部編語文七年級上冊期末名著專項復習（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編語文七年級上冊期末名著專項復習（解析）名著

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

1．根據707班的一位同學的閱讀筆記，回答問題。

（12月5日）在回顧《西游記》中師徒四人的經歷時，我整理了他們四人經歷的磨難，認為可以分為這樣幾類：第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、車遲國斗法等情節(jié)，彰顯了神勇與機智；第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、①（A.大鬧五莊觀B.小雷音寺遇險）等情節(jié)，突出了缺陷與不足；第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、②（A.烏雞國救主B.滅法國救僧）等情節(jié)，影射了現實世界。縱觀整段西天取經的經歷，其實也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。

(1)請補充上面這則閱讀筆記，為①②處選擇正確的選項。

(2)有同學指出，孫悟空的取經之路的同時，也是個體的“成長”之路，有很多關鍵因素促使他的成長。請結合原著，提煉一個關鍵詞，結合原著情節(jié)，說說理由。

(1)①A；②B

(2)示例：關鍵詞：磨難。如被壓在五行山下五百年，他有所反?。挥秩缗c白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在困難和磨難中變得理性穩(wěn)重。

關鍵詞示例：唐僧的教導，關愛，大善，團隊合作，本心，目標等等。

（1）本題考查名著內容。

①A.“大鬧五莊觀”寫的是孫悟空與鎮(zhèn)元子的矛盾沖突，鎮(zhèn)元子符合“神佛”的身份；

B.“小雷音寺遇險”寫的是孫悟空與妖怪黃眉怪的斗爭，黃眉怪是妖怪，不符合“神佛”的身份；

②A.“烏雞國救主”寫的是烏雞國國王被妖道推入井中，妖道本人變作國王，占人妻子和王位。那死去的國王，在唐僧的夢中訴說冤情，請求除妖救他。悟空和八戒去井下，通過井龍王引路，背出國王的尸體，用還魂丹救活了他。悟空變作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事實真相，并在大殿上用真國王掀開了假國王的面具，一場打斗迫使妖道顯出原形。妖怪不符合凡人的身份；

B.“滅法國救僧”寫的是孫悟空糾正滅法國國王專嗜殺僧一事，“滅法國國王”符合凡人的身份；

（2）本題考查名著人物。

本題結合原著相關情節(jié)，談促進孫悟空取經之路的“成長”關鍵因素，并說明理由。關鍵詞可從唐僧的教導、關愛、大善、團隊合作、本心、目標等著手。孫悟空本心善良，只是做事有時過于急躁，不講情面，但在歷經九九八十一難，在一路的斬妖除魔中，團隊的合作，磨合了他們的性格，也增進了他們的了解，孫悟空也在一次次的磨合中得以成長。孫悟空從石猴，歷經個人的努力修煉，他人的關愛（觀音、如來等），朝著目標邁進，每一次劫難的成功渡過都是一次成長經歷。開放類試題，言之成理即可。

示例：關鍵詞“了解”。悟空的成長與唐僧脫不開關系。隨著對唐僧了解的加深，悟空感受到唐僧取經志向的堅定、內心的善良、意志的堅韌，為唐僧所折服，從而一心一意輔佐唐僧西去取經。最后不僅取經事成，自己也獲得了成長。

閱讀《西游記》中的一段文字，完成下面小題。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？”

2．《西游記》的是明代的_______，材料節(jié)選自第五十九回，這一回的故事情節(jié)可概括為_________________。

3．《西游記》唐僧師徒四人中你最喜歡的是誰，從人物形象的角度說說你喜歡的理由。

喜歡：________理由：______________________

2．吳承恩一借芭蕉扇/一調芭蕉扇/三借芭蕉扇/孫悟空借芭蕉扇3．例：豬八戒他長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子很討人喜愛。雖然他有很多缺點，但是他知錯就改，能干臟活累活，也不失忠勇和善良。

2．本題考查作家作品。

①《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

②材料節(jié)選自第五十九回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇”，唐僧師徒西天取經，火焰山是必經之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。

