度上學(xué)期《小家電原理與維修》工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期《小家電原理與維修》工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度上學(xué)期《小家電原理與維修》教學(xué)工作總結(jié)王國宏201*即將過去，本人在學(xué)校教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，堅持以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以鞏固和擴大辦學(xué)規(guī)模為重點，圓滿完成了學(xué)期初確定的各項工作任務(wù)。具體總結(jié)如下一、結(jié)合學(xué)科實際，開展教學(xué)1、備好課根據(jù)學(xué)術(shù)要求，認真寫好教學(xué)計劃，備好課，寫好教案。備課過程中認真鉆研教材，學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，拓寬知識面，知識點，集中別人的優(yōu)點，確定自已的教學(xué)思路，以便提高學(xué)生的興趣，能更好的完成教學(xué)任務(wù)2、認真上好課課堂教學(xué)中運用教學(xué)原則，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)科的特點，采用實驗教學(xué)與媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們在學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中不會感覺到吃力，通過教學(xué)的深入，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，并通過課外活動，應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。3、重視實驗教學(xué)，組建興趣小組。結(jié)合電子技術(shù)學(xué)科的特點，多安排實驗課，結(jié)合實驗儀器，方便實驗課的出，成立電子技術(shù)興趣小組，利用課外時間進行培訓(xùn)與指導(dǎo)，使學(xué)生的電子焊接等實用技術(shù)有了實質(zhì)性的提高，掌握了較簡單維修技術(shù)。并制作一些小的電子儀器，維修學(xué)校的損壞的設(shè)備，讓學(xué)生體驗到成功教育。4、做好電子小制作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。二、加強教學(xué)研究、努力提高業(yè)務(wù)水平教學(xué)的成敗取決于教師，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。本人在教學(xué)之余，利用可學(xué)習(xí)的機會，積極參加教研工作，同時開展自學(xué)，掌握現(xiàn)代電子技術(shù)的電新發(fā)展動態(tài)情況，包括電子技術(shù)學(xué)科在生活，科技、工業(yè)等各方面的應(yīng)用信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合校本培訓(xùn)，拓寬業(yè)務(wù)水平，開拓視野。（一）教學(xué)計劃完成情況1、理論基礎(chǔ)理部分常見電子原器件的認識及其基本計算、應(yīng)用，特別以大量的實際操作來鞏固；（例二、三極管組成的放大電路應(yīng)用；電源電路部分的變壓、整流、濾波（例全波整流濾波電路）（1）效果總結(jié)1、未實施目標(biāo)教學(xué)前學(xué)生的情況是基本電子器件不認識，色環(huán)電阻不會讀、測量，扁電容不會讀，及它們之間的計算、換算。沒有接觸過焊接。2、實施目標(biāo)教學(xué)后學(xué)生情趣很高，特別是藝術(shù)節(jié)后，效果更好，大部分同學(xué)有一定的基礎(chǔ)，但分界線很明顯，學(xué)習(xí)的能力、操作的水平都不一樣。有一部分同學(xué)基本能獨立完成一些教復(fù)雜的電路2、實際操作部分二、三極管管腳辨別、質(zhì)量檢測；ＰＮ結(jié)的原理及物性，場效應(yīng)管的工作原理；單管放大電路，本學(xué)期上述操作部分都實踐完成。（1）效果總結(jié)基本上都能正確焊接，正確使用萬用表，焊接水平從零到有一定的基礎(chǔ)，但有些還是沒達到企業(yè)的最低標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)加強學(xué)生的焊接技術(shù)，在布線方面還沒有達到最低的工藝標(biāo)準(zhǔn)，電子原器件的排版基本符合工藝要求。下學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的焊接技術(shù)、制作的規(guī)范化、布線標(biāo)準(zhǔn)排版正確。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況1、第一輪實踐操作我的目標(biāo)是教學(xué)生把電子產(chǎn)品做成功，以及掌握基本的電子器件、認識它們、了解有什么功能。在操作的過程中，學(xué)生興趣很高，大部分同學(xué)能完成任務(wù)。一些不是很熟悉的學(xué)生在小組長的幫助下也能很好的完成。一些復(fù)雜的電路約有1/3之多的學(xué)生不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。2、第二輪實踐操作我的目標(biāo)是學(xué)生必須把電子產(chǎn)品做成功，嚴(yán)格要求學(xué)生的焊接技術(shù)，排版、布線工藝，能很熟練的畫出工藝電路圖，能大概的了解電路的理論基礎(chǔ)。在操作的過程中，學(xué)生基本掌握了焊接工藝標(biāo)準(zhǔn)、工具使用標(biāo)準(zhǔn)、臺面清理標(biāo)準(zhǔn)（例讓學(xué)生明白了焊錫不足、缺錫冷焊、焊過量、虛焊、浮焊接、坑洞口、尖刺、錫短路的意思及其焊接基本的標(biāo)準(zhǔn)）電路圖基本能完全記下（三）存在問題和改進意見本學(xué)期，教學(xué)中存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，電子技術(shù)學(xué)科是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，還有許多的知識要學(xué)，還有很多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中，本人將更加嚴(yán)格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進取，努力提高自已的教學(xué)教研水平，爭取更大的進步。擴展閱讀201*-201*上學(xué)期工作總結(jié)最美的風(fēng)景----我的上學(xué)期林秀娟期末又至，一個忙碌而充實的學(xué)期又結(jié)束了。這不僅僅意味著我的年齡又老了一歲，還標(biāo)志著我手里的這批學(xué)生已經(jīng)和我共同渡過了一學(xué)期。每到這時候，我會反思在我的班級里，這批孩子成長得好嗎？在三年級這樣一個小學(xué)的關(guān)鍵期，他們的習(xí)慣養(yǎng)成怎么樣？身體怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？是否可以讓我自豪地說，他們有進步了？然而，答案總是一分為二的。每個學(xué)期的工作中，都存在著不可避免的得與失。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)。由于連續(xù)幾年的低年級教學(xué)，讓我對這些孩子抱有很大的期待。因為相對低年級學(xué)生而言，三年級學(xué)生的自立能力要強，辨別是非的能力也要強。因此，我在班級管理方面采取了一系列措施。首先，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。開學(xué)初，我沒有立刻把主要精力放在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，而是要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)德育處下發(fā)的小學(xué)生一日規(guī)范歌，按德育處的要求制定好班規(guī)，教育學(xué)生從小事著手比如說按值日表認真做好值日，每天早晨自覺進行晨讀，唱好課前一支歌，走好路隊注意安全等等。在嚴(yán)格的要求中，孩子們的精神從假期的散漫逐漸回到學(xué)校有規(guī)律的生活，從而開始按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己。并且在以后的日子里，時時監(jiān)督，時時總結(jié)，及時表揚與獎勵，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。具體做法是（一）講明道理1、按照先入為主的規(guī)律。把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育周。向同學(xué)宣讀學(xué)校的各項要求。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實際逐一進行認真的學(xué)習(xí)、討論。