初中化學中考模擬試題(附答案解析)

初中化學中考模擬試題（附答案解析）

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分,滿分50分。考試時間60分鐘。

相對原子質量：H-lC-120-16S-32Fe-56Zn-65

第I卷（選擇題共20分）

一、選擇題（本題包括20小題,每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）

1.綠水青山就是金山銀山，下列做法不符合“建設美麗中國,保護生態(tài)環(huán)境”的是（）

A.研制環(huán)保電池B.推廣可降解塑料C.濫用農藥、化肥D.加強尾氣治理

2.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化

學變化的是（）

A.陶瓷燒制B.火藥使用C.糧食釀酒D.甲骨刻字

3.我國“嫦娥”探月工程已正式啟動，據科學家預測，月球土壤中吸附著數百萬噸的氮

（He-3）,其原子核中質子數為2、中子數為1,每百噸的氫（He-3）核聚變釋放的能量相當于目

前人類一年消耗的能量。下列關于氫（He-3）元素的說法正確的是（）

A.與氯（He-4）不是同一種元素B.原子核外電子數為3

C.相對原子質量為2D.原子結構示意圖為

4.下列早餐食物中，富含蛋白質的是（）

C.米粥D.泡菜

5.建立模型是學習化學的重要方法,下列模型正確的是（）

6.下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）

A.S02：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子

B.2Na:“2”表示兩個鈉元素

+2

C.Mg:"+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.S2「：“2-”表示硫元素的化合價為-2

7.科學探究離不開化學實驗,下列實驗操作正確的是（）

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

8.2018年5月下旬，熱帶風暴對印度、孟加拉國等國家?guī)順O大災害,為了防止災后疫情爆

發(fā)，需要對飲用水和環(huán)境進行消毒處理。常用的消毒劑有NaClO?、S0八漂白粉［有效成分是

Ca（C10）］等。下列說法正確的是（）

A.在Ca（C10）2中次氯酸根的化合價為-2價

B.CIO之中的2表示兩個氧元素

C.C102和NaClO?含有相同的根CIO?

D.NaClO/、C102,Ca（C10）2中所含氯元素化合價最高的是CIO?

9.下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是（)

(+8)^注2

①②③④

A.它們表示四種不同的元素

B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.①④表示的是陽離子

10.下列方案不能達到實驗目的的是（）

稀

稀

硫

唐

酸

酸

『

A.證明二氧化碳的密度比空氣B.證明鐵生銹C.證明鋅比鐵的金D.證明黃銅的硬

大，不能燃燒也不能支持燃燒需要水屬活動性強度比純銅大

11.在一定條件下，甲和乙能發(fā)生反應生成丙和丁，其反應的微觀示意圖如圖所示,據圖判斷

以下信息正確的是（）

o氫原子*甲

?叔原子0?乙

嫄乳原子??T

①圖中“？”代表丙，其微觀示意圖為葡②反應前后分子總數不變③該化學反應屬于

置換反應④反應前后各元素化合價均改變⑤參加反應的甲和乙的微粒個數比是4：6

A.②③B.②④C.③⑤D.①③

12.50g某物質在80℃時完全溶解在100g水中，隨后逐漸降溫，溶液中析出溶質的質量隨

溫度的變化如圖所示，則（）

*

35

爵25

5

?1量

O

/g

8040200

溫度汽

A.該物質的溶解度為50g

B.20℃時，溶液質量為150g

C.40℃時,溶液中溶質的質量為15g

D.在0~60℃范圍內的溶液均為飽和溶液

13.下列選項中的實驗所對應的圖像錯誤的是（）

A.用一定量的雙氧水制取氧氣

B.等質量Fe、Zn分別與足量等濃度稀硫酸反應

C.向一定量稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.向硝酸銅和硝酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

14.工業(yè)生產純堿的工藝流程示意圖如下，關于下圖中4個步驟說法有錯誤的是（）

CO,和H,0

CO,

粗鹽水

（含輒化鎂琰酸化純堿

和氯化鈣）

MHOH),、CaCO,

A.①的目的是除去粗鹽中的Mg?’

