2021年公務(wù)員面試題型思路及例題答案解析

第三章公務(wù)員面試題型思路及例題答案解析（本章內(nèi)容為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，必要純熟掌握）曾經(jīng)看到幾種考生在討論面試復(fù)習(xí)，有說(shuō)要背書(shū)上答案，有說(shuō)不能背，尚有說(shuō)多看某些真題就行了……爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也沒(méi)有成果。我大體瀏覽了那本面試書(shū)，挺厚一本，內(nèi)容都是面試題和答案，解析某些較少，并且每種題型題目都非常多，如果要把整本書(shū)都看完話(huà)，至少需要兩個(gè)月時(shí)間。大某些考生不懂得如何去復(fù)習(xí)，不知從何入手，加上時(shí)間急迫，因而便感到慌張、迷茫。面試題自身并不難，大多數(shù)題目難度還是比較適中，屬于正常知識(shí)范疇，因而考生只要掌握了對(duì)的答題思路和答題技巧，加以認(rèn)真練習(xí)，基本上可以得個(gè)很不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。本章重要從公務(wù)員面試題型思路入手，結(jié)合例題進(jìn)行答案解析，并將答題技巧運(yùn)用到答題過(guò)程中，由淺入深，循序漸進(jìn)，通俗易懂，便于掌握。第一節(jié)題型思路簡(jiǎn)介題型思路解析之前，先強(qiáng)調(diào)思路重要性，考生必要理解思路深刻含義。思路就是人們思考某一問(wèn)題時(shí)思維活動(dòng)進(jìn)展線路或軌跡，思路決定出路。答題沒(méi)有思路，就像盲人沒(méi)有了拐杖，司機(jī)沒(méi)有了方向盤(pán)。有人把思路當(dāng)做是套路，那是錯(cuò)誤想法，由于思路是活，套路是死。打個(gè)比喻，咱們出門(mén)要坐車(chē)，坐車(chē)有諸各種方式，自駕、搭公交車(chē)，坐出租車(chē)，乘地鐵等，這就是思路。但套路是只認(rèn)定一種形式，例如坐公交車(chē)，這就是思路和套路區(qū)別。固然了，有個(gè)別題型思路相對(duì)來(lái)說(shuō)比較固定，例如組織活動(dòng)型題型，這種題型有一半內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較固定，可以記下來(lái)。只有真正注重思路并純熟掌握思路考生才干獲得好成績(jī)，曾經(jīng)有位考生對(duì)思路進(jìn)行了典型總結(jié)：思路很重要，只有心中有了思路，才干在純熟之后拋開(kāi)思路。諸多考生聽(tīng)到這句話(huà)后，立即聯(lián)想到武俠故事經(jīng)常提及：無(wú)招勝有招。因而，思路是答題基本，必經(jīng)之路，沒(méi)有思路答案猶如一片漿糊，一團(tuán)糟。但是考試題型不是一成不變，有相稱(chēng)一某些是復(fù)合型題型，就好比學(xué)數(shù)學(xué)，要先掌握基本公式，才會(huì)推導(dǎo)新公式，因而考生要想答好這種題型，必要先純熟掌握基本題型思路，通過(guò)練習(xí)，逐漸形成轉(zhuǎn)換思路、提煉思路能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變，做到“手中無(wú)劍心中有劍?！币?、題型分類(lèi)通過(guò)整頓和過(guò)濾，最經(jīng)?？嫉讲⒄荚u(píng)分原則權(quán)重較高面試題型大體有如下五大類(lèi)：題型一、人際關(guān)系型（與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾之間矛盾）題型二、表達(dá)觀點(diǎn)型（必定觀點(diǎn)型、否定觀點(diǎn)型、可辯證型）題型三、籌劃組織協(xié)調(diào)型（活動(dòng)型，調(diào)查型）題型四、靈活突變應(yīng)對(duì)型題型五，突發(fā)事件型其他比較不經(jīng)常浮現(xiàn)題型有：自我認(rèn)知型、報(bào)考動(dòng)機(jī)及崗位匹配型、串詞、演講、漫畫(huà)等。各種題型答題方式大同小異，大模式和框架不變，只是在細(xì)節(jié)上有所區(qū)別。二、答題模式和框架寫(xiě)文章要列提綱，面試答題也同樣，答案要有一種模式和框架，普通分為三大某些：（一）簡(jiǎn)短鋪墊：簡(jiǎn)要概述或歸納題目，表白觀點(diǎn)或解決事情原則、態(tài)度；鋪墊雖短，卻很重要，其作用一是迎合人正常習(xí)慣，例如咱們有事需要朋友幫忙，打電話(huà)時(shí)要先寒暄幾句，互有關(guān)懷一下近況，再把需要朋友幫忙事情說(shuō)出來(lái)，而不是電話(huà)一接通就說(shuō)：“某某人，有個(gè)事情幫我一下。”那樣顯得很突兀，不禮貌，固然了，如果這個(gè)朋友和你非常熟悉，平時(shí)經(jīng)常聯(lián)系，倒是可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)正事。涉及咱們聽(tīng)歌曲也是同樣道理，每首歌曲都先有一段優(yōu)美前奏，然后再帶出歌詞，而不是一開(kāi)始就唱出歌詞。鋪墊另一種重要作用是表白觀點(diǎn)，由于有些題型需要考生先亮出觀點(diǎn)，就像寫(xiě)議論文同樣，文章論點(diǎn)、主題要在第一段就表白。并且從考官角度看，大某些考官聽(tīng)考生答題時(shí)有時(shí)會(huì)走神，但考生答每題開(kāi)始某些她們會(huì)比較注意聽(tīng)，因而考生一開(kāi)始就要表白觀點(diǎn)，才干讓考官清晰其答題重要思想和方向。（二）答案主體內(nèi)容：也許是闡述因素理由、意義影響、解決問(wèn)題辦法等；（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、答題環(huán)節(jié)考生在平時(shí)練習(xí)中就要養(yǎng)成良好答題習(xí)慣，也就是嚴(yán)格按照答題環(huán)節(jié)來(lái)回答。答題重要有如下4個(gè)環(huán)節(jié)：（一）判斷題型并審題想思路；（二）抓重要和次要核心詞；（三）寫(xiě)下答題思路、要點(diǎn)，搭好框架；（四）依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容。下面結(jié)合一道例題進(jìn)一步詳解答題環(huán)節(jié)?！纠}】關(guān)于醫(yī)生收紅包問(wèn)題你是怎么看？（一）判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為表達(dá)觀點(diǎn)型之否定觀點(diǎn)型題型審題想思路：立即想到復(fù)習(xí)時(shí)掌握否定型思路注意：復(fù)習(xí)初期，不要受時(shí)間限制，以掌握答題技巧、懂得如何答題為目。加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧可以縮短思考時(shí)間。（二）抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）本題核心詞是醫(yī)生、收紅包。考生可以運(yùn)用核心詞進(jìn)行聯(lián)想和擴(kuò)展，這就是“核心詞法”答題技巧。例如該題核心詞之一是醫(yī)生，思考時(shí)可以環(huán)繞和醫(yī)生關(guān)于因素，例如病人、醫(yī)院，收紅包可以聯(lián)想到職業(yè)道德，違背規(guī)定，社會(huì)監(jiān)督等，這些都是答題要點(diǎn)。（三）結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞，并標(biāo)注好答題順序，例如“一方面”、“另一方面”、“最后”“綜上所述”、“第一”、“第二”…….（黑體某些為旁白解析）：（鋪墊）不正常、制止（先簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表白觀點(diǎn)，等會(huì)答題時(shí)可以用到）（答案主體內(nèi)容）（從醫(yī)生、病人、有關(guān)單位角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象因素）1、醫(yī)生—內(nèi)心想法，職業(yè)道德一方面，因素2、病人—擔(dān)憂(yōu)，放心3、有關(guān)單位（醫(yī)院，社會(huì)）—監(jiān)督，制度，管理（從醫(yī)生、病人、有關(guān)單位角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象導(dǎo)致社會(huì)影響）1、病人—加重承擔(dān)，經(jīng)濟(jì)，精神另一方面、影響2、醫(yī)生—心態(tài)，工作態(tài)度3、有關(guān)單位（行業(yè)，社會(huì)）—風(fēng)氣敗壞（從社會(huì)、醫(yī)院角度分析如何采用辦法制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象，作為總結(jié)）總結(jié)：辦法—制止，監(jiān)督（四）依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路及要點(diǎn)解析。例如鋪墊，草稿紙上只有“不正?！薄爸浦埂睅追N字，要點(diǎn)擴(kuò)展時(shí)就要說(shuō)一句甚至幾句話(huà)：參照答案：對(duì)于醫(yī)生收紅包問(wèn)題，我以為是違規(guī)和違背社會(huì)道德，甚至也許違法，應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)肅制止和懲罰。