2023年云南昆明市中考化學試題及答案

2023年云南省昆明市中考化學試卷一、選擇題〔此題共21小題，每題2分，總分值42分．每題只有一個選項符合題意〕1．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于物理變化的是〔〕A．食物腐爛B．粉筆折斷C．紙張燃燒D．鋼鐵生銹2．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于純潔物的是〔〕A．自來水B．果汁C．原油D．干冰3．〔2分〕〔2023?昆明〕青少年缺乏以下哪種元素會導致佝僂病和發(fā)育不良〔〕A．鐵B．鈣C．碘D．鋅4．〔2分〕〔2023?昆明〕空氣中含量最多的氣體是〔〕A．氮氣B．二氧化碳C．稀有氣體D．氧氣5．〔2分〕〔2023?昆明〕以下主要為人體提供蛋白質(zhì)的是〔〕A．西紅柿B．大米C．雞蛋D．花生油6．〔2分〕〔2023?昆明〕地殼中和人體中含量最多的元素是〔〕A．OB．SiC．AlD．Fe7．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于鉀肥的是〔〕A．NH3?H2OB．KClC．NH4ClD．Ca3〔PO4〕28．〔2分〕〔2023?昆明〕“禁止燃放鞭炮〞的圖標是〔〕A．B．C．D．9．〔2分〕〔2023?昆明〕從化學角度分析，以下廣告詞正確的選項是〔〕A．“P牌〞化裝品不含任何化學成分B．“X牌〞加濕器能把水分子變小C．適量食用合格“碘鹽〞，可預防甲狀腺腫大D．利用“油霸〞裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油10．〔2分〕〔2023?昆明〕濕衣服經(jīng)過晾曬就能變干的原因是〔〕A．分子在不停運動B．分子的體積很小C．分子間有間隔D．分子的質(zhì)量很小11．〔2分〕〔2023?昆明〕FeO中鐵元素的化合價是〔〕A．+4B．+3C．+2D．+112．〔2分〕〔2023?昆明〕以下實驗操作正確的選項是〔〕A．過濾B．測溶液的pHC．稀釋濃硫酸D．滴加液體13．〔2分〕〔2023?昆明〕二百多年前，哪位法國科學家利用天平進行定量實驗，研究了空氣的成分〔〕A．居里夫人B．侯德榜C．諾貝爾D．拉瓦錫14．〔2分〕〔2023?昆明〕鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具．如圖是元素周期表提供的鉑元素的局部信息，以下有關鉑的說法中不正確的選項是〔〕A．原子序數(shù)是78B．屬于非金屬元素C．元素符號是PtD．相對原子質(zhì)量是195.115．〔2分〕〔2023?昆明〕以下實驗現(xiàn)象描述不正確的選項是〔〕A．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅B．將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生C．翻開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧D．銨態(tài)氮肥與燒堿共熱放出無色有刺激性氣味的氣體16．〔2分〕〔2023?昆明〕某個化學反響的微觀示意圖如圖．有關說法正確的選項是〔〕A．該反響為分解反響B(tài)．該反響不遵守質(zhì)量守恒定律C．該反響前后分子種類未發(fā)生變化D．該反響的化學方程式為H2+Cl22HCl17．〔2分〕〔2023?昆明〕如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．以下有關該原子的說法正確的選項是〔〕A．質(zhì)子數(shù)為17B．中子數(shù)為17C．最外層有2個電子D．易得電子形成陽離子18．〔2分〕〔2023?昆明〕非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，化學式為C15H14O3，以下說法不正確的選項是〔〕A．非諾洛芬由3種元素組成B．一個非諾洛芬分子中有32個原子C．非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為242D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：14：319．〔2分〕〔2023?昆明〕根據(jù)金屬活動性順序判斷，以下化學方程式正確的選項是〔〕A．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B．Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2C．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑D．Cu+ZnSO4=Zn+CuSO420．〔2分〕〔2023?昆明〕某固體物質(zhì)的溶解度曲線如以下列圖．以下說法不正確的選項是〔〕A．40℃和85℃時，該物質(zhì)的溶解度均為40gB．該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大C．40℃時該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%D．將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃，此過程中不會析出晶體21．〔2分〕〔2023?昆明〕以下四種說法正確的有〔〕①用點燃的方法除去CO2中少量的CO②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時，不能用硫磺代替紅磷③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反響，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比④一定質(zhì)量的某有機物充分燃燒，消耗48g氧氣，生成44g二氧化碳和27g水，說明該有機物的組成中不含氧元素．A．1種B．2種C．3種D．4種二、填空題〔此題共5小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，總分值34分〕22．〔8分〕〔2023?昆明〕〔1〕請用化學用語填空．①8個氧原子；②二氧化硫分子；③鈉離子；④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價．〔2〕請書寫以下化學方程式．①電解水；②碳在氧氣中充分燃燒．23．〔8分〕〔2023?昆明〕化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關的學科．〔1〕有四種氣體：a．O2b．COc．N2d．CO2，請選擇適宜的序號填空：①用于供給動植物呼吸的是；②會造成溫室效應的是；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是；④用作保護氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是．〔2〕化石燃料指的是、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地熱能、潮汐能和等〔填一種即可〕．人類需要的大局部能量是由化學反響產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學能轉(zhuǎn)化為來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH5.6〔填“＞〞、“=〞或“＜〞〕．