初中語文統(tǒng)編（部編）七年級上冊寫作訓(xùn)練題（例文及解析）

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初中語文統(tǒng)編版（部編版）七年級上冊寫作訓(xùn)練題

一、寫作題

1．題目：以《這，讓我感動》為題寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①文體規(guī)范。記敘文中心明確，內(nèi)容充實；②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用××或虛擬名稱代替。

2．請你就與“雨”有關(guān)的景物寫一段話，200字左右。

要求：①要突出雨的特征；②寫景要有層次；③寫出自己的真隋實感。

3．請以“，有我！”為題寫一篇記敘性的文章。

要求：①把題目補充完整；

②不少于500字；文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。

恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。

請以“恒”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

5．文章題目是“再塑生命的人”，講述了莎莉文老師對海倫一生的影響。在我們的身邊或多或少也會存在這樣的人，請寫寫對你影響較深的人，不少于300字。

6．閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子的萌發(fā)竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶扇動翅膀便會引起一場臺風(fēng)，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑?/p>

要求：以“向鞠躬”為題，將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

7．人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你……生活就是這樣，你不能讓每個人滿意，只要無愧于心，做好自己就行。

以《做好自己》為題目寫一篇作文。

要求：（1）不少于500字。（2）詩歌除外，文體不限。

8．大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。

要求：①以“的心聲”為題，先補全題目，再完成作文。②不少于600字。

9．請以“那件事，讓我想起來就”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，如“高興”“覺得”“溫暖”“遺憾”“后悔”等；②不少于600字；③字跡工整，不寫錯別字。

10．閱讀下面文字，按要求作文

雪，有人愛，有人恨。愛，愛她的純潔、美麗，愛她給莊稼帶來豐收的預(yù)兆；恨，恨它的冰冷、無情，恨她阻隔了游子歸鄉(xiāng)之路。

雪，可以舞在空中、落在地上，也可以飄灑在我們的心里。以“下雪了”為題，或講述你的故事、見聞，或分享你的感悟，寫一篇500字以上的文章。

要求：①字跡工整，書寫規(guī)范。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③除詩歌外，文體不限。

11．根據(jù)要求，完成寫話。

散文大師朱自清的《春》可謂是感官信息運用的經(jīng)典之作：用視覺來寫小草的鮮嫩、春花的艷麗，用嗅覺來寫泥土的氣息、春天的芬芳，用聽覺來寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、牧童的短笛；用觸覺來寫春風(fēng)的溫柔和煦……將自己對春天的喜愛，通過感官準確傳達出來，令人陶醉向往。

請你選取某一景物，通過視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等多種感官去感知，然后加以描繪。80～150字左右。

12．作文;

在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在朋友遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存……

請以“我學(xué)會了”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：先補充題目，再作文。

13．世界上最寶貴的莫過于生命，但我們只能擁有一次，所以我們應(yīng)珍惜生命，好好把握這僅有的一次生命。

請以“生命”為話題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。

14．題目：請別這樣

要求：①文體自選，除詩歌外。

②字數(shù)不少于500字。

③文中不能出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。

15．憑空想象不可取，紙上談兵往往荒謬可笑，看來還是實踐出真知。你的生活中有沒有這樣的事例，寫一些吧。(300字左右)

16．閱讀下列文字，按要求寫作文。

一次關(guān)愛他人是成長，一次虛心改錯是成長，一次成功是成長，一次失敗也是成長……每一次經(jīng)歷，都促你成長。請以“我成長，我快樂”為題，寫一篇作文。

要求：①寫一次經(jīng)歷，內(nèi)容具體，語言生動。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)含有考生個人信息的地名、校名、人名等。

17．作文：

請以“我為點贊”為題，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章，文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名、班級等。

18．閱讀下面文字，按要求作文。

人是有感情的動物，《三字經(jīng)》中說：“曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱?！比说那榫w多半離不開喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這七種。生活中時常發(fā)生大大小小的事情，影響著我們的情緒，總有些時刻值得記錄，總有些情緒值得抒發(fā)，拿起筆，世界都是你的。

請圍繞一種或幾種情緒，寫一篇記敘文。

要求：①題目自擬，立意自定；②不少于500字；③不要出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等。

