四川省巴中市南江縣20222023學年五年級下冊期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省巴中市南江縣20222023學年五年級下冊期末語文試卷（解析）2022-2023學年四川省巴中市南江縣五年級（下）期末語文試卷

一、書寫展示。（2分）

1．（2分）寫好中國字，做好中國人。中國漢字奧妙無窮，一撇一捺皆有乾坤。請用楷書將“橫豎撇捺有乾坤

二、選擇。（每小題1分，共10分）

2．（1分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）

A．迸（bìng）裂躊躇（chú）琴弦（xuán）

B．愛憎（zèng）擰（nǐng）開眷（quàn）念

C．徘徊（huái）船艙（cāng）輸贏（yíng）

3．（1分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．榮辛海歐嚇唬摩拳擦掌

B．推薦妒忌難堪肅然起敬

C．由衷斬新鍛煉手急眼快

4．徐光耀筆下的小嘎子機敏靈活，只見他精神抖擻______對手，眼疾手快用巧勁。根據字典意思（）

A．

B．

C．

5．（1分）下列加點成語使用不恰當的一項是（）

A．冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

B．看到他滑稽的表演，同學們情不自禁地笑了起來。

C．戰(zhàn)爭雖然結束了，但是殘余的敵人個個胸有成竹，準備再次反撲。

6．（1分）下列選項填入句子中最恰當的一項是（）

雖然王爺爺年逾______，但他的身體還是非常硬朗，經常參加體育鍛煉。

A．弱冠B．古稀C．不惑

7．（1分）下列句子中，加點的關聯詞使用正確的一項是（）

A．中華漢字雖然神奇、有趣，可是還有著悠久的歷史。

B．爺爺不僅八十多歲了，腿腳還是那樣利落。

C．不管你愿不愿意.這件事你都要把它干好。

8．（1分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過學了《自相矛盾》這篇課文，使我受到了很大的教育。

B．我們要及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。

C．回首自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻。

9．（1分）下列句子和“身體挺脫似樹，神采飛揚似虎。”使用同一修辭手法的是（）

A．寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地睡去。

B．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。

C．大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動。

10．（1分）下面句子中填入歇后語最恰當的一項是（）

媽媽對我說：“要想暑期去旅游，咱們必須_____，你得自己負責規(guī)劃路線，爸爸媽媽只能給你打下手?！?/p>

A．四月的冰河——開動（凍）了

B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

C．小蔥拌豆腐——一清（青）二白

三、判斷。正確寫T，錯誤寫F。（每小題5分，共5分）

11．（5分）判斷對錯。

（1）我們目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文，它是鑄刻在銅器上的文字。

（2）顏真卿是元代著名的書法家，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

（3）聽別人講話時，可以一邊聽一邊作詳實記錄，可以隨意打斷別人。

（4）《刷子李》寫曹小三的心理變化是為了從側面反映刷子李的高超技藝。

（5）閱讀古典名著時遇到難理解的語句就要反復琢磨直到弄明白為止。

四、詞句運用。（共18分）

12．（5分）根據語境看拼音寫詞語。

媽媽常常沉浸在對童年時光的回憶中：有時在田園里追húdié，捉màzha；也會學男孩子練習shuāijiāo；甚至有時候還在河邊fàngsì地奔跑，把沒人看管的小艇劃走，見到大人來了嚇得兩腿chàndǒu。

13．（7分）根據句意補寫句子。

（1）生活中，我們要做善良的人，正如《孟子》中說的：“惻隱之心，”；不能做壞事，否則會像《左傳》中說的那樣“，”。

（2）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“，”，我們感受到鄉(xiāng)村兒童學種瓜的純樸、可愛；讀著雷震的“，”，我們體會到牧童的調皮天真和悠閑自在。