24．〔8分〕〔2023?昆明〕〔1〕2015年6月12日，“南博會〞在昆明滇池畔開幕．滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．①以下做法會對滇池造成污染的是〔填字母〕．A．向滇池大量排放生活污水B．在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C．工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池D．禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘②某同學在流入滇池的河道口處取水，參加肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，那么該水屬于〔填“硬水〞或“軟水〞〕；假設將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是〔填“靜置沉淀〞、“吸附沉淀〞、“過濾〞或“蒸餾〞〕．〔2〕由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的以下．〔3〕配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉g，水g；②；③量取；④溶解：該步驟中玻璃棒的作用是．25．〔6分〕〔2023?昆明〕〔1〕人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．①用銅絲做電線是利用了銅的性．②鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以〔填“單質(zhì)〞或“化合物〞〕的形式存在；在鋼鐵外表涂油、、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．〔2〕現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀局部溶解并產(chǎn)生無色氣體．由以上實驗可確定該粉末中一定沒有〔填化學式〕；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是〔填化學式〕；該粉末的組成有種情況．26．〔4分〕〔2023?昆明〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)．〔1〕假設轉(zhuǎn)化關系為A+BC+D，反響中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑．請寫出該反響的化學方程式；〔2〕假設轉(zhuǎn)化關系為A+BC+D，A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同．請寫出該反響的化學方程式．三、實驗與探究〔此題共3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，總分值18分〕27．〔4分〕〔2023?昆明〕化學是一門以實驗為根底的科學，以下是初中化學中的一些重要實驗．請答復：〔1〕A中集氣瓶內(nèi)預先加少量水的原因是；〔2〕B中能觀察到火焰上方冷而枯燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有〔填元素符號〕，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有〔填元素符號〕；〔3〕C實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣〔或空氣〕后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是．28．〔9分〕〔2023?昆明〕以以下列圖示是初中化學中常見的裝置，請結(jié)合圖示答復：〔1〕請寫出儀器a的名稱．〔2〕實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是〔填字母〕，收集裝置是〔填字母〕；該反響的化學方程式是，反響中MnO2的作用是．〔3〕實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是，假設用如圖〔E、F〕驗證二氧化碳是否集滿，正確的選項是〔填字母〕．29．〔5分〕〔2023?昆明〕我國古代將爐甘石〔ZnCO3〕、赤銅〔Cu2O〕和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．小晨同學在實驗室進行了木炭粉復原氧化亞銅的實驗〔主要反響：C+Cu2O2Cu+CO↑〕，她觀察到反響后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進行了實驗探究：【提出問題】該固體的成分是什么？【查閱資料】①Cu是紫紅色固體②Cu2O是紅色固體③Cu2O+H2SO4〔稀〕=CuSO4+Cu+H2O【猜想與假設】猜想一：Cu猜想二：Cu、Cu2O猜想三：Cu、C猜想四：Cu、Cu2O、C小晨同學認為猜想不正確，因為反響后的固體不完全是紫紅色．【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量固體置于燒杯中，參加足量稀硫酸，觀察溶液顏色溶液呈色猜想三不正確步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣枯燥后置于濾紙上，觀察固體顏色固體為紫紅色、黑色猜想正確【實驗反思】由于受反響物質(zhì)量比、反響物接觸面積和反響溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反響可能無法完全進行．【拓展延伸】〔1〕從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應為1：12，但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1：10．這樣操作的理由是．〔2〕以下可以用于鑒別真、假黃金的方法是〔填字母〕．A．觀察顏色B．加熱固體C．滴加稀硫酸D．滴加硝酸銀溶液．四、分析與計算〔此題共1小題，總分值6分〕30．〔6分〕〔2023?昆明〕工業(yè)上煅燒125t石灰石〔主要成分是CaCO3〕可制得56t氧化鈣，那么所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？〔化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑〕

