2024年中考作文專題二半命題、話題作文（中考真題練）（原卷+解析）

2024年中考作文專題二半命題、話題作文（中考真題練）（原卷+解析）2024年中考作文專題二：半命題、話題作文（中考真題練）

一、作文

1．閱讀材料，按照要求作文。

路，是自己走出來的。

在路上，可以欣賞村頭的炊煙，遠(yuǎn)山的風(fēng)景，都市的霓虹；在路上，可以感受親友的溫情，聆聽師長的教誨，享受書香的熏陶；在路上，可以思考昨天的歷史，展望未來的藍(lán)圖……

眼望星空，心懷夢想，腳踏實地，堅定地走下去吧！因為，路上風(fēng)景亮麗，天空星光閃耀，遠(yuǎn)方夢想絢爛……

上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、想象和感悟？請把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的生活和思考寫一篇文章。

題目：那，是一條的路

要求：①請將題目書寫在作文卷第一行的中間位置。

②除詩歌、戲劇外，文體不限。

③寫出真情實感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

④語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料。

⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評價的真實的人名、校名、地名。

⑥書寫規(guī)范，卷面整潔；不少于600字，也不要超出所給字格。

【來源】2023年四川省雅安市中考語文真題

【答案】例文：

那，是一條充滿回憶的路

那是一條回家的路，那是一條綠樹成蔭的路，那是一條記錄了我與伙伴成長中喜、怒、哀、樂的路……那條路是老家小區(qū)里的區(qū)間小道，我的蹣跚學(xué)步也是從這里開始的。

模糊地記著，姥姥每天會牽著我的小手在小路上走來走去，而我的小伙伴們也同我一樣，在家長的陪伴下在這條路上邁出了人生的第一步。我們在那條路上漸漸地長大，終于可以不用家長陪同獨(dú)自在那里玩耍嬉戲了。我們笑著、鬧著，互相追逐著，小路被我們的歡聲笑語所覆蓋。但偶爾小路會變得異常安靜，那是因為我們幾個小朋友在鬧別扭，誰先說話誰就“輸"了。

有時候，我們大中午也在小路上玩耍，嬉笑、打鬧，這時，便會有老婆婆或從陽臺或從窗門探出頭來沖著我們大喊：“喂，誰家的孩子啊！你們中午不休息啊？不睡覺就不要吵，要玩就安安靜靜地玩！”這河?xùn)|獅吼可把我們幾個小不點(diǎn)嚇壞了，我們趕緊找樹叢把自己藏起來，嬉鬧聲變成了小樹林間的竊竊私語……

最好玩的時間在夏季，蒲公英媽媽舉起小絨球亭亭玉立，我們就去采摘小路邊的蒲公英，然后輕輕吹拂，任憑那潔白的花絮在空中千回百轉(zhuǎn)。有一次，我和我的好朋友萌萌不厭其煩地尋覓采摘蒲公英，也許是因為幾天來小朋友的不斷采摘，找到一個絨球變得非常困難，但我們還是堅定地尋覓著，甚至都要用手撥開草叢，看是否有遺漏，有奇跡。突然，我倆同時眼前一亮，一株綿綿白白，圓圓柔柔的蒲公英絨球孤傲地聳立草叢間。而此時的我心生狡猾，一邊伸手指向遠(yuǎn)處，一邊對萌萌說：“看！那里有個更大的！"就在萌萌開心尋望的時候，我迅速地采到了眼前這獨(dú)一無二的絨球，迫不及待地吹落了花絮?；ㄐ躏h落的同時，萌萌的眼淚也隨之滑落臉頰，她哭訴著說：“你總是騙我，你是個大騙子，我再也不和你玩了！”說完，她哭著跑回了家。驀地，小路變得十分孤獨(dú)與寂靜，就連路邊的樹木花草也都背過臉不再看我……

一年前，在這條路上，我的兒時伙伴們，包括我的好朋友萌萌，與我一一道別，我離開了老家，但我們相約假期繼續(xù)相聚于此，好好玩！這條小路，有我幼年和童年美好的記憶！

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。對“路"的理解是多方面的，可以是自然之路，也可以喻指成長之路、學(xué)習(xí)之路、追求之路、交友之路、理想之路、人生之路，可以從個人小我角度，也可以從國家角度展開；可以立足于它的現(xiàn)實意義，也可以從抽象層面進(jìn)行。從小我的角度來說，“路”就代表了我們在此期間做過的事、過過的生活。從國家的角度來說，可以思考昨天的歷史，展望未來的藍(lán)圖，激勵自己奮發(fā)圖強(qiáng)。旨在寫出在成長生活過程當(dāng)中，發(fā)生了什么事情，對自己有什么啟示，對自己的成長有什么重大影響。

第二，構(gòu)思選材。自然界之路容易理解，而對于“路"的現(xiàn)實意義和抽象意義而言，更需要深入思考的，是它的抽象意義，路代表了我們的人生，一條沒人走過的路體現(xiàn)了對未知的探索，一條坎坷的路則體現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難的勇氣，一條溫暖的路體現(xiàn)了情深意重……可寫成“那，是一條充滿親情的路”在這條路上，親人曾給予了你怎樣的幫助？給予了你怎樣的溫暖？選取一些典型事件，再現(xiàn)當(dāng)時情境，也許是父母的諄諄告誡，也許是長輩精心烹制的美食，也許是夜晚為我亮起的那一盞燈，也許是他們寧愿苦自己也不愿苦你的那個小舉動……也可寫成“那，是一條美好的路"即在你的成長路上，有哪些美好的人或事呢？它或許是某一首歌，在不同的時刻溫暖慰藉過你；它或許是某一句問候，讓你在最難過最無助的時候看到了光明；它或許是一句留言，讓你在忙碌的時刻感受到了關(guān)愛；它或許是一幅平常的畫面，卻蘊(yùn)藏著真情與真義……此文適合以“我”為敘事主體，選擇“在路上"對我影響深遠(yuǎn)的人或事或物來寫，突出自己的真情實感，寫出自己對生活的思考。

2．題目一：請以“我愿做的人”為題目，寫一篇文章。

提示：橫線上可以填寫“追夢"“感恩”“獨(dú)立"“讀書”“快樂"……

要求：①請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【來源】2023年遼寧省阜新市中考語文真題

【答案】例文：

我愿做追夢的人

我愿做追夢的人，我曾以書墨繪山河萬里，我曾以淡彩描世間百態(tài)。可無論它們有多絢爛，最吸引我的，永遠(yuǎn)是那用黑白線條清晰勾勒的夢想。

“我想當(dāng)畫家?！毙r候的童稚語言成了光芒萬丈的夢想，為了它，我拼盡全力。從剛開始歪歪扭扭的線條到流暢的曲線，從最簡單的幾何體到人像素描，我一筆比一筆認(rèn)真，眼里不是狹小的教室而是宏大的殿堂。我堅信自己能實現(xiàn)夢想，就像堅信種子會開花。

可后來，挫折代替進(jìn)步，阻擋了我的步伐。瓶頸期使我畫不出一幅滿意的畫，即使勉強(qiáng)達(dá)到要求，也會因為各種問題被老師批評得一無是處。在這種壓力下，我狼狽的逃走，鎖起畫筆，藏好畫板，好想與它一刀兩斷，我不再相信夢想實現(xiàn)的可能性，接受了草的種子生來就不是花。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子。某天，陽光正好，明晃晃的亮光準(zhǔn)準(zhǔn)地從窗戶里探進(jìn)來，撒在我的桌上。我大腦放空，在草稿紙上隨便圖畫。“這是你畫的嗎？"身邊傳來一聲驚呼，我下意識地蓋住紙張，低頭搪塞：“不好看，別看了?！甭曇羰悄敲床蛔孕?，像凍土里的草葉。同學(xué)強(qiáng)硬的反駁：“多好看?。∥叶家娏?，再讓我看一眼。"說著就扒開我的手，隨后又是一聲感嘆：“真的好看。”她確定的說：“你以后會成為畫家的。"

也許是她的手撥開了冰雪，也許是心頭的陰云被風(fēng)吹散，我突然明白，草種子也會開花，就算生長在凍土中，也生來倔強(qiáng)。我拿出畫筆，拍去灰塵，再次直面挑戰(zhàn)。我不知道未來怎樣，我只知道，自己是追夢的少年，應(yīng)撥開荊棘，勇往直前。

陽光輕柔地落在草地上，打了個轉(zhuǎn)兒融進(jìn)露珠，白色的小花在草地上閃著光。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本文要求以“我愿做________的人”為題寫一篇文章?！拔以缸?表達(dá)的是寫作主體的愿望，“我”限定為第一人稱。橫線上補(bǔ)寫的詞語修飾“人"，體現(xiàn)寫作主體“我”的愿望和特點(diǎn)。根據(jù)提示，補(bǔ)題的內(nèi)容，可以是“追夢"“感恩”“獨(dú)立"“讀書”“快樂"“勇敢”“自信"“堅強(qiáng)”“‘勤勞"“儉樸”“誠實"等各種形容美好品質(zhì)的詞語，如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上，無所畏懼的精神自豪，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用。要注意的是，寫作的主題不能過于分散，要緊緊圍繞所補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)行敘述，從而突出題目的主題。