B.①和②這兩個步驟互換不影響實驗結果

C.③步驟為過濾

D.④中過濾時沒有析出Na￡0：,的原因是由于相同溫度下NaIlC03的溶解度比Na￡（）3小

15.在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g,加熱充分反應后，各物質質量變化如下

表：

物質ABC新物質D

反應前物質質量/g3030300

反應后物質質量/g待測33022

關于此反應，下列認識不正確的是（）

A.A物質有可能是單質

B.該變化的基本反應類型是分解反應

C.變化后待測物A的質量為5g

D.C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和

16.下列方案中，能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去co?中少量的co點燃

B檢驗co將氣體通入灼熱的CuO中

C除去銅粉中的鐵粉加入過量稀鹽酸,過濾

D鑒別和HzO觀察顏色,聞氣味

17.下列各組物質通過一步反應實現如圖所示轉化關系的是（）

選項XYZ

ACuCuOCu(OH)2

BCaOCa(0II)2CaCOs

CCOCO2Na2cO3

DH2O2H20H2

18.總結、歸納知識，有利于提升學習能力。下列知識歸納不正確的一組是（）

①張青蓮一一測量相對原子質量

A.化學巨匠及貢獻

②門捷列夫一一編制元素周期表

①含硫煤燃燒一一有污染

B.能源與環(huán)境

②氫氣燃燒一一無污染

①氧氣有助燃性一一作燃料

C.物質性質與用途

②氮氣有穩(wěn)定性——作保護氣

①硬水與軟水一一常用肥皂水檢驗

D.日常經驗常識

②活性炭一一吸附色素、異味等

19.聚合硫酸鐵（PFS）是水處理中重要的絮凝劑。下圖是以生銹的廢鐵屑為原料制備PFS的一

種工藝流程。

酸利化劑水+硫酸

.PFS固體產品

[Fe,(OH”SOJ?J,

下列說法的錯誤的是（）

A.粉碎過篩的目的是增大反應物的接觸面積，提高“酸浸”的反應速率

B.酸浸槽中加入的酸應選擇硫酸

C.酸浸槽中存在的金屬陽離子只含Fe"

D.相對于常壓蒸發(fā),減壓蒸發(fā)的優(yōu)點是防止溫度過高聚合硫酸鐵分解

20.實驗室制取CO?后的廢液，向廢液中逐步加入（NHNCOs固體。充分反應后,得到溶液增加

質量和加入藥品質量的關系如圖所示。以下說法不正確的是（）

,增加質R/g

A.0A段有氣體生成

B.AC段有沉淀生成

C.C點含兩種溶質

D.0A段pH上升

第n卷（非選擇題共30分）

二、填空題（共3小題,每空1分，共12分）

21.科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。

留1國2

（1）分類歸納是研究化學物質的重要方法。如圖1是某同學整理的碳及其化合物的知識網絡

圖,轉化⑤實驗室常用于COz的檢驗,反應的化學方程式為,

二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應是圖1所示轉化中（填序號）。

（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

①圖2是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是

（填字母）。

A.原子核B.原子核最外層電子數C.原子的電子層數

②如圖3是硫酸銅溶液與氯化鋼溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因

是0

③我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。

甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖4所示，圖示所表示反應的化學方程式

為。

(3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

圖5實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現象,金屬周

圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是(填字母)。

金屬與松酸反應

圖5

A.銅不能發(fā)生置換反應

B.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

C.等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量:Zn比Fe多

22.電子工業(yè)中使用的CO常以CH：,OH為原料,通過脫氫、分解兩步反應得到。

第一步：2CHQH=—HCOOCH3+2H2t

第二步:HCOOC&—CILOH+COt

(1)上述兩步變化的總反應化學方程式為?