14．（6分）按要求改寫句子。

（1）讀例句，注意加點部分。再選擇一種自己類似的體驗寫一寫。

例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

（2）將下面句子改寫成反問句。

沒有一手絕活兒，刷子李不會如此出名。

（3）讀例句，再根據所給情景，照樣子寫一寫。

例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來

冬天太冷了，

五、課內閱讀。（共12分）

15．（4分）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）從“應聲”一詞可以看出楊氏之子。

（2）用自己的話說說這句話的意思。

16．（8分）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

（1）選段中兩個加點的“總能”說明。

（2）有人說：“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處才好”和“船夫的駕駛技術特別好”沒有關系，你怎么看？請說明理由。

（3）畫“_____”的句子是（動態(tài)靜態(tài)）描寫，從下面的情景中選擇一個，用上這種方法寫一寫。

學校運動會刮大風熱鬧的菜市場

六、課外閱讀。（共23分）

17．（17分）閱讀短文，完成文后各題。

山楂是甜的

①幼時的歲月里，農村生活讓人感覺異常艱辛。

②那時，農村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水果吧。有一次，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水。我把它們扔在地上，越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現后竟沒有批評我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈，倒入鍋中，放糖，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。

③冬天里沒有農活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產牛奶，每天就會有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過商店時，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，天冷極了，我和妹妹坐在車的大梁上，可我們的心里是熱的……

④那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣?，F在回到老家，仔細想想，其實

（1）在閱讀文章時，“黏稠”兩個字我都不認識，此時我可以用查字法來知道他們的讀音。在查“稠”字時，應先查，再查。

（2）短文以”山楂是甜的”為主線，寫了和這兩件事。

（3）第②自然段中”越看越氣”的原因是。

A.山楂很難吃。

B.山楂很難看。

C.山楂壞了。

（4）第③自然段中畫線的語句是對媽媽的描寫，此時她心中是怎樣想的呢？試著寫一寫吧。

（5）短文中的媽媽是一個怎樣的人？請結合相關內容寫出你的理由。

（6）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過“心里是熱的”這樣的經歷嗎？試著寫一寫。

18．（6分）學校將開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務。

名著智多星。

閱讀《西游記》時，孫悟空與妖魔鬼怪的打斗最為大家津津樂道，你能寫出幾個他大戰(zhàn)妖怪的故事名稱嗎？至少2個。

例：三打白骨精

猜猜他是誰。下面是《三國演義》中的人物描寫，你能猜出他是誰嗎？

（1）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，飄飄然有神仙之概。

（2）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，勢如奔馬。

編劇我最行。

在名著課本劇表演中，你們組選擇演出《草船借箭》，請你想象一下周瑜知道諸葛亮“借到”十萬支箭后與魯肅的對話

周瑜：

魯肅：

周瑜：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！

七、習作。（30分）

19．（30分）校園文學社將開辟“人物風云榜”專欄，你覺得身邊的誰可以上榜呢？快將他的事例寫下來投稿吧。注意運用學過的描寫人物的方法，具體地表現人物特點。題目自擬

2022-2023學年四川省巴中市南江縣五年級（下）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、書寫展示。（2分）

1．（2分）寫好中國字，做好中國人。中國漢字奧妙無窮，一撇一捺皆有乾坤。請用楷書將“橫豎撇捺有乾坤

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章

見試題解答內容

本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真鈔寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故解析為：

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章

寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

二、選擇。（每小題1分，共10分）

2．（1分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）

A．迸（bìng）裂躊躇（chú）琴弦（xuán）

B．愛憎（zèng）擰（nǐng）開眷（quàn）念

C．徘徊（huái）船艙（cāng）輸贏（yíng）

C

本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的解析。

A.有誤?！氨帕选钡摹氨拧睉x“bèng”；迸發(fā)，琴上賴以發(fā)聲的弦線。

B.有誤?！皭墼鳌钡摹霸鳌睉x“zēng”。“眷念”的“眷”應讀“juàn”；思念。

C.正確。

故選：C。

做這類題目時要注意多音字，這要根據具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。

3．（1分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．榮辛海歐嚇唬摩拳擦掌

B．推薦妒忌難堪肅然起敬

C．由衷斬新鍛煉手急眼快

B

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，榮幸：榮耀而幸運。故“榮辛”的“辛”錯誤。性喜群飛，以魚螺、植物嫩葉等為食。