第二，構(gòu)思選材。本文既可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。如選擇寫記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補(bǔ)寫內(nèi)容為主題來展開，比如從身邊的生活中取材，可如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，我愿做有知識的人，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗等；也可以結(jié)合自己經(jīng)歷，寫自己因考試不理想而氣餒，經(jīng)過老師點(diǎn)撥和開導(dǎo)后，能勇敢面對，并積極應(yīng)對，最終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，愿做積極向上的少年等。注意記敘文，要通過具體的記敘、生動的描寫來表現(xiàn)中心，不能空洞無物，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。如寫作議論文。可以先確立好中心，如我要做有夢想的人。接著圍繞什么是夢想，為什么有夢想，為了實現(xiàn)夢想應(yīng)該怎么做來展開論證，也可以將有夢想的人和缺乏夢想的人進(jìn)行對比，在對比中凸顯夢想的意義和價值，還可以舉例論證，比如：科技工作者為了飛天的夢想，堅持走科技強(qiáng)國之路，不懈的奮斗，使神舟飛船成功發(fā)射，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

3．向許下一個心愿

要求：①選擇題目（1）的同學(xué)，先正確補(bǔ)題再作文：選擇題目（2）的不能改變題目。②寫記敘文要做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上：寫議論文，做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，請用“××”代替。

【來源】2023年湖北省十堰市中考語文真題

【答案】例文

向天空許下一個心愿

小時候，每當(dāng)看到飛機(jī)從天空飛過，我就想，要是我能坐上飛機(jī)在天空翱翔該多好?。〗K于，我盼到了這一天。

暑假，我和爸爸媽媽要到北京去，并且說要坐飛機(jī)去，我真是太高興了。要坐飛機(jī)了，我的愿望要實現(xiàn)了。我們來到機(jī)場，我終于看到了向往已久的飛機(jī)，飛機(jī)很大，是乳白色的，還有兩只大翅膀，比我想象中的要大得多、漂亮得多。

我全神貫注地看著飛機(jī)，爸爸告訴我，這個飛機(jī)可以搭乘二三百人。過了一會兒，我們拿著機(jī)票來到登機(jī)口，走過一段短短的通道，看到兩位空中小姐面帶微笑地站在機(jī)艙口對我說：“您好！歡迎您！"進(jìn)去以后，我們很快找到了座位?？战闶紫冉o乘客們講解安全知識，隨后就聽到廣播說：“飛機(jī)馬上就要起飛了，請大家系好安全帶?！边@時，我心里非常緊張，飛機(jī)在跑道上迅速滑行，耳旁響起轟鳴聲，隨后我感覺到我的心往下掉，飛機(jī)也騰空飛上了天空，穿過云層，我的心才慢慢地平穩(wěn)下來。

爸爸說：“快看！外面的景色多美呀！"這時我鼓起勇氣朝艙外看，?。⊥饷嬖粕皆坪?，像波濤一樣翻滾著，像山峰一樣連綿起伏。我就像來到冰天雪地的南極，看到許多笨拙的企鵝；也像來到了月宮，看見了嫦娥，她雙手抱著玉兔，正在向我招手；我好像又看見了吳剛，他還是老樣子，雙手拿著那把金斧頭，在拼命地砍著那棵桂花樹，可怎么也砍不掉……我沉浸在這美妙的浮想中。

我們在云層中飛行，不知不覺就到了目的地——北京。

生活中的很多事情，就像天上的白云一樣，轉(zhuǎn)眼就消失了。但是我永遠(yuǎn)不會忘記這件事情，因為我的心愿終于實現(xiàn)了。我也希望我更多的心愿能得到實現(xiàn)。

【詳解】本題是一篇半命題作文。

第一，審題：誰是許愿者？要確定，可以是“我”，也可以是別人。向誰許下心愿？可以通過補(bǔ)題來確定。如，父母、同學(xué)、老師，朋友；也可以是高山、草原、大海；也可以是其他事物。心愿是什么？這個心愿有沒有實現(xiàn)，又是怎樣實現(xiàn)的，這部分應(yīng)該是文章的主體部分，應(yīng)該詳細(xì)地記敘。

第二，文體選擇和選材：本題適合寫記敘類的文章。如，許一個關(guān)于個人的心愿：想去看高山、草原、大海，希望自己能學(xué)會一門技能、語言，想要努力學(xué)習(xí)讓爸爸媽媽過上更好的生活，想要去跳傘、蹦極、去冒險……這些心愿主要與個人相關(guān)。關(guān)于家庭的心愿：希望生病的奶奶能夠快點(diǎn)好起來，希望許久不見的外公外婆能夠出現(xiàn)在身邊，希望爸爸媽媽多陪陪自己、希望調(diào)皮的弟弟能乖一點(diǎn)；關(guān)于其他人的心愿：希望失去聯(lián)系的朋友能再見、吵了架的朋友能和好、還在一起的伙伴友誼長存，希望嚴(yán)厲的老師能夠溫和一點(diǎn)，辛苦工作的醫(yī)生能夠稍微休息一下，身處困境的殘疾人能得到更多的關(guān)愛……關(guān)于其他生命的心愿：希望流浪的貓狗能被人收養(yǎng)，希望野生動物不再成為人們口中的食物，希望瀕危的動植物能夠幸存下來，希望枯萎的大樹能煥發(fā)新的生機(jī)……總之，圍繞“心愿"，寫出自己的真情實感。

4．閱讀下面的材料，按要求作文。

霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機(jī)遇……這樣的人，真有眼光！

要求：（1）以“真有眼光”為題。（2）補(bǔ)充題目空缺部分再作文。補(bǔ)充部分為人名的，一律用化名。（3）文體特征鮮明，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，不少于600字。（4）不得透露個人的真實信息。

【來源】2023年山東省東營市中考語文真題

【答案】例文：

這位老師真有眼光

任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是一直是老師的眼光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴伴隨竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

_____________________——題記

人世間最漂亮的是老師的眼光。老師的眼光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏曰里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中逐步淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最漂亮的是老師的眼光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。人世間最漂亮的是老師的眼光。她讓我重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)的樂趣，也改變了我對自己的看法。

這位老師對教學(xué)非常有獨(dú)特的見解。她不僅講解知識點(diǎn)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。她總能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計了一系列有趣的互動活動和實踐實驗。通過這些活動，我學(xué)會了如何思考問題、分析事物，并能從不同角度看待世界。這樣的教學(xué)方法讓我興奮不已，我對學(xué)習(xí)的期待也從未有過的高漲。

這位老師注重學(xué)生的個性發(fā)展。她從不將我們僅僅視為學(xué)習(xí)機(jī)器，而是尊重和關(guān)心每一個學(xué)生的特點(diǎn)和需求。她鼓勵我們展現(xiàn)自己的才華，并給予充分的支持和指導(dǎo)。正是因為她的鼓勵，我敢于走出舒適區(qū)，參加各種比賽和活動。這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，得以展現(xiàn)自己的才華。

這位老師在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)給予了巨大的幫助。當(dāng)我面臨學(xué)業(yè)的困惑時，她耐心地了解我的興趣和優(yōu)勢，并給予了寶貴的建議。她相信我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，并取得優(yōu)秀的成績。正是因為她的支持和鼓勵，我終于找到了學(xué)習(xí)的方法和樂趣，并在學(xué)習(xí)生涯中取得了巨大的成就。

是啊，她的教學(xué)方式，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生軌跡。我深深地感謝她的影響和指導(dǎo)，她永遠(yuǎn)在我心中占據(jù)著特殊的地位。我也希望更多的人能夠遇到這樣有眼光的老師，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加充滿意義和樂趣。

總而言之，這位老師真正展現(xiàn)了什么是有眼光！謝謝您！我敬愛的老師！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題干可知，以“真有眼光"為題寫一篇作文。根據(jù)材料“有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機(jī)遇……這樣的人，真有眼光！”可知，我們可以寫一個人，所以橫線上我們可以補(bǔ)充一個具體的人物，比如，老師、同學(xué)、父母等等。在審題時，我們需要理解“有眼光"的含義，即能夠準(zhǔn)確評估、挖掘出優(yōu)秀的特質(zhì)或才能，所以，我們要以此來寫作時要突出人物的特點(diǎn)以及對我們的積極影響。

二、選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如“這位老師真有眼光”可以寫這位老師獨(dú)特的教學(xué)方法，如注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，設(shè)計有趣的互動活動和實踐實驗。通過這些活動，學(xué)生從中受益并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；也可以描述老師在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的幫助，如給予寶貴的建議和鼓勵，幫助學(xué)生選擇真正喜歡的領(lǐng)域，并取得優(yōu)秀成績等；也可以寫“這位村干部真有眼光"，可以寫村中的大學(xué)生村官，立足村中的優(yōu)勢特點(diǎn)，帶領(lǐng)百姓們發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓村子發(fā)生了巨大的改變，村中的環(huán)境不僅得到了改善，人們的生活水平也日益提高。展現(xiàn)出村干部的為民服務(wù)、為民著想的遠(yuǎn)見卓識和“有眼光”等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

