第二單元知識(shí)盤點(diǎn)（含字詞、佳句、感知、考點(diǎn)） 四年級(jí)語文上冊(cè) （部編有答案）

部編四年級(jí)第部編四年級(jí)第二單元學(xué)問盤點(diǎn)一、單元語文要素從不同的角度去思考問題。本單元課文主要是圍繞“從不同的角度去思考問題”這個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行編排的。主要由《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的隱秘》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。培育學(xué)生擅長(zhǎng)思考、有樂觀、樂觀的生活態(tài)度；激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、探究科學(xué)神秘和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題一個(gè)豆莢里的五粒豆通過分角色度讀的程序引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)豆莢的愿望。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。(重點(diǎn)是說明生活中不能沒有愛,愛是最宏大的,也是最幸福的。)告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最宏大的,也是最幸福的。夜間飛行的隱秘搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。(重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、探究科學(xué)神秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、探究科學(xué)神秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)通過搜集資料，促進(jìn)對(duì)課文的理解。（重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。）激發(fā)了我們熱愛科學(xué)的興趣。蝴蝶的家

通過啟發(fā)、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生品嘗課文中的各種修辭手法。結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。（重點(diǎn)是抓重點(diǎn)詞句體會(huì)作者的思想感情。）真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情。習(xí)作小小“動(dòng)物園”：把握如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行人物描寫。抓住人物與動(dòng)物最突出的特點(diǎn)，找相像，要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。比方肯定要恰當(dāng)，留意用詞要生動(dòng)形象。（重點(diǎn)是找相像，抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛好等主要特點(diǎn)來寫作。）指導(dǎo)學(xué)生展開想象，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)寫一件事。語文園地引導(dǎo)學(xué)生在回顧課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)閱讀方法。小組合作的方式進(jìn)行討論交流。指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦，理解詩意。（重點(diǎn)是培育學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的方法，養(yǎng)成提問的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用成語典故，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累文言文。）依據(jù)語言描寫調(diào)動(dòng)聽覺、學(xué)習(xí)閱讀的方法，養(yǎng)成提問的習(xí)慣；對(duì)比形近字的用法，學(xué)習(xí)設(shè)問句；積累文言文。三、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)字。豌豆（wān√wǎn）僵硬（jiānjiāng√）預(yù)示（yúyù√）囚犯（qiú√qiǔ）窗框（kuāngkuàng√）即使（jí√jì）潛水（qián√qiǎn）物質(zhì)（zhǐzhì√）搖撼（hàn√gǎn）熒光屏（yíng√yín）題例：給加點(diǎn)的字注音。僵硬()青苔()揭曉()囚犯()窗框()洋溢()啪啪()預(yù)感()曾經(jīng)()急躁()答案：jiānɡtáijiēqiúkuàngyìpāyùcénɡnài解析：本題考查的是重點(diǎn)字的讀音。拼讀時(shí)留意讀準(zhǔn)字音，把音節(jié)寫正確。“苔”讀第二聲，“僵”與“框”都是三拼音音節(jié)，“啪”不讀“pāi”，“曾”是平舌音多音字，這里讀“céng”，另一個(gè)讀音是姓“zēng”，“預(yù)”的音節(jié)不要寫成“yǜ”。2.易寫錯(cuò)字。

恐：下面的心字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫豎的起筆齊平。駛：右邊是“史”，書寫時(shí)留意不要多加一橫。豎下部是“立”不要寫成”土。系第一筆是撇不要寫成橫。究:下部是“九”,不要漏寫“丿”。題例：讀拼音，寫詞語。wāndòuyúkuàitàntóuhénɡshùyánjiūjiàshǐhūhuànrènhé答案：豌豆開心探頭橫豎研究駕駛召喚任何解析：本題考查的是本單元會(huì)寫字的拼讀與寫法?！巴恪弊帧岸埂弊峙?；“開心”都表示心情，是“忄”旁；“探”字的第6、7筆分別是撇與點(diǎn)；“橫”的右邊中間是“由”，“豎”的右上角是“又”；“究”的上邊是“穴”字頭，下邊是“九”；“召喚”都是“口”發(fā)出的聲音；“任”的第4筆最長(zhǎng)；“改”的第3筆是豎提，右邊是“攵”。3.同音字和形近字【豌碗】豌豆飯碗【槍搶】手槍搶奪【深探】深化探頭【堅(jiān)豎】堅(jiān)持直立【便硬】便利僵硬【繩蠅】繩子蒼蠅shì舒適事情試驗(yàn)yú余波開心漁民jí立刻準(zhǔn)時(shí)南極jì世紀(jì)技術(shù)記錄題例：按要求填一填。（1）【注駐】()水()扎【煤媒】()婆燒()【培賠】()養(yǎng)()錢【芬氛】()芳?xì)?)

