初一年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷含參考答案

初一下冊(cè)政治期中試卷含參考答案

一.單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)

將它選出并填入相應(yīng)的表格中。每小題3分，共45分）

1.在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里感到非常

幸福。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺是（）

A.想念感B.歸屬感C.安全感D.成就感

2.在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特

長(zhǎng)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.學(xué)校應(yīng)組織開展多種多樣的課外活動(dòng)，多提供機(jī)會(huì)給學(xué)生

B.培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)是自己的事，與他人沒有關(guān)系

C.學(xué)生個(gè)人應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目追求

D.老師應(yīng)多同學(xué)生談心，多為學(xué)生提供方法

3.人，總是生活在一定的集體中。下列對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的

是（）

①它像是一滴水與大海的關(guān)系②離開集體，個(gè)人更能自由地發(fā)展③個(gè)人

與集體相互依存

④個(gè)人只有融入集體，才有利于自己的健康成長(zhǎng)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

4.在集體生活中，我們一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，要真正做到團(tuán)結(jié)互助，就應(yīng)

該（）

①勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)②盡量掩飾自己的缺點(diǎn)③對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于

提出誠意的批評(píng)④正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾

A.①②③④B.①③④C.①④D.③④

5.建設(shè)良好的班集體，有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)我們每個(gè)人都有

利。要建設(shè)良好的班集體，就要求我們每一個(gè)人都要（）

①敢于承擔(dān)責(zé)任②學(xué)會(huì)處理好同學(xué)間的關(guān)系③珍惜班集體的榮譽(yù)④積

極、主動(dòng)為班集體做力所能及的事⑤以集體利益為重

A.①②④B.①②③⑤C.①④⑤D.①②③④⑤

6.建設(shè)好班級(jí)和學(xué)校集體是我們共同的責(zé)任。對(duì)于建設(shè)班級(jí)和學(xué)校集體，

我們應(yīng)反對(duì)的是（）

A.個(gè)人力量太小了，不值得一提B.人人必須要貢獻(xiàn)力量

C.集體的事必須通力合作，群策群力D.積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)

7,每當(dāng)考試來臨，我們有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出緊張的情緒，這是（）

A.正常的情緒反應(yīng)B.不正常的情緒反應(yīng)C.缺乏理智的表現(xiàn)D.不好下定

論

8.不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用，為了有利于人

的健康成長(zhǎng)，下列的方法中你認(rèn)為不可取的是（）

A.保持和培養(yǎng)積極的情緒B.合理地宣泄不良情緒

C.把不良情緒置于心理，自己默默忍受D.多培育輕松、開朗的良好情緒

9.我們每個(gè)人都有不同的情感，情感的發(fā)展需要我們一生自身的努力和培

訓(xùn)，而情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）

A.兒童時(shí)期B.少年時(shí)期C.青年時(shí)期D.中年時(shí)期

10.我們每個(gè)人幾乎都有過這樣的經(jīng)歷：平時(shí)父母因某事對(duì)我們講多了兒

句，就認(rèn)為是父母的啰嗦、嘮叨，于是對(duì)父母有了幾分的成見。其實(shí)，這是（）

①不尊敬父母的表現(xiàn)②尊敬父母的表現(xiàn)③一種不良的情緒④一種不良

的情感

A.①B.①③C.①④D.①③④

11.學(xué)校飯?zhí)玫囊荒唬焊吣昙?jí)的某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬搶占了低

年級(jí)某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對(duì)這一幕，你的正確評(píng)價(jià)是（）

A.在社會(huì)生活中有無規(guī)則一個(gè)樣

B.社會(huì)生活就是要競(jìng)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰上

C.高年級(jí)同學(xué)的行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé)

D.對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心

12.我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生

活和工作得以順利進(jìn)行。這說明了（）

A.秩序來自規(guī)則B.有沒有規(guī)則一個(gè)樣

C.法律能夠保障我們的生活D.我們的生活需要有良好秩序來維護(hù)