19．按要求作文

請以“那一天”為題目，寫一篇作文。

要求：①請按要求作文。②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校等信息。

20．萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？

請以《____________，我的陽光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實人名和校名。

解析解答部分

1．

這，讓我感動

潮水退去的海灘，無數(shù)的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？”

小魚在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來這就是感動……

這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時光，一并逃避這個并不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來。

暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體……

眼簾漸已清晰的應(yīng)映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒--憂郁的--微笑著……

雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉(zhuǎn)著，她在償還母親的愛……

女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅定而輕盈的。

我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來，騎著腳踏車掠過身邊的感動，用最虔誠干凈的心境做著禱告：祝你們幸福--感動的化身……

此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實的存在…天與地的拉近，云與風(fēng)的親吻，還有天使與海豚的戀情……

我們感動，我們的感動是靈動的右手；我們學(xué)會感動，我們學(xué)會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。

在平凡的生活中，總會感動他人或是感動他人。

想起了羅曼羅蘭，想起了那句話世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有性靈，學(xué)會感動，生命因心靈的高尚才變的偉大！

感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨……

題目中的“這”字，既可指人又可代事，既可以是具體的景又可以是抽象的情；“我”表明作文要求使用第一人稱；“感動”要求學(xué)生要緊密聯(lián)系自己的生活實際，充分抒寫個人的切身感受。這個題目從選材來看，非常寬泛，是對“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顧；從考查角度來看，貼近現(xiàn)實生活，著眼于學(xué)生的生活經(jīng)歷、閱讀體驗、思考感悟、自我成長等方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生寫實感、抒真情，通過捕捉生活中的真、善、美來展現(xiàn)學(xué)生的個性和才情。除了選材和構(gòu)思的創(chuàng)新外，學(xué)生還可以在形式上有所創(chuàng)新，比如書信體、日記體等可以讓人耳目一新。

中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

2．略

寫這個片段重點是要狀雨景、抒雨情。寫作中除了要做到抓住所寫的雨的季節(jié)特征，還要寫出雨由小到大的層次。寫景是為了抒情，寫作中要寫出自己的主觀感受。要恰當?shù)剡\用修辭手法，增強表述的效果。

選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

3．因為有我

當小苗變成了大樹,它知道用自己的一片陰涼來回報滋養(yǎng)它的大地；當水滴變成了云朵,它知道用自己的美麗來裝飾一片制造它的天空；當父母把我們從一個小小的嬰兒養(yǎng)成一個懂事的孩子,我們也要知道怎樣去回報他們,否則,我們就連物也不如了不是嗎

當我呱呱落地時,我想我應(yīng)該會為我來到這個世界而高興,我想我會為我擁有父母親而快樂,驕傲,我想我應(yīng)該會為父母親讓我來到這個世界而感激他們.

漸漸長大的我,明白了許多許多.

每一次放學(xué),當我看到母親以為我燒好的飯,我心里想：母親,因為有你,我快樂.

每一次缺錢,當父親把那一張張印滿人頭的錢放在我面前,我心里想：父親,因為有你,我幸福!

可是,我卻從未想過當我感到快樂,幸福的同時,父母親又付出了多少的艱辛與汗水；也從未想過沒有父母親我會怎樣,更沒想過怎樣去回報他們.直到——

父親過世了,我才想到我還沒有想過怎樣去報答他呢,他就走了.直到——再沒有人給我講笑話,再沒有在我面前吹牛皮,再沒人會記得按時給我零花錢時,我才想到,父親是多么辛苦,忙碌中總記得我的背后,他又花了多少心思.所以這次我不敢了,不敢再疏忽了,因為我還有個母親,我會記得去回報,因為我還會因為有她而快樂,幸福.不會再這樣了.

我要告訴我的母親,雖然我沒多大能力,也暫沒有多大的成績來回報她,但我想她會感到欣慰的,因為她的女兒——因為有她而感到快樂,因為有她而感到幸福,因為有她而感到驕傲!