(2)上述第一步反應的原理可以用下圖表示：

圖中，中間產物X的化學式為0

23.A飛表示初中化學常見的物質，其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,A和

G均為紅色，它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回

答下列問題：

(1)寫出物質的化學式:A、Co

(2)反應①的化學方程式為。

反應③的化學方程式為。

三、實驗探究題(共2小題,每空1分，共13分)

24.已知:過氧化鈉(化學式為NaQz)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑，利

用人呼出的二氧化碳與Na。反應放出0竊供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式

為:2NaQ2+2C02==2Na2co3+O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖1的實驗裝置。

(D②③④⑤

圖1

ABCD

圖2

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種，若用加熱NaHCOs固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為

(填圖2中字母)。

⑵為收集純凈干燥的02,裝置④中盛放的試劑為，⑤中收集裝置可選用

(填序號)。

A.排水集氣法B.向下排空氣法C.向上排空氣法D.真空袋收集法

(3)當觀察到裝置②中時應停止通C02o

(4)此外，過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應，生成堿和氧氣，試寫出該反應的化學方程

式：,若用此反應制取Oz,可選用的發(fā)生裝置為

(填圖2中字母)。

25.某化學興趣小組在探究物質的性質實驗活動中進行了如圖1所示的實驗。

硫酸鈉

U氫氧化y無色酚溶液

r鋼溶液K歆溶液

稀硫酸和稀鹽過渡L—田w—?L—無色

現象：產生

酸的混合物—濾液虻三才溶液里白色沉淀

ABC

B圖1圖2

A燒杯中一定發(fā)生的化學反應方程式為

B燒杯中濾液一定不含的離子是，小組同學對C燒杯中溶液的成分產生了興趣,進行

了以下探究。

【提出問題】C燒杯溶液的溶質中含有什么離子？（不考慮酚醐）

【猜想與假設】

甲猜想:H'、SOf和C1

乙猜想:印和C1

丙猜想H、$0邛、C1和Ba"

丁猜想:Ba”和Cl

【表達與交流】丁同學認為上述的猜想一定不正確，丁同學認為自己的猜想是正確

的。

【活動與探究】丁同學為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液，做如圖2實驗,根據觀

察到的現象得出自己猜想成立的結論。丁同學的結論是否正確，并闡述一下你的理

由-

甲同學繼續(xù)了丁同學的實驗，他繼續(xù)向試管中加入一種試劑，觀察到了明顯的實驗的現象。

得出結論:丁同學猜想不正確，甲同學加入的試劑可能是,通過以上實驗探究

你認為溶液中含有的離子為。

【總結與反思】通過上述探究過程可知,在分析和探究反應后溶液中離子成分時,首先可根據

離子的化學性質來推斷出：不參與反應的離子一定存在，然后加入適當的試劑,根據產生的明

顯且唯一的實驗現象驗證可能存在的離子是否存在，才能得出正確結論。

四、計算題（共2小題,26題2分,27題3分，共5分）

-'維生素C片

Vc化學式:a,4。，

每片100mg含Vc20%

一口xx次，每次1片

26.人體缺乏維生素C（簡寫成Vc）會患壞血病。如圖為某品牌維生素C片的說明書的一部分。

根據信息回答下列問題。

（DVc中碳元素和氧元素的質量比是。

⑵若成年人每天對Vc的需要量為60mg,每天可服用該品牌的維生

素C片次。

27.某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質量分數，他們進行了如圖所示

的實驗,若反應后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算:所用稀硫酸的溶質質量分數。

加50泥最稀HAO,.

