2024年湖南省普通高校?？粕究拼髮W藝術概論預測試題含解析

2024年湖南省普通高校?？粕究拼髮W藝術概論預測試題一、選擇題1、藝術傳播的五個要素是【】(A)傳播主體、傳播內容、傳播目的、受傳者和傳播效果(B)傳播主體、傳播形式、傳播媒介、受傳者和傳播效果(C)傳播主體、傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果(D)傳播主體、傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播互動2、法國浪漫主義畫作《自由女神領導著人民》的創(chuàng)作者是【】(A)雷諾阿(B)莫奈(C)塞尚(D)德拉克洛瓦3、改編自《萬家訴訟》的電影《秋菊打官司》的導演是【】(A)陳凱歌(B)吳天明(C)張藝謀(D)馮小剛4、主張藝術起源于人類情感表現(xiàn)和交流需要的學者是()(A)普列漢諾夫(B)克羅齊(C)康德(D)弗雷澤5、西漢名將霍去病墓前的著名雕塑是【】(A)人馬俑(B)馬踏匈奴(C)昭陵六駿(D)馬踏飛燕6、下列選項中，屬于表情藝術的是()(A)文學、雕塑(B)舞蹈、音樂(C)繪畫、影視(D)戲劇、書法7、元雜劇大家關漢卿的重要代表作是【】(A)《西廂記》(B)《桃花扇》(C)《竇娥冤》(D)《牡丹亭》8、宋代著名畫作《清明上河圖》的創(chuàng)作者是【】(A)張擇端(B)趙佶(C)范寬(D)蘇軾9、法國繪畫作品《游船上的午餐》的創(chuàng)作者是()(A)莫奈(B)德拉克洛瓦(C)雷諾(D)塞尚10、《楚辭》在藝術風格上屬于【】(A)表現(xiàn)主義(B)現(xiàn)實主義(C)存在主義(D)浪漫主義11、下列園林中，屬于江南私家園林的是【】(A)圓明園、留園(B)頤和園、網師園(C)圓明園、豫園(D)拙政園、留園12、現(xiàn)代社會中藝術傳播的主要方式有【】(A)現(xiàn)場表演傳播、展覽性傳播、口頭傳播(B)現(xiàn)場表演傳播、印刷傳播、大眾傳播(C)展覽性傳播、口頭傳播、大眾傳播(D)現(xiàn)場表演傳播、展覽性傳播、大眾傳播13、影片《淘金記》和《大獨裁者》的導演是【】(A)格里菲斯(B)卡梅隆(C)卓別林(D)斯皮爾伯格14、華彥鈞(阿炳)演奏《二泉映月》的樂器是()(A)古箏(B)嗩吶(C)二胡(D)笛子15、宋代書法家米芾的著名書法作品是()(A)《蜀素帖》(B)《多寶塔碑》(C)《蘭亭集序》(D)《前赤壁賦》16、清代戲曲大家洪昇的代表作品是【】(A)《長生殿》(B)《西廂記》(C)《牡丹亭》(D)《趙氏孤兒》17、魏晉時期著名畫家顧愷之的繪畫名作是【】(A)《韓熙栽夜宴圖》(B)《五牛圖》(C)《送子天王圖》(D)《女史箴圖》18、表現(xiàn)楚漢相爭戰(zhàn)爭場景的古代名曲是【】(A)《陽關三疊》(B)《百鳥朝鳳》(C)《胡笳十八拍》(D)《十面埋伏》19、話劇《日出》在藝術風格上屬于【】(A)現(xiàn)實主義(B)浪漫主義(C)立體主義(D)表現(xiàn)主義20、在藝術創(chuàng)作中，屬于二度創(chuàng)作的藝術主體是【】(A)導演(B)編劇(C)畫家(D)作曲家二、簡答題21、簡述藝術語言的內涵。22、簡述藝術鑒賞的性質。23、簡述美育、藝術教育的含義及其關系。三、作品賞析題24、繪畫藝術：《游春圖》25、繪畫藝術：《夜巡》26、音樂藝術：《e小調第九交響曲(自新大陸)》四、論述題27、結合實例，闡述藝術創(chuàng)作的一般過程。28、結合具體藝術作品，闡述藝術再現(xiàn)與藝術表現(xiàn)的關系。