這是一道半命題作文。首先，要完成題目，定好內(nèi)容。就是把空著的另一半題填上，使標題完整。這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因為填題適當，符合自己的特點，就會有話可說，運筆時就不會時斷時續(xù)甚至受阻。怎樣選填另一半題呢？有兩個原則，一是最熟悉的內(nèi)容。二是最有新意的內(nèi)容。作文貴在創(chuàng)新，尤其是考場作文，更要有創(chuàng)新特色，對于“填題”來說，主要是指內(nèi)容創(chuàng)新，寫人家少寫或不寫的內(nèi)容，做到人無我有，人有我新，人新我巧，做到換位聯(lián)想思考。

4．略

本題為全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題。這個作文題目只有一個字“恒”，根據(jù)題前提示材料，可以看出“恒”就是執(zhí)著、堅守，是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。看到這個詞，你會想到學(xué)習(xí)、生活中哪些人身上具備這些精神，他們做的哪些事表現(xiàn)了他們身上的這種精神，因此本題可以寫成一篇記敘文，要求內(nèi)容具體，有真情實感，要綜合語用多種表述方式，可以一或兩種表述方式為主，其它表述方式為輔，語言要準確、生動、形象。當然也可以寫議論文，可以把題目作為論題，首段用引用名言或講述故事的方式提出論點，然后再用一些事例及名人名言來論證，注意寫作時論點要鮮明，論據(jù)要充分、有說服力，論證要完整、嚴密，語言要準確，嚴謹。

此題考查寫命題作文的能力。命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表述積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

5．

他眼角的魚尾紋，像極了辦公室那杯新泡的綠茶上氤氳的水汽，不由得教人對歲月的悠長做聯(lián)翩的浮想。我尤其喜歡他的笑靨，它們在那時總會順了溫柔的目光游進你的心房，然后泛起美麗的漣漪。

說實話，對于語文我還真沒上過心，我所鐘情的是數(shù)學(xué)里那圓滑世故的圓，固執(zhí)的三角，直率的線。然而他出現(xiàn)了。記得第一次聆聽那充滿詩意的朗讀時，我就被他的聲音深深地迷醉了。

那是一個夏日的下午，語文老師飄揚的裙角始終沒有出現(xiàn)，進來的是他，一首詩便成了開場白，那是《如夢令》，每一個唇齒間涌動的字音都是一滴清流，滴滴入耳，句句入心，我心里便發(fā)出一抹酡紅的夕陽，一片飄揚的翠荷，幾羽撲翅的白鷺……原來，句子也可以讀出這樣美的意境！

而愛上語文是在那堂作文課上。我本隨意寫了一段話，可是他看見后卻大加贊賞。從此，我愛上了語文，更愛上了生活。

我很感激他給我施予了這樣的影響。

本題是一篇寫人的小寫作。寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動來表現(xiàn)人物特定的性格。道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。本文讓你寫印象深刻的人物，首先要抓住人物特點；

其次，要選取典型的事例來表現(xiàn)這個人的特點，他的那些優(yōu)秀品質(zhì)打動了你。影響了你、感染了你，給你留下了印象深刻的事例。注意在寫作過程中要運用動作、語言，心理、神態(tài)。肖像等多種描寫方法。這樣寫出人物才會栩栩如生，給人留下深刻的印象。

本題是任務(wù)驅(qū)動型作文，寫作前要先審讀材料，理本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點，可以寫記敘文，也可以寫議論文。具體作文時要選擇自己擅長的文體。解材料表述的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。

6．

向痛苦鞠躬

我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了10年，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上，周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了生命的固執(zhí)頑強。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，讓它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己。安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；它也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意：讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎。這是它生存的策略。

厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂。它沒有屈服：無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一裸榆樹而感動。一天傍晚，我回來時發(fā)現(xiàn)那磚垛不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了18年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。兒媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，終于可以翻修房子了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。18年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了18年，真要活成精了！”驀地，我仿佛覺得眼前的這裸榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的樹干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。

本題是一篇半命題作文，所要填寫的詞語或短語是作文的關(guān)鍵?？梢栽陬}目中填寫具體的事物或感受，以該物或感受為寫作線索，寫出該物或感受背后的故事、蘊含的情感等。本篇作文作為一篇議論文，論點鮮明，事例充分，論證嚴密，說理性強。語言優(yōu)美，思路流利，讓人嘆服。

寫半命題作文時，補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：1.要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。2.要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。3.要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。