對學(xué)生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期的過程，不能寄希望開學(xué)的第一周、第一個月的強化教育活動就一勞永逸，但畢竟通過開學(xué)初扎扎實實的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。2、在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，糾正不良習(xí)慣。對學(xué)生存在的問題“曉之以理，動之以情”，注意利用課內(nèi)外的一切有利時機對學(xué)生進行理想教育，良好行為習(xí)慣教育，學(xué)習(xí)方法態(tài)度指導(dǎo)。我利用看書、開班會、隊會等各種途徑，以生動的故事、真實的事例告訴學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣將會使他們終生受益，它對人的成長，發(fā)展起著不可估量的作用。比如寫字姿勢三個一，講守信用。（二）規(guī)矩約束俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！遍_學(xué)初，我便依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等幾個方面進行了詳細說明。老師、學(xué)生依據(jù)細則要求，采用加分、減分的辦法記錄自己一天的表現(xiàn)情況，每一周進行一次小結(jié)，評選出本周的“優(yōu)秀學(xué)生”。相信這樣堅持不懈的規(guī)矩約束，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于學(xué)生自主管理能力的提高。（三）及時評價。新學(xué)期，我在班級圍繞“好習(xí)慣之星評比”這一重點，展開了一系列有針對性的競賽評比活動。對班級里每個同學(xué)在早讀、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等各方面表現(xiàn)進行監(jiān)督評比，突出獎勵班內(nèi)那些言行舉止文明、學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。當(dāng)孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進步了、助人為樂了、保護環(huán)境了、愛護公物了都能獲得相應(yīng)的“小明星”稱號，并獲得小紅旗獎勵。通過這種及時評價，讓孩子的自信心得到增強，言行舉止變得更為文明，學(xué)習(xí)變得更認真。其次，培養(yǎng)了一批得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，作為班級干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是開學(xué)的第一個星期，我并沒有立刻指定班級干部，而是進行了仔細地觀察。第二個周，在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下才確定了班干部人選。這些孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。經(jīng)過了一個學(xué)期，我們的班干部隊伍已初具規(guī)模，大家以身作則，各司其職，把班級管理得井井有條。有了他們之后，我的班主任工作也輕松了不少。第三、和家長聯(lián)系，取得家長的支持。開學(xué)初，對本班進行了家庭情況調(diào)查登記，了解學(xué)生不同的家庭背景，以便于家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。特別是針對一些被家長忽視的孩子、經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子和習(xí)慣養(yǎng)成不好的孩子，通過電話家訪和請家長到校的方式，共同探討教育孩子的方法，取得了有力的支持。在搞好班級工作的同時，教學(xué)方面也沒有放松。本學(xué)期，我給學(xué)生提出了上課專心聽講的“三注意”、“一糾正”的要求。三注意就是1、注意自己的坐立姿勢。2、注意聽老師講解的每一個知識點，聽清聽全老師提出的學(xué)習(xí)要求，思考老師提出的問題。注意聽取同學(xué)的發(fā)言，并善于吸取收其中的營養(yǎng)，充實自己。糾正，及時糾正注意力不集中，貪玩、做小動作的不良的習(xí)慣。在提出要求的同時，加強了監(jiān)督①教師講的主要部分、關(guān)鍵問題一定要提醒學(xué)生，引起他們的注意力，使學(xué)生自覺不自覺地養(yǎng)成注意聽課的習(xí)慣；②培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方，要及時舉手，向老師提出來，強化學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動地學(xué)習(xí)，把疑難問題放在課堂中解決。③講課時善于察看學(xué)生聽課的表情，如果學(xué)生對所講內(nèi)容反應(yīng)淡漠，就及時調(diào)整講課內(nèi)容和方法；如有個別學(xué)生思想“開小差”，及時提醒。④讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了學(xué)生認真聽講有時還利用表揚、鼓勵樹榜樣的方法讓學(xué)生去認真聽。例如在課中我常常這樣說?？碭X同學(xué)聽的多認真，坐的多端正，相信大家也一定能與XX同學(xué)一樣，坐端正，認真聽講，有時這樣說，會聽講、就是會學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)效果是和認真聽課緊緊聯(lián)系在一起的希望你做一個會聽的學(xué)生，相信你的成績會很棒等。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽課質(zhì)量有了長足的進步。其次，在完成作業(yè)方面，我加強監(jiān)督，全批全改。孩子們剛升入三年級時，對我不是特別熟悉，因此，開始的一兩天，不是不完成作業(yè)，便是漏著寫。在我連續(xù)的批改與檢查中，他們意識到這個老師不好糊弄。因此，每天的作業(yè)不但按時完成，質(zhì)量也有了很大提高。在教研工作，本學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組全體成員積極參加到課例教研活動中，認真研究教材，到論壇上參與討論，學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫方法。在大家的努力下，我們的發(fā)貼數(shù)量足，質(zhì)量高，共被評出了十八個精華貼。同時，在期末考試中，也取得了比較理想的成績。一個學(xué)期的時間過去了，雖然是忙碌的，也是充實的。然而，人無完人，金無足赤。工作當(dāng)中也不是盡善盡美，還存在許多不足。1、對學(xué)生心理特點摸的還不夠透徹，班級制定的一些規(guī)則，很多沒有落實到實處，沒有嚴(yán)格照章辦事，沒有堅持履行到底。有時候心軟，太仁慈，不去較真；有時候裝糊涂，怕耽誤學(xué)習(xí)時間而置之不理，導(dǎo)致有些時候出小問題。時間長了學(xué)生就有點松散，抓就費勁。在新的學(xué)期，我要細心觀察每一個學(xué)生，耐心揣摩學(xué)生的心理，用心尋找適合他們的教育方式方法。2、放手力度還不夠大，還會出現(xiàn)親力親為的現(xiàn)象，不能完全信任學(xué)生。今后學(xué)著放手，讓學(xué)生大膽嘗試。重視班干部的培養(yǎng)，將他們培養(yǎng)成自己的得力助手，學(xué)會自己管理自己，老師輕松，學(xué)生也得到鍛煉。3、對學(xué)生分層管理不到位，今后要根據(jù)能力及水平將班級的學(xué)生進行分層，實行分層管理，這樣管理會比較細，很少有遺漏。4、進取心和上進心不夠強烈，這學(xué)期，我們班獲得流動紅旗的次數(shù)較少，主要原因在于對學(xué)生的管理有所放松，沒有調(diào)動他們的進取心和上進心，導(dǎo)致有的學(xué)生說反正我們也得不到流動紅旗，不管怎樣吧。這種自暴自棄的態(tài)度影響一批學(xué)生，很不在意日常監(jiān)督的各項，引不起重視丟分就比較多。今后要教育學(xué)生有紅旗就抗，有第一就爭，敢打敢拼才行。拼搏的過程就是一種美的體驗，美的享受。對個人來講，像很多優(yōu)質(zhì)課，論文等我沒努力去爭取，是意識上就沒重視，確切說是缺乏進取心和上進心。今后應(yīng)抓住一切機會鍛煉自己，不在結(jié)果，重在過程。5、在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈。一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度，以增加生命的厚度。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。新學(xué)年我一定改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，秉承“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，踏踏實實認認真真做好每一件事，做就全力以赴，努力做到最好，爭取在新的學(xué)年，教育教學(xué)工作再上一個新臺階。教師個人成長計劃林秀娟在“減負增效”的旗幟之下，在課堂教學(xué)創(chuàng)新高效浪潮的推動下，擺在我面前的是要不斷重塑自我，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作，形成自己獨特的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)方法。