《統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：46學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)總學(xué)分：4課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程適用專業(yè)及學(xué)期：會(huì)計(jì)專業(yè)，1學(xué)期一、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)《統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)》是江蘇省五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生在建立一般統(tǒng)計(jì)觀念的基礎(chǔ)上，認(rèn)知統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)描述、靜態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析、指數(shù)分析等統(tǒng)計(jì)工作的基本技能，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用技能，提升采集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、利用Excel軟件處理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基本能力，使學(xué)生通過(guò)一定的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，掌握對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面進(jìn)行搜集、整理和分析應(yīng)用的一般理論和必備的技能，提高學(xué)生進(jìn)行定量分析的實(shí)際能力，為今后從事會(huì)計(jì)工作或其它財(cái)經(jīng)管理工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)基本要求本課程作為會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程開設(shè)，課程內(nèi)容既包括基本的統(tǒng)計(jì)方法，也包括相關(guān)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)。教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生既能認(rèn)知現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和技能，又能運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，并能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析和研究有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為經(jīng)濟(jì)管理提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)資料，提高會(huì)計(jì)管理水平。因此，在教學(xué)上要通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)、基本方法及統(tǒng)計(jì)技術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理和分析，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的數(shù)量分析能力。

統(tǒng)計(jì)課程是一門理論性較強(qiáng)、應(yīng)用性較廣的學(xué)科，希望通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和體會(huì)到學(xué)好統(tǒng)計(jì)是做好各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理工作所不可缺少的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。具體教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，以啟發(fā)式為主，由淺入深，圍繞重點(diǎn)講清基本理論和基本方法，注意加強(qiáng)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，力求通過(guò)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)認(rèn)知與技能訓(xùn)練，使高職高專的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生較好地掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析與解釋等統(tǒng)計(jì)方法與實(shí)踐技能，并通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)題分析的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備在工作實(shí)踐中解決統(tǒng)計(jì)應(yīng)用方面問(wèn)題的基本的能力，為學(xué)生發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。序號(hào)項(xiàng)目模塊參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐01項(xiàng)目一統(tǒng)計(jì)觀念的建立86202項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)106403項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)128404項(xiàng)目四統(tǒng)計(jì)描述技術(shù)86205項(xiàng)目五靜態(tài)分析技術(shù)86206項(xiàng)目六動(dòng)態(tài)分析技術(shù)128407項(xiàng)目七統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析技術(shù)64208項(xiàng)目八統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告技術(shù)422合計(jì)684622三、教學(xué)內(nèi)容與要求項(xiàng)目一統(tǒng)計(jì)觀念的建立教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)2.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程3.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用基本概念4.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立基本的統(tǒng)計(jì)觀念，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的若干基本概念。教學(xué)難點(diǎn)：各基本概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程的設(shè)計(jì)。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程、統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用基本概念以及統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具有初步的認(rèn)知，了解統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和作用，建立基本的統(tǒng)計(jì)觀念，理解統(tǒng)計(jì)觀念的職業(yè)意義，了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。（2）教學(xué)建議：能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，嘗試用四種統(tǒng)計(jì)計(jì)量尺度去收集相應(yīng)數(shù)據(jù)。通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)或報(bào)刊上的統(tǒng)計(jì)資料感知統(tǒng)計(jì)信息的功能。組織學(xué)生參觀企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)信息作用。組織與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)Excel軟件的基本統(tǒng)計(jì)計(jì)算與分析功能。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)調(diào)查2.原始資料的收集3.次級(jí)資料的收集4.編寫統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案5.