（2）每組兩個(gè)字的______相同，_____不同，像這樣的字還有____和____。（3）“賠”的偏旁是____，表示意思和_____有關(guān)，這樣字還有____和____；“芬”的偏旁是____，表示意思和_____有關(guān)，都具有這個(gè)偏旁的二字詞語是_____和______。答案：（1）注駐媒煤培 賠芬氛（2）讀音和去掉偏旁后的部分字形（偏旁）河何（3）貝金錢財(cái)費(fèi)艸植物荷花芹菜解析：本題考查的是本園地中應(yīng)識(shí)字的區(qū)別應(yīng)用。同音字，區(qū)別偏旁的應(yīng)用?！般摺迸耘c水有關(guān)；“馬”旁與馬有關(guān)（駐扎指軍隊(duì)在某地住下）；“女”與女人有關(guān)（媒婆都是女的）；“火”與燃燒有關(guān)；“土”與土有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；“艸”與植物有關(guān)；“氣”與氣味有關(guān)。依據(jù)偏旁的特點(diǎn)做出選擇。4.多音字系xì（關(guān)系）雀qiǎo（家雀兒）稱chèn（相稱）jì（系鞋帶）què（麻雀）chēng（稱得上）蒙mēng（蒙騙）塞sài（邊塞）漲zhǎng（漲潮）méng（蒙?。﹕è（堵塞）měng（蒙古）sāi（塞住）zhàng（漲大）題例：讀句子，給多音字選擇正確的讀音。1.他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēngméng)上，讓它在屋子里飛。2.一次把蝙蝠的耳朵塞(sāisè)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。答案：1.méng2.sāi

解析：考查的是本課多音字的讀音。句中的“蒙”有遮蓋的意思，讀“méng”；句中的“塞”有“把東西放在有空隙的地方”的意思，讀“sāi”。5.近義詞依據(jù)—依照舒適—舒適預(yù)感—預(yù)料豐滿—飽滿盤繞—纏繞敏銳—機(jī)敏洞察—洞悉喧嚷—喧嘩輕快—輕快題例：寫出下列詞語的近義詞。確定—()焦急—()猛烈—()柔弱—()答案：確定焦急激烈脆弱解析：本題考查的是寫出詞語的近義詞。找出詞語的近義詞，必需首先理解詞語的意思，然后找出還能近似表達(dá)這個(gè)意思詞語。一般要求字?jǐn)?shù)、格式相同。例如：“確定”的意思是確實(shí)確定，它的近義詞就可以是“確實(shí)”或“確定”。其余詞語用此方法來確定，一般答案不唯一。6.反義詞溫暖—寒冷光明—黑暗僵硬—松軟豐滿—干瘦虛弱—健壯相信—懷疑題例：找出下列詞語的反義詞。寒冷—（）冷清—（）猛烈—（）失望—（）公開—（）一般—（）答案：溫暖喧鬧嚴(yán)厲期望隱秘特殊?????解析：本題考查的是找反義詞的方法。首先理解給出題干的六個(gè)詞語的意思，利用加“不”的方法找出相反的意思，然后讀選文，在文中找出類似的這個(gè)意思的詞語。例如：找“寒冷”的反義詞，先加“不”，是“不寒冷”，意思就是“暖、熱”，讀選文，找出表示“暖、熱”的意思的詞語是“溫暖”。其他詞語找法相同。7.詞語積累豌豆依據(jù)舒適生怕急躁玻璃探頭開心盤繞曾經(jīng)飛蛾蚊子即使系著繩子蒼蠅證明研究駕駛世紀(jì)技術(shù)程度任何改善超過探究神秘聯(lián)系緊密物質(zhì)水淋淋濕漉漉