再如答題要點(diǎn)第一點(diǎn)，產(chǎn)生這種社會(huì)現(xiàn)象因素，從醫(yī)生角度因素，即“內(nèi)心想法”出發(fā)，聯(lián)想到醫(yī)生“職業(yè)道德”，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展：參照答案：一方面我以為產(chǎn)生這種不良社會(huì)現(xiàn)象重要有如下幾點(diǎn)因素：一是公務(wù)員為人民服務(wù)，教師教書(shū)育人，醫(yī)生救死扶傷本是天經(jīng)地義，是她們本職工作，醫(yī)院已經(jīng)支付了報(bào)酬，但有些醫(yī)生由于利欲熏心，職業(yè)道德敗壞而收紅包，對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，那就是受賄違法行為，對(duì)于醫(yī)生當(dāng)前雖然沒(méi)有明確法律規(guī)定，但至少是不道德。接下來(lái)從病人角度，即病人“擔(dān)憂(yōu)”，送了紅包才“放心”，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展：參照答案：二是醫(yī)生收紅包陋習(xí)由來(lái)已久，從病人角度看，如果不包紅包給醫(yī)生，心里不踏實(shí)，緊張醫(yī)生不竭力；以上都是從“小”方面來(lái)分析醫(yī)生收紅包因素，還可以從“大”方面，例如從“社會(huì)”、“政府有關(guān)部門(mén)”（這兩個(gè)最經(jīng)慣用到，因此考生在思考要點(diǎn)時(shí)，要多往這方面去想）、“醫(yī)院”去展開(kāi)：參照答案：三是醫(yī)院及政府關(guān)于部門(mén)監(jiān)管不力，加上取證困難，導(dǎo)致此現(xiàn)象得以長(zhǎng)期存在且有愈演愈烈趨勢(shì)。因素闡述完后，接著闡述此現(xiàn)象對(duì)社會(huì)導(dǎo)致不良影響，同樣也可以從“醫(yī)生”、“病人”、“社會(huì)”角度，依照草稿紙上要點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)：參照答案：另一方面，醫(yī)生收紅包行為會(huì)導(dǎo)致如下不良影響：1、患者住院治療，精神和肉體已經(jīng)遭受痛苦折磨，還要付一筆不小醫(yī)療費(fèi)，如果醫(yī)生再收紅包，會(huì)給患者導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)上壓力；2、這種行為影響了這某些收紅包醫(yī)生心態(tài)及工作態(tài)度，此外也會(huì)給其她沒(méi)有收紅包醫(yī)生帶來(lái)不平衡心理。3、長(zhǎng)此以往，這種不正?，F(xiàn)象必將攪亂整個(gè)醫(yī)療行業(yè)，不良風(fēng)氣橫行，到那時(shí)候，病人上是手術(shù)臺(tái)還是屠宰場(chǎng)砧板？最后從社會(huì)、醫(yī)院角度分析如何采用辦法制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象。參照答案：綜上所述，這種行為是可恥，不道德，必將遭到譴責(zé)和唾棄，醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)必要加大力度查處此類(lèi)違規(guī)行為，有關(guān)立法機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)法律法規(guī)來(lái)懲罰和約束這種行為，還病人患者一種健康治療環(huán)境。讓咱們?cè)倩仡櫼幌略擃}答案：開(kāi)始先做個(gè)鋪墊，表白觀點(diǎn)。接著便是答案主體內(nèi)容，分為兩某些，第一某些分析因素，并分為三小點(diǎn)來(lái)回答；第二某些闡述導(dǎo)致影響，也分為三個(gè)小點(diǎn)回答。最后進(jìn)行小結(jié)，內(nèi)容為采用辦法制止此種不正?，F(xiàn)象。關(guān)于題型思路及答案解析在背面章節(jié)分不同題型繼續(xù)詳細(xì)解說(shuō)。第二節(jié)表達(dá)觀點(diǎn)型表達(dá)觀點(diǎn)型題型特點(diǎn)是先表述一種社會(huì)現(xiàn)象、一種或幾種觀點(diǎn)、或一句俗語(yǔ)，然后讓你提出對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)看法，因而歸為表達(dá)觀點(diǎn)型。該種題型涉及領(lǐng)域比較多，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面，幾乎是必考題之一，浮現(xiàn)概率極高，在國(guó)考海關(guān)面試中，這種題型考題占總考題數(shù)量90%以上。社會(huì)現(xiàn)象例題：當(dāng)前社會(huì)上貸款買(mǎi)汽車(chē)、買(mǎi)房子人越來(lái)越多，人們對(duì)此褒貶不一，你如何看待？觀點(diǎn)例題：在工作中，有人說(shuō)，“不謀全局者局限性以謀一域”；也有人說(shuō)，“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸?！闭?wù)勀憧捶?。俗語(yǔ)例題：中華人民共和國(guó)有一句俗語(yǔ)：“人挪活，樹(shù)挪死”，你如何理解這句話(huà)含義？無(wú)論社會(huì)現(xiàn)象還是俗語(yǔ)，題目表達(dá)意思大多是同樣，最后都會(huì)提問(wèn)，你怎么看？談?wù)勀憧捶ā牟煌^點(diǎn)角度，該種題型還可以分為三種小類(lèi)型：必定觀點(diǎn)型；否定觀點(diǎn)型；可辯證評(píng)論型。一、必定觀點(diǎn)型必定觀點(diǎn)型題型判斷根據(jù)是，對(duì)題目浮現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象或者一種觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析成果是，這種社會(huì)現(xiàn)象或這種觀點(diǎn)是對(duì)的，即可判斷為必定觀點(diǎn)型。這種題型又可分為兩小種：社會(huì)現(xiàn)象題，理論型（一）社會(huì)現(xiàn)象題這種題型特點(diǎn)是，題目出是一種好社會(huì)現(xiàn)象或者一種好行為。答題思路相對(duì)比較簡(jiǎn)樸，出題概率較低。1、答題思路鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)此社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己觀點(diǎn)。答案主體內(nèi)容：分小點(diǎn)闡述這種社會(huì)現(xiàn)象意義，即帶來(lái)正面影響，正常狀況下分2-3點(diǎn)回答即可?？偨Y(jié)：政府、社會(huì)或有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采用什么辦法來(lái)支持、倡導(dǎo)這種好社會(huì)現(xiàn)象。2、例題解析【例題】李開(kāi)復(fù)辭職后開(kāi)辦了新公司，協(xié)助青年人創(chuàng)業(yè)，對(duì)此你怎么看？答題環(huán)節(jié)：①判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為必定觀點(diǎn)型之社會(huì)現(xiàn)象題型審題想思路：鋪墊；闡述意義；總結(jié)。②抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）本題核心詞是協(xié)助、創(chuàng)業(yè)，考生可以運(yùn)用核心詞進(jìn)行聯(lián)想和擴(kuò)展，這就是“核心詞法”答題技巧。例如該題核心詞之一是“創(chuàng)業(yè)”，思考時(shí)可以環(huán)繞和創(chuàng)業(yè)關(guān)于因素，例如創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)造價(jià)值、社會(huì)貢獻(xiàn)、就業(yè)；“協(xié)助”則可以聯(lián)想到社會(huì)影響、社會(huì)效應(yīng)，這些都是答題要點(diǎn)。③結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）善舉、倡導(dǎo)（先簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表白觀點(diǎn)，等會(huì)答題時(shí)可以用到）（答案主體內(nèi)容）（從各個(gè)角度去聯(lián)想答題要點(diǎn)分析社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生意義）1、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、提高成功率意義2、社會(huì)效應(yīng)、就業(yè)3、經(jīng)驗(yàn)、升華（從社會(huì)、政府等角度分析如何支持這種好社會(huì)現(xiàn)象）總結(jié)：支持、倡導(dǎo)、辦法。④依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表白觀點(diǎn)。