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類，重點(diǎn)掌握普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查的概念。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查單位與報(bào)告單位的區(qū)別、統(tǒng)計(jì)報(bào)表與普查的區(qū)別、重點(diǎn)調(diào)查與典型調(diào)查的區(qū)別。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能熟悉統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般問(wèn)題，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題具有初步設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的能力，掌握各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式和方法的特點(diǎn)及其應(yīng)用條件，了解數(shù)據(jù)資料收集的各種方法并學(xué)會(huì)幾種常用的方法。（2）教學(xué)建議：能夠針對(duì)具體的調(diào)查活動(dòng)，設(shè)計(jì)有關(guān)調(diào)查表和調(diào)查問(wèn)卷。組織學(xué)生在校內(nèi)或校外進(jìn)行某項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告。及時(shí)介紹或能夠參與國(guó)家、地方政府以及企業(yè)進(jìn)行的各類調(diào)查活動(dòng)。組織與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)調(diào)查資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)整理2.數(shù)據(jù)排序3.數(shù)據(jù)篩選4.數(shù)據(jù)分組5.編制分配數(shù)列6.數(shù)據(jù)匯總教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)分組的概念、作用，變量數(shù)列的編制方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分組的種類與方法。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠?qū)W會(huì)數(shù)據(jù)資料整理的各種方法，包括對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分組和匯總等，能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分組的方法，正確地選擇分組標(biāo)志和劃分組限，編制各種變量數(shù)列并計(jì)算必要的分析指標(biāo)，學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)上利用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分組和匯總等操作技能。（2）教學(xué)建議：能夠給出一定量的原始數(shù)據(jù)，組織與指導(dǎo)學(xué)生利用Excel軟件和一定的統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分組和匯總等，體會(huì)分組標(biāo)志選擇是關(guān)鍵以及統(tǒng)計(jì)分組的重要分析作用。組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行整理調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料，綜合運(yùn)用各項(xiàng)數(shù)據(jù)整理技術(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)項(xiàng)目四統(tǒng)計(jì)描述技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)表2.編制統(tǒng)計(jì)表3.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)圖4.繪制統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)表的種類及其編制、統(tǒng)計(jì)圖的種類及其繪制。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜統(tǒng)計(jì)表的編制、復(fù)雜統(tǒng)計(jì)圖的繪制。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠?qū)W會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖表顯示數(shù)據(jù)和說(shuō)明數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)知和熟悉各種統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和類型，能根據(jù)現(xiàn)象的實(shí)際情況，遵循科學(xué)、實(shí)用、簡(jiǎn)明、美觀的原則設(shè)計(jì)出體現(xiàn)現(xiàn)象總體特性的統(tǒng)計(jì)表；了解統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成和認(rèn)知各種統(tǒng)計(jì)圖的類型，掌握幾種常用的統(tǒng)計(jì)圖形的畫法，能根據(jù)不同現(xiàn)象總體的數(shù)量特性選取恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖形反映現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)資料。（2）教學(xué)建議：能夠給出現(xiàn)實(shí)資料的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，組織學(xué)生在對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的基礎(chǔ)上，選擇一定的表現(xiàn)形式，運(yùn)用手工技巧編制恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)表和繪制體現(xiàn)數(shù)據(jù)特性的統(tǒng)計(jì)圖。組織與指導(dǎo)學(xué)生利用Word或Excel軟件，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)象特征的統(tǒng)計(jì)表，繪制出能很好表現(xiàn)現(xiàn)象總體資料的統(tǒng)計(jì)圖形。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)項(xiàng)目五靜態(tài)分析技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.總量指標(biāo)分析2.相對(duì)指標(biāo)分析3.平均指標(biāo)分析4.標(biāo)志變異指標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)；集中趨勢(shì)的度量：眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)；眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的比較。離散程度的度量：方差、標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：相對(duì)指標(biāo)；中位數(shù)；平均數(shù)；眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的比較；方差和標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù)。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠了解各種靜態(tài)綜合指標(biāo)在認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的作用，能區(qū)分時(shí)期總量指標(biāo)和時(shí)點(diǎn)總量指標(biāo)，熟悉總量指標(biāo)的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際資料熟練計(jì)算各種相對(duì)指標(biāo)并對(duì)總體作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，能說(shuō)出算術(shù)平均數(shù)與調(diào)和平均數(shù)、強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)的區(qū)別，能正確運(yùn)用公式進(jìn)行各種平均指標(biāo)和變異指標(biāo)的計(jì)算并能利用其對(duì)總體進(jìn)行全面準(zhǔn)確地分析。