3．本題考查人物形象分析。

選取師徒四人任意一個，如唐僧的善心，豬八戒的滑稽可笑，孫悟空的嫉惡如仇，沙僧的吃苦耐勞等等，結合相關事例闡述原因即可。

示例：我最喜歡孫悟空。他具有敢于斗爭、藐視一切封建權威的叛逆精神。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地過著不伏麒麟辨轄、不伏鳳凰管、又不伏人間王府所拘束的自由自在的生活。在龍宮，他“唬得老龍王膽戰(zhàn)心驚，小龍子魂飛魄散”；在冥府，他使十殿閻王躬身作揖。他敢自稱齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。

4．根據下面的閱讀筆記，回答問題。

在回顧《西游記》中師徒四人的經歷時，我整理了他們四人經歷的磨難，認為可以分為這樣幾類：第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、車遲國斗法等情節(jié)，彰顯了神勇與機智；第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、①（A.大鬧五莊觀B.小雷音寺遇險C.真假美猴王）等情節(jié)，突出了缺陷與不足；第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、②（A.烏雞國救主B.滅法國救僧C.朱紫國行醫(yī)）等情節(jié)，影射了現實世界?？v觀整段西天取經的經歷，其實也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。

(1)請補充上面這則閱讀筆記，為①②處選擇正確的選項。

①()②()

(2)小語指出，孫悟空戴上金箍，他的桀驁不馴被降服了，并沒有“與自己斗爭”。請結合原著閱讀，反駁他的觀點。

(1)AB

(2)示例：取經的過程也是孫悟空“與自己斗爭”，從而獲得成長的過程。從剛開始出山時戾氣較重，到后面懂得得人之處且饒人，懂得魯莽不能解決問題，有了慈悲心腸，有了豁達胸懷。這些都是他與自己斗爭，從而獲得成長的表現。取經，是孫悟空背負著枷鎖和負擔，成長為一個真正的“齊天大圣”的過程。隨著不斷前行，他對自己的定位不斷趨向正確，也知道自己為何而前進，這是他成長的體現。

（1）本題考查名著內容。

①A.“大鬧五莊觀”寫的是孫悟空與鎮(zhèn)元子的矛盾沖突，鎮(zhèn)元子符合“神佛”的身份；

B.“小雷音寺遇險”寫的是孫悟空與妖怪黃眉怪的斗爭，黃眉怪是妖怪，不符合“神佛”的身份；

C.“真假美猴王”寫的是孫悟空與六耳獼猴的斗爭，六耳獼猴是猴精，不符合“神佛”的身份；

②A.“烏雞國救主”寫的是烏雞國國王被妖道推入井中，妖道本人變作國王，占人妻子和王位。那死去的國王，在唐僧的夢中訴說冤情，請求除妖救他。悟空和八戒去井下，通過井龍王引路，背出國王的尸體，用還魂丹救活了他。悟空變作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事實真象，并在大殿上用真國王掀開了假國王的面具，一場打斗迫使妖道顯出原形。妖怪不符合凡人的身份；

B.“滅法國救僧”寫的是孫悟空糾正滅法國國王專嗜殺僧一事，“滅法國國王”符合凡人的身份；

C.“朱紫國行醫(yī)”寫的是孫悟空與麒麟山獬豸洞的妖精賽太歲周旋，救出朱紫國王后金圣宮娘娘。朱紫國王的病至此“痊愈”，賽太歲是妖精，不符合凡人的身份；

（2）本題考查閱讀評析。此題應不同意該同學的說法，首先表明態(tài)度，然后結合小說內容，闡明孫悟空逐步成長的過程，從這個角度論述孫悟空“與自己斗爭”即可。

示例：我認為取經的過程也是孫悟空“與自己斗爭”，從而獲得成長的過程。悟空桀驁不馴，觀音菩薩將金箍變作一頂小花帽賞賜給了唐僧，被悟空戴上；打白骨精時，唐僧人妖不辨，認為悟空打死的妖怪只是普通人，所以念了緊箍咒；在真假美猴王這一情節(jié)中，為了分辨誰是真的孫悟空，唐僧忍痛念了緊箍咒。對比這三次念緊箍咒的情節(jié)可以看出，孫悟空由一開始的沖動、急躁、易怒變得越來越穩(wěn)重、成熟、理性，這是他成長的體現。