對(duì)于李開(kāi)復(fù)開(kāi)辦了協(xié)助青年人創(chuàng)新公司善舉，我覺(jué)得很故意義，重要有如下幾點(diǎn)：答案主體內(nèi)容，分小點(diǎn)闡述意義。一方面，我以為李開(kāi)復(fù)“創(chuàng)新工場(chǎng)”資源豐富，有專(zhuān)業(yè)支持和經(jīng)驗(yàn)，符合中華人民共和國(guó)當(dāng)前特色孵化器，其可覺(jué)得廣大青年人創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)大創(chuàng)業(yè)平臺(tái),提高創(chuàng)業(yè)成功率，減少資源揮霍。另一方面這種創(chuàng)業(yè)模式深遠(yuǎn)意義還在于，在協(xié)助青年人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值同步，還產(chǎn)生了良好社會(huì)效應(yīng)，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，例如增長(zhǎng)就業(yè)機(jī)會(huì)，減少就業(yè)壓力。第三、該種創(chuàng)業(yè)模式成功，也講給老式創(chuàng)業(yè)模式帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)，為更多青年人成功創(chuàng)業(yè)提供更有效途徑。小結(jié)：再次明確觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡明如何倡導(dǎo)、支持這種好行為。因此我以為，李開(kāi)復(fù)創(chuàng)業(yè)模式是可取，意義重大，作為政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)予以大力支持，社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)予以提供以便，使其發(fā)展壯大，為更多青年人創(chuàng)業(yè)提供更多更好機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。3、答題誤區(qū)①偏題、離題：有考生答題時(shí)沒(méi)有闡述意義，而是從如何開(kāi)展題目所述活動(dòng)來(lái)展開(kāi)，例如該題，如果從李開(kāi)復(fù)如何協(xié)助青年人創(chuàng)業(yè)，如何開(kāi)辦創(chuàng)新工場(chǎng)才展開(kāi)，就變成偏題、離題。②要點(diǎn)偏多：有考生思維比較開(kāi)闊，可以想到諸多要點(diǎn)，并一股腦兒所有說(shuō)出來(lái)，那樣就顯得比較啰嗦。雖然對(duì)于某些好社會(huì)現(xiàn)象或者行為，可以列舉諸多意義，但有些意義比較不重要，沒(méi)有代表性，對(duì)答題不但沒(méi)有協(xié)助反而會(huì)讓考官覺(jué)得你抓不住重點(diǎn)，泛泛而談。因而對(duì)于意義闡述，可以重點(diǎn)歸納為三點(diǎn)較為有代表性比較適當(dāng)，（二）理論型理論型題型特點(diǎn)是，題目中會(huì)浮現(xiàn)一句名人名義，或者名言警句，或者一段對(duì)的話(huà)。這種題型難度較大，因而大某些考生都比較不喜歡這種題型，但正因如此，該題型出題概率較高，考生更應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)并純熟掌握。注意：考生復(fù)習(xí)過(guò)程應(yīng)當(dāng)遵循先易后難原則，因而這種題型應(yīng)當(dāng)純熟掌握完答題辦法和技巧后再按照復(fù)習(xí)第二階段規(guī)定正式練習(xí)（詳細(xì)規(guī)定詳見(jiàn)第一章第二節(jié)），在此之前，可以把這種題型當(dāng)做小申論來(lái)答，重點(diǎn)熟悉答題思路和技巧，養(yǎng)成答題習(xí)慣，以最后會(huì)答題為主，否則會(huì)打擊自信心。鋪墊：簡(jiǎn)要用一句話(huà)概括這句話(huà)含義，并表白自己觀點(diǎn)。1、答題思路鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行定性，并表達(dá)自己觀點(diǎn)。答案主體內(nèi)容：①理論上對(duì)這句話(huà)進(jìn)行字面解釋?zhuān)⑶‘?dāng)理論升華。②闡述這句話(huà)對(duì)咱們工作，生活正面指引意義，由于有時(shí)候咱們從正面不好展開(kāi)，因此可以從反面，也就是：“如果不這樣話(huà)，會(huì)如何”?？偨Y(jié)：再次必定這句積極意義，表白后來(lái)做法。2、例題解析【例題】一句古文“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，志不可滿(mǎn)，樂(lè)不可極”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)理解。答題環(huán)節(jié)：①判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為必定觀點(diǎn)型題型之理論題型審題想思路：鋪墊；字面解釋、理論升華、結(jié)合實(shí)際；總結(jié)。②抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）本題核心詞是“傲”、“欲”、“志”、“樂(lè)”，可以通過(guò)這些核心詞聯(lián)想到“驕傲自滿(mǎn)”、“謙虛謹(jǐn)慎”、“樂(lè)極生悲”等。③結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）為人處世、原則、贊同（先簡(jiǎn)要給此觀點(diǎn)定性，表白觀點(diǎn)）（答案主體內(nèi)容，純熟后可以把“字面解釋?zhuān)Y(jié)合實(shí)際”去掉，一方面也可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“首”，總之寫(xiě)要點(diǎn)時(shí)，在自己看得懂前提下，字?jǐn)?shù)越少越好）（運(yùn)用逆向思維法和核心詞法進(jìn)行理論和實(shí)際結(jié)合闡述）一方面：字面解釋?zhuān)候湴?、欲望；理論升華：把握度、分寸、適可而止。另一方面：結(jié)合實(shí)際。驕、欲、志、樂(lè)過(guò)度會(huì)如何？應(yīng)當(dāng)怎么做？（提高到比較高層面進(jìn)一步闡述對(duì)的做法，這種觀點(diǎn)指引意義）總結(jié)：提高，對(duì)的做法④依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要給該觀點(diǎn)定性，表白觀點(diǎn)。我以為這句古語(yǔ)很有道理，是咱們?yōu)槿颂幨罍?zhǔn)則，因此我非常贊同這種觀點(diǎn)。詳細(xì)我是這樣理解：答案主體內(nèi)容：從字面解釋?zhuān)碚撋A上全面分析該句話(huà)意思。一方面，這句話(huà)含義是不能滋長(zhǎng)傲氣，不能放縱自己欲念不受控制，而應(yīng)無(wú)欲則剛；為人立志，不可以稍有收獲便得意滿(mǎn)足不思進(jìn)??！告誡后人應(yīng)學(xué)謙謙君子，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，做個(gè)崇高之人。運(yùn)用逆向思維法和核心詞法進(jìn)行理論和實(shí)際結(jié)合闡述。另一方面我以為在工作中獲得些成績(jī)是很正常，如果因而而沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)話(huà)，將會(huì)固步自封，停滯不前，并且如此驕傲自大，就會(huì)目中無(wú)人，平時(shí)行為舉止必然會(huì)太張揚(yáng)而得罪別人，將會(huì)受到同事、朋友反感和排斥，人們會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。如《三國(guó)志》里“關(guān)羽大意失荊州”，劉備因一意孤行而被“火燒連營(yíng)”?！皹?lè)極生悲”、“驕兵必?cái)　闭f(shuō)也是這個(gè)道理，最后你將成為真正“孤家寡人”，只得孤芳自賞了。同樣道理，某些政府官員由于欲壑難填而貪污受賄，最后東窗事發(fā)，鏜鋃入獄?？偨Y(jié)，再次明確觀點(diǎn)及此后對(duì)的做法。因此，我覺(jué)得古人這句話(huà)是咱們指路明燈，會(huì)引覺(jué)得戒，正如小時(shí)候教師教咱們那句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，以及“謙受益，滿(mǎn)招損”，教誨咱們?cè)诖撕蠊ぷ骱蜕钪校t虛、謹(jǐn)慎、低調(diào)，不論咱們獲得多大成績(jī)，都要保持冷靜頭腦，并且還要付出更多努力，爭(zhēng)取獲得更大成功。3、答題技巧及注意事項(xiàng)。①運(yùn)用名言警句、成語(yǔ)、古語(yǔ)或者有說(shuō)服力歷史實(shí)例來(lái)進(jìn)一步闡述此觀點(diǎn)；②古人一句話(huà)，其實(shí)是咱們當(dāng)前幾句話(huà)，例如該題就是四句意思相近話(huà)，這種狀況考生就不必一句句去解釋?zhuān)灰阎匾馑继釤挸鰜?lái)，再進(jìn)行理論分析。如果幾句話(huà)意思是獨(dú)立，不同樣，那就得分開(kāi)闡述。這種狀況正常會(huì)有兩句話(huà)，既獨(dú)立又關(guān)于聯(lián)。