庭教育。相反，一些家長(zhǎng)盲目依賴(lài)學(xué)校，給孩子家庭教育漏洞的機(jī)會(huì)。然而，自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐可以使孩子在家里主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如現(xiàn)在學(xué)生主動(dòng)在家看課外書(shū)，多涉獵課外知識(shí)，讓學(xué)校教育有更好的效果。

(三)自主學(xué)習(xí)的效果

1.養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，開(kāi)始時(shí)只有46%好，中期65%，后期98%。目前已經(jīng)取得了最好的效果。每次課后，學(xué)會(huì)都會(huì)主動(dòng)提出預(yù)習(xí)第二課的任務(wù)，達(dá)到要求預(yù)習(xí)的目的。

2.學(xué)生自我準(zhǔn)備后的作業(yè)效率高。以前有抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，屢禁不止。然而，在發(fā)展了自主學(xué)習(xí)模式后，它發(fā)生了很大的變化。那些幾乎沒(méi)有抄作業(yè)的人，可以在一節(jié)課后獨(dú)立完成作業(yè)。

3.自主學(xué)習(xí)模式使學(xué)生的思維更加靈活。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是填鴨式的，老師講的是學(xué)習(xí)被動(dòng)接受，而學(xué)生是不可能去思考去實(shí)現(xiàn)的，更不可能去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)踐了自主學(xué)習(xí)模式后，學(xué)生的自主性提高了以往的被動(dòng)接受，有了更多的獨(dú)立思考和獨(dú)到見(jiàn)解，敢于獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)樹(shù)一幟。它很好地發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇2

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，有著不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)又受到限制。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)又很大影響。

二、調(diào)查目的

了解市場(chǎng)調(diào)查的整個(gè)流程，實(shí)際執(zhí)行一次電子問(wèn)卷調(diào)查;

進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的服裝消費(fèi)行為，以及對(duì)流行時(shí)尚的看法，進(jìn)而為針對(duì)學(xué)生服裝銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)提供參考;

更好地經(jīng)營(yíng)本博客，滿足大多訪問(wèn)者的需求，特組織此次問(wèn)卷調(diào)查

三、調(diào)查對(duì)象及形式

向在校大學(xué)生發(fā)放電子問(wèn)卷，問(wèn)卷總共12題，11題單選必答題，1道選答題

四、調(diào)查結(jié)果及分析

通過(guò)此次對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)產(chǎn)生的原因有了深刻理解。影響大學(xué)生消費(fèi)的因素是多方面的，主要有來(lái)自個(gè)人因素、家庭因素和社會(huì)因素、大眾傳媒以及市場(chǎng)中影響著消費(fèi)決策的營(yíng)銷(xiāo)、文化等手段。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，理性的消費(fèi)觀、講求實(shí)際仍是當(dāng)代大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念，但也有不理性的一面，也有側(cè)重時(shí)尚、名牌，存在攀比心理。其實(shí)很多大學(xué)生，都知道自己的生活費(fèi)用來(lái)之不易，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個(gè)人都不是圣人，每個(gè)人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會(huì)手癢癢想去買(mǎi)。這時(shí)候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買(mǎi)實(shí)惠的、自己確實(shí)需要的東西。雖然，大學(xué)生尚未邁出社會(huì)，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì)，生日請(qǐng)客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛(ài)消費(fèi)，都成為了他們消費(fèi)的一部分。

而且，在當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣。加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，急需完備的消費(fèi)教育引導(dǎo)其樹(shù)立科學(xué)、理性的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)在大學(xué)生消費(fèi)教育領(lǐng)域承擔(dān)更多的責(zé)任，要繼續(xù)教育引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力，而學(xué)生自己要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)，建立健康的、科學(xué)消費(fèi)觀。