5．作文。

“孝"“信”“和"，都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“孝”，就是體諒父母，尊重長輩；“信"，就是誠實做人，講求信用；“和”，就是溫和待人，和睦相處。這些美德，就體現(xiàn)在我們的生活中。

請從“孝"“信”“和"中任選一詞填到題目的橫線上，寫一篇作文。

題目：___，就在這里

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不得抄襲，不得套作。（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字。（4）不得透漏個人信息。

【來源】2023年山東省菏澤市中考語文真題

【答案】參考例文：

信，就在這里

誠信是一面光亮的明鏡，映照著你我的內(nèi)心；誠信是一股清澈的泉水，洗去骯臟，流淌潔凈；誠信是一塊不朽的基石，讓我們踏著它前行……孔子云：“民無信不立。”一個人如果沒有信用，那他就不能立足于社會。所以人生路，信以本。

擁有誠信，能夠使人樹立威信，走向成功。戰(zhàn)國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時天下正處于戰(zhàn)火紛飛。人心惶惶，為了樹立威信，推進(jìn)改革商鞅下令在都城南門放置一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言，誰能將木頭抬到北門，就賞賜十金，可是等了半天都沒有人來抬，千是商鞅將賞賜提高到五十金，終干，人群中有人站了出來，將木頭扛到了北門，商鞅立刻信守承諾，賞給了他五十金。商鞅的這一舉動，在百姓們的心中樹立了威信，而商鞅接下來的變法很快在秦國推廣開來。新法使秦國逐漸強(qiáng)盛，秦國最終統(tǒng)一了中國，而商鞅的名字也流傳至今。

相反，如果沒有誠信，則會失去成功的保障，惹來殺身之禍。西周時，周幽王有個寵妃叫褒妙，為得她一笑，他命人在城都附近的烽火臺上點(diǎn)起烽火一烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵，要召來諸侯來救援時才能點(diǎn)燃。當(dāng)諸侯們帶領(lǐng)兵將匆匆趕到時，發(fā)現(xiàn)并沒有敵人前來時，才知道自己受騙了。五年后，西夷犬我大舉攻周，周幽王趕忙再次點(diǎn)燃烽火，但這次諸侯們都沒有來，誰也不原愿意上當(dāng)受騙了。結(jié)果周幽王自刎而死，褒妙也被俘虜。

一個是“立木取信"一諾千金；一個是帝王無戲，戲耍諸侯。前者的威信已樹立在平民的心中，后者的威嚴(yán)在諸侯心中已完全倒塌?？梢姡\信對一個人或一個國家都具有重要的作用。

人如船，誠如帆，沒有帆的船會迷失方向，沒有誠信的人生會陷入迷惘。信，就在這里。朋友，讓我們一起昂首闊步走在誠信的人道上，讓人生不再彷徨。

【詳解】本題考查半命題命題作文。

[審題立意]：題目要求，從“孝”“信"“和”中任選一詞填到題目的橫線上，寫一篇作文。由給出的三個詞“孝"“信”“和"中，“孝”，就是體諒父母，尊重長輩；“信"，就是誠實做人，講求信用；“和”，就是溫和待人，和睦相處。而題目中的“就在這里"，“這里”需要重點(diǎn)闡述，可以是日常生活，也可以是不經(jīng)意忽略的地方，說明日常生活中這些美德隨處可見，只是有可能被我們所忽略，所以要再次強(qiáng)調(diào)。我們?nèi)芜x一個行文即可，要突出細(xì)節(jié)。

[構(gòu)思選材]：題目適合寫成議論文體，便于展開論述?？梢赃x擇“信"字，將“信字拆開是“人”和“言"，“人”就是我們每一個個體，而“言"則要求我們說話算話、一言九鼎。做得到說話算話，“人”便能依靠誠信自立于這個世間；若言而無信“人"便無法自立。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼里，“信”是立身之本；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。誠信在某種意義上就是一種財富，懂得誠信為本的人在社會競爭中往往更容易取得別人的信任，也更容易取勝，我們在為人處世中同樣應(yīng)該如此，寫作時圍繞此主題即可。

同樣也可以選擇“孝"，一直以來，孝都是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人講究一個“孝”字，由此才有了臥冰求鯉、黃香溫床等感人至深的盡孝故事。今天，孝依然是中華兒女心中最溫暖的情感，所以人們總能看到、聽到各種孝老愛親的暖心故事。在這些故事中，我們不僅能看到孝心，更能感受到一個孝字背后的深意。

也可以選擇“和"，“和”字主要含義有：相安、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)、和平、平息爭端等?！昂?是中國哲學(xué)中的一種理想境界，包含著豐富的文化內(nèi)涵。在日常生活，“和”從個人來說的“和氣"、“和善”，以及君子“和而不同"等，都是“和”的具體體現(xiàn)。無論選擇哪種，都可以先明確觀點(diǎn)的，再選取恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行證明最后深化論點(diǎn)，總結(jié)全文，注意要把細(xì)節(jié)寫清晰，體現(xiàn)出“就在這里"。

6．作文題：請以《帶上去遠(yuǎn)方》為題，寫一篇文章。（先補(bǔ)充題目，再作文）

寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名

【來源】2023年湖南省湘潭市中考語文真題

【答案】例文：

帶上夢想去遠(yuǎn)方

夢想的力量究竟有多大呢？這個問題一直困擾著我，伴隨著我一路成長。小時候的我懵懂無知，以為夢想只是美好的想象，僅僅是人們在吹牛皮，盡是些大話、空話而已，永遠(yuǎn)也不可能實現(xiàn)。因此，我也曾經(jīng)有過許多的夢想，可都只是嘴上說說而已，從沒當(dāng)真，更沒有想過為實現(xiàn)自己的夢想去奮斗。直到現(xiàn)在，我依然成天混混噩噩，得過且過，就像是“做一天和尚撞一天鐘”，迷失在了人生的旅途中。

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體收看了中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》，大家都被深深地震撼到了。我也終于為自己的困惑找到了一副靈丹妙藥：看過這部不可多得的優(yōu)秀電視節(jié)目后，我懂得了夢想的力量無窮大！老師們的傳道消除了我的疑慮，啟迪了我的人生，令我終生難忘。

在《開學(xué)第一課》的課堂里，主講老師中有一位大名鼎鼎的傳奇人物，稱得上是影視界的王侯將相，他就是功夫巨星——李連杰。講課時，他妙語連珠，侃侃而談，字字珠璣，句句發(fā)人深省。誰又能料到：這位武林巨子的背后，支撐他取得成功的僅僅只是一個個看似微不足道的夢想。

頓時，我徹底醒悟了。原來，一個小小的夢想，竟能產(chǎn)生出如此巨大的能量！當(dāng)然，實現(xiàn)夢想是要付出巨大代價的。李連杰就是先有夢想，然后朝著目標(biāo)去努力，去拼搏，去克服困難爭取實現(xiàn)。實現(xiàn)完一個又一個的小夢想后，最終才實現(xiàn)了人生的宏偉目標(biāo)，成為威震全球、名揚(yáng)四海的杰出華人代表。現(xiàn)在我終于覺醒，開始迷途知返了?！巴鲳B(yǎng)補(bǔ)牢，猶未為晚"，我相信：有了夢想，有了付出，就一定能成功！成功的起點(diǎn)，是夢想；成功的關(guān)鍵，是夢想；成功的歸途，是夢想。

在老師們推心置腹的講課中，我還明白了一個道理：夢想是循序漸進(jìn)、由小到大的，無數(shù)個小夢想可以組成一個看似遙不可及的大夢想。夢想還是永無止境的！實現(xiàn)了個人的夢想后，我們還要齊心協(xié)力去實現(xiàn)十三億中華兒女的夢想。

雖然我現(xiàn)在的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我一定會努力，去逐步實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)中國的夢想！不，我要去實現(xiàn)世界的夢想！我的夢想，中國的夢想，世界的夢想，正在召喚著我慢慢去實現(xiàn)……