B.正確。

C.有誤，“嶄新”：非常新。故“斬新”的“斬”錯誤。形容動作機靈。故“手急眼快”的“急”錯誤。

故選：B。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．徐光耀筆下的小嘎子機敏靈活，只見他精神抖擻______對手，眼疾手快用巧勁。根據字典意思（）

A．

B．

C．

C

本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

句意是小嘎子想使巧招，下冷絆子。

故選：C。

要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

5．（1分）下列加點成語使用不恰當的一項是（）

A．冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

B．看到他滑稽的表演，同學們情不自禁地笑了起來。

C．戰(zhàn)爭雖然結束了，但是殘余的敵人個個胸有成竹，準備再次反撲。

C

考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.瑟瑟發(fā)抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。與語境相符。

B.情不自禁：感情激動得不能控制，強調完全被某種感情所支配。

C.胸有成竹：比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算。與語境不相符。

故選：C。

平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

6．（1分）下列選項填入句子中最恰當的一項是（）

雖然王爺爺年逾______，但他的身體還是非常硬朗，經常參加體育鍛煉。

A．弱冠B．古稀C．不惑

B

本題考查了學生選詞填上空的能力。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填上空。

弱冠：指男子二十左右的年紀。古?。浩呤畾q的代稱。

結合詞語和語境可知，應選“古稀”。

故選：B。

選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

7．（1分）下列句子中，加點的關聯詞使用正確的一項是（）

A．中華漢字雖然神奇、有趣，可是還有著悠久的歷史。

B．爺爺不僅八十多歲了，腿腳還是那樣利落。

C．不管你愿不愿意.這件事你都要把它干好。

C

本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

A.有誤。“中華漢字神奇，

B.有誤。“爺爺八十多歲了”與“腿腳還是那樣利落”之間是轉折關系，

C.正確。

故選：C。

在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

8．（1分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過學了《自相矛盾》這篇課文，使我受到了很大的教育。

B．我們要及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。

C．回首自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻。

C

考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

A.成分殘缺。去掉“通過”或“使”其中之一。

B.邏輯不當，把“解決”和“發(fā)現”調換順序。

C.正確。

故選C。

修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。小學生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現并改正自己文章中出現的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。

9．（1分）下列句子和“身體挺脫似樹，神采飛揚似虎。”使用同一修辭手法的是（）

A．寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地睡去。

B．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。

C．大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動。

B

考查修辭手法的解答和運用。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等。解答時應通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，然后辨析所用的修辭手法。

《他像一棵挺脫的樹》一文中“身體挺脫似樹，神采飛揚似虎，把“祥子”比作“一棵挺脫的樹”。

A.賦予“古老的威尼斯”以人的情感和動作。運用了擬人的修辭手法。

B.把“孩子”比作“炮彈”，運用了比喻的修辭手法。

C.結合“振得那山岡也動”可知，運用了夸張的修辭手法。

故選B。

做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨修辭手法，還要學會分析修辭手法的表述效果。

10．（1分）下面句子中填入歇后語最恰當的一項是（）

媽媽對我說：“要想暑期去旅游，咱們必須_____，你得自己負責規(guī)劃路線，爸爸媽媽只能給你打下手?！?/p>

A．四月的冰河——開動（凍）了

B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

C．小蔥拌豆腐——一清（青）二白

B

考查學生對歇后語知識的了解和掌握。歇后語是中國古代勞動人民自古以來經過長期的生活實踐創(chuàng)造的一種特殊的言語形式，是一種短小、風趣、形象的語句。

A．四月的冰河——開動（凍）了：用來形容原本固定凍得很牢的物品動了。

B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：已經有話講在頭里。也表示說話要算數。

C．小蔥拌豆腐——一清（青）二白：指清楚明白，沒有一點污點。

結合釋義和語境可知，要想暑期去旅游，做好攻略，故填入“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。