二、否定觀點(diǎn)型否定觀點(diǎn)型題型判斷根據(jù)是，對(duì)題目浮現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象或者一種觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析成果是，這種社會(huì)現(xiàn)象或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，即可判斷為否定觀點(diǎn)型。否定觀點(diǎn)型浮現(xiàn)概率較大是社會(huì)現(xiàn)象題型，雖然是浮現(xiàn)觀點(diǎn)型題型，也是表達(dá)一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)象看法，因此該種題型只從社會(huì)現(xiàn)象題型進(jìn)行分析。（一）答題思路鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己觀點(diǎn)和態(tài)度。答案主體內(nèi)容：1、浮現(xiàn)這種社會(huì)現(xiàn)象因素；2、這種社會(huì)現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)不好影響；總結(jié)：應(yīng)當(dāng)采用什么辦法來(lái)懲罰或制止。（二）例題解析【例題】建設(shè)責(zé)任型政府，工作量增長(zhǎng)了，責(zé)任也大了，有公務(wù)員為了減少責(zé)任和壓力，盡量少做事情。對(duì)此你怎么看？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為否定觀點(diǎn)型題型審題想思路：鋪墊；分析因素和影響；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞可以用更容易理解詞語(yǔ)代替，例如本題核心詞是“公務(wù)員”、“減少責(zé)任”和“少做事情”，背面兩個(gè)詞可以用“責(zé)任”、“職責(zé)”代替。3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）悲觀、不負(fù)責(zé)任、糾正（先簡(jiǎn)要給此觀點(diǎn)定性，表白觀點(diǎn)）（答案主體內(nèi)容）（從公務(wù)員、政府部門(mén)、社會(huì)各界角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象因素）1、公務(wù)員—責(zé)任心、盡職一方面，因素2、政府部門(mén)—制度、管理、監(jiān)督3、社會(huì)各界—舉報(bào)、投訴（從公務(wù)員、群眾、政府角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象導(dǎo)致社會(huì)影響）1、公務(wù)員—惰性另一方面、影響2、群眾—部門(mén)，政府形象（從政府部門(mén)、公務(wù)員角度分析如何采用辦法制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象，作為總結(jié)）總結(jié)：辦法—制止，監(jiān)督4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表白觀點(diǎn)。我以為題目中所述現(xiàn)象，在個(gè)別公務(wù)員當(dāng)中是客觀存在，我以為這是一種悲觀態(tài)度，是不負(fù)責(zé)任行為，應(yīng)當(dāng)采用辦法糾正這種不良工作作風(fēng)。答案主體內(nèi)容：從公務(wù)員、政府部門(mén)、社會(huì)各界角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象因素。一方面，我以為這種不正?，F(xiàn)象存在是有如下幾點(diǎn)因素，一是某些公務(wù)員未能樹(shù)立為人民服務(wù)責(zé)任心和使命感，做事情前怕狼后怕虎，畏手畏腳，怕?lián)?zé)任，不能盡職盡責(zé)，甚至也許會(huì)失職。二是政府部門(mén)沒(méi)有制定明確獎(jiǎng)懲績(jī)效制度，監(jiān)督不力，管理不當(dāng)，導(dǎo)致有公務(wù)員以為做多做少一種樣，少做事情少擔(dān)責(zé)任。三是社會(huì)各界涉及人民群眾還是把政府當(dāng)做“衙門(mén)”，沒(méi)有主人意識(shí)，遇到這種不正?，F(xiàn)象沒(méi)有舉報(bào)投訴習(xí)慣。從公務(wù)員、群眾、政府角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象導(dǎo)致社會(huì)影響另一方面，如果這種不正?，F(xiàn)象沒(méi)有得到有效制止，將會(huì)產(chǎn)生如下某些不良影響：一是這些不認(rèn)真負(fù)責(zé)公務(wù)員將會(huì)養(yǎng)成惰性，最后不但做不了人民公仆，也許會(huì)變成政府蛀蟲(chóng)，害群之馬；二是群眾對(duì)這些公務(wù)員不滿(mǎn)意見(jiàn)，將會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)政府不滿(mǎn)，政府公信力將大為削弱，形象受損。從政府部門(mén)、公務(wù)員角度分析如何采用辦法制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象，作為總結(jié)最后，我以為有關(guān)部門(mén)必要采用辦法制止這種不正?，F(xiàn)象，政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)制定明確崗位職責(zé)和獎(jiǎng)懲績(jī)效考核制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，以規(guī)范公務(wù)員工作作風(fēng)和行為，公務(wù)員自身也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，全心全意為人民服務(wù)。（三）答題技巧因素，影響，辦法要點(diǎn)可以采用兩種答題技巧：1、大小法：“大”可從政府，社會(huì)，單位等因素進(jìn)行思考，例如答案因素，可以從政府管理不善來(lái)闡述；“小”則可從題目自身公務(wù)員、群眾等因素進(jìn)行思考，例如答案中影響提到群眾對(duì)公務(wù)員不滿(mǎn)，對(duì)政府不滿(mǎn)等等。2、核心詞法：題目核心詞是“公務(wù)員、政府”，因此思考時(shí)應(yīng)當(dāng)環(huán)繞和核心詞關(guān)于因素和對(duì)象：公務(wù)員，政府，群眾，社會(huì)等等。（四）注意事項(xiàng)1、對(duì)于否定觀點(diǎn)型題型，有些思維比較發(fā)散學(xué)生容易判斷為可辯證型，由于她們思維模式和正常人不同樣，愛(ài)鉆牛角，把不合理社會(huì)現(xiàn)象想出某些合理理由，但理由很牽強(qiáng)，因而考生在審題時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真，否則很也許會(huì)判斷錯(cuò)誤導(dǎo)致離題、偏題。2、題目中核心詞，自身也是答題一種要點(diǎn)。3、采用辦法要當(dāng)做總結(jié)內(nèi)容，有考生把辦法當(dāng)做答案主體內(nèi)容來(lái)答，到了總結(jié)時(shí)突然卡殼，不懂得怎么回答，不知不覺(jué)又重復(fù)回答了辦法。4、判斷否定觀點(diǎn)重要根據(jù)在于社會(huì)現(xiàn)象自身，而不是題目中也許浮現(xiàn)觀點(diǎn)。例如該題題目增長(zhǎng)了這樣一句話(huà)：“有人以為這是一種很不正常現(xiàn)象”。有考生就會(huì)說(shuō)，題目“有人以為這是一種很不正常現(xiàn)象”這句話(huà)是對(duì)的，因此判斷為必定觀點(diǎn)型。這樣理解是錯(cuò)誤，這句話(huà)只是進(jìn)一步闡明這種社會(huì)現(xiàn)象是不正常，因而判斷題型時(shí)，應(yīng)當(dāng)判斷為否定觀點(diǎn)型。三、可辯證評(píng)論型可辯證評(píng)論題型判斷根據(jù)是，對(duì)題目浮現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象或者觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析成果是，這種社會(huì)現(xiàn)象有好一面，也有不好一面，這種觀點(diǎn)是片面，即可判斷為可辯證評(píng)論型。這種題型是正常會(huì)通過(guò)如下兩種方式進(jìn)行命題：一種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)，有好一面，也有不好一面；兩種觀點(diǎn)或事物，互不矛盾，可以互補(bǔ)；（一）一種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)，有好一面，也有不好一面；1、答題思路：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行定性，表白自己態(tài)度和觀點(diǎn)；答案主體內(nèi)容：①闡述這種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)好一面，也就是好在哪里，會(huì)帶來(lái)什么好影響（類(lèi)似于必定觀點(diǎn)型第一小種）；②闡述這種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)不好一面，也就是不好在哪里，會(huì)帶來(lái)什么不好成果或影響；總結(jié)：再次表白對(duì)的觀點(diǎn)，闡述對(duì)的做法。