中班教案分享

第中班教案分享

中班教案分享。

我們的推薦“中班教案”是你不可錯過的一篇文章，明理者閱讀書籍見識者借鑒書籍歡迎使用我們的資源。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，就需要老師用心去設(shè)計好教案課件了。只要老師教案課件寫得好，相信課堂教學(xué)情況也不差。中班教案(篇1)中班家長會優(yōu)秀課件家長會是家校合作的重要環(huán)節(jié)，它既是教師和家長之間交流的橋梁，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況和家庭教育的重要機會。中班家長會優(yōu)秀課件的設(shè)計是十分重要的，它能夠提供一個良好的交流平臺，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)有更加深入的了解。下面，我們就來詳細、具體且生動地介紹一份中班家長會優(yōu)秀課件的設(shè)計。一、開場白：讓家長們感受歡迎和溫暖首先，一份優(yōu)秀的中班家長會課件應(yīng)該有一個溫馨的開場白，用簡潔明了的語言向家長們表示歡迎和感謝?？梢允褂脺嘏谋尘皥D片，比如一群快樂的孩子，或者一朵綻放的鮮花，來增加課件的親和力和溫馨感。在開場白中，可以對家長們表示感謝并簡單介紹家長會的目的和議程，讓家長們感受到他們在孩子學(xué)習(xí)中的重要性和價值。二、班級概況：讓家長了解孩子在班級中的表現(xiàn)接下來，一份優(yōu)秀的中班家長會課件應(yīng)該包含班級概況的內(nèi)容。通過文字、圖片和簡短的視頻，展示班級的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)秀作品等，讓家長們對孩子在班級中的表現(xiàn)有更加具體的了解。可以介紹班級的教師、班級的特色活動和課程設(shè)置等，以及孩子們在班級中的進步和個性發(fā)展。這樣的內(nèi)容設(shè)計能夠讓家長們對自家孩子在班級中的表現(xiàn)有更加全面的了解，也能夠為后面的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)展示：讓家長親身體驗孩子的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的中班家長會課件離不開學(xué)習(xí)展示環(huán)節(jié)，通過優(yōu)秀的課件設(shè)計，能夠讓家長們親身體驗孩子的學(xué)習(xí)成果。通過課件設(shè)計，可以展示孩子們在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面學(xué)到的知識和技能，比如孩子們學(xué)會的拼音、認讀的字詞、書寫的內(nèi)容等?？梢允褂脠D片、視頻、錄音和動畫等多媒體形式，增加學(xué)習(xí)展示的生動性和趣味性。此外，還可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓家長們參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，親身體驗孩子的學(xué)習(xí)過程，如出示問題，家長回答，或者反饋孩子們學(xué)習(xí)中的一些亮點和困惑。四、家?；樱鹤尲议L和教師共同探討孩子的成長在優(yōu)秀的中班家長會課件中，應(yīng)該設(shè)定家?；迎h(huán)節(jié)，讓家長和教師共同探討孩子的成長。可以設(shè)置一個問答環(huán)節(jié)，家長可以提問或者回答教師的問題，教師也可以提供一些家庭教育的建議和指導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中，可以展示一些家庭教育的案例和經(jīng)驗分享，讓家長們從中受益。此外，還可以設(shè)置一個小組討論環(huán)節(jié)，讓家長們就一些教育問題進行交流和分享，增進彼此之間的了解和合作。五、總結(jié)和展望：對家長會的回顧和明確下一步工作最后，一份優(yōu)秀的中班家長會課件應(yīng)該有總結(jié)和展望環(huán)節(jié)。通過課件設(shè)計，可以回顧家長會的內(nèi)容和亮點，感謝家長們的參與和支持，并明確下一步的工作和計劃?？梢韵蚣议L們介紹接下來的教學(xué)活動和家庭作業(yè)，以及家長和教師之間的溝通渠道，讓家長們在孩子的學(xué)習(xí)中能夠更加積極地參與和支持。綜上所述，一份優(yōu)秀的中班家長會課件應(yīng)該包括開場白、班級概況、學(xué)習(xí)展示、家?；右约翱偨Y(jié)和展望等環(huán)節(jié)。通過精心的設(shè)計，可以讓家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長，也能夠為家校合作提供良好的交流平臺。這樣的中班家長會課件不僅生動詳細，也能夠激發(fā)家長的興趣和參與，促進孩子的全面發(fā)展。中班教案(篇2)活動目標(biāo)1.練習(xí)雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質(zhì)?；顒訙蕚湫∫巫尤舾伞⒋笠巫?、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂?；顒舆^程1.開始部分師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。師：剛才小朋友的表現(xiàn)很精彩，今天我們要一起完成一項很重要的任務(wù)，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?2.基本部分師：小傘兵們，跳傘的時候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試吧。幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng)，并請個別幼兒示范師：小椅子來當(dāng)我們的飛機，每架飛機已經(jīng)安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導(dǎo))師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā)，每架飛機全都準備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)3.