故選：B。

歇后語是漢語的一種特殊語言形式。是群眾在生活實踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。

三、判斷。正確寫T，錯誤寫F。（每小題5分，共5分）

11．（5分）判斷對錯。

（1）我們目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文，它是鑄刻在銅器上的文字?！?/p>

（2）顏真卿是元代著名的書法家，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！?/p>

（3）聽別人講話時，可以一邊聽一邊作詳實記錄，可以隨意打斷別人。×

（4）《刷子李》寫曹小三的心理變化是為了從側面反映刷子李的高超技藝?！?/p>

（5）閱讀古典名著時遇到難理解的語句就要反復琢磨直到弄明白為止?！?/p>

×，×，×，√，×

考查了文學常識、課文理解、實踐作業(yè)、閱讀策略和方法。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。

（1）我們目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文，它是鑄刻在龜甲和獸骨上的文字。

（2）顏真卿是唐代著名的書法家，他的書法筋肉豐滿。說法錯誤。

（3）聽別人講話時，可以一邊聽一邊作詳實記錄。說法錯誤。

（4）《刷子李》寫曹小三的心理變化是為了從側面反映刷子李的高超技藝。說法正確。

（5）閱讀古典名著時遇到難理解的語句不需要反復琢磨直到弄懂，借助上下文理解意思即可。

故解析為：

（1）×；

（2）×；

（3）×；

（4）√；

（5）×。

文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。

四、詞句運用。（共18分）

12．（5分）根據語境看拼音寫詞語。

媽媽常常沉浸在對童年時光的回憶中：有時在田園里追húdié蝴蝶，捉màzha螞蚱；也會學男孩子練習shuāijiāo摔跤；甚至有時候還在河邊fàngsì放肆地奔跑，把沒人看管的小艇劃走，見到大人來了嚇得兩腿chàndǒu顫抖。

見試題解答內容

考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

故解析為：

蝴蝶螞蚱摔跤放肆顫抖

完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

13．（7分）根據句意補寫句子。

（1）生活中，我們要做善良的人，正如《孟子》中說的：“惻隱之心，仁之端也”；不能做壞事，否則會像《左傳》中說的那樣“多行不義，必自斃”。

（2）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我們感受到鄉(xiāng)村兒童學種瓜的純樸、可愛；讀著雷震的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”，我們體會到牧童的調皮天真和悠閑自在。