那就讓我們一起，帶上夢想去遠(yuǎn)方吧！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。根據(jù)“請以《帶上_____去遠(yuǎn)方》為題，寫一篇文章”可知，首先，要補(bǔ)全題目。帶上什么去遠(yuǎn)方？可以是情感方面，如思念、放松、愉悅、后悔等；可以是品質(zhì)方面，如誠信、團(tuán)結(jié)、樂于助人等；也可以是某種物質(zhì)，如音樂、相機(jī)、眼睛等。那為什么要帶著它去遠(yuǎn)方？它影響了我們什么，讓我們收獲了什么？主題的挖掘要深刻。要理解“遠(yuǎn)方"的意思，“遠(yuǎn)方”的含義是“遙遠(yuǎn)的地方"，它既可以是一個空間距離——遼闊無邊，又可以是一個時間距離——漫長遙遠(yuǎn)，同時我們還可以把它看成一個心理距離——近在咫尺，卻遠(yuǎn)在萬里或遠(yuǎn)在萬里卻近在咫尺。如果“遠(yuǎn)方”是時間距離，那么，可以追尋自己過去的一段經(jīng)歷，或家庭的一段歷史，甚至可以是民族歷史上的某一個事件等；如果“遠(yuǎn)方"是空間距離，那么，遠(yuǎn)方可以是遠(yuǎn)方的伙伴、遠(yuǎn)方的親人、遠(yuǎn)方的景色和發(fā)生在遠(yuǎn)方的故事等。

二、選材構(gòu)思?？梢詫憽皫显娨馊ミh(yuǎn)方”，如，可以寫自己癡迷三毛的作品，常常是因為被她的浪漫經(jīng)歷所陶醉、蠱惑。三毛，放下凡塵瑣事，帶上紙和筆，飄蕩在世界的各個角落，從荒涼的撒哈拉到美麗的加納利，她的自由、隨心隨性，總是讓人羨慕，令我對心中向往的遠(yuǎn)方魂牽夢縈。可以寫“帶上誠信去遠(yuǎn)方"，可以寫一次期末考試，試卷發(fā)下來后，發(fā)現(xiàn)老師把我的數(shù)學(xué)成績多算了10分，在一番思想爭斗下，我還是誠實地向老師說明了情況，我也學(xué)會了誠信，它也指引著我未來的人生路等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

7．有個有趣的物理小實驗：離得很近的兩個音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一個，另一個也幾乎不發(fā)出聲音；如果頻率相同，只要敲響其中任意一個，另一個就會發(fā)出較大的聲音。后者在物理學(xué)上稱為“共鳴”。

其實共鳴也存在于自然、讀書、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。

請你以《那一次，我與_________深深共鳴》為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填寫一個詞，使題目完整；②文體不限，不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

【來源】2023年江蘇省宿遷市中考語文真題

【答案】例文：

那一次，我與春天深深共鳴

柳絲依依，春水漣漣，紫燕翻飛，草綠花紅。大自然的春天，是永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)充滿青春活力的，因為這是新的日子，新一輪季節(jié)循環(huán)的開端。而那些留在人們記憶里的春天，會是什么樣子的呢？

隨便翻動手邊的書頁，在唐詩宋詞里，有關(guān)不住的滿園春色。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"春風(fēng)浩蕩，春風(fēng)靈巧，春風(fēng)能一夜間吹綠大江兩岸，又能以纖美的藝術(shù)之心，剪裁出碧玉似的鵝黃柳眉。

和春風(fēng)相伴而來的是春雨：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝河觑@然是位現(xiàn)實主義者，知道民以食為天?！耙褂昙舸壕?，它讓離亂中與舊友重逢的杜甫感慨萬端。如煙的春雨，還懸掛起歷史朦朧的面紗：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?/p>

花鳥草木，最先感知春天的到來。在“草色遙看近卻無"的初春，就有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩意了。近觀是“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"，遠(yuǎn)望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛”。眼前的融融春光，遠(yuǎn)處的煙波垂柳、芳草天涯，牽惹多少綺思別情、旅人相思？何況還有“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼"的寂寞凄清呢。

古典春天有說不盡的傷春之感。“一片花飛減卻春”，一片花瓣的無聲墜落就是春意的消減，更不用說一夜風(fēng)驟的綠肥紅瘦了。才女薛濤有詩曰：“花開不同賞，花落不同悲。欲問相思處，花開花落時。"不能與愛人共享花開時的歡樂、花落時的悲哀，就只能在花開花落時倍添纏綿，更增傷情了。

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是牽腸掛肚的珍惜依戀；“游人不管春將老，來往亭前踏落花"，這是毫不在意的聽之任之。事實上，那看似灑脫的背后隱藏著深意?；ㄩ_花落，人來人往，絲毫都不會改變春天什么。倒是春天多情，喚醒了記憶，那似乎淡忘的生活片斷，恰如離離春草，輕易地就漫上心頭來。

春天是浩大的，世界是廣闊的。不只春天，四季都有好風(fēng)景：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！睂τ谧匀慌c人生中蘊(yùn)涵的美，也許并不缺乏，我們?nèi)狈Φ氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了詩意，我與春天深深共鳴。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意?！澳且淮?特指一次。限定了發(fā)生的事件是一次?！拔摇?，提示我們用第一人稱寫作，寫真事，抒真情?！吧钌?是程度副詞，表達(dá)出對我的影響很大的意思?！肮缠Q”是指由別人的某種思想感情激發(fā)出來的相同的思想感情。由此詞可知，要寫一個人、一件事、一個物或者一句話，“我"從中獲得了認(rèn)同感，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。

第二、選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，可以是一件事，可以是一個瞬間，可以是一個季節(jié)，可以是書，可以是一句話等。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。選擇自己熟悉的題材寫作。當(dāng)然，如果再換一下思維，把文題里的“我"看作花草樹木，是擬人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫法，寫出它對大地的綠化、環(huán)保的共鳴，希望人們認(rèn)同我，從而宣傳環(huán)保理念；或者里面的“我"也可以是跨越時空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻(xiàn)，希望人們認(rèn)同我，這樣的文章能另辟蹊徑，讓人耳目一新。

8．題目：

“置頂"，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？

請以“將_______置頂”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【來源】2023年遼寧省本溪市、鐵嶺市、遼陽市中考語文真題

【答案】例文：

將勤奮置頂

如果你問我，我認(rèn)為成功的最重要的因素是什么？我會毫不猶豫地告訴你：“是勤奮。"茅以升曾經(jīng)說過：“勤奮是成功之母。”就是這個道理。

每個人都有這樣的體驗：對于學(xué)習(xí)，如果你偷懶，不用心學(xué)，你總會學(xué)不好，弄不懂；而你一旦勤奮了，認(rèn)真聽課，專心致志了，學(xué)習(xí)就變成一件易事了。我也有這樣的體會。

記憶的拼圖，拼成了一幅圖畫：我手捧著考砸的試卷，聽著的“教育課"：“你怎么又沒考好呢？

瞧瞧，這些題目都做錯了，是不是沒認(rèn)真聽講？”我低著頭，等待著的最后發(fā)落。“以后只要錯一題就要罰10題。"媽媽出了要求。

沒辦法，只好咬著筆頭做題，畫圖，解方程，列算式，筆在紙上一下一下劃過，房間里只剩下了“沙沙”聲。

經(jīng)歷了那一晚，我在學(xué)習(xí)上也不敢怠慢了，上課時，講些什么，我都努力記住，寫些什么，我都一字不落地抄下來，總之，在課堂上，我盡量做到專心致志。即使下課了，我也不像以前那樣和們玩鬧了，而是靜靜地坐在位子上冥思苦想，別人的玩鬧，教室里熱鬧的氣氛仿佛也與我無關(guān)了。

但是，努力中會換來成績，勤奮必定會有收獲，又一次，我進(jìn)步了。當(dāng)時，看到那張考卷我是那么激動：勤奮真是成功的秘訣，茅以升說的話是真理。

的確，事實上，沒有一蹴而起的人生，也沒有人坐享著成功的喜悅，只有勤奮，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜歡拜訪別人的，更不可能去敲懶漢的家門。

將勤奮置頂，時刻以勤奮來要求自己、勉勵自己，在青春的天地中奮勇拼搏，我們定能書寫不平凡的人生！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。題目是“將____置頂"。作文前先將題目補(bǔ)充完整。根據(jù)“置頂'，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……可知，題目橫線處可補(bǔ)充如“真情”“奉獻(xiàn)"“拼搏”“勤奮"“奮斗”“自信"等詞語。

二、思路點(diǎn)撥。我們不妨以“將奮斗置頂”為題來作文。我們可以寫一篇演講稿，主題就是“奮斗"，內(nèi)容是“努力奮斗，綻放青春”。作為新時代的青少年，我們肩負(fù)歷史使命，我們更應(yīng)該珍惜青春，奮發(fā)有為。習(xí)近平總書記的名言“幸福都是奮斗出來的"，奮斗是成功的基石，我們不妨圍繞奮斗能帶來幸福，能帶來成功，我們應(yīng)該去奮斗而寫。據(jù)此，可以得出材料的立意：幸福是奮斗出來的、成功要靠努力奮斗、奮斗的青春最美麗等。內(nèi)容要充實具體，主題要明確突出，結(jié)構(gòu)要合理，語言要有鼓動性,能引起大家共鳴，符合演講稿格式，注意字?jǐn)?shù)要求。

9．題目：下面這首詩給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以《你還欠______》為題作文。