7．略

本題考查學(xué)生的分析、整合、寫作、表述能力。命題作文，學(xué)生要根據(jù)平時收集的作文材料來確定內(nèi)容。首先分析“做好自己”絕不只是珍惜時光，而是生活中的真、善、美。這個題目貼近學(xué)生的生活，蘊涵著豐富的人文色彩。當我們從懵懂走向成熟、從依賴走向獨立的時候，其成長歷程的記憶深處一定有許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、曾經(jīng)讓我們感動的人物、曾經(jīng)讓我們受益的哲理，這些在我們的人生履歷上留下的點點滴滴，如“做好自己”浸潤著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。其次細膩的描寫不僅能使文章的語言生動形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細節(jié)，精心打造。若將細節(jié)描繪與情感表述巧妙地融合在一起，文章就會既具有形象性，又具有深刻性。學(xué)生要在平時多讀書，勤寫作，取長補短，積累詞匯，豐富材料。

寫作時要注意：選材要新，能做到貼近生活，富有時代氣息；構(gòu)思要新，從內(nèi)容和寫法上能做到與眾不同，獨出心裁；語言要新，善用修辭和描寫，給人耳目一新的感覺。

8．

地球的心聲

曾今，我無比的美麗，而如今卻奄奄一息，我是誰？我就是你們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?。我存在了幾億年了，經(jīng)歷了許許多多的事情，可自從你們發(fā)現(xiàn)我的身上的資源時，我被你們折磨得千瘡百孔了。

較好比我的頭發(fā)——樹木！你們知道它可以造新房，可以當柴燒，就一味地砍伐。你們不懂得一手砍一手栽就算了，還把我連根拔起，你們顧及到我的感受了嗎？你們可知道我當時是何等痛苦?？墒俏矣帜茉趺礃幽刂荒軣o奈地搖頭。

我的心臟，也就是你們說的礦產(chǎn)資源，以前還很健全。后來，我的心臟被你們一一挖去。你們得到了自己想要的就欣喜若狂，可是當時我就要窒息了。你們想想看，缺少心臟的人能活嗎？你們怎么如此狠心？

還有就是我的血液，有就是你們所謂的“江河湖?！?。原來這些地方都是很清澈的，五顏六色的小魚兒歡快地游來游去，它們生活得是多么快樂啊!可是你們把工廠排放出來的廢水源源不斷地倒進我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的魚蝦得不到生存的好環(huán)境，大量死亡了，這讓我很傷心。你們不是建立了回收站嗎為什么不把垃圾回收起來再利用，這不是一舉兩得嗎？

人類朋友，請你們保護我吧，同時也是在保護你們自己??！

聽見了嗎？這是地球發(fā)自心的吶喊，我們?nèi)祟惒荒茉賵?zhí)迷不悟了，是時候蘇醒吧！讓大地從新鋪滿綠色。

大地需要綠色，人類心靈也需要綠色，我們需要綠色。只有這樣，才能創(chuàng)造出真正美好的世界，美好的未來，美好的21世紀。朋友們，讓我們從這一刻開始，共同來關(guān)注環(huán)境保護，共同來保護我們的綠色家園！讓地球變成一個美麗的星球！

本題考查半命題作文的寫作能力。

半命題作文，一定要注意文題所填寫的內(nèi)容。因為題干中的要求是：請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。因此填寫諸如：“我的心聲”“爸爸的心聲”“一個孩子的心聲”……都不合適，應(yīng)該填寫成某種景物，如“長城的心聲”“西湖的心聲”……這樣才能寫出符合要求的文章。本文要求寫成擬人式的文章，要以景物為文章的“我”來寫作本文。

9．

那件事，讓我想起來就暖心

一片混沌中，我的喉嚨像被一萬只螞蟻貪婪地蠶食看，火燒般的痛感使我難以忍受我極力想趕走這群螞蟻，它們反而鋪天蓋地地向我襲來……我一驚，從周公的懷里掙脫出來?！笆裁辞闆r？”我一說話，喉嚨就像一個破舊的老風(fēng)箱一樣轟轟地響。我試著咽了一口唾沫，壞了，我心里一沉，我的嗓子啞了。

要是在平時，啞了就啞了唄，問題一點兒都不大，吃點藥就完事?？墒?，明天是學(xué)校藝術(shù)節(jié)“歌唱之星”的決賽，我要是這樣上臺，就只能去比賽尬唱了。

媽媽今天值夜班，我只好向好友小明求助，他應(yīng)該也是一個人在家。窗外黑漆漆的，我看了下表，已經(jīng)十二點了，但我還是撥通了他家的電話“喂——”我剛開口，小明就關(guān)切地問：“你的嗓子怎么啞了？”我立刻感到心里暖暖的，輕聲說：“我也不知道怎么啞了，我家沒藥?！彪娫捘穷^的他，只頓了一下，就對我說：“來我家吧，我家有藥。”