見試題解答內容

考查名言警句、古詩文默寫。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。

（1）考查名言警句。“惻隱之心，意思是：同情之心是仁的開端。

“多行不義，必自斃”出自《左傳》，一定會自取滅亡，無論做什么事，把握尺度。

（2）考查古詩文默寫?！巴瘜O未解供耕織，全詩為：晝出耘田夜績麻。童孫未解供耕織。

“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，山銜落日浸寒漪，短笛無腔信口吹。

故解析為：

（1）仁之端也多行不義；

（2）童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜短笛無腔信口吹。

名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

14．（6分）按要求改寫句子。

（1）讀例句，注意加點部分。再選擇一種自己類似的體驗寫一寫。

例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

一天，一個星期，一個月，一個學期，時間轉眼之間就過去了。馬上要期末測試了，可是我總覺得好像昨天才開學一樣。

（2）將下面句子改寫成反問句。

沒有一手絕活兒，刷子李不會如此出名。

沒有一手絕活兒，刷子李怎么會如此出名？

（3）讀例句，再根據所給情景，照樣子寫一寫。

例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來

冬天太冷了，冷得小兔子縮在洞里瑟瑟發(fā)抖，冷得小鳥往巢里蓋了又一層被窩，冷得小狗給自己換上了更厚的冬衣。

（1）一天，一個星期，一個月，一個學期，時間轉眼之間就過去了。馬上要期末測試了，可是我總覺得好像昨天才開學一樣。

（2）沒有一手絕活兒，刷子李怎么會如此出名？

（3）冷得小兔子縮在洞里瑟瑟發(fā)抖，冷得小鳥往巢里蓋了又一層被窩，冷得小狗給自己換上了更厚的冬衣。

考查了句子仿寫、改寫句子。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

（1）“幾十年，幾百年，時間一轉眼就過去了”本來表示時間長的意思。據此仿寫。

（2）改為反問句，句中可將“不會”改為“怎么會”。

（3）例句運用排比句式描寫太陽光芒四射，依此例句圍繞“臘月。

故解析為：

（1）一天，一個星期，一個學期。馬上要期末測試了。

（2）沒有一手絕活兒，刷子李怎么會如此出名？

（3）冷得小兔子縮在洞里瑟瑟發(fā)抖，冷得小鳥往巢里蓋了又一層被窩。

仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

五、課內閱讀。（共12分）

15．（4分）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）從“應聲”一詞可以看出楊氏之子聰慧。

（2）用自己的話說說這句話的意思。

楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

（1）聰慧；

（2）楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

考查句子翻譯、內容理解。文言文翻譯的原則是譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表述方式。

（1）考查內容理解。應聲：隨著聲音?！皯暋边@里指前面孔君平的說話聲，聽到聲音就回應。

（2）考查句子翻譯。曰：說。聞：聽說。家禽：鳥?！弊g為：楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

故解析為：

（1）聰慧；

（2）楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

解答這一類題目，首先要抓住關鍵詞語，重要的動詞、介詞，還要注意句式的調整，就是文言文翻譯六字訣：“留”“換”“補”“增”“刪”“調”。

16．（8分）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

（1）選段中兩個加點的“總能”說明船夫駕駛技術好。

（2）有人說：“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處才好”和“船夫的駕駛技術特別好”沒有關系，你怎么看？請說明理由。

我認為有關系。這句話用了側面烘托的手法，“我們”的眼睛忙正是因為船行駛得快，襯托出船夫的駕駛技術好。

（3）畫“_____”的句子是動態(tài)（動態(tài)靜態(tài)）描寫，從下面的情景中選擇一個，用上這種方法寫一寫。

學校運動會刮大風熱鬧的菜市場

熱鬧的菜市場：走進熱鬧的菜市場，只見人們絡繹不絕，攤位上的各種蔬菜、肉類、海鮮應有盡有。叫賣聲、討價還價聲交織在一起，形成了一首生活的交響曲。突然，遠處傳來一陣清脆的鈴聲，原來是新鮮的魚類運到了。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下，魚兒在箱子里猛烈地蹦跳。買魚的人紛紛圍了上來，挑選自己心儀的魚。

（1）船夫駕駛技術好；

（2）我認為有關系。這句話用了側面烘托的手法，“我們”的眼睛忙正是因為船行駛得快，襯托出船夫的駕駛技術好。

（3）熱鬧的菜市場：走進熱鬧的菜市場，只見人們絡繹不絕，攤位上的各種蔬菜、肉類、海鮮應有盡有。叫賣聲、討價還價聲交織在一起，形成了一首生活的交響曲。突然，遠處傳來一陣清脆的鈴聲，原來是新鮮的魚類運到了。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下，魚兒在箱子里猛烈地蹦跳。買魚的人紛紛圍了上來，挑選自己心儀的魚。

語段選自課文《威尼斯的小艇》?！锻崴沟男⊥А分饕v了威尼斯小艇的特點，船夫的駕駛技術和小艇的作用，展現出威尼斯這座水上城市的風土人情，表述了對威尼斯美麗風光的熱愛之情。