你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴

欠孩子一次兄弟般的談心

欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理

欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪

欠日月星辰一份空杯以待的謙恭

當(dāng)然，你欠的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些

這許許多多的欠條

將把你和這個世界

緊緊地捆在一起

你債臺高筑

須每天以汲汲償還之心

做光明美好之事

——劉懷彧《一疊欠條》（節(jié)選）

要求：①請先將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（請各位同學(xué)自附作文紙）

【來源】2023年山東省淄博市中考語文真題

【答案】例文

你還欠許多

這首詩給我?guī)砹松羁痰穆?lián)想和感悟。它提醒著我們的責(zé)任和債務(wù)，使我思考人與人之間的關(guān)系，以及我們在這個世界上的處境和義務(wù)。

首先，詩中提到了我們欠母親一夕嬰兒般的陪伴。這句話讓我回想起母親對我們的無私付出和關(guān)懷。她們用自己的辛勤努力和無條件的愛，將我們養(yǎng)育成人。這使我更加明白，我們有責(zé)任回報母親的愛，盡可能地陪伴她們，關(guān)心她們的需要。

其次，詩中提到了欠孩子一次兄弟般的談心。這句話讓我想到了父母的責(zé)任。父母應(yīng)該以兄弟姐妹的態(tài)度對待孩子們，與他們建立良好的關(guān)系。通過傾聽、理解和鼓勵，他們可以幫助孩子成長，并為他們創(chuàng)造一個溫暖、和諧的環(huán)境。

此外，詩中還提到了欠故鄉(xiāng)、山川大地、日月星辰的債務(wù)。我聯(lián)想到了我們對土地和環(huán)境的尊重和保護(hù)。我們身處于這個美麗的地球上，享受著大自然的饋贈，但我們也有責(zé)任保護(hù)自然環(huán)境，以確保這片土地和資源能夠延續(xù)下去。

最后，詩中呼吁我們做光明美好之事，這讓我思考我們在日常生活中所能做的事情。我們可以每天行善積德，給予他人關(guān)愛和支持。用善意和友善的態(tài)度對待他人，建立和諧的人際關(guān)系。通過積極向上的行為，我們可以為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，使這個世界變得更美好。

這首詩讓我意識到了我們作為個體的責(zé)任和義務(wù)。它提醒我們回報父母的養(yǎng)育之恩，關(guān)心下一代的成長，保護(hù)自然環(huán)境，以及通過自己的行為為社會做出貢獻(xiàn)。這些思考和感悟讓我更加明白，我們應(yīng)該努力履行自己的義務(wù)，為創(chuàng)造一個美好而可持續(xù)的世界而努力。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。這是一篇半命題作文。要求以《你還欠______》為題寫一篇作文。首先要讀懂材料，理解詩歌中“欠條”的含義。詩人化身為一位智者，讓讀者頓悟：“欠條"將我們與天地萬物捆綁在一起，我們負(fù)債累累，要做的還有很多，應(yīng)朝光明美好奔去，與世界相親相愛。一路風(fēng)雨一路歌，這些欠條讓你銘記過往。從審題來看，我們可以需要對題目《你還欠______》做出深入地解讀和思考，以詩歌中的債務(wù)為線索，進(jìn)一步探討了人與人之間的關(guān)系和責(zé)任。

第二，思路選材。我們可以選擇詩歌內(nèi)容，通過分析詩中的債務(wù)，涵蓋母愛、子女關(guān)系、家鄉(xiāng)、自然與社會等多個方面。這樣的選材豐富多樣，涉及人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€層面，使得文章更加有說服力和感染力。在寫法上，文章開頭可以引入詩歌，簡潔明了地概括了詩中的情感和主題。接著通過對每個債務(wù)的詳細(xì)描述和個人思考，將詩歌中的意象與現(xiàn)實生活相.結(jié)合，展示對于人際關(guān)系、家庭和社會的責(zé)任和關(guān)切。這樣文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯緊密，語言流暢簡練，篇幅適中，表達(dá)了作者深入的思考和對生活的體悟。

10．閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求作文。

最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強(qiáng)的品格。

請以“《》讓我學(xué)會”為題，寫一篇文章，表達(dá)你對上面這段話的體驗、感悟和思考。

要求：①把上面給出的題目補(bǔ)充完整，并把它抄寫在作文前面；“《》"必須是一本書或一篇文章。②有真情實感。③文體自選，詩歌除外。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑥不得套作、抄襲。

【來源】2023年四川省甘孜州中考語文真題

【答案】例文：

《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會堅強(qiáng)

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾在烈士公墓前的一段內(nèi)心獨(dú)白，這段話讓我明白了人生的意義，使我學(xué)會了堅強(qiáng)。

人生長路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼煅，在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對于每個人來說都是不一樣的，卻都存在于他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以頑強(qiáng)毅力抗?fàn)庍^的，便寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個人。

小時接受中國傳統(tǒng)教育，五歲唱著黃繼光、王二小，跳皮繩，七歲了解了中國紅軍精神。現(xiàn)在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，沒想到外國也有紅軍。讀起來親切而又感人。一樣的共產(chǎn)主義，一樣的馬克思思想，正義的旗幟打動了多少中國人的心。

初讀到保爾時，覺得他像個“正直的小混混"。遇到維克多一樣的惡人，一不稱心便動用武力解決問題，與君子動口不動手，一點(diǎn)也不相符。

但當(dāng)他被朱赫來引領(lǐng)加入共產(chǎn)黨后，我所看到的又是一個有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的小領(lǐng)導(dǎo)人。他堅強(qiáng)，遇險受傷不叫苦；他認(rèn)真，起早貪黑不休假；他善良，孝順母親寬待人。無論是風(fēng)霜、雨雪、烈日、塵暴，沒有什么可擊垮他！無論是傷寒、肺炎、流彈、重病，沒有什么可以擊垮他！

鋼鐵的鍛造需要意志力。保爾堅定著他的信仰。與女友分道揚(yáng)鑣，為工作奉獻(xiàn)了青春，在病床上寫小說，鞠躬盡瘁……

我想，保你內(nèi)心是滿足的。一滿足于為人類的解放而奮斗，一滿足于他鍛造了鋼鐵一樣的精神，鋼鐵一樣的意志！從《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會向保爾學(xué)習(xí)，做一個意志堅強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)的人。

【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。

第一，審題。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。題目前的導(dǎo)語告訴我們，閱讀的重要性。請以“《》讓我學(xué)會”為題，寫一篇文章，來體現(xiàn)閱讀的意義?！啊丁?必須是一本書或一篇文章，后面要補(bǔ)寫的應(yīng)該是一致品質(zhì)或精神。從自己閱讀過的一本書或一篇文章選擇一部，寫一篇讀后感，談自己從中的收獲。

第二，立意。注意圍繞補(bǔ)寫的中心，切不可面面俱到。一個人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？《西游記》告訴我們，需要毅力；《紅星照耀中國》告訴我們，需要理想；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，需要堅強(qiáng)；《水滸傳》告訴我們，需要豪爽。在選擇切入時，必須要建立在自己對名著或文章熟悉的基礎(chǔ)上，寫出自己的真實經(jīng)歷和情感。

第三，選材。文體要求，雖然“文體自選，詩歌除外”，但是我們在進(jìn)行文體選擇時，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷和感受，圍繞補(bǔ)寫內(nèi)容為主題來展開，比如我們可以選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，全文分成三部，第一部分適當(dāng)介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》,對保爾的精神品質(zhì)進(jìn)行簡單概括。第二部分表達(dá)自己從這句話里得到的啟示與感悟，比如從中感受到了保爾強(qiáng)烈的愛國熱情，堅韌頑強(qiáng)的品質(zhì)，高遠(yuǎn)的理想和追求等。第三部分表達(dá)自己在今后的學(xué)習(xí)與生活中將會怎樣踐行這句話，并號召讀者向保爾學(xué)習(xí)，做一個意志堅守，無私奉獻(xiàn)的人。

11．閱讀下面的文字，按要求作文。

誦讀經(jīng)典，在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長；涵詠詩詞，在詩情畫意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戲曲的魅力；橫撇豎捺，在筆墨韻律中塑造人格精神。在每一個傳統(tǒng)節(jié)日里歡度，讓傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳；在歷史名人的故事中穿梭，把人生啟迪賡續(xù)綿延；在中華文化的長河中徜徉，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大……中華文化博大精深，你在學(xué)習(xí)和傳承的過程中，應(yīng)該也有屬于自己的故事吧。

讀上述材料，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，以“我與_________的故事"為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生名。

【來源】2023年四川省廣元市中考語文真題

【答案】例文：

我和古詩的故事

我小時候爸爸媽媽在新區(qū)蓋新房子，所以把我送到爺爺奶奶那兒。爺爺奶奶常常教我古詩。我很喜歡念古詩。奶奶只把發(fā)音教給我讓我照著書念。于是我總是胡念，念完后又會大笑一會兒。