難度部分緊接高難度任務(wù)，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。4.挑戰(zhàn)部分營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結(jié)精神。5.結(jié)束部分我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧。師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。中班教案(篇3)中班教學(xué)《三間樹葉房子》設(shè)計意圖：秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。中產(chǎn)階級的孩子對秋天的到來并不敏感，對秋天的基本特征了解不多。所以，我想利用這節(jié)活動課，通過給孩子們講故事，讓孩子們用樹葉做房子等表演活動，使孩子們在動靜交替的課堂氛圍中，愉快地、主動地表演故事內(nèi)容。讓孩子們在觀察、練習(xí)、操作等表演活動中體驗表演故事的快樂和朋友間的友誼；即增強兒童對色彩的理解能力，并能感受到大自然的美。從而達到活動目標(biāo)。一、活動目標(biāo)：1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對話。2.嘗試以不同的角色表演故事，并體驗與合作伙伴一起表演的樂趣。3、體會朋友之間的友愛之情。2、焦點：體驗表演故事的樂趣和朋友之間的友誼?；顒与y點：會說“我用__的樹葉做間__顏色的房子”句式。三、活動準備：1、自制《三間樹葉房子》大大圖書一套；有幾種不同顏色、形狀和大小的葉子。2、小豬掛牌一個；白鼠、黃鼠、灰鼠掛牌各5個；蘋果、香蕉、葡萄卡片各一個。三。自制紙箱房3個，黃色透明眼鏡16副，小籃子8個。四、活動過程：（一）、導(dǎo)入課題：老師：現(xiàn)在，請看大屏幕。秋天的景色就在上面。請看一看：秋天來了，大樹媽媽的葉子變色了嗎？變成什么顏色了呢？孩子：換顏色！有的變紅，有的變黃，有的變紅變黃（孩子觀察后舉手回答）老師：孩子們，我們能用這些彩葉做什么？幼兒：我能用樹葉放在水里做小船，我能用樹葉粘貼成小松鼠……。老師：孩子們，你們見過樹葉做的房子嗎？想看看嗎？好！下面請小朋友們聽老師講一個《三間樹葉房子》的故事。（二）、出示自制大大圖書，講述故事內(nèi)容。聽完故事后，提出以下問題，鞏固孩子對故事內(nèi)容的記憶。1、小豬的好朋友是誰？他們做了三件什么樣的房子？2.小豬對這三棟綠樹成蔭的房子做了什么？分別存放了什么東西？三。幾天后，小豬給老鼠門送了什么禮物？朋友們感到怎樣？（三）、分角色進行故事表演：老師：（扮成豬）問：這是誰？引出小豬的扮演者，并發(fā)給小豬掛牌。請扮演小白鼠的小朋友，道1號桌子這邊來；小灰鼠的扮演者到2號桌子；小黃鼠的扮演者到3號桌子這邊來。讓我們帶上標(biāo)簽，在老師的指導(dǎo)下表演這個故事1、先挑選樹葉做房子，并會說“我用__樹葉做間__房子”。2.豬回來后，老鼠把房子當(dāng)成倉庫，豬按照顏色存儲水果。老師：小豬剛才發(fā)信息給老師，說今天帶的是黃色的眼鏡，沒有帶藍色的眼鏡來，也就是說小豬今天送給小朋友們的禮物是黃色的眼鏡，大家喜歡嗎？幼兒：喜歡?。?）出示黃色眼鏡結(jié)束活動。請小朋友們帶上黃色眼鏡，（示范眼鏡的正確戴法）看一看老師們的衣服變色了嗎？好玩嗎？好吧，讓我們?nèi)ピ鹤永镉^察秋天的景色?。ê⒆觽兏吲d地跟著老師走出教室，觀賞秋景）活動反思：對于中產(chǎn)階級的孩子來說，想象力不夠豐富。在上述活動中，我沒有結(jié)合孩子的年齡特點從孩子的已有知識入手，在引導(dǎo)孩子說一說“我用__顏色做成__送給你”這一環(huán)節(jié)中，就出現(xiàn)問題，孩子的回答停留在同一內(nèi)容上，他們總以__顏色樹葉做成__送給你，為了更好的拓展孩子的想象，在教學(xué)中我應(yīng)以__為載體進行教學(xué)。__是孩子討論的對象、活動的載體，讓孩子借助__情景，通過自己的觀察進行思考，使孩子在我的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)用故事中的句式，從而達到教學(xué)目標(biāo)。從而使孩子在看一看，說一說中積極地、主動的參與活動，更能引起孩子說的欲望，拓展孩子的想象空間。中班教案(篇4)中班科學(xué)活動：看誰噴得遠目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。2.啟發(fā)幼兒表達、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。3.激發(fā)幼兒的探索興趣。準備：1.可樂瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。2.小紅旗和小黃旗每人各一面，藍、紅三角形若干。3.用于加水的桶和杯子各一只，膠布若干。4.用來測量水位高度的繩若干。過程：一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1.小朋友都喜歡玩水。今天我準備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎？二、動手操作，交流經(jīng)驗（一）進行第一個實驗。1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什么相同和不同的地方？請你和旁邊的小朋友說說。2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。3、果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠，還是藍色的水噴得遠呢？在你認為噴得遠的瓶子后面插上小黃旗，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。