通過(guò)此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個(gè)大學(xué)生，在還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因?yàn)橐粫r(shí)即興而買(mǎi)了沒(méi)用的東西?；貞洿髮W(xué)一年，我覺(jué)得我確實(shí)沒(méi)有真正做到這一點(diǎn)。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但有時(shí)候，我還是會(huì)很瘋狂的購(gòu)物，很不理性的買(mǎi)了很多不實(shí)惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就后悔當(dāng)初沖動(dòng)的購(gòu)物。生活費(fèi)用完了，一個(gè)電話回去，錢(qián)又到了卡上?，F(xiàn)在想想，對(duì)父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢(qián)，而我卻還這么快樂(lè)的花他們的血汗錢(qián)。我想這次的調(diào)查活動(dòng)，我是受益匪淺的。作為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必要的，我們?cè)谛@時(shí)為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，是為了學(xué)到對(duì)自己、對(duì)他人有幫助的知識(shí)，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對(duì)待消費(fèi)，買(mǎi)對(duì)自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。

在這次的社會(huì)調(diào)查中，我們每個(gè)組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時(shí)完成了我們的任務(wù)。

中小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇3

一、調(diào)查目的：

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康，對(duì)擇業(yè)有十分重要的作用。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來(lái)幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì);最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

二、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采用無(wú)記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點(diǎn)：河南大學(xué)明倫校區(qū)，調(diào)查時(shí)間：5月12日——5月17日，調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷60份，收回問(wèn)卷55份，有效問(wèn)卷50份。

三、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法

調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)計(jì)兩部分：

(1)在校大學(xué)生的就業(yè)意向。根據(jù)問(wèn)卷中關(guān)于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：

①針對(duì)影響擇業(yè)的因素。此部分采取了李克特5點(diǎn)量表尺度,依序由1分到5分代表非常重要，重要，一般，不重要，非常不重要。此部分共設(shè)計(jì)了7個(gè)選項(xiàng)，分別從能力、學(xué)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進(jìn)行測(cè)量;

②針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。此部分采取了李克特5點(diǎn)量表尺度,依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的研究并結(jié)合大學(xué)生本身的實(shí)際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息等方面共設(shè)計(jì)了4個(gè)問(wèn)項(xiàng)來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

(2)樣本的個(gè)人情況,包括被調(diào)查者的性別、年級(jí)、戶(hù)口類(lèi)型。

問(wèn)卷具體設(shè)計(jì)如下：

1、您的性別

a男b女

2、您所在的年級(jí)

a、大一b、大二c、大三d大四

3、您的戶(hù)口類(lèi)型

a、本省本城鎮(zhèn)b、本省農(nóng)村c、外省城鎮(zhèn)d、外省農(nóng)村

4、大學(xué)畢業(yè)，您的打算?

a考研b、考公務(wù)員c、自主創(chuàng)業(yè)d、其他

5、您愿意選擇專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作嗎?

a非常愿意b、愿意c、一般d、不愿意e、非常不愿意

6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就?

a、國(guó)有機(jī)關(guān)b、民營(yíng)企業(yè)c、合資企業(yè)d、外資企業(yè)e事業(yè)單位

7、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎?

a非常重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要

8、求職時(shí)，您認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)是最重要的嗎?

a非常重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要

9、剛開(kāi)始工作，您想拿多少工資

a、以下b、-3000c、3000-4000d、4000-5000e、5000以上

10會(huì)通過(guò)一下哪種方式找工作?

a憑自己實(shí)力b靠父母及親朋好友的關(guān)系c學(xué)校推薦d其他

11擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為自身能力是最重要嗎?

a非常重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要

12求職時(shí)，您認(rèn)為學(xué)歷是最重要的嗎?

a非常重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要

13您首選的就業(yè)地區(qū)是

a、大城市和發(fā)達(dá)城市b、中小城市c、西部發(fā)展地區(qū)d、家鄉(xiāng)e不限地區(qū)

14如果就業(yè)困難，您是否接受去小城鎮(zhèn)

a、接受b、不接受c、不清楚

15您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)期望值太高嗎?