5．“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經上大路/一走就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典名著《西游記》，請回答下面的問題。

(1)請概括白龍馬成為取經隊伍成員的過程，并簡要評價白龍馬在取經過程中的作用。

(2)伏爾泰說：“要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底，至死都不能放手。”請結合《西游記》的某個人物和相關情節(jié)，談談你對“堅持”的理解。

(1)第一問：白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經，最終修成正果。

第二問：白龍馬在取經過程中的主要作用就是馱唐僧或者經卷，但是在危急關頭他仍會挺身而出，顯出英雄本色。白龍馬是走在西行路上時間最長的一個，是取經事業(yè)的最忠實的行動者和見證人。（言之成理即可）

(2)示例：只有堅持到底才能取得成功。在名著《西游記》中，唐僧在取經路上遇到了很多艱難險阻，多次險些被妖怪吃掉。但是他意志堅定，毫不動搖，堅持走完了漫長的西行之路，最終取得了成功。我認為做事不能半途而廢，必須要堅持到底。

（1）本題考查名著人物理解。

白龍馬：名著小說《西游記》中的角色。本是西海龍王三太子，后因南海觀世菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經。無奈他不識唐僧和孫悟空，誤食唐僧坐騎白馬，后來被觀世音菩薩點化，把玉龍的項下明珠摘了，楊柳枝蘸出甘露，鋸角退鱗，變化成白龍馬，皈依佛門。取經路上供唐僧坐騎，任勞任怨，歷盡艱辛，功成后，終于修成正果，取經歸來，超越凡龍，還個金身正果，被如來佛祖升為八部天龍廣力菩薩。后在化龍池得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

第一問：

西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，南海觀世菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經。無奈他不識唐僧和孫悟空，誤食唐僧坐騎白馬，后來被觀世音菩薩點化，把玉龍的項下明珠摘了，楊柳枝蘸出甘露，鋸角退鱗，變化成白龍馬，皈依佛門。取經路上供唐僧坐騎，任勞任怨，歷盡艱辛，功成后，被如來佛祖升為八部天龍廣力菩薩。

第二問：

首先，是當好唐僧的“腳力”。白龍馬很明確，就是走好路，“往西取經去，向東馱經來”。其次，危難之際顯身手。一旦出現嚴重危害取經事業(yè)的情況時，他便義無反顧，挺身而出。如在孫大師兄被師父開除公職，豬八戒沙和尚渺無音訊，唐師父被妖怪幻化為虎的關鍵時刻，他毅然恢復“元神”，自己動手去搭救師父，不幸戰(zhàn)敗，身受重傷。在取經陷入絕境的情況下，他起到了決定性的作用。另外，白龍馬非常沉穩(wěn)，耐得住性子，時刻堅守自己的崗位；見證了取經路上的所有艱險和磨難。

（2）本題考查看法。結合《西游記》的某個人物和相關情節(jié)，談出對“堅持”的理解即可。

6．閱讀下面名著中的文字，回答問題。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了；A先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

文中人物A是醫(yī)生，名字叫什么？再談談對文中這些“名醫(yī)”的態(tài)度，并簡析產生這一態(tài)度的原因。

是陳蓮河，認為他們是庸醫(yī)，巫醫(yī)不分，故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命，并對他們深切痛恨。因為他們耽誤了父親的救治，導致父親死亡。

本題考查對名著內容理解。

本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《父親的病》一文；根據所開具的藥方中的“敗鼓皮丸”可知，此醫(yī)生是陳蓮河；聯系選文“這‘敗鼓皮丸’就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他”可知，因為“敗鼓皮丸”由打破的舊鼓皮做成，所以就認為能夠治父親水腫（鼓脹）的病，可見以陳蓮河為代表的醫(yī)生是庸醫(yī)，他們只為謀取錢財，他們延誤了父親的救治，導致父親去世，他們巫醫(yī)不分，故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命，表現了對他們的痛恨。據此表述即可。