一、自我剖析優(yōu)缺點我是一個性格隨和的人，能和同事相處和睦，較好地與他人進行溝通交流與合作。工作中，踏實肯干，虛心好學(xué)，愿意動腦，能一絲不茍、力求完美地做好每一件事。我熱愛讀書，能汲取書籍的力量，不斷反思，積極進取。但我的思維不夠開闊，思想缺乏深度，所以有時教育教學(xué)手段不夠靈活，教科研方面的能力也較欠缺，以后需要多加鍛煉，在實際操作中不斷深入學(xué)習(xí)，努力提高各方面的能力。二、個人發(fā)展計劃根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃1、教學(xué)方面熟練運用各種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)過程清新流暢；積極探究教育教學(xué)規(guī)律，使課堂簡潔高效；對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、教科研方面多閱讀專業(yè)書籍，站在“巨人”的肩上力求自身的發(fā)展；同時，反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習(xí)慣和能力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。我還將積極參與校本培訓(xùn)、課題研究，爭取在同伴互助下不斷成長。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常練筆、經(jīng)常讀書，寫出有一定水平的論文或隨筆。3、學(xué)習(xí)和其他方面博覽群書，開闊視野，陶冶情操，不斷提高思維的廣度與深度。研讀優(yōu)秀教育刊物，學(xué)習(xí)全新的理念，并運用到教學(xué)中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣，確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。三、具體措施1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《給教師的一百條建議》等，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《山東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、積極實踐，在操作中提高我在平時的教育教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實際，多觀察、多動腦，能及時發(fā)現(xiàn)問題，做一個有辦法的老師，并結(jié)合他人的教育教學(xué)經(jīng)驗，在實際教學(xué)過程中摸索，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂效率，使孩子學(xué)得輕松、學(xué)得開心。3、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。虛心向老教師請教，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。積極參與校本培訓(xùn)，致力于課程研究、課程開發(fā)，在與同伴的合作交流中，碰撞思維的火花，促進個人的自我發(fā)展。主動請纓，擔(dān)任課題研究，在摸索中逐步領(lǐng)悟教育研究的真諦，以提高自身的教科研能力，早日成長為科研型教師。4、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。堅持每節(jié)課反思，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。以研究的態(tài)度對待自己的工作，爭取每學(xué)期都能完成一篇高質(zhì)量的論文。好書推薦------《課堂觀察頓悟的藝術(shù)》林秀娟“課堂的意蘊是什么是種植人生美好的意義。是開啟生命詩意的旅行，是放牧心靈明澈的流河。是凝練智慧的熔爐置身課堂，置心課堂，我們仰觀宇宙之大，俯察塵埃之微。在這種觀察中，我們迷戀生命的成長，敬畏生命的本質(zhì)。通過內(nèi)在的“心眼”，我們眺望無限的人生，通過豐富的想象力，我們在課堂間尋求思想的風(fēng)帚。十多年來，作者行走于數(shù)千個課堂，用心涵泳，大含細入。作者以整體人生、整體生命的視野來含納課堂的呼吸與心跳，理解課堂的豐富、復(fù)雜。體驗課堂的艱難與欣悅以細致入微的“靈心慧眼”來透視課堂生活中的所有的情節(jié)與細節(jié)，闡隱發(fā)微，力求見人所未見，見微知著，努力道人所未道。所有的這些都是以一種“草根情懷”來進行的“田野作業(yè)”。作為教師，這是一種非常切近課堂生活與自身生命的“研究”。觀察課堂，在日思月磨中。實踐自然而然地滲入了理性的光輝理性思考也有了實踐的樸實的質(zhì)地。本書中有靈光一閃的觀課思想的打磨，有可資借鑒、行之有效的觀課方法與透視技術(shù)，也有視角獨特、觸須敏感的課堂解魅通過課堂觀察，學(xué)習(xí)怎樣保持一顆具有敏感力的心，學(xué)習(xí)怎樣保持大腦激活與思維沸騰的狀態(tài)。學(xué)習(xí)怎樣以自己的生活、人生融入課堂。在修煉課堂時修煉人生，在修煉人生時修煉課堂?！边@是關(guān)于《課堂觀察------頓悟的藝術(shù)》的一段書評。因為它，我買了這本書并在業(yè)余時間讀了它。本書的作者林高明，系教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職副研究員。201*年被聘為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“義務(wù)教育新課程遠程研修項目”課堂教學(xué)課程團隊核心成員。林高明老師的《課堂觀察頓悟的藝術(shù)》一書所說“在教學(xué)上，只有關(guān)注了孩子獨特的思考方式，尊重孩子的思維差異，才有可能創(chuàng)造出豐富多彩的課堂生活；在教學(xué)上，只有關(guān)注了孩子獨特的思考方式，尊重孩子的思維差異，才有可能創(chuàng)造出豐富多彩的課堂生活?！边@樣的教育思想在小學(xué)教學(xué)中尤其顯得重要，因為我們的教學(xué)對象是小學(xué)生，他們更需要我們?nèi)ビ^察、去傾聽。還有在課堂教學(xué)中要注意諸多細節(jié)，比如課堂提問，林高明老師的《課堂觀察頓悟的藝術(shù)》一書說“和孩子的互動沒有參與、沒有活動、沒有交流，就沒有學(xué)習(xí)。只有教師的目光投諸于學(xué)生身上，學(xué)習(xí)才能真正成為學(xué)生生活中快樂的滋補與幸福的體驗；課堂教學(xué)提問還要化繁為簡，才能有條不紊。”因此我們要遵循小學(xué)生的年齡特點和認知特點，深思熟慮、精心設(shè)計合乎循序漸進、由淺入深的規(guī)律的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，積極地思考、動腦，從而獲取新知。林老師還舉了很多教師在面對課堂提問時不同的方法、態(tài)度的例子，其中很多也是作為教師的我們經(jīng)常會犯的錯誤，如有的老師雖然也根據(jù)實際提出了很多巧妙的問題，但經(jīng)常在課堂中按耐不住，不給學(xué)生思考的空間和余地，把自己的思維過程明明白白地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，將提問變?yōu)樽詥栕源鹗降脑O(shè)問，其中一個例子我印象非常深刻“有位教師在上《太陽》這一課時，讓全班同學(xué)一起交流文章用了哪些說明方法，教師請一位女同學(xué)來回答。這位女同學(xué)說，一百萬個地球才能抵得上一個太陽，這句話是用了打比方的說明方法。教師一聽臉上稍有不快，怎么會不知道呢？她不假思索的引導(dǎo)‘這里用地球與太陽作比較，是什么說明方法呢？這樣一來，學(xué)生們就馬上心領(lǐng)神會，不勞費心地“學(xué)會”了?？此坪唵慰旖荩苯亓水?dāng)，然而久而久之，學(xué)生們可能因此失卻了生命中最可寶貴的思考力。由此，我深深地感受到課堂教學(xué)中的提問不是簡單的設(shè)計幾個問題，而是在于要問的巧、問的智、問得恰到好處，因為課堂提問中的人、提問的度、提問的事件、提問的回應(yīng)，都在影響著孩子的學(xué)習(xí)趣味，影響著學(xué)生的生命感受。林老師的書中還有很多深刻理性的剖析、恰當(dāng)創(chuàng)新的點評、精彩絕倫的感悟，都是我反復(fù)研讀、細細品味的佳句，充實自己、提高修養(yǎng)的至理名言。如“觀察課堂與分析課堂，其最本質(zhì)的意義就是珍視與每個生命的相遇，并努力創(chuàng)造與每個生命共通的心緣?！薄敖處熑绻軋猿植恍傅赜涗浾n堂，加以用心考究，那么對自己的專業(yè)成長絕對是得益匪淺。我堅信，觀察出智慧，反思獲思想，感動釀?wù)媲?。”“讓教學(xué)走向心靈的內(nèi)化，走向精神地純化，走向生活的理想化?！弊詈笠栌脮械脑拋碚f一說“要永葆思想涌流的狀態(tài)便是要讓每天的閱讀為我們注入源源不絕的心泉；理論素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的最豐富最純正的營養(yǎng)”，理論素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗應(yīng)該是教師的兩條腿，無論哪條腿短都是教育的“殘疾人”，一直屬“營養(yǎng)不良”型，希望從現(xiàn)在開始，能健康健全地發(fā)展，“腿”愈長，步子才會邁得越大。