參考答案一、選擇題1、C【試題解析】藝術傳播指的是藝術信息的傳遞和交流，是藝術信息在社會系統(tǒng)中的運行，構成藝術傳播的五個要素是藝術傳播主體、藝術傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。2、D【試題解析】《自由女神領導著人民》是19世紀法國繪畫作品，作者是被稱為“19世紀法國浪漫主義的獅子”的德拉克洛瓦。3、C【試題解析】《秋菊打官司》是張藝謀執(zhí)導的農村題材劇情片。4、B【試題解析】本題考查了藝術起源相關內容。表現(xiàn)說認為藝術起源于人類情感表現(xiàn)和交流的需要，意大利美學家克羅齊、美國學者蘇珊.朗格是表現(xiàn)說的代表人物，故選B。5、B【試題解析】霍去病墓前的雕塑為“馬踏匈奴”，表現(xiàn)的是和霍去病生死相依的戰(zhàn)馬將一個匈奴士兵踏倒在地，藝術家用一人一馬，高度地概括了霍去病戎馬征戰(zhàn)的豐功偉績;6、B【試題解析】本題考查了藝術的分類。表情藝術是通過一定的物質媒介(音響、人體)來直接表現(xiàn)人的情感，間接反映社會生活的這一類藝術的總稱，包括音樂、舞蹈等。書法、雕塑、繪畫屬于造型藝術，文學屬于語言藝術，戲劇和影視屬于綜合藝術。7、C【試題解析】《西廂記》是元代王實甫的作品;《桃花扇》是清代孔尚任的作品;《竇娥冤》是元代關漢卿的作品;《牡丹亭》是明代湯顯祖的作品。8、A【試題解析】《清明上河圖》是北宋著名風俗畫家張擇端的代表作，整個畫卷展現(xiàn)了北宋都城汴粱汴河沿岸清明時節(jié)的繁榮市井生活風貌。9、C【試題解析】本題考查了繪畫藝術常識?！队未系奈绮汀肥抢字Z阿印象派時期的最后一幅作品，也是他青春時代的光輝總結。畫作一掃學院派的沉悶和嚴謹，比以往更多地突出了個別的形體，使用色彩更鮮明。10、D【試題解析】戰(zhàn)國時期，楚國的愛國詩人屈原等人利用當?shù)孛窀鑴?chuàng)造了“楚辭”這一詩歌樣式，屈原是中國最早的浪漫主義詩人，其代表作《楚辭》在藝術風格上屬于浪漫主義。11、D【試題解析】圓明園、頤和園屬于古代皇家園林。故排除A、B、C三項。12、D【試題解析】藝術傳播的方式有很多種，歷史上先后出現(xiàn)口頭傳播、文字傳播、印刷傳播和網絡傳播等方式。而在現(xiàn)代社會中藝術傳播的主要方式有：現(xiàn)場表演傳播、展覽性傳播，大眾傳播。13、C【試題解析】無聲電影《淘金記》和有聲電影《大獨裁者》均是由卓別林編劇、導演和主演的作品。14、C【試題解析】本題考查了音樂藝術常識?！抖吃隆窞槎氉嗲Ｔ撉眉ぐ罕瘧嵉那{，傾吐了自己的屈辱和痛苦，詛咒了現(xiàn)實的殘酷和不平，并流露出對美好生活的憧憬。樂曲演奏手法采用我國民樂中最常見的變奏體曲式結構，將主題變奏五次，剛柔輕重，變化萬端。15、A【試題解析】本題考查了書法藝術常識?！妒袼靥肥敲总赖臅ㄗ髌贰！抖鄬毸贰短m亭集序》《前赤壁賦》分別是顏真卿、王羲之、趙孟頫的書法作品。16、A【試題解析】B、C、D三項的作者分別是王實甫、湯顯祖、紀君祥，故排除?！堕L生殿》為清初洪羿作，取白居易《長恨歌》中的“七月七日長生殿”詩句作為劇本題目。17、D【試題解析】《韓熙栽夜宴圖》是顧閎中的作品，《五牛圖》是韓滉的作品，《送子天王圖》是吳道子的作品。18、D【試題解析】《十面埋伏》是一首琵琶曲，又名《淮陰平楚》，表現(xiàn)楚漢相爭戰(zhàn)爭場景。故事取材于公元前202年，漢高祖劉邦在垓下十面埋伏擊敗項羽，迫使項羽烏江自刎的故事。19、A【試題解析】話劇《日出》是曹禺繼《雷雨》之后的又一部現(xiàn)實主義力作。20、A【試題解析】戲劇、戲曲、電影、電視劇等綜合藝術，都具有一個共同的審美特征一一二度創(chuàng)作，二度創(chuàng)作的主體主要是導演和演員。