我念“離離原上草”。這首詩好像讓我到了草原上，因為我覺得草原上的東西很美好。我討厭“一道殘陽鋪水中"這句話，一聽“殘”字，我就想起可憐的殘疾人。但最后一句“露似真珠月似弓"讓我覺得有“真珠”“月"一定很美好。所以我念到這首詩時，從第二句開始念，最后一句讀兩遍，奶奶就說：“怎么不讀第一句呀？”我說：“第一句不好聽，我不愛念。"我讀到“半畝方塘一鑒開”，想到有半畝地那么大的糖，我就嘴饞起來。最后一句“為有源頭活水來"我覺得很合理，那么大的一塊糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爺爺聽了我的解釋都樂了。奶奶說：“誰能吃那么多糖?！?/p>

一次表弟來我家，我們翻到泊船瓜洲，然后一起大叫“京口瓜洲一水間"。我說：“有瓜。”弟弟還補(bǔ)充一句：“還是進(jìn)口的呢！"讀到贈汪倫的第三句“桃花潭水深千尺”時，我們真的聞到桃子的香味。我抬頭往桌子上一看，原來有一盤大桃子。于是我施了一計，把大的讓給了弟弟，我拿了一個最小的，剩下的爺爺奶奶一人拿一個，還剩一個。不一會兒我就吃完了，拿起剩下的一個慢慢吃了起來。弟弟知道中計了：一個大的和兩個小的比，我當(dāng)然吃得多。表弟不動聲色的吃完了，卻又從水果袋子里拿了一個最大的桃子，洗了洗吃起來。這時奶奶說：“行了，剩下的放起來。"我反倒吃虧了。表弟說道：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！蔽荫R上明白，他說大人不會明白我的心思。我馬上說：“本自同根生，相煎何太急。"他的臉馬上紅了，我怕他難過又說：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情。”表弟馬上高興起來。

我讀《出塞》第二句老讀成“萬里長城人未還"。爺爺奶奶怎么教，我都不聽，我覺得那樣順口。還有“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，“蒼苔"我總讀成“窗臺”。爺爺說：“你看看誰家窗臺上有腳印。"我說：“沒有?！薄澳悄阍趺凑f別人家的窗臺上有腳印呢？"我馬上跑出去，一會兒跑回來說：“咱家的窗臺上有腳印了?！睜敔斝χf：“你真搗蛋！"

還有一次，正在讀高中的表哥來我們老家做客，見我在“談?wù)摗惫旁姡沆乓饋?，說：“快樂是什么？快樂就是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在風(fēng)火闌珊處’的釋然?？鞓肥鞘裁矗靠鞓肪褪恰删諙|籬下，悠然見南山’的閑適。快樂是什么？快樂就是‘行到水窮處，坐看云起時’的瀟灑?？鞓肥鞘裁?？快樂就是‘不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳’的壯志凌云。"但是我一句都沒聽懂。

后來我漸漸地背的詩多了，詩的意思也漸漸懂了。但我讀到“大漠沙如雪”時，總會想起我曾經(jīng)問過奶奶：“大沙漠里會下雪嗎？"

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。由材料“誦讀經(jīng)典，在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長；涵詠詩詞，在詩情畫意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戲曲的魅力；橫撇豎捺，在筆墨韻律中塑造人格精神。在每一個傳統(tǒng)節(jié)日里歡度，讓傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳；在歷史名人的故事中穿梭，把人生啟迪賡續(xù)綿延；在中華文化的長河中徜徉，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大……”可知，本次主題要求我們挖掘在學(xué)習(xí)和傳承中華文化生活中的故事?！拔液汀墓适?，要寫的是“我和……”之間發(fā)生的故事，重點(diǎn)是敘事，“我和……"是故事的主角?！肮适隆笔敲總€人都喜歡的，它有完整的情節(jié)：有頭有尾又有趣味；有小懸念、小波折和出人意料的結(jié)尾，它還要有飽滿的人物形象，人物描寫方法多樣且細(xì)致?？梢杂洈W(xué)習(xí)中華文化生活，抒寫中華文化情趣，可以總結(jié)學(xué)習(xí)中華文化經(jīng)驗，介紹學(xué)習(xí)中華文化方法，可以暢談學(xué)習(xí)中華文化體會，感受中華文化快樂，可以對中華文化的內(nèi)容、語言和寫法提出自己的看法和疑問，也可以進(jìn)入中華文化的精彩世界，與中華文化的名人對話，領(lǐng)悟人生的真諦。

二、構(gòu)思選材。擅長記敘的同學(xué)，可敘寫中華文化的生動故事，回憶學(xué)習(xí)中華文化的五彩生活，前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題；鐘情抒情的同學(xué)，可抒寫中華文化的浪漫情趣，直接抒寫中華文化的快樂之情；擅長議論的同學(xué)，可暢談中華文化的深刻感受；總之，這個作文完全可以讓同學(xué)們“八仙過海，各顯神通"。比如，寫“我和語文的故事”，可從以下方面進(jìn)行思索：學(xué)習(xí)語文你有哪些不一樣的經(jīng)歷？有什么特別的感受和體驗，把這些出來就可以。我們可以講述自己在語文課堂上有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外閱讀的快樂與煩惱，在語文實踐活動中的經(jīng)歷與感悟等，這要求貼近學(xué)生的生活，不會沒有材料可寫。但要注意的是選材要小，要有典型性，比如某一節(jié)語文課上，老師幽默的講解與學(xué)習(xí)生活的思維碰出知識的火花，這是有趣；自己通過課外閱讀，開拓了眼界，增長了學(xué)識，這是快樂的，然而家長總認(rèn)為自己不務(wù)正業(yè)，阻止自己課外讀，這又是煩惱的。老師發(fā)動同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚衔覐V告牌上的錯別字，既讓我們掌握了字音字形，又維護(hù)了漢字的純潔等。

12．青年向上，國家向前，這是青春的力量；目光溫和，卷起了心靈的窗紗，這是柔和的力量。成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖。

請以“__的力量"為題，寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目，完成一篇記敘文；

②內(nèi)容具體充實，表達(dá)真情實感；

③不少于600字，不得抄襲、套作；

④不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【來源】2023年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文真題

【答案】例文：

寬容的力量

在人與人的交往中，寬容猶如干燥沙漠中的一眼清泉，給人以清涼舒適的感覺；寬容猶如冬日的陽光，給人以溫暖；寬容猶如一座心靈橋梁，拉近了人與人之間的距離。

那是在一個冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。弟弟嚷嚷著要喝熱豆?jié){，我無奈地?fù)Q上厚厚的大衣，出門去買豆?jié){。

走在大街上，刺骨的寒風(fēng)便向我吹來，鉆進(jìn)我的衣縫里。我不禁縮了縮脖子。街上的人屈指可數(shù)。終于走到了早餐店，我哈了口氣，大聲喊著：“阿姨，來兩杯豆?jié){?！?/p>

“好嘞"，老板娘阿姨麻利地遞給我兩杯豆?jié){。

“咦！小姑娘你怎么不排隊呀？”老板娘驚訝地看著我。我回頭一看，好幾個排隊的人都望著我。老板娘的提醒讓我的臉一下子感到很燙，我低下頭不敢看眾人的目光。哎，我光想著買豆?jié){，怎么沒注意到要排隊呢？怎么辦，怎么辦，肯定要被罵了！

“沒事，沒事的，小姑娘肯定餓了，讓她先買，我們不急。"我身后的老奶奶笑盈盈地說。其他的叔叔阿姨們也隨聲附和：“沒事，沒事的?！崩夏棠谭路鹂闯隽宋业膶擂?，走了過來，摸摸我的頭說：“天冷，快回去吧。"“謝謝你們”我逃跑似地離開了。

今天真幸福，遇到了一群善解人意的好心人。

正當(dāng)我加快回家的步伐時，突然被迎面跑過來的一個小孩撞了一下，我一下子跌倒在路上，剛買的豆?jié){也全灑了。我生氣地站起來，“你沒……"剛要脫口而出的臟話，卻看見那個小孩兒滿臉驚恐地看著我，嘴巴張張合合卻說不出一句話。這張驚慌的臉龐讓我想起剛才那個買豆?jié){的自己，心里的怒氣立刻煙消云散，我也學(xué)著那個奶奶，微笑地說：“沒事的，天冷，快回去吧。下次走路要小心些哦?！蹦莻€小孩望著我，小聲地說：“謝謝姐姐。"這才慢慢地離開。

寬容如冬日陽光，具有溫暖人心的力量。

【詳解】此題考查半命題作文。

一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“__的力量”為題，寫一篇文章。由“成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖"可知，這里所說的“力量”并不是指某人的力氣，而是強(qiáng)調(diào)某種精神或是經(jīng)歷，能夠促進(jìn)我們的成長，振奮我們的精神，提高我們的能力。據(jù)此可擬題為“夢想的力量"“寬容的力量”“挫折的力量"“微笑的力量”“善良的力量"“親情的力量”“團(tuán)結(jié)的力量"“堅持的力量”等等。通過寫作，闡述這種力量的來源、影響和意義，傳達(dá)積極、健康、向上的正能量。