這也是我把這本書推薦給大家的理由。讓我們繼續(xù)認真的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，使自己的教育、教學(xué)能力更上一層樓。友情提示本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年度上學(xué)期《小家電原理與維修》工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年度上學(xué)期《小家電原理與維修》工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*--201*學(xué)年度上學(xué)期高中文科綜合組工作總結(jié)201*201*學(xué)年度上學(xué)期高中文科綜合組工作總結(jié)朱冬云201*年1月15日本總結(jié)從以下四個方面進行1．回顧開學(xué)初的計劃2．總結(jié)本學(xué)期教研組老師所做的工作3．本組所取得的成績4．今后努力的方向前言在雷校長和教科研的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在高中文綜組老師的共同努力下，本學(xué)期文綜的各項工作進行得順利且高效，取得了不俗的成績。一．“預(yù)算”學(xué)期初計劃的簡單回顧1．重點工作重點工作一建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍重點工作二聚焦課堂，研究有效教學(xué)，提升學(xué)科成績重點工作三加強藝術(shù)生的選拔和培養(yǎng)，為學(xué)校的多元出口貢獻力量重點工作四高三備考2．目標(biāo)（1）建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的備課組長隊伍，使備課組在文綜組內(nèi)發(fā)揮主導(dǎo)和核心作用；（2）本組內(nèi)教師在課堂教學(xué)中優(yōu)質(zhì)課能達60%左右，優(yōu)良率達100%左右（3）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)高一排名海珠區(qū)保十爭九；高二整體綜合排名海珠區(qū)前十名高三完成第一輪復(fù)習(xí)，在市區(qū)的聯(lián)考中排名能居前10二．“決算”個學(xué)期的工作落實及完成情況1．建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊伍（1）備課組隊伍建設(shè)方面一個學(xué)期下來，四個備課組、三位備長嚴(yán)格按照備課組的流程要求開展工作，以研究教材、教法和學(xué)法為主，研究在教學(xué)過程中出現(xiàn)的種種問題，詳實地記錄每次活動的過程。效果比較明顯。突出表現(xiàn)在以下幾個方面?zhèn)湔n組活動記錄填寫完整規(guī)范9月份的新教師上崗課順利比較高質(zhì)量地完成10月份海珠區(qū)“明珠”杯比賽有三個備課組老師進入決賽11月份海珠區(qū)教研室調(diào)研活動獲得教研員比較高的認同12月份各位備長為高一、高二年級準(zhǔn)備的期末考試模擬試卷切中要害，很有指導(dǎo)意義（2）新教師隊伍建設(shè)方面本學(xué)期四個新加盟教師，其中有三位是外省老師，一位是新畢業(yè)教師。面臨著比較嚴(yán)峻的融入問題。我們科組老師同心協(xié)力，幫助新教師的盡快融入首先俗話說“師傅帶進門，修行看個人”。所以我們先選“師傅”，將“徒弟”帶進門來先。這個工作在開學(xué)的第二周內(nèi)就完成了，感謝三位備課組長！然后要求新加盟的四位老師在開學(xué)初必須聽本學(xué)科老師的課至少每周12次，而且要涉及各個年級，讓他們能盡快地熟悉課堂和我們的學(xué)生。四位新老師做得相當(dāng)不錯，特別是李勇昂老師！最后對新教師的融入進行一個驗收。科組在學(xué)部的統(tǒng)一安排下，在第四周進行了“新教師上崗課”的調(diào)研。四位老師非常認真地對待了這項工作找“師傅”進行集體備課、試講、不斷地對教案、學(xué)案進行完善、上課、課后的評課與反思。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功還是比較扎實的，虛心求教；在課堂上想辦法調(diào)動學(xué)生，培養(yǎng)他們的動手和動腦能力。盡管在一些方面還有需要改進的地方，但是的“融入”顯然已是不成問題了。一個月下來，教學(xué)工作開展的井井有條。在海珠區(qū)“明珠杯”比賽中，高三新老師李勇昂進入決賽，獲得三等獎。2．聚集課堂，研究有效教學(xué)（1）常規(guī)檢查本學(xué)期我們一共進行了5次常規(guī)檢查，其中9月份兩次第二周和9月底進行。第二周以查備課為主，了解本組老師的備課狀況是否提前備好12周的課；教案的編寫是否規(guī)范與全面；課后反思是否到位等等；9月底進行的是全面的檢查教案的編寫、作業(yè)的布置與批改、聽課的情況、學(xué)案的編寫等。在檢查的過程中，能做到及時地反饋與后一步的跟蹤完善。11月初和11月底及1月初還進行了三次比較全面的常規(guī)檢查。本組老師的教學(xué)常規(guī)工作完成的比較出色，尤其是教案的編寫；高三老師作業(yè)的批改和學(xué)案的制作等等。存在的問題是高一、高二年級學(xué)案的編寫及作業(yè)的批改有諸多可以改進的地方，這時以后努力的方向。（2）加強組內(nèi)教研通過集體備課共同學(xué)習(xí)和研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，研究幾年來的考試試卷（高一、高二的廣州市和海珠區(qū)的聯(lián)考試卷、廣東省和廣州市的水平測試試卷及201*年課改開始后的廣東省高考試卷），以此讓新教師能盡快地熟悉教材和考試，對自己的教學(xué)能做到胸有成竹，并開始形成“一年高考，三年備考”的觀念。同時，我們以“明珠杯”競賽為契機，從教學(xué)設(shè)計、說課、評課和上課等許多方面進行研究，取得一定的成果。我們學(xué)習(xí)并認真地研究了教學(xué)設(shè)計及說課的評分標(biāo)準(zhǔn)，并對照著這些評分標(biāo)準(zhǔn)改進我們的教學(xué)我們感受了易班教學(xué)，并在此過程中體會了調(diào)動學(xué)生形成師生配合的艱辛和重要性我們進一步深化了課堂教學(xué)研究；進一步研討了如何說好一節(jié)課，如何設(shè)計一份精美實用的說課課件，全員參與11月份學(xué)部組織的說課月活動；進一步研討了如何上好一節(jié)課，如何實現(xiàn)自主、互動、高效的課堂教學(xué)，如何更好地使用文綜組學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式，我們有了一定的反思結(jié)果固然重要，但參與活動的過程更重要；在這個過程中學(xué)到了東西，知道在接下來的教學(xué)中如何提升自己最重要這個過程很辛苦，我們是“痛”并“快樂”著這次比賽是對教師基本功的全面考驗。每一位教師都應(yīng)該在參與比賽的過程中積極地思考自己在基本功方面有哪些優(yōu)勢，該如何保持和發(fā)揚；有哪些不足，該如何克服和改進對照評分標(biāo)準(zhǔn)一條條進行研究，有的放矢。我們的失誤在于強調(diào)了教學(xué)設(shè)計，但是沒有強調(diào)說課的評分標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)設(shè)計中強調(diào)了常規(guī)的一些東西，但是對于一些特別的規(guī)定比如說“教學(xué)特色中說的教學(xué)體現(xiàn)學(xué)校校本研訓(xùn)的特色”沒有很好地琢磨透徹把說課上升到演講的高度。一定要熟悉稿子，盡量脫離稿子；即使要用稿子，也不能過分依賴稿子。要盡量做到別人聽你說課的時候就很有想去聽你上課的沖動（3）開放高三課堂，研討示范如何上好復(fù)習(xí)課和講評課（本學(xué)期共有兩次。一次是第五周，主要是研討如何上復(fù)習(xí)課；一次是第10周惠州聯(lián)考后，主要是研討如何上講評課）。在兩周的開放課堂中，我們達成了以下目標(biāo)為新加盟教師演示了學(xué)案的編寫和使用初步形成了復(fù)習(xí)課和講評課的上課流程初步形成了一些基本的原則（針對不同班級采用不同的方法；堅持知識點的落實和對學(xué)生的鼓勵；注重方法和技巧的點撥；以點帶面，教會學(xué)生如何分析題、做題等）3．藝術(shù)生的選拔和培養(yǎng)高一高二藝術(shù)班在本學(xué)期分別開設(shè)了高考必考項目樂理、視唱、練耳等課程。按照高考的時間科學(xué)設(shè)置課程進度。定期進行專業(yè)測試和專業(yè)匯報，鼓勵每個藝術(shù)生參加學(xué)校的大型文藝表演，元旦文藝匯演中藝術(shù)班的參與率高達百分之九十五。尤其是美聲歌曲聯(lián)唱節(jié)目在元旦文藝匯演中獲的第一名的好成績，對學(xué)生來說是種來之不易的榮譽，更是為未來高考備考的一個心理鍛煉。我們盡量創(chuàng)造給學(xué)生登臺表演的機會，通過幾次鍛煉后，學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和心理素質(zhì)有了明顯地進步，所有這一切讓我們感到很欣慰。高三音樂術(shù)科生按照學(xué)期初班主任的計劃有條不紊地進行訓(xùn)練和文化課的學(xué)習(xí)。1月9考他們進行了術(shù)科的考試，本科過線率初步預(yù)測下，應(yīng)該一如既往，因為總分還沒有完全出來，不能準(zhǔn)確預(yù)料4．