小班班級第一學期工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小班班級第一學期工作計劃【篇一】

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教育工作者的職責。小班幼兒都是新入園的小伴侶，平安意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我們制定了一份平安教育方案：

1、活動平安教育：幼兒遵守活動規(guī)章，比攜帶危急物品進行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

3、生活平安教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭平安：向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

6、簡潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。

在平安教育周里，我們小班年段支配了一系列的平安教育活動，詳細支配如下：活動內(nèi)容：1、《不跟生疏人走》2、《平安玩滑梯》3、《防火小能手》4、《玩的健康好成長》5、《小老鼠進城》6、《熟悉特別的電話號碼110、119、120》7、《平安標志》8、《過公路》9、《小小消防員》、10、《畫紅綠燈》

嬉戲：《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過斑馬線》、《小狗警察》。

【篇二】

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠興奮來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關懷和關心。

二、目標

生活

1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的關心下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。

4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

5.情愿接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

6.能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

7.情愿學習做事，對自己有信念。

嬉戲

1.在老師的引導下情愿與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己寵愛的嬉戲材料進行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗共同嬉戲的歡樂。

2.喜愛嘗試運用感官感知冷暖變化。情愿大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操作活動。

5.喜愛看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

熬煉

1.喜愛參與集體嬉戲，情愿在老師的引導下做簡潔的器械操或仿照操。

2.樂于在老師的帶領下參加各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。

4.玩時能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。

三、主要教學活動

1.兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是伴侶》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3.音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4.美工：《美麗的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.嬉戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣漸漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提高幼兒的運動愛好和抗病力量。

2.建議家長為幼兒供應便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒供應自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)進展。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。

5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習共享，體驗友愛的歡樂。

6.共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

【篇三】

在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)健康領域

逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。

情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

(三)社會領域

情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情(政服務中心工作方案)緒表現(xiàn)，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學領域

在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

喜愛操作、擺布。

親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

(五)藝術領域

在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學工作

做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

培育良好的學習常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。

豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

(3)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

【篇四】

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小伴侶，我們會讓幼兒在歡樂中學習、在歡樂中進展，并在集體生活中健康全面的進展。我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

一、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學期剛剛入園的新生，我班部分幼兒在生活自理力量普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關心進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;關心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差等。

幼兒在與他人進行交往時就會消失害怕、大方、躲避的反應，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時消失霸道、自私、自控力量差等。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此，本學期我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在關心幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

三、思想品德

(一)有禮貌

1、能較快地適應集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培育幼兒敬重他人，會使用"你好"、"再見請"、"對不起"、"沒關系"、"感謝"等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。

6、知道要愛惜玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能關心成人做力所能及的事。

(二)友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡潔的嬉戲規(guī)章，并能按規(guī)章進行嬉戲。

(三)愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

四、保育方面：

(一)生活力量：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量"三凈"。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。