7．有評論說，《朝花夕拾》中既有“溫馨的回憶，”又有“理性的批判”，你認為《五猖會》一文，更多的是“溫馨的回憶”還是“理性的批判”？請談談你的觀點。

示例：我認為《五猖會》中更多的是“理性的批判”。在“我”即將出發(fā)去看“五猖會”時，父親卻讓“我”背書，并且所背的內容是當時“我”根本無法理解的《鑒略》，在理性地批判封建社會的教育，無論形式還是內容都違背了兒童的心理。

本題考查對名著思想內容的把握。

魯迅的散文集《朝花夕拾》里，溫馨的回憶里蘊含著深沉的情感、理性的批判，讓人回味無窮。《五猖會》回憶兒時父子之間一場微妙的沖突：“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。而且父親要求魯迅背誦的《鑒略》，其內容是兒童完全難以理解的。《五猖會》表述了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩，以及對封建教育內容的批判，所以作品更多的是“理性的批判”。

第七小組的同學們參與了“閱讀名著，走近《朝花夕拾》”活動。

經典是人類智慧的結晶，閱讀經典可以涵養(yǎng)性情，啟迪人生。經典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭源泉。本學期，我們已經共同閱讀了一部經典作品，請完成下列題目。

8．小賢要為學弟學妹們做本學期所閱讀的《朝花夕拾》一書的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請將下面篇目填在對應的橫線上。（只需填選項，每處2個）

親愛的學弟學妹們：

這是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_________；有表現他在日本與師友交往的②__________；還有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③__________。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

A．《狗·貓·鼠》B．《五猖會》C．《無?！稤．《從百草園到三味書屋》E.《藤野先生》F.《范愛農》

①_______________②______________③_________________

9．讀完這本書，書中的哪個人物給你留下了深刻的印象，請結合文章內容說說你的理由。

人物：__________

理由：_____________________________________________________

8．ADEFBC9．示例：阿長粗魯，愚昧迷信，有各種麻煩的規(guī)矩，愛絮叨，但是善良樸實，疼愛孩子，費盡周折給“我”買來了《山海經》，是廣大勞苦群眾的典型，揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

8．考查對名著內容的識記與理解。

A.《狗·貓·鼠》，借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表述了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨；

B.《五猖會》，“五猖會”是舊時南方鄉(xiāng)村為五猖所作的迎神賽會活動。作品以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘；

C.《無?！吠ㄟ^迎神賽會引出無常救人反遭毒打事件，表述了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平；

D.《從百草園到三味書屋》，全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。其中寫百草園，以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事；

E.《藤野先生》記錄在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表述了對藤野先生深切的懷念；

F.《范愛農》描述了日本留學時期的同學范愛農在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

結合“描述小魯迅與小動物為友”的內容，第一空應選擇AD；

結合“表現他在日本與師友交往”的內容，第二空應選擇EF；

結合“反映他家鄉(xiāng)賽會風俗”的內容，第三空應選擇BC。

9．考查對名著人物的識記。解答時，結合閱讀積累選擇給你留下了深刻的印象的人物，并結合名著內容敘述理由即可。

示例一：在閱讀《朝花夕拾》的過程中，長媽媽給我留下的印象最深刻。魯迅在《阿長與山海經》中回憶兒時與保姆長媽媽相處的情景。文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我挺不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，而且敘述得很詳細，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表述了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

示例二：在閱讀《朝花夕拾》的過程中，藤野先生給我留下的印象最深刻。藤野先生是一位異國醫(yī)學教授，因為表現出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。

名著選讀

①陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

②蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

③“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不象平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