高三備考工作（1）9月份我們制訂并交流了詳盡且非常具有可操作性的學(xué)科和文綜組備考計劃（2）堅持每周二的集體備課，適時地調(diào)整備考計劃，解決在復(fù)習(xí)中遇到的學(xué)生和學(xué)科等各種問題（3）堅持相互聽課和評課，取長補短（4）開放高三課堂，提高復(fù)習(xí)課和講評課的質(zhì)量（5）和班主任形成聯(lián)動機制，抓好知識點的落實三．“曬曬”我們的成績1．常規(guī)檢查教案的編寫得到了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。2．“明珠杯”比賽，楊耀英和李勇昂老師分別獲得了區(qū)二等獎和三等獎3．教學(xué)成績期末考試成績還沒有出來，因此對本學(xué)期高一、高二的教學(xué)成績還不能斷言。高三文綜各科在歷次的海珠區(qū)的考試中成績在一步步地上升，政治學(xué)科從8月底的最后一名上升了一個名次，和第10名的差距在不斷地縮小；地理學(xué)科穩(wěn)步上升，從最后一名到惠州聯(lián)考的第11名再到期末聯(lián)考的第八名；歷史保持了第八的名次；文綜穩(wěn)中有升，每次大考就上升一個名次，期末考試的時候達到了學(xué)期初預(yù)定的第10名。更可喜的是有了一小批比較拔尖的學(xué)生，比如在期末考試中地理學(xué)科共有4位同學(xué)進入了前100名；歷史學(xué)科有學(xué)生進入了前5名；文綜學(xué)科陳重儒同學(xué)考了海珠區(qū)32名。4．市區(qū)的教研本學(xué)期朱冬云和汪大友兩位老師成為了區(qū)中心組成員。在11月份的區(qū)調(diào)研中，朱冬云老師被評分優(yōu)秀；本組共有9位老師被評為良好5．藝術(shù)生培養(yǎng)音樂郭楠柳菲菲譚嘉韻李海穎盛世中國廣州賽區(qū)通俗唱法金獎盛世中國廣州賽區(qū)通俗唱法金獎盛世中國廣州賽區(qū)通俗唱法金獎盛世中國廣州賽區(qū)通俗唱法銀獎201*年11月201*年11月201*年11月201*年11月四．繼續(xù)努力的方向1．進一步總結(jié)本學(xué)期取得的成績，特別是在課堂研討過程中、常規(guī)檢查和市區(qū)教研等方面的成績，將好的做法更有針對性地在本組推廣2．在常規(guī)工作中，作業(yè)的布置和批改還有待提高和改進，這時下個學(xué)期研討的問題之一3．在教學(xué)中，自主、高效、互助的學(xué)習(xí)氛圍沒有形成。很多課堂依然停留在老師單方面?zhèn)魇谥R上，有效性問題有待進一步解決；在三種課型中，講評課的效率不高4．藝術(shù)生的培養(yǎng)有一些經(jīng)驗要總結(jié)，教訓(xùn)要吸??；特別是高三藝術(shù)班的訓(xùn)練有諸多遺憾的地方5．加強對高二水平測試和高三的高考的備考跟進和指導(dǎo)6．使新加盟教師在有效融入的基礎(chǔ)上能在各方面取得突破總之，想辦法一點一點地在教研、教學(xué)、備考、指導(dǎo)學(xué)生等方面取得更好的成績。擴展閱讀201*--201*學(xué)年(下)廣順鎮(zhèn)中學(xué)工作總結(jié)廣順鎮(zhèn)中學(xué)工作總結(jié)201*－201*年度（下）一學(xué)期來，我校以馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、黨和國家的教育方針為指針，在上級黨委、政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，全校師生本著“團結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，無私奉獻”的精神，以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，以提教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以弘揚國學(xué)經(jīng)典傳播為載體，以轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)手段為突破口，深化學(xué)校內(nèi)部改革，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校各項工作都上了一個新的臺階。為了吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，更有效地踐行黨的“十七”精神，認真踐行主題教育實踐活動，現(xiàn)將本期學(xué)校工作總結(jié)經(jīng)驗于后。一、德育處和團委、學(xué)生會工作二月開學(xué)常規(guī)工作安排1、安排好住校生，并解決住校生的學(xué)習(xí)和生活的相關(guān)問題。2、通過升旗儀式和班會課對學(xué)生進行校園安全教育。3、安排學(xué)生會成員執(zhí)勤。三月文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了如下活動1、制定了三月優(yōu)秀班級評比方案。2、3月12日植樹節(jié)活動開展了我為班級添綠活動。3、利用安全教育月的契機對學(xué)生進行安全教育。4、開展向雷鋒學(xué)習(xí)活動。5、綠色之星，四好少年評選活動。6、召開初三家長會。7、召開全體住校生會。8、3月28日安全教育日，組織了疏散演練，觀看了安全教育片，對學(xué)生進行安全教育。9、檢查學(xué)生儀表并詳細記錄記入評比中。10、組織學(xué)生參加關(guān)工委“中華魂”征文活動，并且選出優(yōu)秀作品上報關(guān)工委。通過3月份開展的一系列活動，在文明禮貌上絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長團結(jié)同學(xué)，紀(jì)律衛(wèi)生都保持良好的狀態(tài)，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問題是有時個別班級保持差些，還有部分學(xué)生有罵人現(xiàn)象，臟話不斷，學(xué)生在征文活動的同時受到愛國主義教育。四月弘揚民族精神教育主題教育開展活動如下1、團支部組織7、8年級學(xué)生進行了清明節(jié)掃墓活動，進行愛國主義教育。2、對學(xué)生進行安全培訓(xùn)并組織學(xué)生參加安全知識競賽。3、組織三月評選的優(yōu)秀班級和部分優(yōu)秀學(xué)生去春游。國學(xué)活動文藝匯演。4、召開初三學(xué)生會，加強初三學(xué)生后期管理。5、利用半期考試對學(xué)生進行誠信教育和守時教育。在四月份開展的德育教育活動當(dāng)中，班主任在創(chuàng)新工作方法上還需要花點真功夫，多研究學(xué)生的心理，七、八、九年級個別男生出現(xiàn)了打架的不良現(xiàn)象，，違犯了守則和規(guī)范的要求，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。五月感恩誠信教育。1、邀請演講團到我校進行感恩勵志演講。2、師生承諾會。3、召開全體住校生會議。4、六一活動的前期準(zhǔn)備工作開始。5、迎接人文校園資料檢查的準(zhǔn)備工作。6、加強學(xué)生安全教育，防溺水，防火。7、召開初三學(xué)生大會，再次強調(diào)紀(jì)律。8、派出所和司法所到我校給學(xué)生上了生動的法制課。9、召開班主任例會，對班主任進行培訓(xùn)。在感恩教育活動中，學(xué)生們能為自己的父母做一件事，表達孝敬之情。六月法制安全教育1、加強學(xué)生防火，防溺水的安全意識，并簽訂安全責(zé)任書和發(fā)放給家長的一封信。2、向?qū)W生強調(diào)校園安全注意事項，進入夏季雷雨時期，由班主任向?qū)W生宣傳防雷電知識，并由學(xué)生宣傳給家長。3、各項資料的收集和歸檔。4、各班班主任對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價工作，將手冊填寫完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結(jié)完成，材料歸檔。二、教務(wù)處工作1．抓好常規(guī)管理（1）抓課堂常規(guī)檢查本期共檢查課堂212節(jié)次，主要檢查教師的課堂態(tài)度，學(xué)生的聽課及紀(jì)律、學(xué)生的出勤等，為杜絕重大安全事故的發(fā)生起到了積極作用。（2）抓備課檢查本期安排了3次備課檢查，分別在5周、12周、17周。包括七、八年級的復(fù)習(xí)教案也進行了仔細檢查，促進了教師上課的有效性。（3）抓教學(xué)進度檢查本期安排了3次教學(xué)進度檢查，分別在5周、12周、17周。通過檢查，促進教師克服教學(xué)的隨意性和時快時慢的弊病。（4）抓作業(yè)本檢查本期安排了4次作業(yè)本檢查，分別在4周、9周、14周、18周，通過檢查，促進教師適量布置作用，讓學(xué)生通過完成作業(yè)去鞏固知識，學(xué)以致用。2．重點抓教育教學(xué)質(zhì)量（1）對畢業(yè)年級，進行了兩次月考、兩次摸擬考試，通過月考、摸考，讓師生了解自己的教、學(xué)效果，促進教學(xué)相長，教學(xué)雙贏。（2）對非畢業(yè)班班，重點是搞好合格教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都成為一個合格的初中生，當(dāng)然能發(fā)展得更好，那就更成功了。同時加強培養(yǎng)優(yōu)生，提高優(yōu)秀生的比例。3．校本教研（1）本期5-6周各教研組“聽課視研”活動，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，推進教育教學(xué)改革。