2、例題解析【例題】為治理行人以及非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈“頑疾”，泰州交通部門(mén)采用“拉繩子”管理辦法：紅燈亮?xí)r，拉起繩子；綠燈亮?xí)r放下繩子。請(qǐng)談?wù)勀憧捶?。答題環(huán)節(jié)：①判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為可辯證評(píng)論型題型審題想思路：鋪墊；詳細(xì)闡述這種社會(huì)現(xiàn)象合理及不合理之處；總結(jié)。②抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞是“拉繩子”、“交通”“行人”。③結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）出發(fā)點(diǎn)，理解，不同看法，合理，不合理（先簡(jiǎn)要給此觀點(diǎn)定性，表白觀點(diǎn)）（答案主體內(nèi)容）（從行人、交通管理部門(mén)、社會(huì)影響角度對(duì)該做法合理性進(jìn)行分析）行人更安全，有保障，意識(shí)交通減少，事故，安全社會(huì)關(guān)注，議論，宣傳（從行人、交通管理部門(mén)、社會(huì)影響角度對(duì)該做法不合理性進(jìn)行分析）行人遵守，交通法，義務(wù)交通力度，辦法，原始社會(huì)倒退（再次表白自己觀點(diǎn)，從政府部門(mén)、公民角度分析如何采用辦法更好解決題目浮現(xiàn)問(wèn)題，作為總結(jié)）政府宣傳，引導(dǎo)，懲罰公民愛(ài)惜生命，遵守④依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表白觀點(diǎn)。拉根繩子治理行人以及非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈誠(chéng)然不是最佳辦法，但出發(fā)點(diǎn)是好，也未必就是餿注意，對(duì)此我有如下幾點(diǎn)看法：從不同角度對(duì)該做法合理性進(jìn)行分析。一方面，我以為這種“拉繩子”治理交通辦法在一定作用：一是可以保障行人安全，并且更有保障，并在一定限度上以這種“耀眼”方式警示那些不遵守交通規(guī)則行人，起到一定教誨作用；二是交通管理部門(mén)采用這種管理方式，可以減少“斑馬線殺手”交通事故發(fā)生，對(duì)駕駛員有警示作用；三是這種獨(dú)特且“原始”辦法在一定限度上引起社會(huì)關(guān)注和議論，從另一種角度上也起到了宣傳安全交通作用。從不同角度對(duì)該做法不合理性進(jìn)行分析。另一方面，這種做法也存在某些局限性：一是行人遵守交通法律法規(guī)本是公民義務(wù)，且有了紅綠燈警示，再通過(guò)“拉繩子”來(lái)約束也實(shí)屬無(wú)奈之舉，久而久之，守法公民也許就會(huì)記住繩子而忘掉紅綠燈了；二是交通管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)采用更為合理有力辦法進(jìn)行管理，而不是采用這種比較不文明，不美感原始辦法；三是由于這種比較落后、粗放管理手段也許在一定限度上代表了政府管理能力倒退，社會(huì)退步，思想道德水平下降。再次表白自己觀點(diǎn)，從政府部門(mén)、公民角度分析如何采用辦法更好解決題目浮現(xiàn)問(wèn)題，作為總結(jié)總之，我以為某些管理難度較大地區(qū)可以暫時(shí)采用這種做法，但范疇不適當(dāng)太大且持續(xù)時(shí)間不能太久，生命是寶貴，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)法，加大宣教同步，也應(yīng)當(dāng)加大懲罰力度，多管齊下，采用合情合理合法辦法解決“斑馬線”問(wèn)題。3、答題技巧可辯證評(píng)論型在所有題型中難度最大，難度大根源是個(gè)人思維方式、人生觀、價(jià)值觀有差別，同一種社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)，在不同人眼里卻有不同看法。因而考生如何做出精確判斷，擬定較為對(duì)的觀點(diǎn)是答題核心，但只要能自圓其說(shuō)，觀點(diǎn)上容許有恰當(dāng)偏差。例如該題，有考生會(huì)覺(jué)得這種“拉繩子”做法合理成分多某些，如果是這種狀況，答題時(shí)就要突出其合理性；也有考生會(huì)以為不合理因素更多，那答題時(shí)要重點(diǎn)闡述其不合理性。總之，考生只要具備較為正常人生觀、價(jià)值觀和明辨是非能力，闡述理由時(shí)不要太牽強(qiáng)，明確表白觀點(diǎn)基本上就沒(méi)問(wèn)題。4、注意事項(xiàng)題型是死，題目是活，有題目是復(fù)合型，因而考生在判斷題型時(shí)要靈活應(yīng)變，對(duì)于符合型題型要靈活運(yùn)用思路。例如題型總體上雖然屬于可辯證型，但也許題目所表達(dá)意思主體方向是必定，否定成分較少，這種狀況下，要調(diào)節(jié)答案篇幅比例，重點(diǎn)是闡述必定某些，否定內(nèi)容只能作為次重點(diǎn)。兩種觀點(diǎn)或事物，互不矛盾，可以互補(bǔ)；1、答題思路：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)題目所述兩種觀點(diǎn)或事物進(jìn)行定性，表白自己態(tài)度和觀點(diǎn)；答案主體內(nèi)容：①闡述第一種觀點(diǎn)或第一種事物有理某些（簡(jiǎn)要）及其片面之處或者缺陷（重點(diǎn)闡述）②闡述第二種觀點(diǎn)或第二種事物有理某些（簡(jiǎn)要）及其片面之處或者缺陷（重點(diǎn)闡述）總結(jié)：將兩種觀點(diǎn)或事物結(jié)合起來(lái)闡述，最后得出對(duì)的論點(diǎn)或做法。2、例題解析【例題】在工作中，有人說(shuō)，“不謀全局者局限性以謀一域”；也有人說(shuō)，“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸?！闭?wù)勀憧捶ù痤}環(huán)節(jié)：①判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為可辯證評(píng)論型題型審題想思路：鋪墊；詳細(xì)闡述這兩種觀點(diǎn)合理及片面之處；總結(jié)。②抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞“全局”、“一域”、“滿(mǎn)盤(pán)”，可以提煉成“全局”、“細(xì)節(jié)”。③結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）全局，細(xì)節(jié)，片面（先簡(jiǎn)要對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行概括，表白觀點(diǎn)）（答案主體內(nèi)容）（簡(jiǎn)要闡述全局有理某些及重點(diǎn)闡述其片面之處，舉例闡明更好）大局觀念，整體把握，細(xì)節(jié)，關(guān)羽，劉備（簡(jiǎn)要闡述細(xì)節(jié)有理某些及重點(diǎn)闡述其片面之處，舉例闡明更好）細(xì)節(jié)，過(guò)度強(qiáng)調(diào)，把握大局，改革開(kāi)放，（結(jié)合兩種觀點(diǎn)進(jìn)一步簡(jiǎn)要概括作為總結(jié)）全局出發(fā)，不拘小節(jié)，注重細(xì)節(jié)④依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：先簡(jiǎn)要對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行概括，表白觀點(diǎn)這兩句話(huà)分別闡述是全局和細(xì)節(jié)重要性，均有一定道理，但也有片面性，咱們必要一分為二來(lái)看：答案主體內(nèi)容：簡(jiǎn)要闡述全局有理某些及重點(diǎn)闡述其片面之處，舉例闡明更好“不謀全局者局限性以謀一域”說(shuō)考慮問(wèn)題應(yīng)從全局出發(fā)，是有道理。咱們做任何事，應(yīng)有大局觀念，先從整體加以把握謀劃，而不局限于細(xì)節(jié)。（這里轉(zhuǎn)折，說(shuō)一下片面地方）但是，如果只考慮整體，忽視細(xì)節(jié)，有也許使原本完整籌劃在實(shí)踐大打折扣?！扒Ю镏虤в谙佈ā保缕迦绱?，戰(zhàn)爭(zhēng)也是如此。關(guān)羽大意失荊州，劉備一時(shí)疏忽被火燒連營(yíng)等等都是由于在細(xì)節(jié)方面考慮不夠細(xì)致而遭致慘敗。簡(jiǎn)要闡述細(xì)節(jié)有理某些及重點(diǎn)闡述其片面之處，舉例闡明更好“一著不慎，全盤(pán)皆輸”本指下棋時(shí)下錯(cuò)一步而敗局，引申到現(xiàn)實(shí)中是指如不關(guān)注細(xì)節(jié)，會(huì)使好規(guī)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（這里轉(zhuǎn)折，說(shuō)一下片面地方）然而，現(xiàn)實(shí)中如果中過(guò)度強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)而不從整體上把握，會(huì)導(dǎo)致原則性錯(cuò)誤，也會(huì)浮現(xiàn)由于考慮細(xì)節(jié)導(dǎo)致顧慮過(guò)多而使好點(diǎn)子無(wú)法實(shí)現(xiàn)。