2023年云南省昆明市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔此題共21小題，每題2分，總分值42分．每題只有一個選項符合題意〕1．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于物理變化的是〔〕A．食物腐爛B．粉筆折斷C．紙張燃燒D．鋼鐵生銹考點：化學變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：此題考查學生對物理變化和化學變化確實定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．解答：解：A、食物腐爛已經(jīng)變質(zhì)，不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、粉筆折斷只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、紙張燃燒：碳與氧氣反響生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、鋼鐵生銹：鐵與氧氣、水分反響生成鐵銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．應選B．點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成新的物質(zhì)．2．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于純潔物的是〔〕A．自來水B．果汁C．原油D．干冰考點：純潔物和混合物的判別．專題：物質(zhì)的分類．分析：純潔物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．解答：解：A、自來水含有多種物質(zhì)，屬于混合物．B、果汁含有多種物質(zhì)，屬于混合物．C、原油中含有多種物質(zhì)，屬于混合物．D、干冰中只含有一種物質(zhì)，屬于純潔物．應選：D點評：解答此題要充分理解純潔物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純潔物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．3．〔2分〕〔2023?昆明〕青少年缺乏以下哪種元素會導致佝僂病和發(fā)育不良〔〕A．鐵B．鈣C．碘D．鋅考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：化學與生活．分析：A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，應選項錯誤．B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，應選項正確．C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，應選項錯誤．D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長緩慢，發(fā)育不良，應選項錯誤．應選：B．點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關鍵．4．〔2分〕〔2023?昆明〕空氣中含量最多的氣體是〔〕A．氮氣B．二氧化碳C．稀有氣體D．氧氣考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．專題：空氣與水．分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來答復此題．并能靈巧運用解釋一些生活中常見現(xiàn)象．解答：解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．應選：A．點評：熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．5．〔2分〕〔2023?昆明〕以下主要為人體提供蛋白質(zhì)的是〔〕A．西紅柿B．大米C．雞蛋D．花生油考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．專題：化學與生活．分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．解答：解：A、西紅柿中富含維生素，應選項錯誤．B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，應選項錯誤．C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，應選項正確．D、花生油中富含油脂，應選項錯誤．應選：C．點評：此題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．6．〔2分〕〔2023?昆明〕地殼中和人體中含量最多的元素是〔〕A．OB．SiC．AlD．Fe考點：地殼中元素的分布與含量；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．人體中含量最多的元素是氧元素解答．解答：解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；人體中含量最多的元素是氧元素．答案：A點評：正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為此題所要考查的根底知識點．7．〔2分〕〔2023?昆明〕屬于鉀肥的是〔〕A．NH3?H2OB．KClC．NH4ClD．Ca3〔PO4〕2考點：常見化肥的種類和作用．專題：常見的鹽化學肥料．分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．解答：解：A．氨水中含有氮元素，屬于氮肥．B．氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．C．氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥．D．磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥．應選B．點評：此題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．8．〔2分〕〔2023?昆明〕“禁止燃放鞭炮〞的圖標是〔〕A．B．C．D．考點：幾種常見的與化學有關的圖標．專題：公共標志型．分析：解答此題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．解答：解：A．圖中所示標志是塑料制品回收標志，應選項錯誤．B．圖中所示標志是留神火災﹣﹣易燃物質(zhì)標志，應選項錯誤．C．圖中所示標志是有毒品標志，應選項錯誤．D．圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，應選項正確．應選D．點評：此題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．9．〔2分〕〔2023?昆明〕從化學角度分析，以下廣告詞正確的選項是〔〕A．“P牌〞化裝品不含任何化學成分B．“X牌〞加濕器能把水分子變小C．適量食用合格“碘鹽〞，可預防甲狀腺腫大D．利用“油霸〞裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油考點：物質(zhì)的元素組成；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應用；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律；化學與生活．分析：根據(jù)已有的化學知識分析廣告用語的正確與否，任何物質(zhì)都是由元素組成的，化學反響前后元素的種類不變解答．解答：解：A、任何物質(zhì)都有自己的化學組成物質(zhì)，不會不含化學成分，錯誤；B、加濕器只能改變水分子間的間隔，不能將水分子變小，錯誤；C、碘元素是甲狀腺素的主要組成成分，適量食用合格“碘鹽〞，可預防甲狀腺腫大，正確；D、水中不含有碳元素，不可能將水變成含有碳元素的燃油，錯誤；應選C．