13.下列說法正確的是（）

A.我一不違法，二不犯罪，與法律無聯(lián)系

B.我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯(lián)系

C.我不與別人打官司，與法律無聯(lián)系

D.法律伴隨每個(gè)公民度過一生，公民的生活離不開法律

14.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國的法律鮮明地反映了（）

A.公民的意志B.農(nóng)民的意志C.廣大人民的意志D.知識(shí)分子的意志

15.有人認(rèn)為“講自由，就不能有任何的約束;有紀(jì)律的約束，就談不上有

自由?！边@種看法之所以是錯(cuò)誤的，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.不懂得紀(jì)律是有約束力的B.不懂得自由與紀(jì)律是相輔相成的

C.不懂得紀(jì)律的重要性D.認(rèn)識(shí)到自由是非常寶貴的

二.簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）

16.在學(xué)校里，你是怎樣注重自己的成長(zhǎng)的?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合自己

的實(shí)際來說說。

17.法律必須靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施。為什么？

三.辨析題（僅作判斷不說明理由的不給分。本題13分）

18.人的情緒是天生的，是無法改變、無法控制的。

四.材料分析題（要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料分析說明。本題18分）

19..材料：宋朝文學(xué)家蘇軾寫過一篇《河豚魚說》，說的是南方的河里有

一條豚魚，游到一座橋下，撞到了橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過橋

柱游過去，反而生起氣來，惱怒橋柱撞到了它。它氣得張開兩腮，豎起頜旁的鰭，

脹起肚子，漂浮在水面，很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來，從水面上飛過的老鷹看見了

它，一下抓起圓鼓鼓的河豚，撕裂開它的肚子，轉(zhuǎn)眼間，這條豚魚就成了老鷹的美

食。

閱讀材料后，請(qǐng)回答以下問題：

⑴故事里的豚魚犯了一個(gè)怎樣的致命錯(cuò)誤?從故事中你受到了怎樣的啟

發(fā)？（8分）

⑵自律的關(guān)鍵是什么？（2分）

⑶請(qǐng)你說出自己平時(shí)進(jìn)行自律一個(gè)實(shí)例。并嘗試分析自律對(duì)青少年的成長(zhǎng)

有什么作用？（8分）

參考答案

一.單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

答案BBCBDAACBDCDDCB

二.簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）

16.答：⑴注意處理好與老師的關(guān)系，老師可以給予我們學(xué)科上專門的指

導(dǎo)和幫助，使我們不斷豐富知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。（4分）⑵注意處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)

之間可以相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。（4分）⑶充分利用學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施，

使我們的興趣、愛好得到培養(yǎng)，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。

（4分）

17.答：法律靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的理由有：⑴法律體現(xiàn)的是統(tǒng)治階

級(jí)的意志，它的實(shí)施常常會(huì)遇到被統(tǒng)治階級(jí)的反抗和破壞。（4分）⑵在我們現(xiàn)實(shí)

生活中，違法犯罪的行為時(shí)有發(fā)生，需要用法律來制裁違法犯罪的行為來保護(hù)公民

的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。（4分）⑶法律規(guī)定了人們享有什么權(quán)

利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，但必須要以國家強(qiáng)制力作后盾，才能對(duì)侵犯他人權(quán)利和不

履行義務(wù)的行為予以制裁，確保人們享有的權(quán)利得以充分實(shí)現(xiàn)，應(yīng)盡的法定義務(wù)得

以切實(shí)履行。（4分）

三.辨析題（本題13分）

18.（1）這種說法是不對(duì)的。（1分）⑵人的情緒會(huì)隨著時(shí)間的不同和場(chǎng)合

的不同而發(fā)生變化，而且它還可能反映這個(gè)人的興趣和志向。因此，人的情緒不是

天生的，是會(huì)變化的。（6分）而且，人們可以主動(dòng)地通過適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒▉碚{(diào)控

自己的情緒，理智是關(guān)鍵。因此，人的情緒并不是無法控制的。（6分）

四.材料分析題（本題18分）

19.⑴故事里的這條豚魚沒有很好地進(jìn)行自律（或：自省?；颍簺]有自覺地

約束自己）。（4分）啟發(fā)：在做事的時(shí)候，知道自己應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)怎樣做，自

覺約束自己，保全好自己。（4分）

⑵自律的關(guān)鍵是要知道自己“為什么”要這樣做。（2分）

⑶所列舉的例子合理即可。（2分）

自律對(duì)青少年的成長(zhǎng)的作用：自律使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；自律使人高