例如國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放，如果一味去顧忌到方方面面，必然會(huì)縮手縮腳，停滯不前。因此鄧小平同志就用“不論黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓”這句很有哲理話(huà)來(lái)消除了諸多人顧慮，使得改革開(kāi)放如沐春風(fēng)，一往無(wú)前。結(jié)合兩種觀點(diǎn)進(jìn)一步簡(jiǎn)要概括作為總結(jié)總之，全局和細(xì)節(jié)同樣重要，咱們區(qū)別對(duì)待，謀劃時(shí)應(yīng)從全局出發(fā)，運(yùn)籌帷幄，不拘小節(jié)，實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)耐心細(xì)致，小心謹(jǐn)慎，這樣才干更好地推動(dòng)咱們工作。3、答題技巧：這種題型如果按照正常答題思路應(yīng)當(dāng)是這樣：答案主體內(nèi)容：①重點(diǎn)闡述全局重要性；②重點(diǎn)闡述細(xì)節(jié)重要型。但如果按照這種思路，一味從正面去闡述，會(huì)有一種很堵，碰壁感覺(jué)，答案也顯得很死板，沒(méi)有氣憤，不夠客觀，說(shuō)服力不強(qiáng)。因而這種題型可以運(yùn)用逆向思維法解答，答題技巧是，同樣內(nèi)容，換個(gè)位置和角度回答，答題過(guò)程中會(huì)有轉(zhuǎn)折，答案就顯得靈活許多，考官也才會(huì)比較有興趣認(rèn)真聽(tīng)。對(duì)照答案，再分析一遍答題思路：答案主體內(nèi)容思路分為兩大點(diǎn)四小點(diǎn)（ABCD）：1、A：簡(jiǎn)要闡述全局有理某些及B：重點(diǎn)闡述全局片面之處2、C：簡(jiǎn)要闡述細(xì)節(jié)有理某些及D：重點(diǎn)闡述細(xì)節(jié)片面之處其實(shí)細(xì)心觀測(cè)就可以發(fā)現(xiàn)：全局反面就是細(xì)節(jié)，第1大點(diǎn)中A其實(shí)和第2大點(diǎn)中D表達(dá)意思是同樣；而第2大點(diǎn)C和第1大點(diǎn)B所表達(dá)意思也是同樣；即A=D;B=C。說(shuō)到這里有考生就問(wèn)了，這樣話(huà)答案不就重復(fù)了。沒(méi)錯(cuò)，這樣是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)重復(fù)，但請(qǐng)注意看上述思路中“簡(jiǎn)要”和“重點(diǎn)”區(qū)別，再對(duì)照一下答案會(huì)更清晰。4、注意事項(xiàng)：①答題時(shí)，闡述全局有理某些應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)要，否則就會(huì)和第2點(diǎn)細(xì)節(jié)片面之處重復(fù)。同樣道理，闡述細(xì)節(jié)有理某些也是同樣。②采用逆向思維辦法答題，從反面去闡明思維會(huì)比較開(kāi)闊，要點(diǎn)會(huì)比較多，如果始終從正面去說(shuō)，會(huì)堵得難受，思維打不開(kāi)，想法要點(diǎn)受限制。第三節(jié)人際關(guān)系型人際關(guān)系型在面試中浮現(xiàn)概率極高，并且經(jīng)常和其他類(lèi)型題型互相結(jié)合，演變成另一種混合型題型。如果工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富考生答這種題相對(duì)比較簡(jiǎn)樸，但考生大多缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，答題會(huì)缺少實(shí)際工作辦法和辦法，如果再?zèng)]有掌握好答題思路和技巧，要想答好更是難上加難，更不要提如何去進(jìn)一步分析。因而這種題型比較能考察出考生真實(shí)狀況，也是一種比較能拉開(kāi)分差題型，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)考生答此類(lèi)題目時(shí)，重點(diǎn)把握答題思路和要點(diǎn)，至于能否進(jìn)一步進(jìn)一步分析，得看個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)了。這種題型普通會(huì)設(shè)計(jì)一種矛盾沖突讓考生來(lái)解決，給人一種明顯感覺(jué)是：怎么這樣倒霉，遇到這種問(wèn)題，左右為難，并且答題時(shí)還不能過(guò)于堅(jiān)持原則，考官會(huì)覺(jué)得你不實(shí)際，不誠(chéng)實(shí)；如果答得過(guò)于現(xiàn)實(shí)，又會(huì)給考官留下過(guò)于圓滑不良印象，因此如何把握這個(gè)“度”，也是一大難點(diǎn)。人際交往，普通有自己、領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾、下屬幾者之間矛盾，有時(shí)候會(huì)同步浮現(xiàn)，例猶如步浮現(xiàn)自己和領(lǐng)導(dǎo)、同事矛盾，這樣題目就更難了，因而考生要純熟掌握這些基本題型思路和答題技巧，遇到更復(fù)雜矛盾才干應(yīng)對(duì)自如。一、自己與領(lǐng)導(dǎo)之間矛盾自己與領(lǐng)導(dǎo)之間矛盾題型特點(diǎn)是，題目中浮現(xiàn)矛盾主體雙方是自己和領(lǐng)導(dǎo)，在工作中浮現(xiàn)了隔閡，產(chǎn)生矛盾，也許是客觀，也也許是主觀。答題把握原則是：尊重，理解，服從，積極，溝通。（一）答題思路縱向：依照題目浮現(xiàn)和矛盾關(guān)于核心當(dāng)事人，即自己和領(lǐng)導(dǎo)，分析雙方因素，然后依照不同因素采用不同辦法，注意：分析因素和采用辦法辦法一定盡量要詳細(xì)化。橫向：和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生矛盾，因素也許有兩種，一種是“公”，一種是“私”?！肮币蛩赜兄贫?、管理、政策等；“私”因素有個(gè)人困難、方式辦法、態(tài)度、素質(zhì)修養(yǎng)等。固然了，不一定兩種因素都會(huì)涉及到，答題時(shí)應(yīng)當(dāng)依照題目詳細(xì)內(nèi)容來(lái)判斷。縱橫結(jié)合就構(gòu)成了答案內(nèi)容，詳細(xì)思路如下：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該矛盾進(jìn)行概述，并表達(dá)自己解決問(wèn)題態(tài)度。答案主體內(nèi)容：1、從“公”與“私”角度來(lái)分析自身存在因素（或者看法），并提出解決問(wèn)題辦法；2、從“公”與“私”角度來(lái)分析領(lǐng)導(dǎo)存在因素，并提出解決問(wèn)題辦法；總結(jié)：從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并闡述此后做法。（二）例題解析【例題】在一種公開(kāi)場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)由于你在工作中犯了某些小錯(cuò)誤而當(dāng)眾嚴(yán)肅批評(píng)了你，當(dāng)時(shí)你覺(jué)得很委屈并進(jìn)行辯解，為此你和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系有些僵，你怎么緩和和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為自己與領(lǐng)導(dǎo)之間矛盾題型。審題想思路：鋪墊；分析因素和采用辦法；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞是“當(dāng)眾”、“小錯(cuò)誤”“嚴(yán)肅”、和“委屈”。3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）批評(píng)重，關(guān)系緊張，不利團(tuán)結(jié)（先簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度）（答案主體內(nèi)容）（先從自己角度談?wù)剬?duì)該矛盾看法，并提出解決辦法）理解，不認(rèn)真，不應(yīng)當(dāng)，威信，積極（再?gòu)念I(lǐng)導(dǎo)角度談?wù)剬?duì)該矛盾看法，并提出解決辦法）工作忙，角度不同，工作需要，（總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此后做法。