點評：此題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．10．〔2分〕〔2023?昆明〕濕衣服經(jīng)過晾曬就能變干的原因是〔〕A．分子在不停運動B．分子的體積很小C．分子間有間隔D．分子的質(zhì)量很小考點：分子的定義與分子的特性．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的，溫度越高，分子運動越快．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．解答：解：濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運動到了空氣中，而在陽光下溫度更高分子的運動速度會更快．故答案為：A．點評：此題考查學運用微粒的特征解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．11．〔2分〕〔2023?昆明〕FeO中鐵元素的化合價是〔〕A．+4B．+3C．+2D．+1考點：有關元素化合價的計算．專題：化學式的計算．分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合FeO的化學式進行解答即可．解答：解：氧元素顯﹣2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+〔﹣2〕=0，那么x=+2價．應選：C．點評：此題難度不大，掌握利用化合價的原那么〔化合物中正負化合價代數(shù)和為零〕計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．12．〔2分〕〔2023?昆明〕以下實驗操作正確的選項是〔〕A．過濾B．測溶液的pHC．稀釋濃硫酸D．滴加液體考點：過濾的原理、方法及其應用；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定．專題：常見儀器及化學實驗根本操作．分析：A、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠〞的原那么解答；B、根據(jù)測溶液的pH的方法解答；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷；D、根據(jù)膠頭滴管的使用本卷須知解答．解答：解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠〞的原那么，用玻璃棒引流，過濾時沒有用玻璃棒引流，故錯誤；B、測溶液的pH的方法時：用滴管吸取待測液體，滴在pH試紙上〔或用玻璃棒沾取待測液體，涂在pH試紙〕，然后把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，從而確定溶液的pH，不能將pH試紙直接進入待測液中，會污染試劑，故錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故正確；D、滴管不能靠在試管內(nèi)壁，應垂直懸空，故錯誤；答案：C點評：此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用本卷須知、常見化學實驗根本操作的本卷須知是解答此類試題的關鍵．13．〔2分〕〔2023?昆明〕二百多年前，哪位法國科學家利用天平進行定量實驗，研究了空氣的成分〔〕A．居里夫人B．侯德榜C．諾貝爾D．拉瓦錫考點：化學的歷史開展過程．專題：空氣與水．分析：根據(jù)對空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學家的突出奉獻判斷，選擇最早提出空氣組成的科學家即可．解答：解：二百多年前，法國化學家拉瓦錫以天平作為研究工具，用定量的方法研究了空氣的成分，首先提出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論．舍勒、普利斯特里在空氣成分的研究中也做出了一定的奉獻，但并沒有得出空氣的成分．應選：D．點評：此題難度不大，了解化學開展的歷史有利于激發(fā)學生學習化學的興趣、培養(yǎng)社會責任感．14．〔2分〕〔2023?昆明〕鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具．如圖是元素周期表提供的鉑元素的局部信息，以下有關鉑的說法中不正確的選項是〔〕A．原子序數(shù)是78B．屬于非金屬元素C．元素符號是PtD．相對原子質(zhì)量是195.1考點：元素周期表的特點及其應用．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可．解答：解：A．由信息可知，鉑元素的原子序數(shù)為78，故說法正確；B．由鉑的元素名稱的漢字偏旁為“钅〞，那么屬于金屬元素，故說法錯誤；C．由小格中的信息可知，鉑元素的元素符號為Pt，故說法正確；D．由信息可知元素符號下方的數(shù)字為原子的相對原子質(zhì)量，鉑原子的相對原子質(zhì)量為195.1，故說法正確；應選B．點評：此題考查學生對元素周期表的認識和應用，明確一個小格中的信息是解答的關鍵，并學會利用原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關系、元素名稱與元素類別的關系等來解答．15．〔2分〕〔2023?昆明〕以下實驗現(xiàn)象描述不正確的選項是〔〕A．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅B．將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生C．翻開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧D．銨態(tài)氮肥與燒堿共熱放出無色有刺激性氣味的氣體考點：堿的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途；銨態(tài)氮肥的檢驗．專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊變藍色進行分析；B、根據(jù)鎂和稀硫酸反響會生成氫氣進行分析；C、根據(jù)濃鹽酸有揮發(fā)性進行分析；D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣進行分析．解答：解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊變藍色，故A錯誤；B、鎂和稀硫酸反響會生成氫氣，故B正確；C、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以翻開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧，故C正確；D、銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣，故D正確．應選：A．點評：此題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、酸的性質(zhì)、常見酸堿指示劑的性質(zhì)即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．16．〔2分〕〔2023?昆明〕某個化學反響的微觀示意圖如圖．有關說法正確的選項是〔〕A．該反響為分解反響B(tài)．該反響不遵守質(zhì)量守恒定律C．