充分反應

鐵粉和0碳粉混合物10g

近渣4.4a

答案精析

1.C濫用農藥、化肥不能保護環(huán)境。

2.DA項,陶瓷燒制過程中有新物質生成,屬于化學變化。B項,火藥使用過程中有新物質生

成，屬于化學變化。C項,糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。D項，甲骨刻字

過程中沒有新物質生成,屬于物理變化。

3.D同種元素的質子數相同，故氮(He-3)與(He-4)質子數相同，屬于同一種元素,A錯誤。原

子核外電子數=核內質子數=2,B錯誤。相對原子質量七質子數+中子數=1+2=3,C錯誤。核內

質子數=核外電子數=2,所以原子結構示意圖為正確。

4.AA項，雞蛋中富含蛋白質，故選項正確。B項，油條中富含淀粉、油脂,淀粉屬于糖類，故

選項錯誤。C項,米粥中富含淀粉,淀粉屬于糖類，故選項錯誤。D項,泡菜中富含維生素，故選

項錯誤。

5.DA項,原子核由質子和中子構成,模型中質子不在原子核內，故錯誤。B項,純凈物包括化

合物和單質，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯誤。C項，燃燒需要可燃物溫度達到著火

點并與空氣接觸,模型中可燃物專指固體是片面的,對氣體未予具體說明，故錯誤。D項,按體

積分數計算,空氣中氮氣約占78%,氧氣約占21%,其他成分約占設，模型描述與事實相符,故

正確。

6.AA項，標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，SO2中的“2”

表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B項,標在元素符號前面的數字

表示原子的個數,2Na中的“2”表示兩個鈉原子，故選項說法錯誤。C項，標在元素符號正上

方的數字表示該元素化合價的數值,京：中的“+2”表示鎂元素的化合價為+2,故選項說法錯

誤。D項，標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數,S2中的“2-”表示一個

硫離子帶有兩個單位的負電荷,故選項說法錯誤。

7.BA項,給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱,且液體體積不能超過試管容積的|,

圖中液體超過試管容積的圖中所示操作錯誤。B項，用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確

的操作方法為:將pH試紙放在白色點滴板上，用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測液滴在干燥的

pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH,圖中所示操作正確。C項,托盤天平用于粗略稱量藥

品的質量,精確到0.1g,不能精確到0.01g,故不能用托盤天平稱取12.25g固體，圖中所示

操作錯誤。D項,稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌,

以使熱量及時地擴散,一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤。

8.1)A項，在Ca(CIO)z中鈣顯+2價,設次氯酸根的化合價為x,則(+2)+2x=0,解得x=T,故說

法錯誤。B項,化學式中元素符號右下角的數字表示該物質一個分子中含有的原子數，因此

CIO2中的2表示一個CIO,分子中含有2個氧原子,故說法錯誤。C項,CIOZ由分子構成，故說

法錯誤。D項,NaClO?、CIO?、Ca(C10)2中氯元素的化合價依次為+3價、+4價和+1價,所含氯

元素化合價最高的是C102＞故說法正確。

9.B質子數決定元素種類，②④中質子數都是12,屬于同種元素，故題圖表示三種不同元

素,A錯誤。②的最外層電子數是2,所以在化學反應中易失去最外層的2個電子達到穩(wěn)定結

構,表示該元素在化合物中通常顯+2價,B正確。①中質子數為8,屬于氧元素,③的質子數是

11,是鈉元素,④的質子數是12,是鎂元素,所以①是非金屬元素,③④屬于金屬元素,C錯誤。

①質子數為8,核外電子數為10,質子數小于核外電子數,是陰離子;④質子數為12,核外電子

數為10,質子數大于核外電子數,是陽離子,D錯誤。

10.CA項，實驗過程中，蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也

不支持燃燒，該選項能夠達到實驗目的;B項,鐵釘在干燥的空氣中不容易生銹，而在與蒸儲

水接觸時容易生銹,說明鐵生銹需要水參加,該選項能夠達到實驗目的;C項,實驗過程中,鋅

和鐵的形狀不同，與酸的接觸面積也不同，因此無法比較鋅和鐵的活動性,該選項不能達到

實驗目的;D項,黃銅片和純銅片相互刻畫時，純銅片上的痕跡更明顯，說明黃銅片硬度比純

銅片大,該選項能夠達到實驗目的。

11.D由反應前后分子變化的微觀示意圖得,該反應是氨氣和氧氣在一定條件下生成了氮氣

一定條件

和水,反應的化學方程式為:4NH3+3O；，--------2N2+6H20?