（1）考查了字詞理解?！翱偰堋庇幸恢?，在句中“他總能左拐右拐地擠過去”“他總能平穩(wěn)地穿過”說明船夫駕駛技術好。

（2）考查對重點句子的理解。對于文中的“兩邊的建筑飛一般地倒退，不知看哪一處好”這句話用了側面烘托的手法，襯托出船夫的駕駛技術好。

（3）考查了寫作手法。從句子“兩邊的建筑飛一般地倒退，不知看哪一處好”可看出運用了動態(tài)描寫，我來寫一寫“熱鬧的菜市場”的情景，只見人們絡繹不絕、肉類。叫賣聲，形成了一首生活的交響曲，遠處傳來一陣清脆的鈴聲。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下。買魚的人紛紛圍了上來。

故解析為：

（1）船夫駕駛技術好；

（2）我認為有關系。這句話用了側面烘托的手法，襯托出船夫的駕駛技術好。

（3）熱鬧的菜市場：走進熱鬧的菜市場，只見人們絡繹不絕、肉類。叫賣聲，形成了一首生活的交響曲，遠處傳來一陣清脆的鈴聲。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下。買魚的人紛紛圍了上來。

學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。

六、課外閱讀。（共23分）

17．（17分）閱讀短文，完成文后各題。

山楂是甜的

①幼時的歲月里，農村生活讓人感覺異常艱辛。

②那時，農村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水果吧。有一次，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水。我把它們扔在地上，越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現后竟沒有批評我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈，倒入鍋中，放糖，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。

③冬天里沒有農活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產牛奶，每天就會有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過商店時，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，天冷極了，我和妹妹坐在車的大梁上，可我們的心里是熱的……

④那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣。現在回到老家，仔細想想，其實

（1）在閱讀文章時，“黏稠”兩個字我都不認識，此時我可以用部首查字法來知道他們的讀音。在查“稠”字時，應先查禾，再查8畫。

（2）短文以”山楂是甜的”為主線，寫了媽媽做山楂醬和媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆這兩件事。

（3）第②自然段中”越看越氣”的原因是A。

A.山楂很難吃。

B.山楂很難看。

C.山楂壞了。

（4）第③自然段中畫線的語句是對媽媽的動作描寫，此時她心中是怎樣想的呢？試著寫一寫吧。

母親騎自行車的小心翼翼

（5）短文中的媽媽是一個怎樣的人？請結合相關內容寫出你的理由。

短文中的媽媽是一個勤勞和疼愛子女的人。從“那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣”“現在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃”等地方可以看出來。

（6）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過“心里是熱的”這樣的經歷嗎？試著寫一寫。

那天上午剛考完試，下午的時候天空飄著幾朵烏云。成績出來時，我發(fā)現我的成績并不理想，同學們都紛紛來問我的成績，知道我考了低分，個個都露出一副驚訝的表情。我當時覺得老天都在跟我作對，在我心情最糟糕的一天，即將下雨，這難道不是火上澆油嗎？終于熬到了放學，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并沒有著急找躲雨的地方，我認為今天遭受了這么重的打擊，淋雨就當洗洗腦了。我依然在雨中走著，這時我的頭頂出現了一把大傘，我回眸一看，是她！我想等待著我的應該又是你今天考的怎么樣？這句在我耳邊不知重復了多少遍的嘲笑。但是她沒有說話，在我平靜下來之后，她用溫和的話語說道：“我知道你今天沒考好，可我不知道該怎樣安慰你，我認為不安慰是對你心靈最好的慰藉?！蹦且凰查g，那一句簡短的話語，改變了她在我心中的地位。說完，她將傘遞到我的手中。

我的心在她安慰我的那一瞬間，在給我傘的那一瞬間，在關心我的那一瞬間就再也不會變得冰冷了，那一瞬間將永遠定格在我的內心。

（1）禾8畫。

（2）媽媽做山楂醬媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆；

（3）A；

（4）動作母親騎自行車的小心翼翼；

（5）短文中的媽媽是一個勤勞和疼愛子女的人。從“那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣”“現在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃”等地方可以看出來。