二、構(gòu)思選材：這篇作文要求寫成記敘文。首先要將題目補(bǔ)充完整。開篇可直接敘事，通過具體的事例敘述成長歷程中的收獲。同時敘事中要擅長刻畫“我"的心理，可以直接，也可以間接地去描寫心理，心理描寫到位，對文章內(nèi)涵的表達(dá)起很關(guān)鍵的作用。如：寫“夢想的力量”，可寫自己在追求夢想的道路上遇到挫折，這個時候心里產(chǎn)生了退縮的想法，是心中的理想激勵自己前進(jìn)。還可以簡要寫寫《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾的事例，來豐富文章內(nèi)容；結(jié)尾通過議論兼抒情的語句表達(dá)夢想的力量讓自己不斷成長，來深化中心。

13．天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。

以“天氣，牽著_的心"為題，寫一篇文章。

要求：①先將作文題目補(bǔ)充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

【來源】2023年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文真題

【答案】例文：

天氣，牽著我的心

又是一個陽光明媚的早晨，陽光從窗戶透過來，灑在我的臉上，溫暖而寬慰。我舒展了一下身體，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家門的那一刻，我感受到了一縷微風(fēng)拂過臉頰，仿佛在輕輕地告訴我，今天的天氣會很好。

天氣，不僅僅是一個簡單的自然現(xiàn)象，它似乎擁有一種神奇的魔力，可以牽動著我的心弦。在晴朗的天空下，我心情愉悅，仿佛有了無盡的能量。陽光明媚的日子里，我喜歡到公園散步，感受陽光的溫暖，呼吸著清新的空氣。在微風(fēng)拂面的時刻，我會感到一種莫名的寧靜和安心，仿佛所有的煩惱都被吹散了。

而當(dāng)天空陰沉，烏云密布時，我的心情也會跟著變得低落。雨滴輕輕地敲打在屋頂上，似乎在訴說著某種無奈和惆悵。身處這樣的天氣，我不禁會想起一些過去的記憶，思緒也變得沉重起來。但即使如此，我依然會用一份堅定的心情去面對，因為我知道，雨過天晴，陽光終會再次灑落。

天氣的變化無時無刻不在提醒著我，生活也是如此，時光荏苒，世事無常。就像陽光燦爛的一刻轉(zhuǎn)眼間變成陰天下的一抹憂傷，人生中的喜怒哀樂也會交織變化。然而，不管是晴天還是雨天，我都希望能夠保持一顆堅定而樂觀的心，勇敢面對生活的起起落落。

天氣，不僅僅是影響著我的心情，它也在默默地影響著我們的生活。在炎熱的夏季，人們總喜歡躲在陰涼的地方，享受一份清涼。而在寒冷的冬季，一杯熱茶或是暖暖的火爐，都能給人一份溫暖和安慰。天氣的變化讓我們更加珍惜每一個美好的時刻，更加懂得去感受和享受生活的點(diǎn)滴。

天氣，牽著我的心，也牽動著我的思緒。當(dāng)我在陰雨的日子里望著窗外，我會想起那些陽光燦爛的日子，想起那些與我一同走過的人們。而當(dāng)我在陽光明媚的時刻，我會感嘆生活的美好，感激擁有這樣一個美麗的世界。

無論是晴天還是雨天，陽光或是烏云，天氣都是生活中不可或缺的一部分。它給予我們溫暖、希望和勇氣，也讓我們更加珍惜和感激擁有的一切。讓我們牽著天氣的手，去感受這個世界的美妙，將愛和希望傳遞給身邊的每一個人。因為天氣，牽著我的心，也帶給我對生活的熱愛和期待。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。要求“天氣，牽著_的心"為題，寫一篇文章?！疤鞖狻?，這是一個泛指，什么樣的天氣可根據(jù)作者所牽動的事而定?！盃縿?，不是要作者在文章中只是呈現(xiàn)出來這個詞本身，而是一段心理活動的細(xì)節(jié)描繪，是讀者與作者產(chǎn)生共鳴的一段敘述、議論抒情?！靶摹彪S人動，人隨事顯，這是本文立意的核心，什么樣的“心"，表達(dá)了對天氣的態(tài)度，還有對天氣背后的人、事的關(guān)切。而關(guān)切的點(diǎn)便是情感的升華和深化。我們首先會想到“天氣”牽著某個人的心，還可以從擬人手法填寫牽動著“動物"、“植物”的心，甚至我們還可以轉(zhuǎn)換視角，填寫某個書中的人，如《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟"情節(jié)，天氣牽動著林沖的心，天氣也牽動著陸虞候的心。當(dāng)然，更多的學(xué)生主要還是會從“人物”角度考慮補(bǔ)題，那么我們不僅可以寫天氣牽動著“我"的心，還可以寫天氣牽動著“他人”的心；不僅可以寫親人，如牽動著爸爸、媽媽的心，還可以寫某個職業(yè)，如牽動著農(nóng)民、警察、出租車司機(jī)的心；諸如此類，關(guān)鍵是從自我體驗出發(fā)，去審題立意。

第二，思路點(diǎn)撥。寫作時，盡量打開寫作思路。若寫記敘文，則要抓住重點(diǎn)。題目中“牽"“心”都是重點(diǎn)，對于天氣，主人公擔(dān)心什么，關(guān)心什么，期望什么，這是“心"，要精雕細(xì)琢；主人公擔(dān)心、關(guān)心、期望到一定程度，才能表現(xiàn)出“牽”。若寫議論文，則要從牽掛天氣的現(xiàn)象中巧妙提煉出有價值的觀點(diǎn)?？忌绻朴诼?lián)想，就會想到課文《岳陽樓記》，這篇課文就是先描述兩種不同天氣牽著遷客騷人的心，然后水到渠成提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的政治理想。這是寫議論文的一個思路。若寫說明文，則可介紹某物、某現(xiàn)象等與天氣的密切關(guān)系。如“天氣，牽著果農(nóng)的心”，可以介紹天氣對某種水果生長過程的影響。

14．請以《一樣的_______，不一樣的我》為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

【來源】2023年廣東省廣州市中考語文真題

【答案】例文：

一樣的教室，不一樣的我

坐在熟悉的教室里，時光在飛快地流逝，如河流一般不復(fù)返，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個即將中考的大姑娘了。回憶如一個巨大的沙漏，一幕幕情景慢慢地出現(xiàn)在我的腦海里……

之前，我是一個說話聲音很小很內(nèi)向的一個人，我?guī)缀鯖]有什么朋友，總是一個人孤單地坐在教室的角落里，老師問的問題，即使我會我也不舉手。每當(dāng)老師問問題的時候，我多么想舉那么一次手，就一次也可以啊，但每一次都沒舉手。

直到有一次，我終于鼓起了勇氣，顫顫抖抖地舉起了我的手，禍不單行，老師又偏偏叫了我的名字，我慢慢地起身站了起來，感覺全班三十多雙眼睛都在盯著我，我沒想到老師竟然叫我了，原本在心里想的胸有成竹的答案，一下子忘得一干二凈。手緊握著衣角，手心里出了許多汗，臉上覺得覺得火辣辣的。

同學(xué)們見我不出聲，迫不及待的想說出答案，但老師“噓"了一聲，同學(xué)們原本就在嘴邊的答案又咽了回去?！皠e緊張，慢慢來，我相信你可以的，”老師溫柔的話語在我耳邊響起，我抬起頭看著老師，老師微笑地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感覺像有一束光照了進(jìn)來，我的緊張一下子就煙消云散了，我大聲地說出了我的答案，抬起頭，期待地看向老師，希望得到他的肯定。老師欣慰地的笑了，并示意我讓我坐下。

課后，她讓我去她的辦公室，并想讓我做他的課代表，并鼓勵我說：“要相信你自己，相信自己一定可以，你看你今天在課上回答的不是很好嗎？"老師的一番話打動了我。之后，我變得不再內(nèi)向，不再膽怯。

一樣的教室，不一樣的我?，F(xiàn)在的我，不會感到孤單，有了一群好朋友；現(xiàn)在的我，活潑樂觀開朗；現(xiàn)在的我，上課積極回答問題……我變成了一個不一樣的我，這一切都是因為您！謝謝您！我的老師。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題。明確自我成長類抓關(guān)鍵詞：“一樣”和“不一樣"，一樣是相同之意，不一樣是不同之意，這二者構(gòu)成對比關(guān)系，“我”交待了要用第一人稱寫作。通過給出的關(guān)鍵詞，可明白，在前后相同的某個事物面前，我在前后呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)。這樣一來，我們可以將本道作文題歸類為成長類主題。

第二，補(bǔ)題。明確成長的時空圈。感知題意后，要在橫線上補(bǔ)充的詞語，補(bǔ)充的詞可以是具體的，也可以是抽象的。所填詞和“我"的關(guān)系要相關(guān)。兩者組合起來，構(gòu)成一種變和不變的辯證關(guān)系。例如，時間：春天，清晨；地點(diǎn)：課室，舞臺，事物：風(fēng)景，夕陽，紫藤蘿，古琴事件：旅行，學(xué)習(xí)，情感：追求，夢想，熱愛，鄉(xiāng)愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、揚(yáng)長避短”的原則，結(jié)合自己的生活積累，選取一項你熟悉的,最擅長寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題，補(bǔ)題后要認(rèn)真審題，題目是個完整的句子，例如《一樣的舞臺，不一樣的我》，文章應(yīng)重點(diǎn)寫“不一樣"。這樣的舞臺，如何體現(xiàn)不一樣，需要有一定的故事。