a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同

16您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎?

a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同

17您認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎?

a、非常嚴(yán)峻b、嚴(yán)峻c、一般d、不嚴(yán)峻

18您在擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是

a經(jīng)濟(jì)收入b個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)c專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用d工作的穩(wěn)定性e工作和生活環(huán)境f其他

19、您認(rèn)為學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通及了解重要嗎?

a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

20、你認(rèn)為學(xué)校改革教育模式，提高大學(xué)生綜合能力，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有利嗎?

a、非常有利b、有利c、一般d、沒(méi)什么作用21、您認(rèn)為求職時(shí)，就業(yè)信息重要嗎?a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

四、數(shù)據(jù)分析

對(duì)于求職的同學(xué)，一定要做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，包括對(duì);業(yè);選擇與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作;-3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%;身能力重要，說(shuō)明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí);第二位,說(shuō)明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有強(qiáng)烈的渴;個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中;9、您會(huì)通過(guò)以下哪種方式找工作?;力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素,說(shuō)明大部分大學(xué)生已經(jīng)意

對(duì)于求職的同學(xué)，一定要做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，包括對(duì)就業(yè)需求的了解，對(duì)應(yīng)聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，只要能夠抓住機(jī)會(huì)，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對(duì)于考研的同學(xué)，也應(yīng)該做好兩手準(zhǔn)備，因?yàn)橐苍S會(huì)錯(cuò)過(guò)很多好的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以也應(yīng)該花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對(duì)公司有一定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，總之，適合自己的就是最好的。

選擇與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作。建議大學(xué)生在大學(xué)期間多涉獵一些各方面的知識(shí)。

-3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬提供薪資相比，大學(xué)生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下,如果他們不及時(shí)調(diào)整期望值,就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時(shí)適當(dāng)調(diào)低薪資要求，提升求職成功率。

能力重要，說(shuō)明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)力的重要性。

第二位,說(shuō)明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有強(qiáng)烈的渴求,而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對(duì)就業(yè)地域選擇的相對(duì)集中,加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。選擇去西部就業(yè)的占2%,說(shuō)明很多大學(xué)生忽視了到西部開(kāi)發(fā)會(huì)給他們帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。

個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中的因素,說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要依據(jù),而專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素。

9、您會(huì)通過(guò)以下哪種方式找工作?

力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素,說(shuō)明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)力的重要性,但也有部分學(xué)生仍然認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過(guò)學(xué)校推薦找工作。

一多半同學(xué)認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。

五、結(jié)論：

(一)用高等教育大眾化的觀念來(lái)認(rèn)識(shí)當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到接受高等教育是提高自身素質(zhì)的一種手段,社會(huì)不能向大學(xué)生們保證有了文憑就一定能獲得相應(yīng)職業(yè)。大學(xué)生不能抱著昨天的觀念去面對(duì)明天的就業(yè),看問(wèn)題要有時(shí)代感和前瞻性,要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,為將來(lái)就業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)能力。

(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力要針對(duì)職技高師畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育,使他們樹(shù)立熱愛(ài)職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)有效的思想教育,幫助畢業(yè)生樹(shù)立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀,引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢(shì),明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃,實(shí)行全過(guò)程的就業(yè)指導(dǎo)模式,使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)

生教育培養(yǎng)的全過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)

生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來(lái)校開(kāi)展交流,選拔人才。運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫(kù),建立用人單位信息庫(kù),開(kāi)展網(wǎng)上咨詢(xún)和服務(wù),及時(shí)解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問(wèn)題的咨詢(xún)。

(四)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作人員的教育和培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)知識(shí),通過(guò)系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)水平。此外,學(xué)校通過(guò)不定期地選派人員赴外地參加就業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)、培訓(xùn)班,與相關(guān)高校交流就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),提高就業(yè)指導(dǎo)