（2）本期12-16周語文組黃燕、數(shù)學(xué)組楊嗣兵、英語組鐘偉、科學(xué)組陳良平、社會組郭紹芳、藝體組任力各進行一次公開課，每個獻課教師精心準(zhǔn)備，收到良好的示范效果。（3）本期第八周、第十三周，語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、社會組、藝體組進行“話題式”研討活動，通過研討，找到適合我校大面積提高及格率的辦法，提高優(yōu)生率的措施，并形成文字材料，供全校教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。4．繼續(xù)教育（1）協(xié)調(diào)安排教師參加縣教師進修校組織的各種培訓(xùn)。每次安排的人數(shù)保證足額。（2）抓好校本培訓(xùn)本期在3月份安排新理念培訓(xùn)（由黃小峰校長主講），四月份安排信息技術(shù)與農(nóng)遠工程整合培訓(xùn)（由微機教師鐘暢熙主講），校本培訓(xùn)全部合格。三、總務(wù)處工作1、完成對教科書和作業(yè)本的取、退和分發(fā)工作；2、認真做好開學(xué)的收費工作；及時完成各種辦公用品的采購；3、做好每月對學(xué)校各項設(shè)備設(shè)施的日常安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)有問題及時安排人員進行整改、維修；4、認真做好“五個校園”的經(jīng)費投入工作。本學(xué)期綠色校園投入10850元；人文校園投入5538元；平安校園投入22069元（其中投入排危近2萬元）；數(shù)字校園投入11760元；健康校園投入1342元。5、投入1萬余元，完成了對各班教室和各功能室的電扇安裝改造工作；6、完成了新建學(xué)生食堂前期各項手續(xù)及招投標(biāo)工作；7、完成201*年教職工正常晉級工資的審核、上報、審批工作和201*年教職工養(yǎng)老金的審核、填報、審批工作；8、按時完成月報、季報、結(jié)算工作。做好定期向校長匯報經(jīng)費情況工作；9、認真完成對農(nóng)村貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作；10、平時加強對學(xué)校食堂的日常管理和監(jiān)督、檢查工作；11、期末做好對各班校產(chǎn)的清點、賠償工作。四、學(xué)校安全、工會工作（一）、安全工作1、開展豐富多彩，形式多樣的宣傳教育活動，預(yù)防傳染病，食品安全，消防安全等。（升旗儀式，國旗下講話，主題班會，黑板報，校園廣播，知識競賽，專題講座，繪畫比賽）。3月安全教育月活動，第16個中小學(xué)安全教育日。4月交通安全教育活動。5月防災(zāi)減災(zāi)周活動。6月安全生產(chǎn)月活動。消防安全教育“五個一”活動．開展食品安全宣傳周活動，防溺水安全教育。３月１４日組織全校師生消防應(yīng)急疏散演練。４月２１日縣消防大隊到我校隊師生進行安全知識培訓(xùn)并組織防火災(zāi)和防地震應(yīng)急疏散演練。５月２７日下午廣順街道辦事處司法所派民警到我校做法制教育專題講座。2、各部門定期或不定期對進行安全隱患排查，特別是惡劣天氣會對校園設(shè)備設(shè)施的檢查。3、開展創(chuàng)建市平安校園工作，獲市級校園稱號。４、完善安全的各項制度和預(yù)案。（二）、工會工作1、2月放寒假前春節(jié)慰問困難教職工8戶（李良久，唐國建，張文才，林小峰，張?zhí)煊?，李文瑜，胡家奎等）?、2月23日學(xué)校行政黃小峰看望因意外受傷的潘小鳳老師。3、3月19日學(xué)校工會組織全體女教師到重慶南山植物園觀花卉。4、5月慶“五一”組織教職工參加紅歌比賽。5、6月3日下午學(xué)校行政到綜合醫(yī)院看望因病住院的潘小鳳老師。五、主題教育實踐活動（一）、在全校教職工中開展讀書活動，撰寫心得體會57篇，寫讀書筆記每人5000字以上。（二）、在校級班子成員中開展“三進三同，結(jié)窮親”活動。1、本學(xué)年進教室和進教研共聽課380節(jié)，進辦公室共12次，與教師共商“五個校園”建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量評價方案等。2、本學(xué)年走訪慰問“窮親”每個成員人2次，共送慰問品600多元。與“窮親”談話共同68次。（三）、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。1、每月一次“一講二評三公示”星級講評會，每次評出優(yōu)秀8人.2、全校教職工堅持日常工作記事。3、學(xué)校實施“先進培樹”方案，共推薦評出縣先進教師1名，街道先進教師7名，縣優(yōu)秀黨員1名，街道優(yōu)秀黨員1名。4、做好宣傳報導(dǎo)工作，本學(xué)年共撰寫宣傳稿件25篇，網(wǎng)評文章10篇，視頻報導(dǎo)2篇。（四）、開展“做人民好教師”活動1、4月12日聘請校外師德師風(fēng)監(jiān)督員6人，并舉行行政班子成員、全校教職工承諾儀式。2、開展行政干部進課堂，共聽課32節(jié)。（五）開展建黨九十周年慶祝活動1、在全體黨員中開展“學(xué)黨史、強黨性”知識競賽2、在全校師生舉行主題“念紅色記憶、品生命感悟”的紅色“講唱傳”活動。附201*201*年度各類獲獎廣順中學(xué)201*.友情提示本文中關(guān)于《201*--201*學(xué)年度上學(xué)期高中文科綜合組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*--201*學(xué)年度上學(xué)期高中文科綜合組工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*—201*學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)滄源縣糯良中學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)201*201*學(xué)年度秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)滄源縣糯良中學(xué)文鴻一個學(xué)期的帷幕已落下。以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)一、常規(guī)管理對于班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠認真落實并完成學(xué)校下達的任務(wù)，按時上交各種材料，認真組織并開展好各項主題班會，做好學(xué)生的各種違紀(jì)記錄，不定時與家長溝通聯(lián)系等。二、學(xué)生管理對于學(xué)生的管理，我一直以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和良好人格的形成為目標(biāo)，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，在學(xué)生的成長過程中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評價自己及周圍的事物。對學(xué)生的獨立性和良好人格的培養(yǎng)，需要時間來作為評判者！但是，從初一開始到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時間內(nèi)，我也看到了學(xué)生取得的巨大進步課堂上自我約束越來越嚴(yán)格；日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好；課外活動能夠積極參加等等。此外，由于本學(xué)期有13名新的面孔融入本班，在開學(xué)之初，我通過與學(xué)生的溝通了解、開展各種集體活動等幫助他們盡快融入并適應(yīng)新環(huán)境，避免原來的在本班的學(xué)生對他們的排斥，也鼓勵他們消除不必要的擔(dān)心。一個學(xué)期過去了，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂觀的。滄源縣糯良中學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我依然堅持使用值日班長管理制對學(xué)生進行自我約束和相互監(jiān)督管理。經(jīng)過兩年半的努力，孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨立自主能力和以樂觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài)。三、班務(wù)管理班級班務(wù)這一塊，本學(xué)期做得相對缺失一些，班內(nèi)的班級文化、宿舍文化、黑板報都相對滯后，日后一定在這一方面加以完善。四、控輟保學(xué)本學(xué)期出本班共有52人，學(xué)期末還有49人，中途流失3人。對于流失學(xué)生，我都遵照上級要求做好相關(guān)痕跡材料并做過大量的動員工作。但因?qū)W生實在是厭學(xué)，無心學(xué)習(xí)故而動員未果。對于本學(xué)期的班級管理工作，從總體上講我是基本滿意的，但問題仍然存在！對于可取的方面，日后我一定會再接再厲，對于現(xiàn)在存在的問題，日后我也一定會加以完善。