（2）教學(xué)建議：組織學(xué)生根據(jù)匯總的初步資料選擇計(jì)算必要的相對(duì)指標(biāo)體系并進(jìn)行分析；根據(jù)某月的企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算該月若干財(cái)務(wù)指標(biāo)體系并對(duì)該月企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況作出診斷；根據(jù)各種現(xiàn)象的調(diào)查資料選擇適當(dāng)?shù)钠骄鶖?shù)法并進(jìn)行具體計(jì)算，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)志變異指標(biāo)種類并計(jì)算評(píng)價(jià)。組織與指導(dǎo)學(xué)生利用Excel軟件和一定的靜態(tài)指標(biāo)分析技術(shù)對(duì)總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)的輔助計(jì)算與分析等。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)項(xiàng)目六動(dòng)態(tài)分析技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.編制動(dòng)態(tài)數(shù)列2.發(fā)展水平分析3.平均發(fā)展水平分析4.增長(zhǎng)量和平均增長(zhǎng)量分析5.發(fā)展速度分析6.增長(zhǎng)速度分析7.平均發(fā)展速度和平均增長(zhǎng)速度分析教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間序列的含義；時(shí)間序列的圖形描述；增長(zhǎng)量分析；定基發(fā)展速度，環(huán)比發(fā)展速度，定基增長(zhǎng)速度，環(huán)比增長(zhǎng)速度，平均發(fā)展速度，平均增長(zhǎng)速度，增長(zhǎng)速度分析應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間序列的增長(zhǎng)速度分析，平均增長(zhǎng)速度的計(jì)算。

教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠了解動(dòng)態(tài)數(shù)列的種類，熟悉動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制方法，掌握常用的動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)：發(fā)展水平、平均發(fā)展水平、增長(zhǎng)量、平均增長(zhǎng)量、發(fā)展速度、增長(zhǎng)速度、平均發(fā)展速度及平均增長(zhǎng)速度等計(jì)算與分析。（2）教學(xué)建議：能夠組織學(xué)生按給定現(xiàn)象不同時(shí)間的實(shí)際資料編制動(dòng)態(tài)數(shù)列。根據(jù)動(dòng)態(tài)數(shù)列資料計(jì)算適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)水平指標(biāo)和動(dòng)態(tài)速度指標(biāo)并能進(jìn)行大致的動(dòng)態(tài)判斷。組織與指導(dǎo)學(xué)生利用Excel軟件對(duì)動(dòng)態(tài)數(shù)列進(jìn)行水平指標(biāo)分析、速度指標(biāo)分析。教學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)項(xiàng)目七統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)指數(shù)2.計(jì)算綜合法總指數(shù)3.計(jì)算平均法總指數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)指數(shù)的含義；總指數(shù)的計(jì)算；加權(quán)算術(shù)平均指數(shù)；加權(quán)調(diào)和平均指數(shù)；指數(shù)體系的影響因素分析。教學(xué)難點(diǎn)：同度量因素的選?。患訖?quán)算術(shù)平均指數(shù)；加權(quán)調(diào)和平均指數(shù)；指數(shù)體系的影響因素分析。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義和分類，能讀懂網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊媒體報(bào)道的常見統(tǒng)計(jì)指數(shù)信息。熟練掌握綜合指數(shù)和平均指數(shù)的形式及編制方法，能掌握和應(yīng)用綜合指數(shù)計(jì)算公式和平均數(shù)指數(shù)法的計(jì)算公式并能對(duì)計(jì)算結(jié)果作出簡(jiǎn)單分析。（2）教學(xué)建議：能夠組織學(xué)生按給定現(xiàn)象的實(shí)際資料計(jì)算統(tǒng)計(jì)指數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析作出文字評(píng)價(jià)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或企業(yè)實(shí)踐，了解國(guó)家現(xiàn)行常用的各種經(jīng)濟(jì)指數(shù)、作用及其計(jì)算方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)項(xiàng)目八統(tǒng)計(jì)報(bào)告分析技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告2.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的選題與撰寫教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的涵義和種類；統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的撰寫；統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告中的常見問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：各種統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的區(qū)別；統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告選題；統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的規(guī)范撰寫。教學(xué)要求及建議：（1）教學(xué)要求：能夠認(rèn)知統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本知識(shí)與案例，掌握統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本撰寫方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的總結(jié)與評(píng)價(jià)能力。（2）教學(xué)建議：組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，查閱國(guó)家政府統(tǒng)計(jì)部門的各類統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，歸納分析報(bào)告的選題與撰寫要領(lǐng)。結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況和取得的實(shí)際資料進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)四、考核方式與要求1.考核要求：本課程突出培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象具備最基本的統(tǒng)計(jì)分析思想，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的數(shù)據(jù)計(jì)算分析能力。每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)技術(shù)可以成為一個(gè)獨(dú)立的考核測(cè)試項(xiàng)目，應(yīng)以統(tǒng)計(jì)技術(shù)目標(biāo)為評(píng)估機(jī)制，重組理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，采取考、評(píng)、鑒結(jié)合的測(cè)試手段，堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，突出階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)。要關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，積極引入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的考核、管理辦法，體現(xiàn)本課程在評(píng)價(jià)上的特殊性。2.考核方式：結(jié)合平時(shí)過(guò)程性學(xué)習(xí)考核、綜合統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活