①由微觀示意圖可知，圖中“？”代表丙，其微觀示意圖為%\故正確;②由反應的化學方程

式可知,反應前后分子總數改變,故錯誤;③由反應的化學方程式可知,該反應屬于置換反應，

故正確;④反應物Nft中氫元素顯+1價，生成物水中氫元素的化合價顯+1價，反應前后，氫元

素化合價未改變，故錯誤;⑤由反應的化學方程式可知，參加反應的甲和乙的微粒個數比是

4：3,故錯誤。

12.D不同溫度下,溶液中溶解度不同，故A錯誤。20℃時,析出25g固體,溶液質量=150g-

析出固體的質量=150g-25g=125g,故B錯誤。40℃時，析出溶質15g,溶液中溶質質量為

50g-15g=35g,故C錯誤。在0~60℃范圍內溶液中，都析出了晶體，所以均為飽和溶液，故

D正確。

13.B催化劑只能改變化學反應速率但不能增加生成物的質量,所以有催化劑的反應快,-

者最終生成氣體的質量相同，故實驗所對應的圖像正確。B項,等質量的Fe、Zn分別與足量

等濃度的稀硫酸反應,鋅反應速率快,用的時間少，而鐵生成的氫氣多，故實驗所對應的圖像

錯誤。C項，向一定體積和濃度的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液后,溶液逐漸由酸性變?yōu)橹?/p>

性，當氫氧化鈉溶液過量時溶液變?yōu)閴A性,故實驗所對應的圖像正確。D項，向硝酸銅和硝酸

的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液先和硝酸反應生成硝酸鈉和水,開始沒

有沉淀，當硝酸反應完畢后再和硝酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，故實驗所對應的圖

像正確。

14.BA項,鎂離子和氫氧根離子會生成氫氧化鎂沉淀,所以①的目的是去除粗鹽中的Mg",

正確。B項,氫氧化鈣可以將氯化鎂轉化成沉淀，碳酸鈉可以將氯化鈣、過量的氫氧化鈣轉化

成碳酸鈣沉淀,①和②這兩個步驟互換,過量的氫氧化鈣不能被除去,故錯誤。C項,過濾可以

將不溶性固體和液體分離，所以③步驟為過濾，正確。D項,④中過濾時沒有析出Na2c0-的原

因是由于相同溫度下NallCOa的溶解度比Na￡03小,正確。

15.C由表中數據分析可知,反應前后B的質量增加了33g-30g=3g,故B是生成物；同理

可以確定C是反應物,參加反應的C的質量為30g-0g=30g;l）是生成物,生成的D的質量

為:22g-0g=22g;由質量守恒定律,A應是生成物，且生成A的質量為30g-3g-22g=5g,

故待測的數值為30+5=35。A中可能只含有一種元素,可能是單質,A正確。該反應的反應物

為C,生成物是A、B、D,符合“一變多”的特征，屬于分解反應,B正確。由上述分析知待測

值為35,C錯誤。該反應屬于分解反應，物質C中含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有

元素種類之和,D正確。

16.CA項，除去CO?中的C0不能通過點燃的方法,因為會引入新的氣體雜質,且當COz（不能

燃燒、不支持燃燒）大量存在時,少量的C0不能燃燒,該選項不能達到實驗目的。B項,將氣

體通入灼熱的CuO中,若看到黑色粉末變紅，不能說明氣體是一氧化碳，氣體也可能是氫氣，

該選項不能達到實驗目的。C項，加入過量稀鹽酸,鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，

過濾得到固體銅,該選項能夠達到實驗目的。D項，過氧化氫和水都是無色、無味的液體，通

過觀察顏色，聞氣味不能區(qū)分兩種物質，該選項不能達到實驗目的。

17.BA項,銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅不溶于水,需要用酸溶解，不能直接到氫氧

