三年級科學(xué)動物有哪些相同特點 一等獎

動物有哪些相同特點？新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師石河子第三小學(xué)韓世英2021年4月第二單元7動物教學(xué)目標(biāo)：?

1.知道動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同，但動物具有相同的特點。?

2.會用比較的方法獲得動物的共同特點。?3.通過對動物壽命的認(rèn)識，懂得生命的可貴，體會生死的自然規(guī)律。?

教學(xué)重點：整理已經(jīng)觀察、分析的結(jié)果，總結(jié)概括生命的共同特點。?教學(xué)難點：學(xué)生對知識整理概括能力的培養(yǎng)。我們已經(jīng)對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚進(jìn)行了觀察和研究，讓我們討論整理一下我們的研究成果一、這些動物分別怎樣運動？二、這些動物遇到危險分別有怎樣的反響？三、這些動物的食物有哪些？回憶……蝸牛用足爬行蚯蚓

靠身體伸縮爬行螞蟻用腳爬行動物運動：金魚用鰭游泳回憶……蝸牛把身體縮進(jìn)殼內(nèi)螞蟻

會馬上逃跑蚯蚓身體收縮當(dāng)動物遇到危險時：金魚會馬上逃跑回憶……蝸牛各種瓜果皮、菜葉、薯片、胡蘿卜等螞蟻鮮香〔肉〕、面包、餅干、小蟲等蚯蚓腐植質(zhì)、動物糞便、土壤細(xì)菌等

動物的食物：金魚紅線蟲紅色和綠色的顆粒飼料、飯粒、面包渣等蝸牛代表軟體動物門蚯蚓代表環(huán)節(jié)動物門螞蟻代表昆蟲動物類金魚代表著魚類四種動物代表不同的種類，世界上大約有150萬多種動物，不同環(huán)境下的動物表達(dá)著動物的多樣性，讓我們通過探討它們的共同特點，認(rèn)識生命體的根本特征喜歡動物嗎？說說你最感興趣的動物它的身體分為哪幾局部？各個局部是什么樣的？它生活在什么樣的環(huán)境里？它有哪些根本的生活需要？這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？怎樣吃食物？它也排泄廢物嗎？這種動物的生長發(fā)育經(jīng)歷了哪些過程？這種動物怎樣繁殖后代？這種動物會對外界刺激做出反響嗎？

怎樣反響？動物的共同特點都生活在一定的環(huán)境里，都有一定的生活需要，有一定的身體結(jié)構(gòu)，都需要呼吸、進(jìn)食、排泄，都能活動，對外界刺激作出反響，都經(jīng)歷幼體、成體、死亡的生命過程，并能繁殖后代……各個小組認(rèn)為其他小組描述得怎么樣？如果再讓你去觀察這些動物，你認(rèn)為你的觀察方法需要改進(jìn)嗎？你覺得大家在別人發(fā)言時認(rèn)真傾聽了嗎？

動物和植物都屬于生物，它們和人類一樣都是有生命的物體。動物、植物甚至人類有共同特點嗎？只要是生物，都生活在一定的環(huán)境中，都需要呼吸、進(jìn)食、排泄，維持根本的生命需要；都經(jīng)歷生命的周期，經(jīng)歷成長、死亡；都需要繁殖后代……小結(jié)說說：你在這節(jié)課中都學(xué)到了什么？謝謝！希望同學(xué)們經(jīng)過這次的疫情后，更要懂得珍惜我們目前的美好時光，而且也要保護(hù)我們身邊的小動物，不吃野生動