二、簡答題21、(1)藝術語言是創(chuàng)作主體在特定藝術種類的創(chuàng)作活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。(2)藝術語言是各門類藝術創(chuàng)作的媒介和形式的總稱，藝術語言又可具體劃分為文學語言、音樂語言，繪畫語言和視聽語言等。(3)藝術語言具有多樣性和豐富性，并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。22、(1)藝術鑒賞是一種以藝術作品為對象、以受眾為主體的欣賞活動，是接受者在審美經驗的基礎上對藝術作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極能動的再創(chuàng)造活動。(2)具體表現(xiàn)在：第一，藝術作品必須經過鑒賞主體的審美再創(chuàng)造活動，才能真正實現(xiàn)其社會意義和美學價值;第二，鑒賞主體對藝術作品不是消極被動地接受，而是積極主動地再創(chuàng)造;第三，從最根本的意義上講，藝術鑒賞同藝術創(chuàng)作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現(xiàn)。23、(1)美育即審美教育，是指運用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣.以促進其人格的完善以及全民族整體素質的提升。(2)藝術教育主要通過指導人們進行藝術創(chuàng)作、藝術鑒賞等活動，實現(xiàn)美育的最終目標。狹義的藝術教育是指培養(yǎng)專業(yè)藝術創(chuàng)作者的特定教育。(3)藝術教育是美育的核心，也是實施美育的主要途徑。三、作品賞析題24、(1)展子虔是我國隋代的一名貴族±大夫出身的專業(yè)畫師，曾任朝散大夫、帳內都督，被尊為“唐畫之祖”。其《游春圖》是我國現(xiàn)存最早的卷軸山水畫。作為魏晉六朝中國山水畫萌芽期和后代之間的藝術傳承。《游春圖》提供了文字著作以外的畫跡明證，超越了以前“人大于山，水不容泛”的山水草創(chuàng)階段，將中國山水畫的發(fā)展推向了一個新的時期。(2)《游春圖》描繪的是貴族士人在一片春山綠水之間怡然踏青泛游之景。它的特色首先在于構圖置景之境界闊大，器宇軒昂。整個畫面采用俯視法取景，青山與坡岸對峙開闔.春水自右下向左上流動，右上斜角的景物實則虔之，左下斜角的景物虛則實之，變化有法，帶來一片生機盎然的景象。在整個意境中，勢若奔趨的山巒無疑是畫面主旋律的呈現(xiàn)，而樹木的落落點綴則使山巒顯得更為峻厚。大片江水的網紋和山間繚繞浮動的白云，更像是音樂中的一片和聲，以虛襯實，使主體在豐厚之中透露出無限空靈。畫中的點景人物作為點題的描繪，雖然在整個山水氛圍中顯得那么渺小.但由于運用了襯托手法而使之顯得格外醒目，一下便凸現(xiàn)了游春的主題。此圖的用筆和設色相當工細，采用的是勾線立骨、青綠填色的技法。在青綠重色的畫面上，還運用了泥金和白粉，并有桃杏和仕女紅裝等色彩變奏。整體畫面色彩金碧輝煌，顯得沉厚豐富而又清純。25、《夜巡》是17世紀荷蘭畫家哈門斯·范·雷因·倫勃朗的代表作品。《夜巡》生動地描繪了眾多國民兵團體軍官出巡前集結時的群像，表現(xiàn)了軍官們迥異的神態(tài)以及富于戲劇性的場景，并且穿插了一名兒童活躍的身姿，活現(xiàn)出17世紀阿姆斯特丹軍人的精神面貌和社會風俗。倫勃朗打破傳統(tǒng)繪畫習慣，把富于戲劇性的歷史畫因素引入其中，采用了接近舞臺效果的表現(xiàn)手法，使兩個主要人物處于照明的中心，用復雜而又相互聯(lián)系的動作把握主題，以充滿光線和運動帶來的空間幻覺，營造了整個畫面的宏大氣勢。