④“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”。

⑤我父親沉思了一會，搖搖頭。

⑥“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……?！?/p>

⑦我的父親沉思了一會，搖搖頭。

（選自長江文藝出版社《朝花夕拾》第七章）

《朝花夕拾》讀書會正在進行，請你積極參與。

10．說藥方：請你說說陳蓮河開的三味藥的奇特之處。

11．說父親：文中有兩處“父親沉思了一會，搖搖頭?！闭埬惴謩e說明父親想表述的意思。

12．說醫(yī)生：請你歸納給父親治病的兩位醫(yī)生的共同點。

13．說魯迅：結合《朝花夕拾》整本書分析，父親的病對“我”的影響。

10．名字怪異，不好尋找。11．第一處，父親不相信“虎神營”有效；第二處，父親不相信“冤愆”“前世”的鬼話，不想再浪費錢。12．都很胖；藥方奇，故弄玄虛；診費貴；醫(yī)術差；貪得無厭。13．父親病后去世，“我”的童年也結束了?！拔摇蓖獬銮髮W，后來到日本，準備學醫(yī)挽救像父親那樣，被庸醫(yī)害死的中國百姓。

10．本題考查對文章內容的理解與分析。

由第①段“總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”和第②段“最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者?！坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”可知，名字怪異。由第③段“可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不象平地木那樣，必須暗中摸索了”可知，陳蓮河開的三味藥不好尋找。

11．本題考查詞句的理解。

由第④段“‘我有一種丹，’有一回陳蓮河先生說，‘點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……’”可知，第一次搖頭是考慮到藥效和價格，拒絕了陳蓮河的丹藥。

由第⑥段“‘我這樣用藥還會不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……?！笨芍诙螕u頭是考慮“冤愆”“前世”，父親并不相信有，也不相信這些能治病，不要再去浪費錢財，所以拒絕。

12．本題考查人物形象的分析概括。

由第①段“但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了”可知，兩人都很胖；

由第①段“他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”，第②段“蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過”可知，藥方奇，故弄玄虛。

由第①段“陳蓮河的診金也是一元四角”可知，兩人的診費都貴；

由第⑥段“可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”，第⑦段“我的父親沉思了一會，搖搖頭”可知，醫(yī)術差；

由第④段“價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒”可知，貪得無厭。

13．本題考查對文章內容的理解與分析。

用諷刺的筆調寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，后來父親的病一步步惡化直至去世，而“我”童年生活的也結束了，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，為避開那無聊的流言，也為了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學，后來到了日本，準備通過學醫(yī)來挽救類似父親一樣，被庸醫(yī)害死的中國人。據此回答。

14．閱讀下列名著選段，完成任務。

①我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

②“去拿你的書來?！彼卣f。

③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會?！?/p>

⑦他說完，便站起來，走進房里去了。

⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

⑨粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

⑩就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

(1)以上選文出自魯迅的回憶性散文名篇《______》，這篇散文與魯迅撰寫的其他9篇散文結集出版，書名是《______》

(2)讀了以上選文，你贊不贊成“父親”教育孩子的方法？請說明理由。

(1)《五猖會》《朝花夕拾》

(2)示例：不贊成。在孩子正準備去看期望已久的迎神賽會時，父親卻武斷地強迫背誦《鑒略》。父親專制、不了解孩子的心理，扼殺了孩子的天性，傷害了孩子。

如果答“不贊成父親讓孩子死記硬背，所讀書暫時還不適宜孩子讀”等也可給分。

（1）本題考查文學常識。根據“是指我開蒙時候所讀的《鑒略》”可知，這是《五猖會》的情節(jié)。《五猖會》記述的是兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒,而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡,從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。由題干“魯迅的哪一部回憶性散文集”判斷是《朝花夕拾》。這是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》《后記》12部分組成。

（2）對文中父親對“我”的教育方式的評價可以從肯定和否定兩方面進行，解析不唯一，只要結合父親的做法，言之有理就行。

15．探究《西游記》人物的個性化語言。

話語摘抄

A．“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶①惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）B．“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）C．“這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文》）