由于這種題型模式較為固定，答案內(nèi)容可以提前準(zhǔn)備好，因而這點(diǎn)就不用寫(xiě)要點(diǎn)了）4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度我由于出錯(cuò)而被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅批評(píng)，并領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了矛盾，導(dǎo)致關(guān)系緊張，這種狀況在工作中的確也許會(huì)發(fā)生，如不當(dāng)善解決，不利于團(tuán)結(jié)，為此我會(huì)靜下來(lái)思考，詳細(xì)分析矛盾因素，然后積極積極，客觀誠(chéng)懇地去化解矛盾：答案主體內(nèi)容：先從自己角度談?wù)剬?duì)該矛盾看法，并提出解決辦法一方面我以為發(fā)生矛盾重要因素在我身上，是由于自己工作不認(rèn)真犯了錯(cuò)誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是應(yīng)當(dāng)，更不應(yīng)當(dāng)一時(shí)沖動(dòng)在眾人面前和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，影響到領(lǐng)導(dǎo)威信，為此我會(huì)找適當(dāng)機(jī)會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤同步，也但愿領(lǐng)導(dǎo)能理解自己當(dāng)時(shí)心情，并表態(tài)在此后工作中更加認(rèn)真細(xì)致，盡量不出錯(cuò)誤。再?gòu)念I(lǐng)導(dǎo)角度談?wù)剬?duì)該矛盾看法，并提出解決辦法另一方面，我以為正常狀況下下屬出錯(cuò)誤，如果性質(zhì)不嚴(yán)重話(huà)，可以單獨(dú)約談或批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)在眾人面前嚴(yán)肅批評(píng)我也是有不當(dāng)之處，但是我還是會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)角度去理解領(lǐng)導(dǎo)，由于領(lǐng)導(dǎo)畢竟所處位置和高度不同，事務(wù)繁忙，偶爾脾氣比較急點(diǎn)也是正常，重要也是為了工作，領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)事不對(duì)人，由于我以為為了工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞僵不值得，也但愿領(lǐng)導(dǎo)能多和下屬溝通，化解矛盾?？偨Y(jié)：吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此后做法總之，在這件事情上，我沒(méi)有解決好才導(dǎo)致矛盾發(fā)生，此后我將以此為戒，遇事不慌不急，三思而后行，在此后工作中更加細(xì)致認(rèn)真，查找工作中局限性和漏洞，及時(shí)改正，多和領(lǐng)導(dǎo)溝通，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，與領(lǐng)導(dǎo)保持互相信任、融洽關(guān)系，以避免無(wú)謂誤解，雖然遇到問(wèn)題和誤會(huì)，也可以使問(wèn)題可以輕松解決，誤會(huì)及時(shí)化解。答題技巧這種題型答題時(shí)注意掌握技巧重要有：1、考生第一反映是重要問(wèn)題在自己，而不在領(lǐng)導(dǎo)。由于大某些考官都是領(lǐng)導(dǎo)，她們?cè)谠u(píng)分時(shí)不自覺(jué)地會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)去想問(wèn)題，自然會(huì)有點(diǎn)偏袒，并且先積極承認(rèn)自己錯(cuò)誤也比較得到別人承認(rèn)；2、換位思考，站在領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)上想問(wèn)題，從尊重領(lǐng)導(dǎo)，理解領(lǐng)導(dǎo)方面去思考解決問(wèn)題辦法；3、雖然答題思路重要是分析因素和采用辦法，但有時(shí)候因素也許是想法、看法，辦法也許會(huì)重復(fù)，因而考生在想思路時(shí)要靈活應(yīng)變。例如該題，辦法只有一種，就是找領(lǐng)導(dǎo)溝通，在答案主體內(nèi)容第一點(diǎn)已經(jīng)闡明“為此我會(huì)找適當(dāng)機(jī)會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤同步，也但愿領(lǐng)導(dǎo)能理解自己當(dāng)時(shí)心情，并表態(tài)在此后工作中更加認(rèn)真細(xì)致，盡量不出錯(cuò)誤。”因此在第二點(diǎn)就簡(jiǎn)要帶過(guò)即可“也但愿領(lǐng)導(dǎo)能多和下屬溝通，化解矛盾?！?、總結(jié)某些內(nèi)容可以通過(guò)整頓成自己比較熟悉句子后背下來(lái)，面試時(shí)可以用到。（四）注意事項(xiàng)1、答題時(shí)一定要有詳細(xì)內(nèi)容，例如該題分析自身因素時(shí)，一定要詳細(xì)化“是由于自己工作不認(rèn)真犯了錯(cuò)誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是應(yīng)當(dāng)，更不應(yīng)當(dāng)一時(shí)沖動(dòng)在眾人面前和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，影響到領(lǐng)導(dǎo)威信”，這樣答案貼近題目，貼近實(shí)際工作。而不是用空話(huà)套話(huà)來(lái)應(yīng)付“我一定認(rèn)真反省自己，注意到自己錯(cuò)誤，并及時(shí)改正……”，這種萬(wàn)能話(huà)在這種題型中都能運(yùn)用，說(shuō)再多，考官只會(huì)反感，不會(huì)給你加分。2、答題時(shí)不能鉆牛角尖，把自己逼進(jìn)死胡同出不來(lái)。有考生思維比較發(fā)散，想問(wèn)題會(huì)多拐一種彎，給自己制造難題。例如該題，有考生會(huì)想“如果我和領(lǐng)導(dǎo)溝通后，領(lǐng)導(dǎo)還不理我，還故意給我臉色看，那怎么辦?！鳖}目中沒(méi)有提及這種狀況，是考生自己瞎猜，臆想出來(lái)，給自己制造難題卻想不到適當(dāng)辦法來(lái)解決，實(shí)屬多此一舉。固然了，如果想到狀況比較合理，自己也有比較有把握辦法來(lái)解決，那是可以采納。二、自己與同事之間矛盾自己與同事之間矛盾題型特點(diǎn)是，題目中浮現(xiàn)矛盾主體雙方是自己和同事，在工作中浮現(xiàn)了隔閡，產(chǎn)生矛盾，也許是客觀，也也許是主觀。答題把握原則是：尊重，理解，積極，溝通。（一）答題思路縱向：依照題目浮現(xiàn)和矛盾關(guān)于核心當(dāng)事人，即自己和同事，分析雙方因素，然后依照不同因素采用不同辦法，注意：分析因素和采用辦法辦法一定盡量要詳細(xì)化。橫向：和同事發(fā)生矛盾，因素也許有兩種，一種是“公”，一種是“私”?！肮币蛩赜兄贫?、管理、政策等；“私”因素有個(gè)人困難、方式辦法、態(tài)度、素質(zhì)修養(yǎng)等。固然了，不一定兩種因素都會(huì)涉及到，答題時(shí)應(yīng)當(dāng)依照題目詳細(xì)內(nèi)容來(lái)判斷。縱橫結(jié)合就構(gòu)成了答案內(nèi)容，詳細(xì)思路如下：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該矛盾進(jìn)行概述，并表達(dá)自己解決問(wèn)題態(tài)度。答案主體內(nèi)容：1、從“公”與“私”角度來(lái)分析自身存在因素（或者看法），并提出解決問(wèn)題辦法；2、從“公”與“私”角度來(lái)分析同事存在因素，并提出解決問(wèn)題辦法；總結(jié)：從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并闡述此后做法。（二）例題解析【例題】領(lǐng)導(dǎo)交給你和此外一種同事一項(xiàng)工作，但同事工作不積極，做事情不和你合伙，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你，你怎么辦？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為自己與同事之間矛盾題型。審題想思路：鋪墊；分析因素和采用辦法；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞是“不積極“不合伙”、“批評(píng)”。3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）概述矛盾，不利和諧（先簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度）（答案主體內(nèi)容）（由于此題涉及到領(lǐng)導(dǎo)，因此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)有個(gè)簡(jiǎn)樸交待，但不是重點(diǎn)。也可以放在鋪墊，看自己答題習(xí)慣）責(zé)任，虛心接受（分析自身因素，并提出解決辦法）方式辦法，態(tài)度，道歉（分析同事因素，并提出解決辦法）困難，態(tài)度，不合伙，反映（總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此后做法。由于這種題型模式較為固定，答案內(nèi)容可以提前準(zhǔn)備好，因而這點(diǎn)就不用寫(xiě)要點(diǎn)了）4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：先簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度。