（6）那天上午剛考完試，下午的時候天空飄著幾朵烏云。成績出來時，我發(fā)現我的成績并不理想，同學們都紛紛來問我的成績，知道我考了低分，個個都露出一副驚訝的表情。我當時覺得老天都在跟我作對，在我心情最糟糕的一天，即將下雨，這難道不是火上澆油嗎？終于熬到了放學，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并沒有著急找躲雨的地方，我認為今天遭受了這么重的打擊，淋雨就當洗洗腦了。

我依然在雨中走著，這時我的頭頂出現了一把大傘，我回眸一看，是她！我想等待著我的應該又是你今天考的怎么樣？這句在我耳邊不知重復了多少遍的嘲笑。但是她沒有說話，在我平靜下來之后，她用溫和的話語說道：“我知道你今天沒考好，可我不知道該怎樣安慰你，我認為不安慰是對你心靈最好的慰藉。”那一瞬間，那一句簡短的話語，改變了她在我心中的地位。說完，她將傘遞到我的手中。

我的心在她安慰我的那一瞬間，在給我傘的那一瞬間，在關心我的那一瞬間就再也不會變得冰冷了，那一瞬間將永遠定格在我的內心。

本文以“山楂”為線索，描寫了一個樸實、勤勞又疼愛子女的偉大母親形象，表述了對母親的感激和感恩之情。

（1）考查了查字典。根據查字典的方法可知，“稠”的部首是“禾”。

（2）考查了概括文章內容的能力。閱讀文章內容可知，寫了媽媽做山楂醬和媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆這兩件事。

（3）考查對字詞的理解。根據“有一次。我拿到手里，嘴里。我把它們扔在地上，“越看越氣”的原因是山楂很難吃。

（4）考查了人物描寫方法?！八齼裳劬o盯前方，狠狠地一咬牙，從中感受到母親騎自行車的小心翼翼。

（5）考查了對人物形象的分析。從“那些年，除了種地、養(yǎng)牛，只要能賺錢。從“現在回到老家。

（6）考查了語言表述能力。根據第③自然段中“手和臉蛋是冷的，天氣雖然寒冷、感動。

故解析為：

（1）禾8畫。

（2）媽媽做山楂醬媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆；

（3）A；

（4）動作母親騎自行車的小心翼翼；

（5）短文中的媽媽是一個勤勞和疼愛子女的人。從“那些年，除了種地、養(yǎng)牛，只要能賺錢，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃”等地方可以看出來。

（6）那天上午剛考完試，下午的時候天空飄著幾朵烏云，我發(fā)現我的成績并不理想，知道我考了低分。我當時覺得老天都在跟我作對，即將下雨？終于熬到了放學。突然，我并沒有著急找躲雨的地方，淋雨就當洗洗腦了。

我依然在雨中走著，我回眸一看！我想等待著我的應該又是你今天考的怎么樣。但是她沒有說話，她用溫和的話語說道：“我知道你今天沒考好，我認為不安慰是對你心靈最好的慰藉，那一句簡短的話語。說完。

我的心在她安慰我的那一瞬間，在關心我的那一瞬間就再也不會變得冰冷了。

閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。

18．（6分）學校將開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務。

名著智多星。

閱讀《西游記》時，孫悟空與妖魔鬼怪的打斗最為大家津津樂道，你能寫出幾個他大戰(zhàn)妖怪的故事名稱嗎？至少2個。

例：三打白骨精大戰(zhàn)黃袍怪火云洞斗妖

猜猜他是誰。下面是《三國演義》中的人物描寫，你能猜出他是誰嗎？

（1）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，飄飄然有神仙之概。諸葛亮

（2）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，勢如奔馬。張飛

編劇我最行。

在名著課本劇表演中，你們組選擇演出《草船借箭》，請你想象一下周瑜知道諸葛亮“借到”十萬支箭后與魯肅的對話

周瑜：諸葛亮是怎么做到的？

魯肅：諸葛亮在大霧漫天時把二十條布滿草把子的船開向曹軍水寨，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只叫弓弩手向江中放箭，很快二十條船的草把子上就插滿了箭。

周瑜：