尚起來；自律能夠使人自知；自律使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己;等。（回答出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)給

2分，共計(jì)6分）

初一下冊(cè)政治期中試卷練習(xí)題（一）

一、單項(xiàng)選擇題（答案填入表格。每題2分，共40分）

1、我們每個(gè)人都愛玩，但父母、老師總擔(dān)心我們因玩而耽誤了學(xué)習(xí)，想

方設(shè)法地限制我們玩的時(shí)間，殊不知（）

①愛玩是我們的天性②玩中也能學(xué)③玩能讓我們快樂④玩是我們的義

務(wù)

A.①④B.②③C.②③④D.①②③

2、我國著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為，玩對(duì)我們有以下幾點(diǎn)好處（）

①可以發(fā)展我們的想象力②可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)③可以增加我們的

興趣④可以浪費(fèi)我們的時(shí)間

A.①②④B.②④C.①②③D.①③④

3、“玩中學(xué)，學(xué)中玩”親子班是上海徐匯區(qū)少年活動(dòng)中心新近推出的匯

集“思維、閱讀、科學(xué)活動(dòng)”等內(nèi)容的一個(gè)綜合性課程。他們倡導(dǎo)的主題是“快樂

地玩、自信地玩、創(chuàng)意地玩”。你認(rèn)為他們做出這個(gè)倡議的理由不包括（）

A玩耍中可能產(chǎn)生志向，這是成功的開始B.凡是玩耍都可以發(fā)展我們的

想象力，應(yīng)大力提倡C.玩有很多類型，可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)D玩耍中，

可能會(huì)玩出興趣、愛好和特長(zhǎng)

4、一些原來比較內(nèi)向、少言寡語的孩子，在經(jīng)常扮演交往機(jī)會(huì)較多的醫(yī)

生、售貨員等角色后，變得較活潑了；一些原來比較好動(dòng)、自制力較差的孩子多次

扮演一些要求較靜的角色后，變得比較穩(wěn)重了。他們克服了個(gè)性上的某些不足，養(yǎng)

成了某些良好的個(gè)性品質(zhì)。這表明（）

A玩中也能學(xué)，不同類型的玩可以發(fā)展兒童在不同方面的素質(zhì)。B愛玩是

兒童的天性，每個(gè)兒童都愛玩。C許多老師和父母對(duì)玩有這樣那樣的誤解。D不要

玩過了頭。

5、“人逢喜事精神爽”這句話告訴我們（）

A.情緒可分為積極情緒和消極情緒B.消極的情緒對(duì)人的身心健康有利

C.人們能夠?qū)η榫w隨心所欲調(diào)節(jié)D,積極情緒能對(duì)人產(chǎn)生積極作用

6.網(wǎng)絡(luò)和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會(huì)玩，不遵循健康玩耍的

原則，就會(huì)被其所害，這說明了（）

①凡是游戲?qū)ξ覀兌际怯泻o益的②玩游戲若不遵循健康玩耍的原則就

會(huì)受其害

③網(wǎng)絡(luò)電子游戲?yàn)槲覀儎?chuàng)造了玩的平臺(tái)④網(wǎng)絡(luò)游戲及電子游戲也是一個(gè)

“雷區(qū)”