黑壓壓橫七豎八呼風(fēng)喚雨題例：選擇合適的詞語填入括號(hào)里。離暖風(fēng)機(jī)不遠(yuǎn)，小貓們（）地躺了一地，在暖風(fēng)中熟睡著。A．七嘴八舌B．橫七豎八C．七上八下D．七零八碎答案：B解析：考查的是對(duì)詞語的理解與運(yùn)用?！捌咦彀松唷笔切稳萑硕嗫陔s，談?wù)摷妬y的樣子的。“七上八下”是形容心情起伏不定，忐忑擔(dān)憂的?！捌吡惆怂椤笔切稳輾埲辈豢?；或零星瑣碎，也指指零星的物品。“橫七豎八”是說有的橫，有的豎，雜亂無章，用來描寫小貓們?cè)鯓犹芍加?，和最合適的，其他三個(gè)詞與具體語言環(huán)境不搭配。8.詞語拓展1.ABB式的詞語：暖洋洋慢吞吞靜靜靜水淋淋濕漉漉2.含有數(shù)字的成語：橫七豎八五顏六色九牛一毛3.含有近義詞的成語：騰云駕霧和顏悅色日新月異題例：照例子，寫詞語。(各寫3個(gè))黑壓壓(ABB式)：_______、_________、________翩翩起舞(AABC式)：_______、_________、________答案：白茫茫、紅彤彤、綠油油栩栩如生、閃閃發(fā)光、欣欣向榮解析：本題考查的是按格式仿寫詞語的能力。依據(jù)給出詞語的格式特點(diǎn)，寫出同樣格式詞語即可，答案不唯一。10.詞語搭配（豐滿）的豆莢（寬敞）的世界（開心）的想象（興奮）的眼光（柔嫩）的葉子（健康）的光榮（清朗）的夜空（猛烈）的風(fēng)雨（騰云駕霧）的神仙（出乎意料）的發(fā)覺（黑暗無光）的世界題例：把下面表示動(dòng)作的詞語填到合適的括號(hào)里。塞裝聽拉蒙系做捕封揭()繩子()鈴鐺()試驗(yàn)()隱秘()耳朵()眼睛()飛蛾()嘴巴()雷達(dá)()聲音答案：拉系做揭塞蒙捕封裝聽

解析：本題考查的是對(duì)表示動(dòng)作的詞與名稱的詞搭配的問題。一般情況下，要依據(jù)名稱詞代表的事物特征來搭協(xié)作適的動(dòng)作，有些名稱詞在不同的語言環(huán)境中，能搭配許多個(gè)表示動(dòng)作的詞。例如：“（）繩子”，可以填“拿、剪、燒、扔”等詞語，從給出的動(dòng)作詞語中，可以找到“拉”進(jìn)行組合，表示一個(gè)具體的含義。其它各個(gè)動(dòng)作的詞語也都采用這種方法進(jìn)行搭配。四、重點(diǎn)句子1.那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（仿寫排比句）我有一個(gè)夢(mèng)想，期望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分別。2.三次試驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。（用關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子）生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)覺美的眼睛。3.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫設(shè)問句）用什么制造美好的生活?用的是我們勤勞的雙手。5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子。(1)這里既溫暖又舒適。(2)假如你能住我，就請(qǐng)你來吧!(3)雖然母親不相信，但她還是認(rèn)真地用一根小棍子把這植物支起來。(4)即使根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開。(5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的()我一想起來就為蝴蝶焦急。(8)它們是那么快樂，那么明麗。題例：寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）這不是難為蝴蝶嗎？()（2）園里的花朵是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？()()

