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文檔簡(jiǎn)介
周長(zhǎng)
一、情境導(dǎo)入,理解一周的含義。
描出下面圖形的邊線。從一點(diǎn)開始，繞著圖形的外邊線跑一圈，留下的運(yùn)動(dòng)路線就是這個(gè)圖形的一周?！惨弧诚旅鎴D形有周長(zhǎng)嗎？如果有，請(qǐng)你指一指。封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。二、感知周長(zhǎng)的概念。三、小組合作探究求周長(zhǎng)的策略。
小組合作：〔1〕老師為大家準(zhǔn)備了直尺、繩子，請(qǐng)組員間先相互交流每個(gè)圖形用我給的那個(gè)工具幫助測(cè)量周長(zhǎng)，然后再動(dòng)手?！?〕每個(gè)小組選出一名組員記錄測(cè)量結(jié)果并計(jì)算出周長(zhǎng)，再選出一名代表展示方法。〔3〕老師喊停后請(qǐng)安靜坐好。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的測(cè)量012345012345
5厘米5厘米2厘米5+2+5+2=14(厘米)2厘米四、學(xué)生展示，方法總結(jié)圓形周長(zhǎng)的測(cè)量正方形周長(zhǎng)的測(cè)量0123454厘米4厘米4厘米4厘米正方形周長(zhǎng)：4×4=16〔厘米〕樹葉周長(zhǎng)的測(cè)量三角線周長(zhǎng)的測(cè)量0123450123450123455厘米4厘米3厘米三角形周長(zhǎng)：5+4+3=12(厘米)平行四邊形周長(zhǎng)的測(cè)量0123450123453厘米3厘米2厘米2厘米平行四邊形周長(zhǎng)：3+2+3+2=10〔厘米〕學(xué)生展示，方法總結(jié)。思考：1、在剛剛的活動(dòng)中你用到了哪些工具？2、什么樣的圖形能用尺子測(cè)量周長(zhǎng)？什么樣的圖形用繩子測(cè)量周長(zhǎng)？四、練一練：課本83面做一做。以小組為單位，組員分工合作完成：
1、選三個(gè)組員分別測(cè)量這三個(gè)圖形的邊長(zhǎng)；
2、一個(gè)同學(xué)記錄；
3、一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)算周長(zhǎng)；
4、再選一名代表上臺(tái)展示講解。
比一比，看
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