①緒咶：也做絮叨。嘮叨、吵鬧的意思。

從以上三句話中，你能看出孫悟空對唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉變？

從嫌棄（不屑、無禮、無所謂等），對取經心猿意馬，到逐漸感激敬重唐僧，在情感上已經認同了這個師父，甚至產生依賴。

本題考查名著閱讀和詞句賞析。

結合“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”可知，因為孫悟空打死了幾個搶劫的人，唐僧非常生氣，開始說教孫悟空，面對唐僧的說教，孫悟空表現的非常不耐煩，并且說既然嫌棄自己，那么自己就離開，不送唐僧去西天了，表現出對取經、對唐僧的無所謂；

結合“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩！”可知，唐僧因為孫悟空打死白骨精變作的一家三口而憤怒，趕孫悟空走，面對唐僧的驅趕，悟空還口稱“師父”，表現對唐僧的尊重，并且不生氣，而是說自己報不得恩，說明他認為唐僧對自己有恩，對取經這件事有了一定的責任心。

結合“這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我……”可知，面對唐僧的再一次誤會、驅趕，孫悟空想的是去找人幫助他調節(jié)，并且自己說自己做的不好，說希望能夠將功折罪，看出他對唐僧的依戀、不舍，對唐僧情感非常深厚。

故從這三句話中，看出孫悟空對唐僧態(tài)度的變化，最開始是不耐煩、無所謂、冷漠的，對取經沒有責任、信念感；后來孫悟空對唐僧感情逐漸加深，慢慢尊重唐僧，對取經有了責任感；最后從心里尊重唐僧，對唐僧有依戀，對取經有責任心。

16．名著閱讀。

小文和你圍繞魯迅和他的朋友圈展開了以下探究活動。

(1)你根據書中內容，判斷出了以下兩位留言人的真實姓名。

①留言：老迅，什么時候回紹興我們繼續(xù)喝酒去。()

②留言：讀書須讀正經書，做學問才是頭等大事。()

(2)小文公布了魯迅的好友名單，你認為哪一個人不應該出現在名單上，請結合《朝花夕拾》中的內容簡要說明理由。

好友名單：阿長、遠房叔祖、壽鏡吾、藤野先生、范愛農、陳蓮河

(1)范愛農壽鏡吾

(2)陳蓮河。理由：這個人不分是非，顛倒黑白，是一個實實在在的江湖騙子。魯迅先生為了表述對他的恨意，故意把他的名字顛倒。

（1）本題考查名著人物的理解。

《范愛農》中寫到魯迅到故鄉(xiāng)教書，再遇范愛農，“他又告訴我現在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話”，文中有范愛農對魯迅說的一句話：“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去。”根據①題干中人物對魯迅的稱呼和邀請魯迅喝酒的內容可知，此人是范愛農。

《從百草園到三味書屋》中，魯迅在三味書屋讀書時問壽鏡吾老先生：“‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”先生回答“不知道”，并且“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，由此可知壽老先生認為學生要讀正經書，做學問，不要問一些和書屋教授的內容無關的問題。據此可知②中人物是壽鏡吾。

（2）本題考查名著內容和人物的理解。

題干中阿長是魯迅兒時的保姆，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。遠房叔祖是個愛花的讀書人，他花草，喜歡舞文弄墨；悠閑而疏懶，喜愛并尊重小孩子；胖而和藹。壽鏡吾是魯迅在三味書屋讀書時的老師，他極方正、質樸、博學，深受魯迅的愛戴。在當時比較開明，不打罵學生；對學生既和藹又嚴格。看他讀書時候自我陶醉的樣子，是慈祥的老師形象。藤野先生是魯迅在日本求學時期遇到的一位醫(yī)學老師，他的認真嚴謹的治學態(tài)度和對中國人民的真摯友誼，給魯迅留下了深刻的印象。范愛農是魯迅的朋友，他是一個為人孤傲，正直、倔強、愛國的知識分子。以上人物都可以出現在魯迅的好友名單上?！瓣惿徍印背鲎晕恼隆陡赣H的病》一文，是一個江湖騙子的人物形象。魯迅通過這個人物表現了對庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨。所以，這個人物的不會出現在魯迅的好友名單上的。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁名著