該反響前后分子種類未發(fā)生變化D．該反響的化學方程式為H2+Cl22HCl考點：微粒觀點及模型圖的應用；化學反響的實質(zhì)；反響類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應用．專題：化學反響模擬圖型．分析：觀察反響的微觀示意圖，根據(jù)反響的特點分析反響的類型；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，分析反響物、生成物寫出反響的化學方程式．解答：解：A、該反響由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反響，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，反響前后原子的種類及數(shù)目不變，該反響遵守質(zhì)量守恒定律，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，該反響前后分子種類發(fā)生了變化，故C錯誤；D、該反響是氫氣和氯氣在點燃的條件下反響生成了氯化氫氣體，化學方程式為：H2+Cl22HCl，故D正確．應選：D．點評：此題通過微觀粒子的反響模型圖，考查了微觀上對化學反響的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵．17．〔2分〕〔2023?昆明〕如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．以下有關該原子的說法正確的選項是〔〕A．質(zhì)子數(shù)為17B．中子數(shù)為17C．最外層有2個電子D．易得電子形成陽離子考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．假設最外層電子數(shù)≥4，在化學反響中易得電子，假設最外層電子數(shù)＜4，在化學反響中易失去電子．解答：解：A、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是17，表示質(zhì)子數(shù)為17，應選項說法正確．B、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是17，表示質(zhì)子數(shù)為17，而不是中子數(shù)為17，應選項說法錯誤．C、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層有1個電子，應選項說法錯誤．D、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層有1個電子，在化學反響中易失去1個電子而形成陽離子，應選項說法錯誤．應選：A．點評：此題難度不大，考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關鍵．18．〔2分〕〔2023?昆明〕非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，化學式為C15H14O3，以下說法不正確的選項是〔〕A．非諾洛芬由3種元素組成B．一個非諾洛芬分子中有32個原子C．非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為242D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：14：3考點：化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A．根據(jù)化學式的意義來分析；B．根據(jù)化學式的微觀意義來分析；C．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．解答：解：A．由化學式C15H14O3可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B．由化學式C15H14O3可知，1個非諾洛芬分子中含有15個碳原子、14個氫原子和3個氧原子，共32個原子，故正確；C．由化學式C15H14O3可知，非諾洛芬的相對分子質(zhì)量為12×15+1×14+16×3=242，故正確；D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：〔12×15〕：〔1×14〕：〔16×3〕≠15：14：3，故錯誤．應選D．點評：此題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈巧運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．19．〔2分〕〔2023?昆明〕根據(jù)金屬活動性順序判斷，以下化學方程式正確的選項是〔〕A．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B．Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2C．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑D．Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4考點：金屬活動性順序及其應用．專題：金屬與金屬材料．分析：A、根據(jù)鐵與酸反響生成亞鐵鹽和氫氣進行分析；B、根據(jù)鋅比錫活潑進行分析；C、根據(jù)銅排在氫之后進行分析；D、根據(jù)鋅比銅活潑進行分析．解答：解：A、鐵和鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，故A錯誤；B、鋅比錫活潑，鋅和氯化錫反響生成錫和氯化鋅，故B正確；C、銅不會與硫酸反響，故C錯誤；D、銅不會與硫酸鋅反響，故D錯誤．應選：B．點評：此題主要考查了金屬活動性順序的應用，難度不大，需要加強對金屬活動性順序的理解和應用．20．〔2分〕〔2023?昆明〕某固體物質(zhì)的溶解度曲線如以下列圖．以下說法不正確的選項是〔〕A．40℃和85℃時，該物質(zhì)的溶解度均為40gB．該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大C．40℃時該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%D．將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃，此過程中不會析出晶體考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；B、據(jù)溶解度曲線可比較不同溫度下物質(zhì)的溶解度大小；C、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%，并結(jié)合該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答；D、85℃降溫至60℃，該物質(zhì)的溶解度逐漸增大，據(jù)此分析解答．解答：解：A、由圖可知：40℃和85℃時，該物質(zhì)的溶解度均為40g，正確；B、由圖可知：該物質(zhì)在60℃時的溶解度比40℃時的溶解度大，正確；C、40℃時該物質(zhì)的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g該物質(zhì)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%＜40%，故錯誤；D、由圖可知：85℃降溫至60℃，該物質(zhì)的溶解度逐漸增大，所以將85℃時該物質(zhì)的飽和溶液降溫至60℃，此過程中不會析出晶體，正確；應選：C．