4、（都做完了）現(xiàn)在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個瓶子放在一起，仔細觀察，在噴得遠的瓶子后插上小紅旗表示實驗結(jié)果，觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。5、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會一樣遠呢？6、師操作，驗證結(jié)果。7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。8、發(fā)現(xiàn)了什么？9、師再次操作，驗證結(jié)果。10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠。（二）（出示有兩個洞的瓶子）進行第二個實驗。1、師：看，這個瓶子有兩個洞，如果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠呢？在你認為噴得遠的洞旁邊貼上藍色的三角形，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩個洞中間貼上藍色的三角形。2、都做完了）現(xiàn)在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細觀察，在噴得遠的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實驗結(jié)果，觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。3、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？4、師操作，驗證結(jié)果。5、為什么下面的洞水噴得遠？6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠。（三）觀看錄象，拓展經(jīng)驗。1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進行比較。2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。延伸：出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗，看哪只瓶子噴得水遠？中班教案(篇5)中班語言：狐假虎威一、活動目標(biāo)1.了解故事的名稱，主要人物，并初步了解故事的內(nèi)容。2.愿意參與故事講述活動。（三維目標(biāo)）1.知識：知道故事的名稱、主要角色、初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。2能力：能夠完成故事對話的理論，并嘗試用語言、方式和動作來表達人物性格特征。三。情感：通過聽、說、演、玩的過程，激發(fā)孩子們參與說述活動，感受經(jīng)典成語的魅力。二、教學(xué)重點、難點1.重點：知道故事的名稱、主要角色、初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯“大搖大擺、半信半疑、東張西望”2.難度：能夠完成故事對話的理論，并嘗試用語言，方式和動作表達人物特征。三、活動準備1體驗準備：提前豐富兒童對狐虎的認識，了解它們的主要特點。2.物質(zhì)準備：教學(xué)__、狐貍和老虎的__、表演頭飾、布置“小動物找家”游戲場地。四、活動過程（1）導(dǎo)言部分（以狐貍和老虎的比例進行介紹，以激發(fā)兒童參與活動的興趣）1.看一看：教師出示__“狐貍和老虎”引導(dǎo)幼兒觀察。提問：它們是誰？它們有什么本領(lǐng)？2.比一比：今天它們要一起比一比，小朋友們，你們覺得他們倆誰更厲害？為什么？引導(dǎo)孩子們從體型、能力等方面進行比較，了解老虎比狐貍更強大。教師小結(jié)“老虎比狐貍體型上要大、而且老虎還是百獸之王、有捕食獵物的本領(lǐng)所以老虎比狐貍更厲害”三。猜猜：有一天，老虎捉到了狐貍。猜猜老虎會對狐貍做什么？（幼兒自由討論）我們一起從故事中聽聽到底發(fā)生了什么？請聽故事《狐假虎威》。（2）教師講故事要有感情，引導(dǎo)孩子聽故事理解故事內(nèi)容和理論對話。1、分段講述：出示故事__分段講述，引導(dǎo)幼兒傾聽，并用設(shè)疑的方式激發(fā)幼兒對故事發(fā)展的興趣，引導(dǎo)幼兒獨立思考并完整回答。第一段：提問“老虎抓住狐貍后想干什么？狐貍是怎么說的？引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事對話“請你來學(xué)一學(xué)狐貍是怎么說的”。設(shè)疑：森林之王是誰？老虎會相信嗎？第二段：“老虎不相信，狐貍又是怎么說的？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事對話。設(shè)疑：你們猜猜接下來它們會去做什么？第三段：“它們倆發(fā)什么了什么事？狐貍是怎么走的？我們來一起學(xué)一學(xué)大搖大擺走路的樣子（豐富詞匯：大搖大擺）?！薄袄匣⑹窃鯓痈诤竺娴模课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)（豐富詞匯：半信半疑、東張西望）”設(shè)疑：老虎看到小動物們都嚇得逃跑了，它會怎么做呢？第四段：“老虎放過狐貍了嗎？為什么它會放過狐貍？”原來老虎以為動物們都害怕狐貍，所以放了狐貍趕緊跑了。2、完整講述：教師完整講述故事，理解內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在故事講述的過程中和教師一起完整學(xué)說故事對話。（3）根據(jù)故事內(nèi)容，通過角色表演的方式引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容，并嘗試用語言、方式和動作來表達人物特征。出示老虎、狐貍的表演頭飾，幼兒自主選擇角色，進行角色表演。老師在旁邊看書，引導(dǎo)孩子們用聲音和動作表達老虎和狐貍的特點。老師問：現(xiàn)在我們表演狐貍和老虎的游戲，先想想我們要演誰？它的聲音和動作都是什么樣的？記住要把談話講清楚并付諸行動。（四）根據(jù)故事內(nèi)容，繼續(xù)進行角色表演，通過增加小動物角色的方式，進行“小動物找家”的游戲。