我們兩家住在一個小區(qū)里，我到他家時，他已經(jīng)把藥箱拿出來了。他拿著兩個不同顏色的藥盒對我說：“這個藥是溫水送服的，一次吃一粒就夠了。這個，是含服的，說明書上說一個小時含一片。你今天晚上就住在我家吧，現(xiàn)在距離早上八點還有七個小時，你可以含七片?！彼匦π?，又說：“放心吧，聽我安排”。說完，他就把已經(jīng)準備好的水杯遞給了我，我感激地張了張嘴，喉嚨發(fā)出嘶啞的聲音，算是對他表示感謝了。

溫開水潤濕了我疼痛難忍的喉嚨，也溫暖了我的心。吃過口服藥后，我又含了一片藥，便睡下了。那天晚上，小明每隔一個小時就會輕輕拍醒我，讓我再含一片。我迷迷糊糊地一會兒睡一會兒醒。藥片的清涼溫柔地驅(qū)散了咬噬我喉嚨的螞蟻。

第二天早上，我一睜眼就看見小明臉上那兩個大大的黑眼圈，我心頭一熱，趕緊轉(zhuǎn)過頭去，不讓他看見我那奪眶而出的眼淚。

那是發(fā)生在一年前的事情，但是我永遠不會忘記。誰又會忘記，那讓人一想起來就心里暖暖的感動呢？

這是一道半命題作文題，寫好此題的關(guān)鍵在于選材與補題。“那件事”說明只能選擇一件事來寫，不能寫多件事；“那”暗示所寫之事已經(jīng)發(fā)生，并且“那件事”給自己的心理或情緒造成了一定的影響。根據(jù)題目中的提示，橫線上所填的詞應(yīng)當是一個能展現(xiàn)自己當時的心情、情緒或精神而貌的詞語。為使文章更新穎、更吸引人，可從提示語外尋找合適的“情緒詞”，比如憤怒、驕傲等。可從自己的生活經(jīng)歷中選擇一件讓自己體驗深刻的事情詳細敘述，用細節(jié)描寫展現(xiàn)自己的情緒體驗。寫出來的文章要注意展現(xiàn)積極向上的力量，盡量不要寫沮喪、失落、痛苦等負面的情緒。在寫作手法的運用上，因為是寫對過去經(jīng)歷的回憶，我們可采用倒敘、插敘等手法，使文章更有波瀾。

本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學(xué)生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

10．略

這是一個全命題作文，題目非常的簡單，沒有審題障礙，“下雪了”這三個字設(shè)置里特定的情景，可以敘事，敘述下雪后發(fā)生的故事；可以描寫，描寫雪花、描寫大地上的萬物，可以描寫人，可以抒情，在記敘和描寫的基礎(chǔ)上抒發(fā)對雪的喜愛和贊美之情，當然也可以議論，表述對雪的看法等。作為七年級的學(xué)生，最好以敘事為主，敘述下雪后發(fā)生的感人的或難忘的事情，寫作時要綜合記敘、描寫、抒情等表述方式，敘事要完整，描寫要細膩，抒情要真摯，感人。

本題考查寫作命題作文的能力。寫好命題作文要注意以下幾點：一：精細審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開作文之門的鑰匙。二：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。三：精心選材。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最佳突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。四：精彩表述。表述包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。

11．

一點冰涼，滴落手心，我昂起頭凝視著灰蒙的天空，不覺有些感動。

是的，孤寂的清秋，只我一人，唯一陪伴的是這場遲來的秋雨。我松了松衣襟，讓雨水同我嬉戲。他是那么的頑皮，輕彈著我的發(fā)梢，輕點著我的鼻尖，輕輕地把我引入他的世界。

清香的，我呼吸著這花香似的空氣；甜蜜的，我吮吸著這乳汁般的雨。為何你也一人，卻如此清香，如此甜蜜？

或許生命就該這樣吧，哪怕一人奮斗，也要進步；哪怕再多困難，也要樂觀。我微笑著，看著我頭頂?shù)奶炜?，心底默念，謝謝你，教我如何面對坎坷的人生。

一般說來，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。寫作可以調(diào)動多種感覺器官描寫景物。人的感官包括：嗅覺——鼻子、視覺——眼、味覺——口和舌、聽覺——耳、觸覺——身體的諸多部位。如此說來，除去視覺，還有諸多感覺，也可以寫出美妙的文章。寫作時，可適當運用一些修辭手法，以使語言生動起來。如：桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采：金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷；鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！