201*年1月14日擴展閱讀201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)小學(xué)部樊松芳時光的車輪在飛速地運轉(zhuǎn)，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們小學(xué)部的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了小學(xué)各學(xué)科濃厚的教研氛圍，當(dāng)然這也是我們小學(xué)部全體成員開拓進取、勇于實踐、共同努力的結(jié)果。本學(xué)期，小學(xué)部的工作在任主任的指導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教研員積極配合，努力工作，緊緊圍繞“道德課堂”的建設(shè)，開展了一系列卓有成效的教研工作，實現(xiàn)了任主任提出的“平心靜氣、按部就班、扎扎實實”的工作目標(biāo)。下面將本學(xué)期的工作進行全面總結(jié)，以便在今后的工作中借鑒經(jīng)驗，克服不足，提高工作效率。一、主要工作（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力俗話說，打鐵須得自身硬，本學(xué)期，我們按照教育局和室領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合室工作計劃和本部工作重點，狠抓教研員隊伍的自身建設(shè)。我部同志積極參加局機關(guān)、教研室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)政治理論，更新教育觀念。深入研讀課標(biāo)，仔細研讀教材，深刻把握教材的編寫體系，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛閱讀各類教育書刊，認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期，我部同志累計閱讀十余本教育專著，百余本教育雜志，累計撰寫教育隨筆百余篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記五萬余字。通過學(xué)習(xí)，我部同志吸納了新知識、新理念、新方法，學(xué)到了很多先進的教研經(jīng)驗，豐富了知識，開闊了視野，為教研工作的創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。（二）做好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)要想提高課堂效率，教師是第一責(zé)任人，是課堂教學(xué)的實施者和引領(lǐng)者，所以，教師的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。為了提高我市小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我部各學(xué)科在本學(xué)期均想盡辦法采用“請進來、走出去”的方式，或組織教師外出學(xué)習(xí)，或采用內(nèi)部講座的形式，為老師們提供學(xué)習(xí)機會，以滿足老師們的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。201*年9月25日，我部在教研室會議室組織召開了新學(xué)期教研工作會暨教研員培訓(xùn)會，會上先由各學(xué)科教研員簡要總結(jié)了上學(xué)期的教研工作，詳細部署了本學(xué)期學(xué)科工作重點并對《課程綱要》《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計》的編寫進行了簡單的培訓(xùn)，并要求各單位教研員回去之后認真組織本單位教師學(xué)習(xí)、編寫，應(yīng)用于平時的教學(xué)中。我對小學(xué)部上學(xué)期的整體工作進行了總結(jié)，針對工作中出現(xiàn)的問題進行了反思，并對下一段的工作提出了新的要求。本次培訓(xùn)會加強了教研員的業(yè)務(wù)管理，明確了教研員工作重心，強化了教研員的工作責(zé)任心。語文學(xué)科201*年9月30日上午，在實驗小學(xué)組織召開全市小學(xué)語文教師“群文閱讀”教學(xué)觀摩研討會，針對“群文閱讀”這一新型閱讀教學(xué)模式對全市語文教師進行通識培訓(xùn)。201*年10月28日上午，在實驗小學(xué)學(xué)術(shù)報告廳組織召開了新密市小學(xué)語文“群文閱讀”實驗項目啟動會暨培訓(xùn)會。邀請西南大學(xué)于澤元教授、實驗項目種子教師吳群老師為老師們傳經(jīng)送寶。201*年10月16日-17日，組織60余名教師參加鄭州市小學(xué)語文學(xué)科在二七區(qū)長江東路小學(xué)舉行的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。201*年10月22日，組織60余名教師參加在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課決賽。201*年12月5日，組織30余名教師參加在經(jīng)開實驗小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)語文學(xué)科“以讀代講”觀摩研討會。201*年12月10日，組織百余名教師參加由鄭州市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語文學(xué)科主辦，鄭師附小承辦的省“小學(xué)語文學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科整合”培訓(xùn)會。數(shù)學(xué)學(xué)科8月下旬組織市直三所小學(xué)20余名教師到鄭州市教研室參加學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研討與學(xué)習(xí)；9月25日組織市直三所小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教研組長及二、六年級部分骨干教師到鄭州市長江東路小學(xué)參加鄭州市調(diào)研考試質(zhì)量分析；9月29日在市直三小組織全市所有二年級數(shù)學(xué)教師進行新教材教法培訓(xùn)；10月19日組織全市百余名教師到鄭州參加全國教育名家教學(xué)觀摩；12月26日組織40余名教師到鄭州市金水區(qū)文化路三小參加鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。英語學(xué)科201*年10月12日-13日，組織我市106名教師去鄭州市解放軍測繪學(xué)院禮堂參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的全國特級教師中小學(xué)創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動。201*年11月28日，組織我市的51名英語教師去鄭東新區(qū)康平小學(xué)參加鄭州市基于課標(biāo)的教學(xué)研討會。本學(xué)期我部共組織教師培訓(xùn)13次，參與培訓(xùn)教師達三千余人次，培訓(xùn)內(nèi)容均得到教師們的一致好評。（三）組織學(xué)科活動，提高課堂效率本學(xué)期，我部各學(xué)科根據(jù)學(xué)科研究主題，相繼開展了學(xué)科主題研討活動，加強了學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性，實現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展性。201*年10月28日，小學(xué)語文學(xué)科仍以“口語交際課”為研究主題，在市直三小組織召開了新密市小學(xué)語文口語交際課堂展示活動，共有二百余名教師參與了此次活動，任主任也親臨會場指導(dǎo)工作并作了重要講話。201*年10月15日，在實驗小學(xué)組織小學(xué)數(shù)學(xué)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”觀摩研討活動，全市有二百余名教師參與了本次活動。201*年12月17日至12月19日，在市直三小組織我市18名數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)錄播課評比觀摩活動，并推薦到鄭州市參加市級評比。201*年9月29日，在新密市外國語學(xué)校開展了全市范圍內(nèi)的道德課堂研討活動，全市共有252位英語教師參加了本次活動，外國語學(xué)校郭淑娟老師、李霞老師進行了朗讀、說課并進行了課堂展示。201*年10月16日，結(jié)合鄭州市教研室的下鄉(xiāng)調(diào)研活動，在外國語學(xué)校組織了學(xué)科活動，由外國語學(xué)校的王麗影老師與李慧娟老師做課。201*年12月12日組織我市8名教師在市直三小錄課，這8位教師錄制的課堂將參加鄭州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。這些學(xué)科活動的開展，大大提高了教師參與的積極性，給了教師更多展示自我教學(xué)風(fēng)采的機會，增強了教師的自信心和學(xué)科競爭力。（四）開展下鄉(xiāng)調(diào)研，抓好課堂教學(xué)我部同志充分發(fā)揮教研職能作用，積極參與道德課堂建設(shè)工作，以課堂教學(xué)為抓手，采用聽評課、教師座談會等形式獲取教研的第一手資料。本學(xué)期，我部同志依托道德課堂迎檢、開學(xué)初工作檢查、口語交際示范點驗收等活動先后深入平陌、曲梁、米村、劉寨、尖山、大隗、茍?zhí)?