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

1．根據707班的一位同學的閱讀筆記，回答問題。

（12月5日）在回顧《西游記》中師徒四人的經歷時，我整理了他們四人經歷的磨難，認為可以分為這樣幾類：第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、車遲國斗法等情節(jié)，彰顯了神勇與機智；第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、①（A.大鬧五莊觀B.小雷音寺遇險）等情節(jié)，突出了缺陷與不足；第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、②（A.烏雞國救主B.滅法國救僧）等情節(jié)，影射了現實世界?？v觀整段西天取經的經歷，其實也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。

(1)請補充上面這則閱讀筆記，為①②處選擇正確的選項。

(2)有同學指出，孫悟空的取經之路的同時，也是個體的“成長”之路，有很多關鍵因素促使他的成長。請結合原著，提煉一個關鍵詞，結合原著情節(jié)，說說理由。

閱讀《西游記》中的一段文字，完成下面小題。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？”

2．《西游記》的是明代的_______，材料節(jié)選自第五十九回，這一回的故事情節(jié)可概括為_________________。

3．《西游記》唐僧師徒四人中你最喜歡的是誰，從人物形象的角度說說你喜歡的理由。

喜歡：________理由：______________________

4．根據下面的閱讀筆記，回答問題。

在回顧《西游記》中師徒四人的經歷時，我整理了他們四人經歷的磨難，認為可以分為這樣幾類：第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、車遲國斗法等情節(jié)，彰顯了神勇與機智；第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、①（A.大鬧五莊觀B.小雷音寺遇險C.真假美猴王）等情節(jié)，突出了缺陷與不足；第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、②（A.烏雞國救主B.滅法國救僧C.朱紫國行醫(yī)）等情節(jié)，影射了現實世界?？v觀整段西天取經的經歷，其實也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。

(1)請補充上面這則閱讀筆記，為①②處選擇正確的選項。

①()②()

(2)小語指出，孫悟空戴上金箍，他的桀驁不馴被降服了，并沒有“與自己斗爭”。請結合原著閱讀，反駁他的觀點。

5．“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經上大路/一走就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典名著《西游記》，請回答下面的問題。

(1)請概括白龍馬成為取經隊伍成員的過程，并簡要評價白龍馬在取經過程中的作用。

(2)伏爾泰說：“要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底，至死都不能放手。”請結合《西游記》的某個人物和相關情節(jié)，談談你對“堅持”的理解。

6．閱讀下面名著中的文字，回答問題。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了；A先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

文中人物A是醫(yī)生，名字叫什么？再談談對文中這些“名醫(yī)”的態(tài)度，并簡析產生這一態(tài)度的原因。

7．有評論說，《朝花夕拾》中既有“溫馨的回憶，”又有“理性的批判”，你認為《五猖會》一文，更多的是“溫馨的回憶”還是“理性的批判”？請談談你的觀點。

第七小組的同學們參與了“閱讀名著，走近《朝花夕拾》”活動。

經典是人類智慧的結晶，閱讀經典可以涵養(yǎng)性情，啟迪人生。經典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭源泉。本學期，我們已經共同閱讀了一部經典作品，請完成下列題目。

8．小賢要為學弟學妹們做本學期所閱讀的《朝花夕拾》一書的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請將下面篇目填在對應的橫線上。（只需填選項，每處2個）

親愛的學弟學妹們：

這是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_________；有表現他在日本與師友交往的②__________；還有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③__________。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

A．《狗·貓·鼠》B．《五猖會》C．《無?！稤．《從百草園到三味書屋》E.《藤野先生》F.《范愛農》

①_______________②______________③_________________

9．讀完這本書，書中的哪個人物給你留下了深刻的印象，請結合文章內容說說你的理由。

人物：__________

理由：_____________________________________________________

名著選讀

①陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

②蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

③“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”藥引尋到了，