本題考查對寫景散文的寫作能力。結(jié)合課文中優(yōu)秀寫景散文名篇的寫作手法，我們自己也可以獨具匠心，寫出引人入勝的文章來。過視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等多種感官去感知，指的是單純地從這些角度去感觸景物的美麗，其實還有一種修辭手法，那就是通感，運用起來也是很美妙的。通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。最典型的例子：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！鼻逑隳耸切嵊X，歌聲乃是聽覺，將兩種感覺互通，即為通感。

12．我學(xué)會了滑雪對于很少下雪的南方來說，每到冬天到來的時候，我們卻會做一些關(guān)于雪的安排。比如我們家，今年的寒假，也就是冬天，我們將會去滑雪場學(xué)習(xí)滑雪，聽到這個消息的我當然高興的蹦了起來。才剛剛走進滑雪場，立刻就被里面的洶涌的人群給震驚到了，滑雪場里面已經(jīng)擠滿了人等待著要蓄勢待發(fā)在白雪茫茫的世界大展身手呢！我的心開始七上八下起來，我不會滑雪，等下不會被他們笑話吧！還沒等我想完，一個從山坡上飛速滑下來的人一轉(zhuǎn)眼就來到了我身邊，并以迅雷不及掩耳之勢從我身邊飛過，又往下面滑下去了，真是刺激?。”緛碛行╈奈议_始對滑雪充滿期待起來。我領(lǐng)好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪鏡，要知道想要快速地學(xué)會滑雪，安全的裝備是必不可少的！我決定先在平地試滑，平時行動自如的雙腿此刻卻不聽使喚，像灌了鉛一般，好費力呀！我用雪杖撐著身體努力向前滑去，潔白的雪地上留下一行行滑行的印跡，我感到非常自豪?？墒撬{天下還有最高的山坡在考驗著我，我既緊張又擔心。好吧，我決定不再想了，還是立刻行動吧！但是媽媽拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主張，滑雪講的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青臉腫的！想了想，我決定步行走下滑道，每次從坡底開始往上選擇滑道下滑，并逐漸加高下滑的坡度，最終直達坡頂。沒辦法，磨刀不誤砍柴工嗎！穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地從最高處往坡底走。等終于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脫，雪杖一扔，不想滑了！真想大吃一頓、大睡一覺，可是剛才的辛苦不是白費了嗎？我不想做一只狗熊，被別人嘲笑，于是又站起來，選擇了一處坡度較小的山坡往下滑。盡管手和胳膊非常累，但我不泄氣，我最終從小山坡上慢慢的順利地滑下坡底?；遢d著我一次次地疾馳，刺骨的寒風(fēng)讓我的臉都凍僵了，雪屑像成千上萬根銀針一樣扎在我的臉上，可我顧不了那么多了。我一邊滑一邊默記著動作要領(lǐng)，轉(zhuǎn)眼間我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原來滑雪可以這般奇妙！就這樣我慢慢地、慢慢地學(xué)會了滑雪，最終我敢從最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的過程中，我像一只風(fēng)中的燕子一樣輕快，像離弦的箭一樣敏捷，遠處的小樹迅速退向我的耳后，柔順的坡底頻頻向我招手。我終于成功地征服了又高又陡的坡頂！那天我多高興呀，我終于學(xué)會了滑雪！

這是一道半命題的作文，初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴。首先補充題目，根據(jù)提示，可以補充自己學(xué)會了某種品質(zhì)、技能，如：生存、理解、寬容、樂于助人、合作共贏…

可以記敘一個故事，通過自己的經(jīng)歷，學(xué)會了某種精神品質(zhì)，感悟出某種道理，如相互團結(jié)才能成功，相互理解人際關(guān)系才能融洽等。可以寫一篇議論文，表明自己的觀點，如我學(xué)會了合作，合作才能共贏，用恰當?shù)氖吕U明觀點。可以寫自己與學(xué)會有關(guān)的事情，也可以寫別人關(guān)于學(xué)會的故事，注意人稱的變化。