A①②.B.②③C.②④D.②③④

7、下列詩句中反映一個(gè)人心境樂觀、開朗的是（）

A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心B.此恨綿綿無絕期

C.既然冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？D.愁一愁，白了頭

8、中學(xué)七年級(jí)學(xué)生肖明，因期中考試成績(jī)不理想，導(dǎo)致情緒低落，煩躁

不安，閉門不出，郁郁寡歡，雖經(jīng)百般勸解，仍然無效。對(duì)此，你的建議是（）

①.要合理定位，安慰自己，只要自己不放棄，一定能取得好成績(jī)②.要

提高自我評(píng)價(jià)意識(shí)，正確看待自己的能力和水平，這會(huì)減少煩惱③.不要把考試看

得那么重要，要得過且過④.可以換個(gè)角度看問題，把注意力集中到好的一面，找

到解決問題的方法，從而樂觀、自信起來

A①②③B①③④C①②④D②③④

9、電視機(jī)的變遷過程是（）

A、小崗村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行的過程B.電視機(jī)由小變大、由黑白到

彩色的過程

C、我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高的縮影D.深圳特區(qū)改革

開放的過程

10、小梅家2008年總收入40000元，食品消費(fèi)支出9000元，到年底還能

存款10000元。小梅家2008年度的恩格爾系數(shù)是（），她家生活達(dá)到了（）階段。

A.22.5%,富裕B.50%,溫飽C.45%,小康D.30%,富裕

11、“小康不小康，關(guān)鍵看住房”說明（）

A.只有解決了住房問題，就基本實(shí)現(xiàn)了全面小康的奮斗目標(biāo)B.人們的居

住狀況是反映人民收入水平和生活水平的最具有代表性的方面C.中國小康社會(huì)住

房標(biāo)準(zhǔn)已確定D.我們要進(jìn)入小康，只要解決好住房問題，就可以了

12、對(duì)漫畫《愁吃》的寓意，正確理解是（）

①人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大變化②人民生活水平

有了顯著提高③人們貪得無厭，要求越來越高

④隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，中國人民富了起來

A,①②③B.②③④C.①②④D、①③④

13、現(xiàn)階段，我國人民生活總體上達(dá)到了小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小

康還是（）

①低水平的②不全面的③發(fā)展很不平衡的④.高水平的

A.①②③B.②③④C.①②④D,①③④

14、我們要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更

高水平的小康社會(huì)，就要使（）

①經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)主義民主②科教更加進(jìn)步，文化更加繁

榮

③社會(huì)更加和諧，人民生活更加殷實(shí)，建設(shè)生態(tài)文明④2020年的GDP

比2000年翻兩番

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

15、小康一詞，最早出自（）

A《禮記》B.《史記》C.OWD.《法吾》

16、有些地方看上去是“安全區(qū)”，但對(duì)我們青少年卻有潛在的危險(xiǎn)。下

列屬于潛在的危險(xiǎn)的“安全區(qū)”有（）

①酒吧②銷售黃色光盤的書店③游戲廳④勞教所

A①②③④B①②③C①②D①②④

17、當(dāng)一個(gè)人表達(dá)自己憤怒的時(shí)候應(yīng)該注意（）

①.不喪失理智②.不違反法律③.不要傷害自己，不要傷害他人④.不

違背道德

A①②③B①③④C①②③④D②③④

18、所謂不平衡的小康是指（）

①人均收入還不夠高②進(jìn)入小康的人口在全國分布是不平衡的

③城市與農(nóng)村之間，東部與西部之間，不同收入群體之間的發(fā)展水平存

在著較大差距

④.側(cè)重于物質(zhì)文明，對(duì)精神文明等方面的發(fā)展關(guān)注不夠

A②③④B①③④C①②③D②③

19、我國改革開放30年發(fā)生了巨大的變化，發(fā)生這一變化的原因有（）

①.堅(jiān)持了改革開放的基本國策②.堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

③.堅(jiān)持了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)

④.堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

A①②③④B①②③C①②④D①③④

20、1980年8月第五屆全國人大會(huì)第十次會(huì)議深圳設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，同時(shí)

設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)還有

①.珠海②.汕頭③.廈門④?廣州

A①②③④B①②③C①③④D①②④

三、判斷題（每題2分，共10分）

1、善于尊重他人，就要掌握更多與人相處的技巧，善于欣賞、接納他

人，不做有損他人人格的事。（）

2、隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對(duì)自己

的健康也是有害無利的。（）

3、調(diào)節(jié)情緒的方法有立即行動(dòng)、合理定位、自我暗示、環(huán)境轉(zhuǎn)換、傾訴

法、喊叫法、責(zé)怪法。（）

4、進(jìn)入21世紀(jì)后，我國發(fā)生了很大的變化，原因之一，是我國實(shí)施了科

教興國戰(zhàn)略。（）

5、從不同的角度、用不同的觀點(diǎn)看問題，我們往往會(huì)有不同的感悟，這

就是“換個(gè)角度看問題”，但所導(dǎo)致的行為和結(jié)果是相同的。（）

四、非選擇題（1題9分，2題8分，3題6分，4題10分，5題14分。

共47分）

1、菲菲家添置了一臺(tái)19寸液晶電腦，父母還給它牽了網(wǎng)線。菲菲帶著新

奇的感受，很快學(xué)會(huì)了上網(wǎng)游戲并著了迷。爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，趕緊跟菲菲

