小班班級工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小班班級工作總結(jié)三篇幼兒小班老師進(jìn)行班級的工作總結(jié)有利于不斷地提升教學(xué)課堂的效率，關(guān)心幼兒全面進(jìn)展。下面是我想跟大家共享的幼兒小班班級工作總結(jié)，歡迎大家掃瞄。

篇1：幼兒小班班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。

現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、班級幼兒基本狀況分析：

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。孩子平均年齡也許三歲半，大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開頭。老師要依據(jù)孩子的不同力量，不同水平進(jìn)行相宜的教育。使每個孩子身心得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作：

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開頭體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的暖和。老師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理力量的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時，孩子生活自理力量差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、通過教育活動使孩子的力量提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。

從語言進(jìn)展看，孩子表達(dá)力量得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡潔的話表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。

從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對數(shù)字有了肯定的熟悉，對空間方位有初步了解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。

從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂水平有所進(jìn)展，有肯定的樂感。繪畫力量得到提高，能繪制簡潔圖形和物象。孩子的動手力量也在進(jìn)展，但應(yīng)為孩子供應(yīng)更多的動手機(jī)會。

從識字進(jìn)展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子愛好濃，樂于參與各種識字嬉戲，使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶，為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。

三、保育工作：

1、注意孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關(guān)注的暖和。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

老師每天必需根據(jù)規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。

四、家長工作

記住家長的電話，便利老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家進(jìn)步行溝通。了解幼兒的狀況，把孩子的成長與家長一同共享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。

五、和諧的同事關(guān)系

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力氣”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必需團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才呢順當(dāng)進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互協(xié)作，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)進(jìn)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

作為一名小班的班主任閱歷少，還有許多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。最終祝福大家：歡樂的生活、歡樂的工作！

篇2：幼兒小班班級工作總結(jié)孩子們在小小班度過了一個開心而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理力量的提高；尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實(shí)行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長特別關(guān)懷。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。便利家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

（4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長百分之百。

篇3：幼兒小班班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、本學(xué)期班級工作目標(biāo)

1、樂觀仔細(xì)扎實(shí)的開展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作仔細(xì)做好班級各項(xiàng)日常工作，有方案有目的的開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。

2、杜絕一切平安事故的發(fā)生，保證平安事故的發(fā)生率為零。

二、目標(biāo)達(dá)成狀況

（一）班級日常工作針對孩子的混齡特點(diǎn)，我們在日常生活中手把手的培育孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格根據(jù)一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常教學(xué)中，我們都根據(jù)幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的教學(xué)方案，堅(jiān)持在平常的嬉戲時間抓住契機(jī)對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采納了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí)，讓小班孩子很快很簡單的養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的驕傲感。

（二）衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時，我們更注意孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能熟悉自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。

（三）平安工作：

我們加強(qiáng)班級平安隱患的排查工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時的處理和上報學(xué)校后勤部門修理。注意了生活活動中的平安防護(hù)工作，并以活動形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我愛護(hù)的學(xué)問，如：社會活動《防火學(xué)問我知道》，健康活動《愛護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強(qiáng)關(guān)注，做到時時觀看到了每個孩子。

不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步把握一些生活中最基本的平安學(xué)問和健康常識，并具備初步的相關(guān)力量。熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章，了解家居平安常識，提高自我愛護(hù)意識和平安防范力量。遇到危急時，聽指揮、不亂跑，并學(xué)會一些簡潔的自救方法。知道玩大型運(yùn)動器械時要留意平安，上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨(dú)自上街過公路，不遠(yuǎn)離成人，不接受生疏人的東西，不跟生疏人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有：熟悉平安標(biāo)志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和平安標(biāo)志，如：119、120。

（四）家長工作

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們實(shí)行了定期定時與他們溝通，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。

三、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力