半命題作文讓考生感到好寫，能寫出自己喜歡的文字，這有利于考生在有限的時間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進行寫作，更利于考生表述自己的真情實感。提示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。

13．略

可以從世界萬物皆有生命的角度入手，寫一篇抒情性散文，表現(xiàn)對生命的珍惜、熱愛之情。世間萬物皆有生命。植物有生命，所以它們會春榮秋枯。器物有生命，桌椅破損不堪用，它的生命就到頭了；美麗的魚缸在碎裂的一剎那生命消失了。動物和人有生命，所以才會有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛大自然的一草一木，愛惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛惜點點滴滴的時間，因為那就是我們的生命！可以從虛構(gòu)的或現(xiàn)實中的某個人的一生寫起，表述自己對生命的看法?？梢圆捎脭M人化的手法，從某一事物的視角來說明生命的價值在于奉獻的道理。

選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

14．略

將思考交給電腦，把溝通交給手機，將行走交給汽車，把健康交給醫(yī)藥……誠然，現(xiàn)代生活在給人們帶來追求便捷、享受便利的同時，無形中也讓人們遺失了原本應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。反思生活，反省自我，我們是否遺失過什么？生活中的愛心、孝心、責(zé)任心……成長過程中的自尊、自信、自強……請以“請別這樣”為題目作文。

根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

15．略

此次作文屬于材料，首先，我們要先審題，依據(jù)給出的材料選定題目，比如：《實踐出真知》首先以“憑空想象不可取，紙上談兵往往荒謬可笑，”實例，再以"實踐出真知"引出自己參加了某實踐活動，實踐的過程(具體寫寫自己怎樣在實踐中鍛煉成長的事例)，點明自己的收獲(參考思路)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要我們不斷地去嘗試實踐，就能透徹地認識一個事物和明白一個道理，正所謂實踐出真知!

選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

16．略

“我成長，我快樂”是一個命題作文，結(jié)合前面前面引題理解“成長”的含義，一次關(guān)愛他人是成長，一次虛心改錯是成長，一次成功是成長，一次失敗也是成長等，“我快樂”是一種情緒，一種感受，寫因為自己的成長、進步而高興、開心。也就是說不僅要敘事，還要有抒情。因此寫作時要選取自己某一次關(guān)愛他人或虛心改錯或一次成功等經(jīng)歷進行寫作，寫作時要把這次經(jīng)歷的過程寫完整，寫清楚，最后還要把自己快樂的情緒表述出來，語言要生動、形象，要運用多種表述方式，感情要真摯，能打動人。

本題考查寫作命題作文的能力。寫好命題作文要注意以下幾點：一：精細審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開作文之門的鑰匙。二：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。三：精心選材。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最佳突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。四：精彩表述。表述包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。

17．為自己點贊每個人的生活中都會遇到許多困難和挫折。而有些人往往能戰(zhàn)勝困難，但在成功背后，他們歷經(jīng)磨難，想了種種方法，冷靜地解決問題。我就有這樣的親身體驗，讓我明白了要克服困難，戰(zhàn)勝自己！最近，我們學(xué)習(xí)了古箏《瀏陽河》聽老師說這首曲子非常重要，是從初級到高級的一個進級曲目，這首曲子有許多指法，比如：左右手合起來，而且要彈的快，還有小拇指彈奏……困難重重像一條猛獸向我們撲來，我還沒做好準備，這一個個困難就突如其來。我剛回到家，就粘上指甲，彈了起來，到左右手合的時候，左手仿佛像一個不聽話的小孩，不受我的控制?？偸歉簧瞎?jié)奏，氣得抓耳撓腮，恨不得把左手剁了。我漸漸冷靜了下來，想想辦法。于是，每天我只彈一小段，慢慢的彈，只要彈不好就反復(fù)彈，直至練熟為止。就這樣一天又一天，一個星期過去了，我的小指頭上磨出了水泡，但是那一小段我卻彈得滾瓜爛熟。這只是一個小困難，而面對我的一個大困難來了，那就是——爬音，五個指頭在琴弦上一順彈下來，只要一不小心，就會打亂順序，發(fā)出的聲音十分難聽。因此，我就有過放棄學(xué)古箏的想法，但我又想起老師說的話：“這段曲子確實有很大的難度，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，只要你堅持練習(xí)，不放棄就一定能練好。”是呀！不經(jīng)過磨練，哪有天上掉餡餅的事?。∮谑?，我靜下心來，慢慢練習(xí)，經(jīng)過一段努力地練習(xí)，成功的將這首曲子流利地彈了下來，獲得了老師的表揚和同學(xué)的贊賞，我心里比吃了蜜還要甜。我為自己點贊，成功戰(zhàn)勝了困難，只要你強，就不怕困難；但你弱，困難就強！