化銅,氫氧化銅也不能直接轉化成銅,故錯誤。B項,生石灰與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣

與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，故正確。C項，一

氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉不能直接轉化成一

氧化碳，故錯誤。D項，過氧化氫分解成水，水電解生成氫氣，氫氣不能直接轉化成過氧化氫,

故錯誤。

18.CA項，①我國化學家張青蓮教授主持測定了多種元素的相對原子質量,②門捷列夫發(fā)

現元素周期律,故正確。B項,①含硫煤燃燒可產生二氧化硫污染空氣,②氫氣燃燒生成水,對

空氣沒有污染,故正確。C項,①氧氣有助燃性,不能作燃料,故錯誤。D項,①區(qū)分硬水和軟水

的方法是用肥皂水，②活性炭具有吸附性,可用于吸附色素和異味，故正確。

19.CA項,粉碎的目的是增大反應物接觸面積,利于與酸反應,從而提高“酸浸”的反應速

率,故正確。B項,生成物中有硫酸根,酸浸槽中加入的酸應選擇硫酸,故正確。C項,稀硫酸與

生銹廢鐵屑反應會生成硫酸鐵和硫酸亞鐵，陽離子有鐵離子，故錯誤。D項，常壓蒸發(fā)溫度過

高導致聚合硫酸鐵分解,減壓蒸發(fā)有利于降低蒸發(fā)溫度防止產物分解，故正確。

20.C實驗室制取COz后的廢液有HC1和CaCk殘留，向廢液中逐步加入(NHJCO：,固體，碳

酸鐵會先與稀鹽酸反應，再與氯化鈣反應。A項,0A段是稀鹽酸和碳酸鍍反應生成氯化鍍、

水和二氧化碳,有氣體生成,故正確。B項,AC段是氯化鈣和碳酸鉉反應生成碳酸鈣沉淀和氯

化錢,有沉淀生成,故正確。C項,通過分析可知,C點只含氯化鏤一種溶質，故錯誤。D項,0A

段是稀鹽酸和碳酸錢反應生成氯化錢、水和二氧化碳,所以pH上升,故正確。

21.答案⑴C02+Ca(0H)2—CaC0：tI+H20⑦

⑵①B

②鋼離子和硫酸根離子結合生成難溶于水的硫酸鋼沉淀

單中心鐵

③2cH一催化劑-C2H4+2H2

(3)AC

解析(1)實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2——

CaCO3I+L0;使紫色石蕊試液變紅是二氧化碳與水反應生成碳酸，涉及的反應是轉化⑦。

(2)①圖2說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是原子核最外層電子數;②圖3硫酸銅溶液

與氯化鋼溶液能發(fā)生反應的原因是鋼離子和硫酸根離子結合生成難溶于水的硫酸鋼沉淀;③

雕淳

甲烷在單中心鐵催化劑的作用下反應生成乙烯和氫氣,反應的化學方程式為2CH.-

C2H.+2H2O(3)圖5實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生

的現象，該圖說明銅不能與酸反應，但不能說明銅不能發(fā)生置換反應,A錯誤；四種金屬中金

屬活動性最強的是Mg,B正確;等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量:Zn比Fe

少,C錯誤。

22.答案(1)CH30H_=2H2t+C0t(2)C1I2O或HC1I0

解析(1)將兩個化學方程式進行合并：2CH30H+HC00CH3——HCOOCH3+2H2t+CH2H+C0t,然

后前后相同的物質按相同的化學計量數減除,得到:CH2H—2H2t+C0t;(2)反應前有1個

碳原子、4個氫原子和1個氧原子,反應后有2個氫原子,故X中含有1個碳原子、2個氫原

子和1個氧原子。

23答案⑴Fe2()3CuO

,、高溫

(2)Fe2O3