（3）它們的身體是那樣輕快，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？()()答案：（1）反問（2）設(shè)問反問（3）排比反問解析：本題考查的是修辭方法的判定。（1）“不是”“嗎”和問號(hào)的使用，可以判定這是個(gè)反問句。（2）先提出一個(gè)問題，然后用兩句話來回答問題，這種一問一答的修辭方法就是設(shè)問；“怎么”“呢”和問號(hào)的使用，可以判定這是個(gè)反問句。（3）用三個(gè)“它們的……”相同句式描述，就是排比；“怎么”“呢”和問號(hào)的使用，可以判定這是個(gè)反問句。五、含義深刻的句子。1.小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。豌豆的長(zhǎng)大滿意了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的士氣。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且歡樂地生活，母親也對(duì)生活布滿了期望。所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。2.清朗的夜空消滅兩個(gè)亮點(diǎn)，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。課文一開始寫飛機(jī)，是因?yàn)檎n文采用“提出問題—分析問題—解決問題”的挨次，先寫飛機(jī)在夜里能安全飛行，后寫解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。4.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。詩句本意形容紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪猶如梨花開放。課文中引用這兩句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。題例：品讀句子，完成練習(xí)。

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”原意是用來形容_______________。②課文中引用這兩句詩，表現(xiàn)了______________________________________。答案：①北國邊塞特別寒冷。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了驚喜。解析：本題考查的是考查的是対語句的理解?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是《白雪歌送武判官歸京》的名句，是描寫下雪，用在這里表示變化快。六、整體把握課文內(nèi)容。

題例：依據(jù)課文內(nèi)容填空?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》本文清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的____________，展示了_________的飛速進(jìn)展給人類生活帶來的____________和______________。答案：科學(xué)技術(shù)進(jìn)展歷程，科學(xué)技術(shù)巨大變化燦爛前景解析：本題考查的是對(duì)課文主要內(nèi)容的理解，依據(jù)題干表達(dá)的意思，結(jié)合課文具體內(nèi)容，填出即可。七、主題思想。1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生，敘述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到寬敞世界中所經(jīng)歷的不同生活，重點(diǎn)描寫第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗臺(tái)下一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里慢慢發(fā)芽、開花，帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力。2.《夜間飛行的隱秘》敘述了科學(xué)家通過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的緣由，并受此啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，使其能夠在夜間安全飛行。3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展歷程，從中可以看到一幅幅科學(xué)轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿畹拿篮卯嬅?，激發(fā)我們對(duì)將來生活的暢想，點(diǎn)燃探究科學(xué)的興趣。4.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”為線索，真切地表達(dá)了作者對(duì)小生命的關(guān)愛之情。題例：回憶課文內(nèi)容，完成填空?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事中，第_____粒豌豆的經(jīng)歷最值得贊揚(yáng)，因?yàn)開__________________。答案：五給小女孩帶來了開心和生機(jī)(意思對(duì)即可)

解析：本題考查的是對(duì)課文作者的了解和對(duì)課文主要內(nèi)容的把握。完成（1）需要了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，完成（2）需要了解課文的主要內(nèi)容，以及第五粒豌豆的性格特征，并能簡(jiǎn)潔的話描述值得贊揚(yáng)的緣由，合理即可。八、考試熱點(diǎn)1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式消滅,考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最終一粒豌豆的神奇力氣等。2.《蝙蝠和雷達(dá)》會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次試驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會(huì)考查文中消滅的重點(diǎn)詞語,常?？疾橐罁?jù)課文內(nèi)容填空。4.《蝴蝶的家》會(huì)以改寫句子的形式考查反問句,常常消滅依據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。考試點(diǎn)睛關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。小竅門1.確定關(guān)聯(lián)詞語前后句的關(guān)系。填寫能夠表達(dá)這一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,比如,因果關(guān)系的是:因?yàn)椤浴D(zhuǎn)折關(guān)系的是:雖然……但是……填上關(guān)聯(lián)詞之后要讀幾遍,語意要符合常理。2.用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子,需要確定關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的關(guān)系,然后寫出符合生活實(shí)際的句子。九、習(xí)作好詞

