2023年安徽初中升學(xué)考試語(yǔ)文模擬卷及參考答案

2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷附參考答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）

①芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

②，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

③,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

④,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

⑤煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）

⑥剪不斷，理還亂，是離愁，。（李煜《相見歡》）

⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

⑧，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。（4分）

2.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。（9分）

清晨我漫步在山坡谷地，

晨光宣泄著永恒的秘密，

山澗里流倘出一條小溪，

她在歌、在喚、在吐露心曲：

生活并非安逸，

它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，

它是失望與憔悴。

智者不在言詞，

其秘密在言詞背后藏nl。

偉人不在高位，

不屑權(quán)位者才配享榮譽(yù)。

（紀(jì)伯倫《小溪，你說什么》節(jié)選）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

安逸（）藏ni（）不憚（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是"

（3）“宣泄”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

（）O

A、使積水流出去B、舒散C、泄露

（4）詩(shī)中劃線句子運(yùn)用了和的修辭手法。

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?（2）題。（4分）

（1）在、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《紅巖》》中，女主人公面對(duì)敵人的酷

刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”

（2）《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》等故事出自（國(guó)別）的寓言故事《》。

4.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問

題，請(qǐng)你參與解決。（12分）

（1）活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字，請(qǐng)你幫她修改。

［A］中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語(yǔ)利歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩。［B］諺語(yǔ)

能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng)；歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民

間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂用的語(yǔ)言形式。

①【A】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“"改為“”。

②【B】處劃線句與下句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整

為：。

（2）小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。

（3）班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)

校前往目的地。（50字以內(nèi)）

二、閱讀（55分）閱讀下面文字，分別回答問題。

［-］（18分）

擬態(tài)一神奇的自然IL物

康樂

①當(dāng)你在森林小徑散步時(shí)，可能會(huì)看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”

卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩翩飛去，很快就消失得無影無蹤一

一原來是罕見的枯葉蝶。

②你或許還會(huì)看到一只虎甲在路上迅速跳動(dòng)，細(xì)看卻覺蹊蹺——“虎甲”竟然長(zhǎng)著超長(zhǎng)的觸

角！原來這是一種蠢斯?的若蟲②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最

后一次蛻皮，它就會(huì)成為一只巨大的蠡斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹葉。

③這就是大自然里奇妙的擬態(tài)！

④擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡(jiǎn)直難

以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為

等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究

其原因和機(jī)制。

⑤已有的科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)

同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì)促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)

生。研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生

突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度的增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很

近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？

更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界史加神奇、復(fù)雜和美

麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我

們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。

（選自《大自然》總第183期，有刪改）

【注】①蠡（zhong）斯：一種昆蟲。②若蟲：蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還

沒有長(zhǎng)成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲叫作若蟲。

5.閱讀①?④段，用文中的詞語(yǔ)填空。（2分）

枯葉蝶和盆斯都有外形和兩個(gè)方面的擬態(tài)，而蠡斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在方

面。

6.文中劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么好處？（答出一種說明方法即可）（3分）

7.從第④段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么？（3分）

8.第⑤段對(duì)擬態(tài)原因和機(jī)制分析的順序不能顛倒，為什么？（4分）

9.從全文看，擬態(tài)有什么作用？（6分）

[-1（22分）

槐花

季羨林

①自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬

眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃

著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的

白皚皚的萬古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氫?的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注

意過這種花樹----憒了。

③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹

下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛喳得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！”

⑤“什么奇跡呀？”

⑥“你們這樣的花樹?！?/p>

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?/p>

⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了?？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花

了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)?！綛】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的

木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

?“真好看呀！簡(jiǎn)直神奇極了！”

?“什么神奇？”

?“這木棉花。”

?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?/p>

?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛喳得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在

到了中國(guó)，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。

?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看

出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去

觀察。難道我們就不能有意識(shí)她去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事

物嗎？

?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。【D】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自

己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地砍賞。槐花也仿佛是得到了知

己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語(yǔ)，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活

了起來，一片生機(jī)，融融氤良。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開

的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹、鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大

歡暢。

（選自《季羨林散文集》，有刪改）

【注】①氤］（ylnyun）：形容煙或云氣濃郁。

10.文章③??段寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（6分）

11.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）。（3分）

我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒發(fā)現(xiàn)的東西。

A、［A］處B、［B］處C、［C］處D、［D］處

12.第?段劃線句中“這種習(xí)慣指文中的哪一句話”？（3分）

13.請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。（6分）

他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

14.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？（4

分）

［H］（15分）

生于憂患，死于安樂（15分）

《孟子》

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百

里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其

所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，于色發(fā)于聲而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外

患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）百里奚舉于市舉：（2）必先苦若心志其：—

（3）獸益其所不能曾：（4）征于色發(fā)于聲而后臉喻：

（5）審則無敵國(guó)外患者出：

16.翻譯下列句子。（4分）

（1）故天將降大任于是人也。

（2）人恒過然后能改。

17.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）

18.本文的中心論點(diǎn)：（2分）

三、寫作（55分）

19.請(qǐng)以“難忘那的眼神”為題，寫一篇文章。

［提示與要求］

（1）請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（35分）

1（10分）

（1）①落英繽紛②大漠孤煙直@會(huì)當(dāng)凌絕頂④沉舟側(cè)畔千帆過⑤夜泊秦淮近

酒家⑥別是一般滋味在心頭⑦將軍白發(fā)征夫淚⑧庭下如積水空明（共6分。

選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

（2）揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)（或“君”）直

到夜郎西。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

2（9分）

（1）yi匿xie（共3分。每空1分）

（2）流倘流淌（共2分。每空1分）

（3）C（共2分）

（4）擬人排比（共2分。每空1分）

3（4分）

（1）羅廣斌江姐（江雪琴）（共2分。每空1分）

（2）古希臘伊索寓言（共2分。每空1分）

4（12分）

（1）①制造創(chuàng)造（共2分」每空1分）

②諺語(yǔ)形象、生動(dòng)，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量（共2分）

（2）略。（3）略。

二、（55分）

[-]（18分）

5.（2分）顏色（或“體色”）行為（共2分。每空1分）

6.（3分）示例：舉例子，具體說明擬態(tài)現(xiàn)象及其特點(diǎn)。

作比較，突出蠡斯若蟲和虎甲相似的特點(diǎn)。（共3分.說明方法1分，好

處2分。意思對(duì)即可）

7.（3分）相似性；普遍性（或“常見”）（共3分?！跋嗨菩浴?分，

“普遍性”1分。意思對(duì)即可）

8.（4分）照應(yīng)第④段最后一句話，先原因后機(jī)制；按邏輯（先已知后未知）順序說明。

（共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）

9.（6分）可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然

生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好

奇心。

（共6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即

可）

［二］（22分）

10.（6分）印度朋友看見槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆。

或：印度朋友看見槐花非常驚訝，引起我對(duì)槐花的注意。我看到木棉花大為慨

嘆，印度朋友迷惑不解。（共6分。每