生物七年級(jí)下冊(cè)《7.1第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》課件

第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響浩瀚的宇宙，我們同在地球村。地球是我們唯一共同的家園。地球你好嗎？看一看，說一說：這副圖片表達(dá)的了什么意思？下面我們一起來探討這個(gè)問題。

想一想議一議創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)登記，全國總?cè)丝跒?339724852人，與2000年第五次人口普查相比，10年增加7390萬人，增長5.84%，年平均增長0.57%。情境引入一、探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響分析下面數(shù)據(jù)，討論問題：年代（公元）人口數(shù)（億）年代（公元）人口數(shù)（億）20.5519495.427400.4819596.7213930.6019698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819284.70200913.35合作探究討論：1.從公元2年開始，我國人口數(shù)量第一次翻一番所用時(shí)間大約是多少？2.預(yù)測(cè)，從1995年開始，我國人口數(shù)量再翻一番所

需時(shí)間將會(huì)是多少？請(qǐng)分析其中的原因。3.有些地區(qū)流行“多子多福”的說法，你認(rèn)為這種

說法對(duì)嗎？為什么？4.我國實(shí)行計(jì)劃生育的具體內(nèi)容有哪些？晚婚晚育，少生優(yōu)生。耕地沙化洪水泛濫二、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例蟲害泛濫動(dòng)物攤點(diǎn)濫砍亂伐富營養(yǎng)化滾滾沙塵過度放牧面對(duì)人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，我們應(yīng)該怎么做？1.森林遭到了嚴(yán)重的濫伐后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化？動(dòng)植物的生活將受到什么影響？罪惡的偷伐2.分析一下霧霾的起因中哪些是與人類活動(dòng)有關(guān)的？這將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？霧霾滾滾襲來3.除了用網(wǎng)捕殺以外，有些人還用哪些手段殘害鳥類？如果鳥類日益減少，自然環(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？小鳥何辜4.請(qǐng)你分析一下造成這種狀況的原因有哪些。假如你是當(dāng)?shù)氐囊幻?fù)責(zé)人，你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？昔日太湖今日太湖面對(duì)這些問題，我們是無能為力，還是可以有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？各抒己見合作探究點(diǎn)撥升華【探究點(diǎn)一】探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響

閱讀分析P103中資料分析中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：討論：（1）什么時(shí)候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能原因是什么？（2）20世紀(jì)中期，我國的人口增長率，在什么時(shí)候穩(wěn)定在一個(gè)較低的水平？為什么（1）1949-1989人民生活水平提高醫(yī)療條件改善（2）1979年以后實(shí)施了計(jì)劃生育政策并鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生合作探究點(diǎn)撥升華【探究點(diǎn)二】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響小組討論閱讀分析教材P104-105內(nèi)容，結(jié)合教材中的圖片中的事例，思考、討論，回答圖中問題。問題1：

。問題2：

。問題3：

。問題4：

。問題5：

。問題6：

。問題7：

。合作探究點(diǎn)撥升華【探究點(diǎn)三】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響“霧霾”“沙塵暴”“泥石流”這些詞語，相信你已不在陌生。借助網(wǎng)絡(luò)資源，探討一下這些災(zāi)害的成因和危害。霧霾

污染物排放大是空氣重污染的根本原因危害：誘發(fā)呼吸道系統(tǒng)疾病沙塵暴緣起土壤風(fēng)蝕

危害：沙埋、風(fēng)蝕、大風(fēng)襲擊和污染大氣環(huán)境泥石流

山地環(huán)境退化、地表侵蝕作用加劇、水土泥沙驟然流失的產(chǎn)物

危害：極大威脅人的生命財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)梳理歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)想一想：（1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問一問：（1）你的收獲？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。1.為控制人口增長，我國實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚晚育，少生優(yōu)生。2.人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

（1）濫砍亂伐（2）霧霾（3）亂捕濫殺（4）水污染課堂小結(jié)謀士在行動(dòng)面對(duì)人類的種種破壞，大自然已向人類發(fā)出了黃牌警告，警鐘為誰而鳴？為你、為我、為他、為大家……面對(duì)地球母親的呼救，你們有何行動(dòng)？在維持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美好家園中，我們應(yīng)該怎樣做？“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)”——聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署主任、環(huán)境保護(hù)專家托爾巴博士1.當(dāng)前，世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問題主要源于（）A.生物入侵B.火山噴發(fā)和地震C.溫室效應(yīng)D.人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞2.下列哪一項(xiàng)不是人口增長過快產(chǎn)生的危害（

）A.生態(tài)環(huán)境遭到破壞

B.制約社會(huì)發(fā)展

C.加快人口老齡化

D.造成資源危機(jī)D

C隨堂訓(xùn)練3.我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”?！暗吞忌睢笔且环N低能

量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要

減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于

“低碳生活”方式的是（）

A.購物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

B.晚上習(xí)慣將家里每個(gè)房間的燈都打開

C.每天上學(xué)由家長開車接送

D.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒A4.很多樹木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用，其原因

是(

)①森林枝葉茂密，能減緩風(fēng)速②有些樹木葉面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì)③能吸收各種有毒氣體④能分泌抗生素⑤蒙塵的樹葉經(jīng)過雨水沖刷后，能很快恢復(fù)以阻滯塵埃

A.①③⑤

B.①②④

C.②④⑤

D.①②⑤D5.下面左邊所列的做法中，哪些有益于生態(tài)環(huán)境的改善？哪些會(huì)破壞環(huán)境？請(qǐng)你判斷，并用線段分別與右邊的項(xiàng)目相連。若想吃得好，就吃蛙蛇鳥要致富，砍大樹綠化荒山，鳥語花香圍湖造田，圍海造田毀林開荒種糧食用電網(wǎng)捕魚，能把大小魚都捕到挖盡甘草和黃蓮，用作中藥好治病看到毒蛇就打死建立自然保護(hù)區(qū)在春夏之交沿海實(shí)行“休漁”(禁捕)制度改善生態(tài)環(huán)境破壞生態(tài)環(huán)境課后實(shí)踐：雨水如何影響不同類型的地表1.桌子上鋪一張報(bào)紙，取兩個(gè)大小一樣的塑料盒，盒子要淺而大。2.將盒子的一端架在一塊磚頭上，使盒子傾斜并保持同一

高度。3.閱讀下面的實(shí)驗(yàn)步驟，寫下你要驗(yàn)證的假設(shè)，注意需要控制的變量。（1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制的變量就是土壤的量，設(shè)法使兩個(gè)盒子里的土壤量一致。（2）在其中一個(gè)盒子表面鋪上草皮。（3）做兩個(gè)能控制雨量的降雨器，使落在兩個(gè)盒子上的雨水?dāng)?shù)量和大小都相等。延伸閱讀生物入侵生物入侵是指生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象。生物入侵的特點(diǎn)是：不受時(shí)間和國界的限制，并且隨著全球貿(mào)易的迅速發(fā)展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播開來