第三，立意。明確自我成長中心例如：寫真情，一樣的端午，我用艾蒿表達(dá)親情。寫夢想，一樣的舞臺，為實現(xiàn)夢想，克服困難終進(jìn)步。

第四，構(gòu)思。心中有故事，情節(jié)好布局例1：心理線構(gòu)思籃球場，球技被批很爛，開始放棄（內(nèi)心自卑），得到啟發(fā)決心改變（內(nèi)心振作）——觀看眾多比賽，確定努力方向（內(nèi)心冷靜）——不斷嘗試練習(xí)，感受自我進(jìn)步（內(nèi)心堅定）——同樣的球場，證明自我，終于收獲成長（內(nèi)心喜悅），不一樣的我。例2：對比式構(gòu)思舞臺，即將輪到自己，沉思決戰(zhàn)——回顧上一次舞臺的失利（插敘）——想到某人某物，自信，膽怯——回歸現(xiàn)實，舞臺演出，拼搏自信，成就不一樣的自我。該題目適合“以小見大”和“彰顯精神"的寫作方式，小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，敘事過程中體現(xiàn)波瀾，表達(dá)真情實感。

從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩歌除外）”，但結(jié)合初中階段的寫作訓(xùn)練與題目本身，仍以寫作記敘文較易把握。在具體寫作中，考生需要兼顧兩個分句的內(nèi)容，并有清晰的對比意識，可以把后一個分句“不一樣的我"作為敘述描寫的重點(diǎn)。

15．寫作。

請以《行走間，我發(fā)現(xiàn)______》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫出真情實感；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名和人名；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【來源】2023年江蘇省南通市中考語文真題

【答案】例文：

行走間，我發(fā)現(xiàn)平凡的力量

“生而平凡，鑄就偉大?！弊屛覀冮_一扇門，借這天邊明燈的光芒，一路前行，去探索心中的那處好風(fēng)景。

“平凡鑄就偉大，我們都是追夢人！"。輕拂過第一盞明燈的光芒，我看見身為聾啞人的譚婷走上了成為律師的道路，三年飲水，她不懈的奮斗終于讓這看似天方夜譚的夢想變成了現(xiàn)實。譚婷——一位處于弱勢的平凡人，成了全國首位通過司法考試的聾啞人，她說：“我想把正義帶到無聲的角落！”也許，她還有很長的路要走，但心中有美景，奮力拼搏便可一步步向夢想靠近，在她身上，平凡的肩膀卻架著黑夜里的明燈，點(diǎn)燃著希望。

輕攏第二盞明燈的光暈，我聽一位清華貧困生的自白：“想照亮哪怕一個人！"在清華“樹洞”中貼出匿名自白，沒有矯揉地賣慘，用最樸實的言語講述著平凡的現(xiàn)實，堅持給資助自己的企業(yè)和基金會寫信表達(dá)感恩之情；更在保研后放棄好心人的助學(xué)金，并且用做家教換來的酬勞資助四名家鄉(xiāng)孩子，把愛傳遞下去。他（她）以渺小執(zhí)筆，書寫宏偉的篇章，以奮斗為基，成為偉大的人。我們都以渺小啟程，堅信會與所有美好在路上相逢，他以最平凡的身軀填滿了不平凡的力量。

轉(zhuǎn)動一盞盞懸掛的明燈，信步其間，我看見平凡的青年吼出“敢叫日月?lián)Q新天"的壯志，在血淚中拼搏，成就了我們的中國；我看見平凡的臉龐在炮灰中嘶吼；我看見滿是皺紋的手把糧食塞進(jìn)紅裝；我看見湘江的水紅了，國旗也紅了；我還看見風(fēng)沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看見在稻田中插秧的“泥腿子”；我更看見白色的防護(hù)服在呼吸機(jī)間穿梭；看見滿是老繭的手放下大年三十的筷子，換上了軍裝……

何其平凡，何其偉大！雷與火的神話踩著建筑工人平凡的肩膀，拆開包裹的驚喜與收到熱飯的滿足依托著電驢小哥兒的“飛馳人生"。我慢慢走著，看著明燈的光亮匯至一處，流光溢彩。在這些星辰般的碎片里，我看到了人類在苦難中前行的腳步，源源不斷，是為奮斗，生生不息，是為中國。無數(shù)個平凡的生命撐起了民族的脊梁，將自己化作一束光，匯聚成了中國這輪閃耀的太陽。

我一路行走，走進(jìn)喧鬧的街道，腳邊落葉滿階，忽地被一帚掃去，我抬頭，看見略顯滄桑的臉，相視一笑。

蕓蕓眾生，你我亦在其間，而我，感悟了平凡的偉大。借這明燈的光芒，映照心中的風(fēng)景，世間總有星辰朗耀，我將唱響奮斗的旋律，祝你此生，夢想光芒，野蠻生長，永不彷徨！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題。這道作文題有兩個關(guān)鍵詞：“行走”“發(fā)現(xiàn)"。“行走間”有多層含義，可以直接理解為“行走的時候"，當(dāng)然，不限于步行，可以是騎行，乘坐交通工具，也可以是我們的生活實踐或人生經(jīng)歷?！鞍l(fā)現(xiàn)”與普通的“看到"有區(qū)別，“發(fā)現(xiàn)”，一定要是有意義的、有內(nèi)涵的東西，比如：發(fā)現(xiàn)了令你驚訝的、感動的、難忘的、失望的、憤怒的……事情，發(fā)現(xiàn)自己的堅強(qiáng)、執(zhí)著、堅定、隱忍……或者發(fā)現(xiàn)古人為人處世的智慧，發(fā)現(xiàn)歷史長河中中國文化的瑰寶，也可以發(fā)現(xiàn)中國文學(xué)的滾滾長河中讓后人都能獲得的精神食糧和心靈愉悅。

二、選材。適合寫成記敘文，在記敘中抒發(fā)感情，在記敘中議論點(diǎn)睛，寫出自己的真情實感，并提煉升華。如，行走間，一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；行走間，一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是送樣的自由；行走間，一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；行走間，一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在這迷惘而美麗的青春路上，我發(fā)現(xiàn)了別樣的自我……

16．閱讀下面的文字，按要求作文。

面對責(zé)任，曹劌在強(qiáng)齊入侵的危亡時刻，主動承擔(dān)，終于戰(zhàn)勝齊國；張桂梅為了山區(qū)教育，用數(shù)十年的堅守詮釋責(zé)任的含義……

面對責(zé)任，呂蒙始以“軍中多務(wù)"逃避，終以勤奮學(xué)習(xí)承擔(dān)，讓人刮目相待；杜小康輟學(xué)放鴨時，始因深重的孤獨(dú)逃避，終在暴風(fēng)雨的洗禮下勇敢承擔(dān)……

親愛的同學(xué)，關(guān)于責(zé)任，你有怎樣的青春故事分享？

請以《那一次，我________責(zé)任》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②主題明確，內(nèi)容具體充實，有真情實感；③不得抄錄材料中的原句；④不少于600字，不出現(xiàn)真實的人名、校名；⑤書寫工整規(guī)范；⑥不得套作，不得抄襲。

【來源】2023年四川省巴中市中考語文真題

【答案】例文：

那一次，我懂得了責(zé)任

走在成長的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長的每一步都會留下一個足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長的印記。

那是一個舒適而溫暖的清晨，陽光透過窗簾撒在我身上，就在這時，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢中無情的揪起，而我卻沒有半點(diǎn)惱怒，因為我知道一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”將在今天開幕，走到校門口，一張寫著“陽泉市實驗中學(xué)秋季運(yùn)動會"開幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。

我被選中做了開幕式上的旗手，在開幕式上舉校旗，除此之外沒有任何別的項目，于是，在經(jīng)過了兩小時的開幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時同學(xué)有項目進(jìn)行我也回去給他們加油，就這樣度過了平凡而又悠閑的第一天。

第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動軌跡。不一會兒，男子1000米就要開始了，我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動員加油，我來到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來休息一下，我?guī)退?，可他卻堅持上場，一心想要為班級贏得榮譽(yù)。

“嘭！”發(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動員勢若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來他的腿還好，沒有在關(guān)鍵時候‘罷工’"。我剛想，就聽到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來，用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開了我們，堅持跑完了全程。

我的心臟狠狠地顫動了一下，責(zé)任這個詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來，我再也沒有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級出一點(diǎn)力。

責(zé)任，是一個不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時，這就是成長。

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。請以《那一次，我_______責(zé)任》為題目，寫一篇記敘文。審題可知，我們可以補(bǔ)