點評：明確飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解度曲線的意義等知識，才能結(jié)合題意靈巧解答，難度不大．21．〔2分〕〔2023?昆明〕以下四種說法正確的有〔〕①用點燃的方法除去CO2中少量的CO②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時，不能用硫磺代替紅磷③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反響，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比④一定質(zhì)量的某有機物充分燃燒，消耗48g氧氣，生成44g二氧化碳和27g水，說明該有機物的組成中不含氧元素．A．1種B．2種C．3種D．4種考點：常見氣體的檢驗與除雜方法；空氣組成的測定；金屬的化學性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應用．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．分析：①可燃物燃燒需要有支持燃燒的物質(zhì)的角度分析．②根據(jù)實驗的本卷須知分析．③從金屬的化合價進行分析．④要確定此有機物中是否含有氧元素，那么要根據(jù)質(zhì)量守恒定律中反響前后元素的質(zhì)量守恒這一原那么．解答：解：①不宜用點燃的方法除去CO2中的少量CO是因為少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒，缺少助燃的物質(zhì)，故①說法錯誤；②紅磷不能用硫磺代替，由于硫燃燒后生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強不變，因而不能得到正確的實驗結(jié)論，故②說法正確；③當金屬a與金屬b的化合價相同時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比，故③說法錯誤；④根據(jù)題目給出的信息可知：44g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=44g×=32g；27g水中氧元素的質(zhì)量=27g×=24g；32g+24g＞48g，因此該物質(zhì)中一定含有氧元素，故④說法錯誤．應選：A．點評：掌握燃燒的條件，空氣組成的測定原理，質(zhì)量守恒定律及其應用．有關質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變．還要注意有關的計算要準確，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．二、填空題〔此題共5小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，總分值34分〕22．〔8分〕〔2023?昆明〕〔1〕請用化學用語填空．①8個氧原子8O；②二氧化硫分子SO2；③鈉離子Na+；④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價O．〔2〕請書寫以下化學方程式．①電解水2H2O2H2↑+O2↑；②碳在氧氣中充分燃燒C+O2CO2．考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：此題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)那么正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．解答：解：〔1〕化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價；故答案為：①8O；②SO2；③Na+；④O；〔2〕水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，配平即可；故答案為：①2H2O2H2↑+O2↑；②C+O2CO2；點評：本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．23．〔8分〕〔2023?昆明〕化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關的學科．〔1〕有四種氣體：a．O2b．COc．N2d．CO2，請選擇適宜的序號填空：①用于供給動植物呼吸的是a；②會造成溫室效應的是d；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；④用作保護氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．〔2〕化石燃料指的是煤、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地熱能、潮汐能和氫能等〔填一種即可〕．人類需要的大局部能量是由化學反響產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH＜5.6〔填“＞〞、“=〞或“＜〞〕．考點：氧氣的用途；常見氣體的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發(fā)．專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學與能源．分析：〔1〕根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途，判斷符合要求的物質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳大量排放能造成溫室效應；氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝填充氣；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒．〔2〕三大化石燃料是煤、石油、天然氣；人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風能、地熱能、核能等；根據(jù)對燃燒、化學反響的了解分析解答；酸雨的pH＜5.6．解答：解：〔1〕①用于供給動植物呼吸的是O2；②會造成溫室效應的是CO2；③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO；④用作保護氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是N2；〔2〕化石燃料指的是煤、石油和天然氣；目前開發(fā)利用的新型能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風能、地熱能、核能等；人類需要的大局部能量是由化學反響產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH＜5.6．故答案為：〔1〕①a；②d；③b；④c；〔2〕煤；氫能；內(nèi)能；＜．點評：此題考查的知識點比較多，但是難度并不大，結(jié)合課本知識就能順利解答．