慈眉善目和氣可親不拘小節(jié)表里如一樂善好施心靈手巧心直口快秀外慧中火眼金睛好句1.“嘰哩”，一只百靈鳥站在我面前，用溫柔而清脆的聲音問我的考試成果。不用說，百靈鳥確定就是我媽媽。2.爸爸就像老黃牛，他有強(qiáng)壯的身體，強(qiáng)健的體魄，跑兩千米不在話下。每逢有重?fù)?dān)，他總是任勞任怨地幫我們扛著。題例：結(jié)合“小小‘動(dòng)物園’”的作文要求推斷下面的描述的正誤，正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”。（1）這篇作文是寫動(dòng)物的，不是寫人的。（）（2）這篇作文是命題作文，文題是“小小動(dòng)物園”。（）（3）本次作文可以寫一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。（）（4）作文描寫的人物可以是家人，也可以是同學(xué)、老師或其他人。（）（5）本次作文是寫人作文，但必需用事件來寫人。（）（6）作文的中心內(nèi)容要突出家人和某種動(dòng)物的相像之處。（）答案：（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√解析：本題考查的是對(duì)本單元作文要求的理解。本次作文以“介紹我的家人”為主要內(nèi)容（不是文題），把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”來寫一寫，找到家人和哪種動(dòng)物比較像，什么地方像；每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你的感覺怎么樣（不是寫動(dòng)物）；作文描可以把家庭成員都作為描寫對(duì)象，也可以略去某一個(gè)或幾個(gè)（不只是寫一個(gè)人）。無論寫怎樣的特點(diǎn)，都離不開寫事（用事來說明）。十、背一背，填一填日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——[漢]王充◎人非生而知之者，孰能無惑? ——[唐]韓愈十一、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（3分）家雀兒（quèqiǎo）熒幕（yínyíng）哲學(xué)（zézhé）系鈴鐺（jìxì）震撼（hàngǎn）炊煙（cuīchuī）2.讀拼音，寫詞語。（8分）shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūkējìyúkuàijiàshǐ3.比一比，組詞語。（4分）核()槍()繩()娟()刻()搶()蠅()絹()4.用“”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字,并將改正后的字寫在橫線上。（4分）（1）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,桂在繩子上的玲鐺響個(gè)不停。（2）農(nóng)夫們搬家了,牲口棚被遣棄,谷蒼也空了。（3）雷、電、雨、風(fēng),吼叫著,振撼著,雨點(diǎn)蜜集地喧嚷著。（4）從雷達(dá)的熒光屏上,駕馭員能夠清楚地看到前方有沒有彰礙物。5.把下面的詞語或詩句補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（5分）()()意料騰()()霧歸根()()()七()八（），千樹萬樹梨花開。（1）這個(gè)的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）這件事情之所以會(huì)搞砸，是我們魯莽行事。6.給下列句子中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。（5分）

（1）蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈活地避開。（）（2）漫長(zhǎng)的冬夜多乏味呀，我們到時(shí)候會(huì)沒有話說的。（）（3）冬天就要來了，小田鼠們開始四處查找食物。（）（4）人類在上百萬年的歷史中始終很依靠自然。（）（5）20世界，人類登上了月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探究原子核世界的神秘。（）7.在括號(hào)里填入合適的詞語。（3分）認(rèn)真地（）急躁地（）靈活地（）興奮地（）銀色地（）猛烈地（）8.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）不是……而是……無論……都……即使……也……雖然……但是……（1）蝙蝠在夜里()怎么飛行，()沒有見過它跟什么東西相撞。（2）蝙蝠夜里飛行，()一根極細(xì)的電線，()能靈活地避開。（3）蝙蝠夜里飛行，靠的()眼睛，()用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。（4）()那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車,()人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄予自己的美好愿望。9.讀句子，完成練習(xí)。（5分）（1）這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。(縮句)（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?(改成陳述句)（3）即使一根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子)

（4）小動(dòng)物們開始四處查找玉米、栗子和食物。(修改病句)（5）比一比，下列句子哪個(gè)表達(dá)效果更好？把理由寫下來。A.那條狗快樂的時(shí)候叫，緊急的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。B.那條狗快樂、緊急、發(fā)怒的時(shí)候都叫。C.那條狗總在叫。10.推斷下面的句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）（1）指紋有什么用途呢?指紋具有唯一性,可以用來鑒定身份。（）（2）春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼快,沒有夏風(fēng)那么悶熱,也沒有冬風(fēng)那么寒冷。（）（3）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)