2023-2024學(xué)年六年級語文上冊情境化試題訓(xùn)練《16 太陽》

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究

五年級語文上冊新課標(biāo)情境化試題訓(xùn)練營(統(tǒng)編版)

16.太陽

歡歡班科技興趣小組正在進(jìn)行“探索宇宙之謎”的主題探究活動。

字詞句情境練

積累拓展

探究太陽之謎1.根據(jù)拼音寫詞語。

cuneeobusheng

一、通過學(xué)習(xí)《太陽》一文，歡歡和同學(xué)們探究到太陽的很多

()

知識。

piaofιidiqu

太陽離地球很遠(yuǎn)，約有一億五千萬千米遠(yuǎn)；太陽大得很，

()()

受一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽；太陽的溫度

2.選擇正確答案。

很高，表面溫度有五千多sheshidiι()。

①下列句子沒有語病

太陽光有shɑjun的作用，我們可以利用它來預(yù)防和Zhi

的一項是()。

Iiao()疾病。動物的fanzhl()、我們吃的

A.外邊的吵鬧聲突然

Iiangshi()、埋在地下的meitan(),也都漸漸消失了。

和太陽有著密不可分的關(guān)系。此外，雨、雪、風(fēng)等各種自然現(xiàn)B.為了避免今后不再

象的形成，也和太陽有密切的關(guān)系。犯類似的錯誤，我們

正在總結(jié)經(jīng)驗。

1.根據(jù)拼音寫詞語。C.他對自己能否學(xué)好

2.聯(lián)系課文內(nèi)容,完成下面的思維導(dǎo)圖。電腦，充滿了信心。

()D.通過這次實踐活動

特點卜?,我深受教育。

②下列不能體現(xiàn)太陽

和人類的關(guān)系十分密

動植物生長、能源形成

切的是()o

太陽作用自然氣候變化A.太陽會發(fā)光，會發(fā)

、()熱，是個大火球。

B.太陽影響地球上動

(課后作業(yè))“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太

3.植物的生長。

陽”這句話運用了、的說明方法,突出了太

C.太陽對氣候的影響

陽的特點。很大。

4.語段中加點的“約”字能刪掉嗎?為什么？說說你的理由。D.人類可以利用太陽

光來殺菌，預(yù)防和治

療疾病。

探究火星之謎

二、對太陽進(jìn)行了解后,歡歡又搜集了火星的資料,請根據(jù)要求完成練習(xí)。

根據(jù)國家航天局消息，2021年5月22日，“祝融號”火星車已安全駛離著陸平臺，

到達(dá)火星表面，開始巡視探測?；鹦堑恼鎸嵜婷?將逐步呈現(xiàn)在我們眼前。

火星是太陽系的內(nèi)行星中與太陽距離最遠(yuǎn)的一顆行星?；鹦堑谋砻娓缓趸F，看

上去像是著了火似的，因此被稱為“紅色行星”。

火星和地球很像，它也有地核、地幔和地殼，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，

同樣有白云塵暴和龍卷風(fēng)口還有與地球幾乎一樣長的晝夜，簡直和地球是一對“攣生兄

弟"。只是火星比地球小?；鹦堑闹睆郊s為6790千米，差不多是地球直徑的一半，可以稱

得上地球的“弟弟”。

火星上的大氣非常稀薄，二氧化碳占了約95%,只有少量的氧氣和其他氣體?；鹦巧?/p>

還有一種獨特的現(xiàn)象，就是經(jīng)常刮大塵暴，那時空氣中都是紅色塵埃，就像滿天都是紅云。

整個火星有1/4的時間都籠罩在這樣的紅云中。

科學(xué)家分析并觀察了火星的照片資料，猜測火星上面過去有很多水，這一猜測的依

據(jù)是，在火星上發(fā)現(xiàn)了幾千條干河床，這說明火星具備生命生存的一些條件。于是，他們

進(jìn)行深入研究，發(fā)現(xiàn)火星與地球一樣，在誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)有