24．〔8分〕〔2023?昆明〕〔1〕2015年6月12日，“南博會〞在昆明滇池畔開幕．滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．①以下做法會對滇池造成污染的是AB〔填字母〕．A．向滇池大量排放生活污水B．在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C．工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池D．禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘②某同學在流入滇池的河道口處取水，參加肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，那么該水屬于硬水〔填“硬水〞或“軟水〞〕；假設將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾〔填“靜置沉淀〞、“吸附沉淀〞、“過濾〞或“蒸餾〞〕．〔2〕由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下．〔3〕配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉3g，水47g；②稱量；③量取；④溶解：該步驟中玻璃棒的作用是是攪拌，加速固體溶解．考點：水資源的污染與防治；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；水的凈化；硬水與軟水；滅火的原理和方法．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析：〔1〕①A、根據(jù)生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染進行解答；B、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染進行解答；C、根據(jù)工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池，可以防止水污染解答；D、根據(jù)禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染解答；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，據(jù)此解答．〔2〕根據(jù)滅火的原理解答；〔3〕根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的根本步驟進行分析解答．利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．解答：解：〔1〕①A、生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染，故錯誤；B、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染，故錯誤；C、工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池，可以防止水污染，故正確；D、禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染，給正確；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發(fā)現(xiàn)泡沫很少，那么該水屬于硬水；蒸餾后得到的水中幾乎不含有任何雜質(zhì)，是凈水程度最高的凈化方法；〔2〕于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下；〔3〕實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，計算、稱量、溶解、裝瓶、貼簽、入柜．配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量：50g×6%=3g；所需水的質(zhì)量：50g﹣3g=47g．玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速固體溶解．答案：〔1〕①AB②硬水；蒸餾〔2〕著火點〔3〕①347②稱量④是攪拌，加速固體溶解點評：此題難度不大，掌握常見的凈水的方法，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、本卷須知等是正確解答此類題的關鍵．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．25．〔6分〕〔2023?昆明〕〔1〕人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．①用銅絲做電線是利用了銅的導電性．②鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物〔填“單質(zhì)〞或“化合物〞〕的形式存在；在鋼鐵外表涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．〔2〕現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀局部溶解并產(chǎn)生無色氣體．由以上實驗可確定該粉末中一定沒有CuCl2〔填化學式〕；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4〔填化學式〕；該粉末的組成有4種情況．考點：金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；金屬銹蝕的條件及其防護；鹽的化學性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷．專題：混合物組成的推斷題；金屬與金屬材料．分析：〔1〕①根據(jù)銅具有導電性解答；②根據(jù)鐵化學性質(zhì)活潑，防銹一般是控制生銹的條件完成．〔2〕根據(jù)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和相互反響想現(xiàn)象，依據(jù)題干中明顯的現(xiàn)象特征為突破口．關鍵特征“上層溶液為無色〞，“白色沉淀〞．中“白色沉淀局部溶于稀硝酸〞中的“局部溶于〞，“無色氣體〞，抓住這些特征可快速解答．解答：解：〔1〕①銅具有導電性，銅絲可以做電線；②鐵化學性質(zhì)活潑，它在自然界中主要以化合物的形式存在；在鋼鐵外表涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．〔2〕將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液，可推得無氯化銅，因為氯化銅溶于水溶液為藍色；“白色沉淀〞可能是：碳酸鋇或硫酸鋇或二者的混合物．向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀局部溶解并產(chǎn)生無色氣體．可知既有“碳酸鋇〞又有“硫酸鋇〞；那么一定含有碳酸鈉、硫酸鈉或硫酸鉀．但整個推斷過程中，始終無法確定NaCl的存在與否．