約法三章：每天玩電腦不超過半小時(shí)，不得影響學(xué)習(xí)，不得上網(wǎng)玩游戲。菲菲不高

興。但逐漸地菲菲理解了爸爸媽媽的良苦用心，她懂得網(wǎng)絡(luò)沒有游戲照樣好玩：可

以瀏覽新聞，可以在網(wǎng)書的海洋里馳騁……菲菲感謝爸爸媽媽對(duì)她的約法三章。

Q）家里有電腦，我們可以玩游戲嗎?為什么?4分

（2）菲菲發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)沒有游戲也照樣好玩，給你什么啟示?5分

2、徐非這次考試成績(jī)很好，他得意極了，四處對(duì)同學(xué)說：“這次

題目可真是小兒科，太簡(jiǎn)單了，哪能難倒我這種天才？"她根本

沒有注意到同桌正趴在座位上，桌上放著一份“58”分的試卷。

閱讀材料回答：

（1）徐非表達(dá)自己的情緒是否合適?表達(dá)自己的情緒應(yīng)該注意什么?4分

（2）徐非的同桌面對(duì)考試的失利該如何調(diào)節(jié)自己的情緒?4分

3、探究與實(shí)踐：如果在你的生活中遇到下列情況，請(qǐng)你說出正確的做

法，并指出相應(yīng)的理由。

（1）下午最后一節(jié)是體育課，好朋友約你去游戲機(jī)房玩游戲。3分

正確的做法：（包括采用的拒絕方法和做法）

理由：

⑵考場(chǎng)上，好朋友有一道題不會(huì)做，請(qǐng)你幫忙。3分

正確的做法：（包括采用的拒絕方法和做法）

理由：

4、材料一：除夕之夜，王燕一家人坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爺爺指著

大彩電深有感觸地說：“我年輕的時(shí)候，只能聽廣播?！卑职纸又f：“我年輕的

時(shí)候，要跑幾里之外才能看一場(chǎng)電影?！蓖跹嘧院赖卣f：“我在家上網(wǎng)瀏覽，廣交

朋友，真是‘秀才不出門，便知天下事.‘啊！"奶奶高興地說：“現(xiàn)在的生活是以

前做夢(mèng)也沒有想到的。”

材料二：2008年上半年，國內(nèi)生產(chǎn)總值130619億元，同比增長(zhǎng)10.4%,

百姓收入大幅度增加，人民生活總體達(dá)到小康水平。但是城鄉(xiāng)之間、東西之間、行

業(yè)之間仍有很大差距，目前我國還有2300萬人沒有脫貧，人均GDP尚排在世界百

位之后，在精神文明、政治文明、社會(huì)保障、生態(tài)環(huán)境等方面仍存在一些亟待解決

的問題。

⑴材料一說明什么?2分

⑵材料二說明什么?3分

（3）結(jié)合材料一和材料二，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀銓?duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的認(rèn)

識(shí)。5分

5、2008年改革開放30周年紀(jì)念會(huì)上，為感受祖國巨大變化，七年級(jí)師

生開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)：

⑴為本次活動(dòng)確定活動(dòng)主題。1分

⑵為本班黑板報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，并說明欄目?jī)?nèi)容。6分

（3）老師將組織同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、工廠、村鎮(zhèn)進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，請(qǐng)你

設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容。4分

（4）為歌頌祖國巨大變化，學(xué)校要組織一場(chǎng)歌詠比賽，請(qǐng)你列出參賽曲目

（歌曲名）。3分

初一下冊(cè)政治期中試卷練習(xí)題（二）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1.學(xué)校為我們提供受教育的環(huán)境，班集體為我們提供發(fā)展的空間一一這說

明

A.個(gè)人發(fā)展與集體關(guān)系不大

B.每個(gè)人生存和發(fā)展都離不開社會(huì)，離不開集體

C.集體對(duì)優(yōu)秀人才的發(fā)展促進(jìn)很大

D.優(yōu)秀集體需要個(gè)人努力

2.某校七年級(jí)⑵班以“規(guī)范我們的社會(huì)行為”為主題開展了一次班會(huì),

下面對(duì)社會(huì)行為歸類中值得提倡的一組是

A.語言文明、拾金不昧、誠信待人、弄虛作假、樂于助人

B.見義勇為、愛護(hù)環(huán)境、鋪張浪費(fèi)、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)