作文標題“我為________點贊”。準確解題，補出個性。這是一道半命題作文，解題時首先要弄懂“點贊”的意思。品讀“點贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，“為________點贊”這道作文題實際上就是“為什么（誰）贊嘆、鼓掌、叫好”的意思?？芍苯佑弥档脼橹c贊的人、事、社會現(xiàn)象進行補題，比如“為身殘志不殘的他點贊”、“為光盤行動點贊”、“為風(fēng)雨中不屈的生命點贊”……補題時要盡量補出新意。

半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當?shù)谋壤?。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

18．

驚喜

鐘表滴滴嗒嗒地催人入眠，在空曠的房間里，我獨自一人靠在沙發(fā)上，誰會想到今天是我的生日。電視里的人無精打采的表演著，爸媽剛剛打來電話說今天不能回來，于是注定今日的孤獨。

忽然，一陣清朗的鈴聲使原本凝結(jié)的時間又流動開來，我近乎狂喜地飛奔過去，全然不顧被桌子磕傷的疼痛，拿起電話，原來是姥姥讓我中午去她家吃飯，我只得謊稱自己要和朋友們在一起……

掛了電話，我踱步走出房門，獨自在大街上游蕩。畢竟生日是一個人的節(jié)日，外面的世界絲毫找不到喜悅的氣息。天空仍是往日的天空，依舊是陰霾的灰色。行人拖動疲憊的身軀踽踽獨行，汽車不耐煩的扯著那只大喇叭。初冬的寒風(fēng)吹落了樹梢頭上最后一片樹葉，打在我的身上，思緒也隨之飄回從前。

那是一年前的今天，同樣的一個落葉滿地的季節(jié)，我和我的朋友們一起在歡聲笑語中用一片片落葉裝點著我的生日Party。那一刻，令我永生不能忘懷。而如今，物是人非，轉(zhuǎn)眼間，緣盡人去，消失的無影無蹤。這些天來，他們似乎都刻意躲著我。常常背著我一起秘密商量事情，看到我過去便馬上散開了?；蛟S他們已經(jīng)不把我當朋友了，真應(yīng)了那句“君子之交淡于水”。一陣風(fēng)襲來，冬日的寒氣侵襲著我單薄的身軀，我用力裹緊外衣，轉(zhuǎn)身朝家走去。

走進家門，門竟然敞開著，莫不是小偷，我驚慌地跑了進去，眼前的一切是我驚呆了，桌子上放滿了賀卡和禮物，墻上用樹葉拼成了“happybirthday”的字樣，一切的一切，與一年前的情景竟是如此的相似，我，是在做夢嗎？正在木然的看著這些的時候，隔壁房間沖出了我的朋友們，頓時歡鬧聲響徹全屋，冬日的寒冷被友誼的暖流沖逝了。此時此刻，我全明白了，千百交織的心情凝結(jié)成一句話“君子之交濃于情”。

材料作文。注意材料中“生活中時常發(fā)生大大小小的事情，影響著我們的情緒”一句話，題干的“請圍繞一種或幾種情緒，寫一篇記敘文”的要求。我們的身體在成長，我們的心靈同樣也在成長。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，一個個的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點綴我們的情感世界。是什么使“我”對這些事情產(chǎn)生深刻的印象？因為這件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。寫作時要注意兩點：一是熟悉；二是真實。正是因為是自己親身經(jīng)歷的真實的事情，所以帶給我們一種快樂等真實的體驗。這就需要充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。

本題考查對記敘文的寫作能力。記敘文是作文體裁中最基本、最好些的一種寫法。它是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。五種表述：敘述，是表述時間過程的藝術(shù)。描寫，是展示空間狀貌的藝術(shù)。議論，是談看法的說理藝術(shù)。抒情，是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術(shù)。說明，是科學(xué)性和實用性相