所以，由以上實驗可確定該粉末中一定沒有氯化銅，滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4，該粉末的組成有碳酸鈉、硫酸鉀；碳酸鈉、硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉、氯化鈉；答案：〔1〕①導電；②化合物；刷漆；〔2〕CuCl2；BaCO3和BaSO4；4．點評：此題既考查了金屬的物理性質(zhì)，又考查了金屬活動性順序及其應用．其中金屬活動性順序及其應用是一個非常重要的知識點，應加強學習．26．〔4分〕〔2023?昆明〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)．〔1〕假設轉(zhuǎn)化關系為A+BC+D，反響中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑．請寫出該反響的化學方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；〔2〕假設轉(zhuǎn)化關系為A+BC+D，A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同．請寫出該反響的化學方程式CO+H2OCO2+H2．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：常見物質(zhì)的推斷題．分析：〔1〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且反響中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑，因此是氧化鐵被一氧化碳復原產(chǎn)生鐵和二氧化碳，據(jù)此寫出反響的方程式；〔2〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同，因此D為氫氣，A和C那么是常見的一氧化碳和二氧化碳，根據(jù)反響前后元素的種類不變，因此B是水，據(jù)此寫出反響的方程式．解答：解：〔1〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且反響中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑，因此是氧化鐵被一氧化碳復原產(chǎn)生鐵和二氧化碳，故反響的方程式的方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；〔2〕A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)，且A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同，因此D為氫氣，A和C那么是常見的一氧化碳和二氧化碳，根據(jù)反響前后元素的種類不變，因此B是水，故反響的方程式為：CO+H2OCO2+H2．點評：此題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及現(xiàn)象來判斷物質(zhì)間的反響，從而進一步確定各種物質(zhì)寫出反響的方程式．三、實驗與探究〔此題共3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，總分值18分〕27．〔4分〕〔2023?昆明〕化學是一門以實驗為根底的科學，以下是初中化學中的一些重要實驗．請答復：〔1〕A中集氣瓶內(nèi)預先加少量水的原因是防止反響生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；〔2〕B中能觀察到火焰上方冷而枯燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有H〔填元素符號〕，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有C〔填元素符號〕；〔3〕C實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣〔或空氣〕后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．考點：氧氣的化學性質(zhì)；常見氣體的檢驗與除雜方法；燃燒與燃燒的條件．專題：實驗性簡答題．分析：〔1〕鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物四氧化三鐵，可以據(jù)此解答；〔2〕據(jù)此根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，結(jié)合題意進行分析解答；〔3〕根據(jù)燃燒的條件解答．解答：解：〔1〕紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成高溫的黑色固體物質(zhì)，為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶中放些水或是細沙；〔2〕點燃蠟燭后在火焰上方罩一個枯燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明有水生成；然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；水和二氧化碳兩種物質(zhì)中含有碳、氧、氫三種元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后，元素種類不變，氧氣是由氧元素組成的，那么蠟燭中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素；〔3〕在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣〔或空氣〕后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．故答案為：〔1〕防止反響生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂〔2〕HC〔3〕與氧氣接觸點評：解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的化學性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反響的現(xiàn)象、文字表達式或化學方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景，結(jié)合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可28．〔9分〕〔2023?昆明〕以以下列圖示是初中化學中常見的裝置，請結(jié)合圖示答復：〔1〕請寫出儀器a的名稱試管．〔2〕實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A〔填字母〕，收集裝置是D〔填字母〕；該反響的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑，反響中MnO2的作用是催化作用．〔3〕實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，假設用如圖〔E、F〕驗證二氧化碳是否集滿，正確的選項是E〔填字母〕．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反響原理；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