C.語言文明、對(duì)人禮貌、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境、終身學(xué)習(xí)

D.文明守紀(jì)、待人誠懇、關(guān)愛他人、亂扔垃圾、愛護(hù)幼小

3.分子到處散播謠言，宣揚(yáng)地球“末日”即將來臨，引誘人們加入

組織，這種做法

A.是合法的，因?yàn)楣裣碛醒哉撟杂蓹?quán)

B.是非法的，但地球“末日”的確即將來臨

C.是合法的，因?yàn)槲覈裣碛凶诮绦叛鲎杂?/p>

D.是非法的，因?yàn)閭鞑ブ{言、造謠惑眾是擾亂社會(huì)秩序的行為

4.有首詩寫道：“我是長(zhǎng)城的磚石，我是長(zhǎng)江、黃河的浪花，我是莽莽森

林中的一顆小樹……”它形象地表明了

A.個(gè)人與自然的關(guān)系B.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

C.個(gè)人與他人的關(guān)系D.自然界與社會(huì)的關(guān)系

5.你認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)是

A.簡(jiǎn)單的、丑惡的B.一盤散沙

C.復(fù)雜的、變化的D.說不清楚

6.我們的學(xué)習(xí)離不開老師的教育，老師所從事的職業(yè)是

A.教育B.工人C.國家公務(wù)員D.教師

7.放學(xué)后，你的同學(xué)邀請(qǐng)你去電子游戲廳，并說明由他請(qǐng)客，你應(yīng)該

A.照顧同學(xué)的面子，先跟去看看，以后再說

B.堅(jiān)決不去，并說服朋友，去打乒乓球

C.這次先讓他請(qǐng)，下次再請(qǐng)他一次

D.不去白不去，反正是他請(qǐng)客

8.一個(gè)有凝聚力班集體的形成，主要依靠的是

A.班里學(xué)生成績(jī)的好壞B.老師的嚴(yán)格管理

C.全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)D.班干部是否得力

9.“生活越是豐富多彩，人們對(duì)生活的感受和體驗(yàn)越充實(shí)，越深刻，生活

情趣也就更加豐富?！边@句話表明

①只要你用心去體會(huì)，生活處處存在美②我們的社會(huì)生活中，真善美是

主流③對(duì)于我們來說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)④只有智商高的人才能

感受到生活的美

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②

10.一個(gè)很大很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道，一點(diǎn)很小很

小的愛心，乘以13億，都會(huì)聚成愛的海洋。這句話給我們的啟示是

①團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚誕生希望②任何困難都難不倒英雄的中國人民③

中國特色社會(huì)主義具有巨大的優(yōu)越性④中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

11.下面屬于中華人民共和國公民的是

①西部貧困女學(xué)生王某②街道保潔員劉阿姨③被剝奪政治權(quán)利的罪犯薛

某④加入日本國籍的中國乒乓球運(yùn)動(dòng)員李某

A.①②③B.①②④B.①③④D.②③④

12.某校舉辦了“12.4全國法制宣傳日”法制燈謎競(jìng)猜活動(dòng)，其中有這

樣一個(gè)謎語“排行我最大，國法之根本，子由母產(chǎn)生，沖突我有效”打一法律名稱

A《民法通則》B.《刑法》C.《教育法》D.《憲法》

13.我國是社會(huì)主義國家，我國的法律體現(xiàn)了的意志和利益

A.國家領(lǐng)導(dǎo)人B.人民C.社會(huì)團(tuán)體D.公民

14.“法律是根高壓線，誰碰了它準(zhǔn)觸電;法律是守護(hù)神，懲處違法護(hù)好

人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律

①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為②制裁違法犯罪行為

③保護(hù)公民的一切利益④維護(hù)正常的社會(huì)秩序

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

15.乘車時(shí)要自覺排隊(duì)，依次上車;參觀游覽時(shí)?，要愛護(hù)公物、文物古跡

和花草樹木;觀看電影、戲劇時(shí)，不要高聲交談喧嘩。你認(rèn)為，要維護(hù)公共秩序