、袁莊、城關(guān)、西大街、市直五所小學(xué)、外國語學(xué)校等單位，累計聽評課500余節(jié)。人均110節(jié)。同時組織聽課后的互動研討活動，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。我們聽課指導(dǎo)教學(xué)工作體現(xiàn)三個特點一是多聽年輕教師的課，特別是剛走上工作崗位、特崗教師的課。幫助他們迅速進入工作狀態(tài)，建立初步、系統(tǒng)的教學(xué)模式。二是從教材入手指導(dǎo)教師理解教材，選擇教學(xué)方法。每次聽課后，我們教研員都與執(zhí)教教師交換意見，給予適當(dāng)?shù)脑u價，并結(jié)合教師在教學(xué)中存在的問題，有針對性地介紹一些教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)模式，幫助他們解決教學(xué)教研上遇到的困惑；三是多聽骨干教師的課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，在打磨之后，組織全市同年級同科組教師聽課評課，有效地推動我市課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。今年12月3日在米村中心校舉行的“新密市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作推進會”召開之前，為了讓這次活動小學(xué)部分展示的各個環(huán)節(jié)更有實效性，更有指導(dǎo)性，我部同志先后三次深入該中心校進行聽評課。一天的工作量十分大，上午聽三節(jié)，評一節(jié)；下午聽三節(jié)，評一節(jié)，其間除了吃飯，幾乎沒有喘息的時間。課上認真聽取每一節(jié)課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都詳細記錄并評議，課下，事無巨細，給每個授課教師以具體的指導(dǎo)。對各個參展單位的檔案資料從封面到內(nèi)容都做了詳細的要求，并對個別單位進行了檢查。可以說我部同志都是抱著高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度參與此次活動的，當(dāng)然此次活動也得到了與會老師的高度評價。本學(xué)期，我部同志還按時參加了自己所分包單位的期中考試質(zhì)量分析會、課堂達標(biāo)評優(yōu)活動、校長優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，并在活動中積極發(fā)言，針對活動中的一些問題談出自己的意見和建議，對該單位下一步工作開展具有指導(dǎo)意義。（五）以協(xié)作區(qū)活動為抓手，推動區(qū)域共進本學(xué)期，我部同志繼續(xù)狠抓協(xié)作區(qū)建設(shè)，積極參與協(xié)作區(qū)教研活動，為活動的開展出謀劃策。自10月11日至12月19日各協(xié)作區(qū)已開展了一系列的教研活動，兼顧到了各個學(xué)科，為協(xié)作區(qū)的成員學(xué)校搭建了互動交流的平臺，有效地促進了區(qū)域教師之間的業(yè)務(wù)往來，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的推動作用。協(xié)作區(qū)活動時間、地點、主題東協(xié)作區(qū)學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語思品科學(xué)時間協(xié)作區(qū)10月17日東12月5日東11月29日東12月19日東11月22日東活動主題“口語交際”優(yōu)質(zhì)課比賽201*年觀課議課同課異構(gòu)思品研討課科學(xué)研討課地點市直二小外國語學(xué)校礦小市直二小二小中協(xié)作區(qū)學(xué)科時間協(xié)作區(qū)語文10月11日中數(shù)學(xué)10月30日中英語11月7日中思品10月17日科學(xué)12月12日中中活動主題口語交際課說課比賽“小組合作”課堂展示與研討英語詞匯課觀課議課小學(xué)品德與社會、品德與生活201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課小學(xué)科學(xué)201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課地點實驗小學(xué)實驗小學(xué)實驗小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)西協(xié)作區(qū)學(xué)科時間協(xié)作區(qū)語文10月17日西語文12月3、4西語文12月6日西數(shù)學(xué)11月11、28西英語12月2日西思品11月29日西科學(xué)11月26日西活動主題口語交際比賽閱讀教學(xué)研討習(xí)作教學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討實驗操作進課堂讓思品教學(xué)生活化地點市直三小市直三小青石河小學(xué)市直三小市直三小市直三小市直三小協(xié)作區(qū)教研活動在我市已經(jīng)開展了兩年了，這兩年來各主辦校為了搞好協(xié)作區(qū)教研活動都付出了很多心血和努力，為我市的教育教學(xué)研究搭建了一個智慧共享的平臺，各位參與展示的老師們都在這個平臺上展現(xiàn)了自己的才華和教學(xué)的魅力，使各級各類學(xué)校的老師在協(xié)作區(qū)教研活動過程中都有了很大的收獲，享受了教學(xué)研究給我們帶來的快樂與幸福。但是我們在活動中發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)作區(qū)教研活動還存在著一些問題如教研活動準(zhǔn)備雖然較為充分，但隨意性有些強，沒有形成序列性，與研究性學(xué)習(xí)聯(lián)系不夠；教研活動的單一，大都以課堂教學(xué)觀摩及評課為主，當(dāng)然除了教研活動的形式比較單一，教研活動流于形式也是較突出的問題，活動中研究的氛圍不濃，研究只停留在簡單的層面上，而且有些教師始終游離于活動之外，參與的積極性不高。活動后沒有后續(xù)的工作跟進，致使活動的實效性不強。今后我們將加大對協(xié)作區(qū)活動的指導(dǎo)力度，每組織一次區(qū)域性教研活動，我們將及時了解主辦學(xué)校以及參加活動校在平時的教學(xué)工作都遇到什么困惑或問題，分析各參與學(xué)校教研活動中存在的問題，結(jié)合具體情況初步確立區(qū)域教研活動的主題。在進行區(qū)域教研活動的過程中，要鼓勵、指導(dǎo)教師把遇到的教學(xué)問題大膽提出來，以主題研究的形式帶領(lǐng)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本理論和基本方法，努力提高教師隊伍的研究意識和研究能力。每次活動開展后，要求每個學(xué)校教研室組織本校參加活動的老師完成一次主題性的研修反思交流活動，活動的記錄人將教研會議紀(jì)要整理出來后，發(fā)到協(xié)作區(qū)的公用電子郵箱跟大家共享。（六）培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮幫帶作用為了充分發(fā)揮我市小學(xué)各學(xué)科骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，我部同志以送課下鄉(xiāng)活動為載體，通過名師送課、課后研討交流、教研員點評，聽課教師談感受等方式，加快提升我市小學(xué)教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。為做好此項工作，我對送課單位及組織單位提出明確要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。課后研討要就課堂教學(xué)進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。要及時總結(jié)、反思，既把活動當(dāng)作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。201*年10月10日、10月日、10月24日，分別組織我市實驗小學(xué)、市直二小、市直三小的語、數(shù)、英、品德學(xué)科的骨干教師到茍?zhí)糜窕蕪R小學(xué)、岳村趙寨小學(xué)、劉寨二小送課下鄉(xiāng)，這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科教師參與觀課、研討互動活動。此次活動先由送課教師和主校教師進行同課異構(gòu)，組織全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師進行課堂觀摩；然后組織全體參與教師進行觀后議課，針對自己在聽課過程中產(chǎn)生的一些想法或者疑問進行探討、交流。201*年11月28日，在市直三小組織鄭州市小學(xué)語文名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)觀摩研討會，全市200余名小學(xué)語文老師積極參加。會場中聽課秩序井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。研討會共分三個環(huán)節(jié)名師授課、課后點評、活動總結(jié)。首先，由鄭州市小學(xué)語文名師靳凡瑋老師和她的名師工作