火山爆發(fā)時，就會造成大部分物質(zhì)浮華，有的以蒸汽狀態(tài)飄散，有的在漫長的歲月里形成

了湖泊和海洋。不過，人類至今還沒有發(fā)現(xiàn)火星上有生命。

1.請在文中的口內(nèi)填入正確的標(biāo)點。

2.新考法?提供答題支架妙妙對資料中加點詞“溶化”是否應(yīng)改為“熔化”產(chǎn)生了疑

惑，于是查閱了字典（如下圖），請你為妙妙解答是否應(yīng)改為“熔化”，并完成后面的練習(xí)。

熔r6ng圜熔化：~點|~焊|~爐。溶r6n≡畫］溶化;溶解:~液1~劑I樟腦~

rlτ于酒精而不~于水。

［熔化】r6nghu?［?］固體加熱到一定

［溶化】renghud①圜（固體）溶解:砂糖

溫度變?yōu)橐后w,如鐵加熱至1530七以上放在熱水中就會前“融化”。

就熔化成鐵水。大多數(shù)物質(zhì)熔化后體積

膨脹。也叫熔解、熔融。

①你對妙妙說:妙妙,結(jié)合字典的釋義,應(yīng)將資料中的“溶化”改為“熔化”。

②練習(xí)：我完成了鋁r6ng（熔）化成液體以及水r6ng（溶）解的實驗。

3.妙妙找的資料中有一處語病,請寫出修改后的句子。

4.“祝融號”這一名稱源自中國神話故事中的火神，寓意點燃中國星際探測的火種。

5.（要素?說明方法）判斷對錯。（對的打“J”，錯的打“義”）

①火星和地球很像,它也有地核、地幔和地殼。一一打比方（）

②火星的直徑約為6790千米,差不多是地球直徑的一半。一一作比較、列數(shù)字（）

6.根據(jù)資料,下列說法正確的是（）。

A.人類還未在火星上發(fā)現(xiàn)生命的存在B.水是生命存在的唯一條件

C.火星離太陽最遠(yuǎn),難以形成白晝D.火星上大氣中的氧氣占5%左右

語文要素綜合練語文要素一一閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。

三、閱讀課內(nèi)短文,完成練習(xí)。

大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地

球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，

就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。

L選文第1自然段中的“其實”一詞與第2自然段中的“”一詞意思相近。

2.選文第1自然段開頭引用了一個傳說,這個傳說可以概括為（四個字），

作者引用這個傳說作為開頭的作用有（）（多選）

A.引出本文說明的對象B.揭示這個傳說的荒謬

C.說明太陽離我們很遠(yuǎn)D.增強(qiáng)讀者的閱讀興趣

3.（要素?說明方法?課后作業(yè)）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)?！睆摹耙粌|五千

萬千米”可知運用了的說明方法，寫出了太陽，這種方法能

準(zhǔn)確、具體地寫出太陽的特點。

4.（要素?說明方法）“太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它，也

會變成氣體。”這句話運用了、的說明方法。這樣寫的好處是可

以把太陽的特點說得很清楚、具體。

5.（要素?說明方法?課后作業(yè)）讀畫線句子，從說明方法的角度體會這樣寫的好處，完

成框內(nèi)的批注。

6.課文第1自然段中“差不多”一詞可以去掉嗎？為什么？

7.人類能否像登上月球一樣登陸太陽呢?請結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法。

8.（要素?說明方法）用不同的說明方法把下列句子補(bǔ)充完整。

“媽媽，快看!這棵樹真高??！”我指著眼前的樹,激動地喊道?！笆前?這棵樹一

。”（列數(shù)字）媽媽回答。爸爸摸著我的頭，笑著說：“的確是

高，o"（作比較）妹妹歪著腦袋,拉拉我的衣服：“哥哥,這

樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，o“（打比方）

9.“中國天眼”一一500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）從2021年4月1日起對全球科學(xué)

界開放。請閱讀下列句子，照樣子連線。

①“中國天眼”是利用貴州南部洼地的獨特地形條件建造

的高靈敏度巨型射電望遠(yuǎn)鏡。

②“中國天眼”的觀測能力是美國阿雷西博300米口徑望

遠(yuǎn)鏡的2.25倍

③從空中俯瞰，“中國天眼”就像一口大鍋?！爸袊煅邸钡暮脚膱D

①打比方準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)

②下定義通過類比使說明更生動

③作比較用同類事物對比感知

10.結(jié)合課文內(nèi)容填空。

課文運用多種說明方法，從、、這三個方面來介紹太陽的

特點。從太陽可以使植物,讓動物,與我們的有關(guān),形成

煤炭,形成、雨、,可以和，給地球送

來,說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。

參考答案

積累拓展

1.寸草不生飄浮地區(qū)2.DA

、

L攝氏度繁殖糧食煤炭殺菌治療

2.（距離遠(yuǎn)）（體積大）（溫度高）（預(yù)防和治療疾?。?/p>

3.列數(shù)字、作比較太陽體積大

4.不能?！凹s”是概數(shù),表示大概的意思,去掉后就表示確定的數(shù)字,與原意不符。“約”

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性

二、

1.火星和地球很像，它也有地核、地幔和地殼，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，

同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，還有與地球幾乎一樣長的晝夜，簡直和地球是一對