畫作結構嚴謹、層次分明、主次清晰，呈現(xiàn)出激越、亢奮、追求動感的巴洛克風格，是一件優(yōu)秀的現(xiàn)實主義油畫作品。26、(1)德沃夏克是捷克著名音樂家。19世紀80年代是德沃夏克創(chuàng)作最繁榮的時期。(2)《e小調第九交響曲(自新大陸)》的構思涉及的是作者對祖國感情和個人的生活體驗——對祖國的思念和人民命運的關切，以及作者對病故的父親和初戀女友的哀悼。第一樂章頗為宏大，主題與相繼的主部快板部分有極其微妙的關系，擔負一種連貫全曲的特殊任務，可稱為全曲精神的中心旋律。樂章的主部主題貫穿了全曲的四個樂章。德沃夏克當時背井離鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁蘊積，故而引用了他少年時期耳熟能詳?shù)拿袼赘枨刭|，以遣思鄉(xiāng)念國的情懷。樂章中另一段優(yōu)美的旋律透露出濃濃的鄉(xiāng)愁，恰是作者這種心情的體現(xiàn)。第二樂章是整部交響曲中最為有名的樂章，經常被提出來單獨演奏，樂章中濃烈的鄉(xiāng)愁之情，是作者對祖國無限眷戀之情的體現(xiàn)。第三樂章諧謔曲悠長而婉轉，是典型的捷克民間音樂風格。第四樂章采用奏鳴曲式，宏大而雄偉的氣勢交織成一股感情的洪流，抒發(fā)了作者想象中和家人聚首時的歡樂情景。(3)既威武難壯，又柔美抒情的旋律，使《e小調第九交響曲(自新大陸)》被認為是世界性的作品，德沃夏克也被視為世界的藝術家。四、論述題27、藝術創(chuàng)作是一個復雜的過程.可以分為藝術體驗、藝術構思和藝術表現(xiàn)三個階段。這三個階段表現(xiàn)為連續(xù)的和不可分割的整體。(1)藝術體驗，是藝術創(chuàng)作的準備階段。它是創(chuàng)作主體在審美經驗的基礎上。充分調動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。藝術體驗通常包含三個方面：一是材料的儲備和審美經驗的積累：二是審美發(fā)現(xiàn)和審美領悟的發(fā)生;三是創(chuàng)作欲望的萌動及動機的生成。(2)藝術構思，是指藝術創(chuàng)作者在藝術體驗的基礎上，以特定的創(chuàng)作動機為引導，通過各種心理活動和特定的藝木思維方式，對原始素材進行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術意象的過程。藝術意象是藝術創(chuàng)作者的審美情感與客觀事物相融合的產物。(3)藝術表現(xiàn)，是指藝術創(chuàng)作者選擇并運用特定的藝術語言，將自己藝術構思中已經基本形成的藝術意象最終呈現(xiàn)為物態(tài)的存在，使之成為具體可感的藝術形象或藝術情境。28、(1)藝術再現(xiàn)并不是要藝術創(chuàng)作摒棄表現(xiàn).它需要藝術家對生活素材加以選擇、提煉、加工、改造，在這一創(chuàng)作過程中，不能不融入藝術家的情感、認識、理想、愿望。攝影藝術可以說是最真實地再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的一種藝術.紀實性和逼真性也確實是攝影藝術最重要的美學特征。但是，從攝影的構圖、取景、用光，以至于影調和色調等造型手段上，可以看出攝影藝術家主觀意識也在發(fā)揮著重要的作用，就藝術的本質來說，它本是非常主觀的東西，就算最真實的紀錄片也只是藝術家、作者對現(xiàn)實的一種理解，也滲透著藝術家的主觀意識。(2)藝術表現(xiàn)并不意味