在工作中和領(lǐng)導(dǎo)同事發(fā)生某些矛盾的確是會(huì)令人不高興，但如果不當(dāng)善解決，不利于同事間和諧關(guān)系發(fā)展，我會(huì)積極謀求妥善解決辦法，消除矛盾。答案主體內(nèi)容對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)有個(gè)簡(jiǎn)樸交待，但不是重點(diǎn)。一方面領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)我和同事沒(méi)有合伙好，沒(méi)有較好地進(jìn)行，我也有責(zé)任，因此領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，我會(huì)接受而不會(huì)有任何抱怨和不滿(mǎn)情緒。分析自身因素，并提出解決辦法，由于題目提起問(wèn)題重要是同事因素，因此在分析自身因素時(shí)可以簡(jiǎn)樸些，重點(diǎn)分析同事因素。如果是我自己因素，回顧自己在平時(shí)工作中與否存在方式辦法或態(tài)度問(wèn)題，言談舉止不夠注意導(dǎo)致誤會(huì)，如果是話(huà)，我會(huì)坦誠(chéng)地向同事道歉，表達(dá)自己在后來(lái)工作中一定會(huì)注意，加以改進(jìn)，但愿得到同事諒解。分析同事因素，采用辦法，此題重點(diǎn)。第三，如果是同事個(gè)人因素，例如其自身工作量大或者有其難處，那我?guī)е斫庑那樘拐\(chéng)和她交流，并在生活和工作中予以協(xié)助，解決其實(shí)際困難，消除其顧慮。但是如果是同事工作態(tài)度問(wèn)題，例如對(duì)工作悲觀，懈怠，也要坦誠(chéng)布公地和她溝通，但愿她能在后續(xù)工作中予以配合。但是如果同事還是不合伙，那我只得及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)反映狀況，祈求領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助和支持。在領(lǐng)導(dǎo)做出批示之前，我會(huì)一如既往盡最大努力把本職工作做好?？偨Y(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此后做法?？傊?，在妥善解決矛盾后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此后工作中更加細(xì)致認(rèn)真，查找工作中局限性和漏洞，及時(shí)改正，多和同事溝通，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，與同事保持互相信任、融洽關(guān)系，以避免無(wú)謂誤解，雖然遇到問(wèn)題和誤會(huì)，也可以使問(wèn)題可以輕松解決，誤會(huì)及時(shí)化解。（三）答題技巧1、審題要認(rèn)真，抓住重要矛盾，并找出矛盾重要對(duì)象，分析時(shí)有所側(cè)重，例如該題矛盾重要對(duì)象是同事，重點(diǎn)分析同事。2、分析同事因素時(shí)，可以從個(gè)人生活或工作方面進(jìn)行分析，為了充實(shí)答案內(nèi)容，可以恰當(dāng)分析某些同事生活或工作困難。固然了，這點(diǎn)視題目實(shí)際狀況再?zèng)Q定與否需要回答。3、從正面答題，在自己已經(jīng)竭力去溝通和化解無(wú)效狀況下，同事由于個(gè)人態(tài)度問(wèn)題還是不配合，導(dǎo)致影響了集體利益和工作開(kāi)展，可以向領(lǐng)導(dǎo)反映狀況謀求領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。（四）注意事項(xiàng)。同前一題型。三、自己和群眾之間矛盾題型自己與群眾之間矛盾題型特點(diǎn)是，題目中浮現(xiàn)矛盾主體雙方是自己和群眾，在工作中浮現(xiàn)了隔閡，產(chǎn)生矛盾，也許是客觀，也也許是主觀。答題把握原則是：尊重，理解，積極，溝通。這種題型浮現(xiàn)概率較低，答題思路和技巧和前面兩種題型基本上是同樣，因此考生只要做個(gè)基本理解即可。（一）答題思路縱向：依照題目浮現(xiàn)和矛盾關(guān)于核心當(dāng)事人，即自己或自己?jiǎn)挝缓腿罕?，分析雙方因素，然后依照不同因素采用不同辦法，注意：分析因素和采用辦法辦法一定盡量要詳細(xì)化。橫向：和群眾發(fā)生矛盾，因素也許有兩種，一種是“公”，一種是“私”。“公”因素有制度、管理、政策等；“私”因素有個(gè)人困難、方式辦法、態(tài)度、素質(zhì)修養(yǎng)等。固然了，不一定兩種因素都會(huì)涉及到，答題時(shí)應(yīng)當(dāng)依照題目詳細(xì)內(nèi)容來(lái)判斷?？v橫結(jié)合就構(gòu)成了答案內(nèi)容，詳細(xì)思路如下：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該矛盾進(jìn)行概述，并表達(dá)自己解決問(wèn)題態(tài)度。答案主體內(nèi)容：1、從“公”與“私”角度來(lái)分析自身存在因素（或者看法），并提出解決問(wèn)題辦法；2、從“公”與“私”角度來(lái)分析群眾存在因素，并提出解決問(wèn)題辦法；總結(jié)：從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并闡述此后做法。（二）例題解析【例題】領(lǐng)導(dǎo)安排一項(xiàng)工作任務(wù)讓你去完畢，但卻遇到群眾抵觸和反對(duì)，你將如何解決？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為自己與群眾之間矛盾題型。審題想思路：鋪墊；分析因素和采用辦法；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）題目核心詞是“抵觸和發(fā)對(duì)”。3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）概述矛盾，存在問(wèn)題，注重，基層（先簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度）（答案主體內(nèi)容）（重點(diǎn)分析自身因素，并提出解決辦法）態(tài)度，道歉，方式辦法，宣傳，政策不合理（分析群眾因素，并提出解決辦法）態(tài)度，故意，滋事，解釋?zhuān)蠄?bào)（總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此后做法。由于這種題型模式較為固定，答案內(nèi)容可以提前準(zhǔn)備好，因而這點(diǎn)就不用寫(xiě)要點(diǎn)了）4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：先簡(jiǎn)要對(duì)發(fā)生矛盾進(jìn)行概括，并表白解決態(tài)度工作中遇到群眾抵觸和反對(duì)，闡明咱們工作存在問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起注重，并認(rèn)真積極去理解和解決，本著穩(wěn)定、溝通、化解原則去解決問(wèn)題。因此我將及時(shí)進(jìn)一步基層耐心地向群眾、基層領(lǐng)導(dǎo)理解掌握群眾抵觸和發(fā)對(duì)真實(shí)因素。答案主體內(nèi)容：重點(diǎn)分析自身因素，并提出解決辦法一方面我會(huì)認(rèn)真細(xì)致做個(gè)調(diào)查，如果是由于咱們工作人員態(tài)度過(guò)于粗暴而傷害群眾感情，我將代表單位向群眾表達(dá)道歉，但愿得到群眾諒解；如果是由于咱們工作方式辦法存在問(wèn)題，例如，宣傳解釋工作過(guò)于簡(jiǎn)樸和粗放，導(dǎo)致大某些群眾不理解，這種狀況下，咱們將制定詳細(xì)宣傳方案，加大政策宣傳力度，特別是加強(qiáng)對(duì)基本領(lǐng)導(dǎo)和群眾代表政策宣傳解釋工作，逐漸獲得群眾理解，化解矛盾；如果決策有問(wèn)題，群眾反映意見(jiàn)有道理，這種狀況下，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將群眾意見(jiàn)和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，并指出決策局限性之處，但愿領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)決策進(jìn)一步加以研究，結(jié)合實(shí)際狀況加以改進(jìn)，在做好宣傳工作后再進(jìn)行實(shí)行。分析群眾因素，并提出解決辦法另一方面，如果咱們工作沒(méi)有浮現(xiàn)問(wèn)題，而是某些群眾為了達(dá)到個(gè)人利益，態(tài)度惡劣，故意滋事不配合，這種狀況下，我將收集證據(jù)材料，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同步適時(shí)找這某些群眾做一次誠(chéng)懇約談，但愿通過(guò)溝通能轉(zhuǎn)變她們錯(cuò)誤想法?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)總之，在此后群眾工作中，一定要認(rèn)真對(duì)待，慎重考慮，盡量減少不必要矛盾和糾紛，一切以和諧穩(wěn)定為主題，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好基層工作。（三）答題技巧1、與群眾發(fā)生矛盾，一方面要先從自身找因素。因素可以從工作態(tài)度，方式辦法，政策等方面去尋找；群眾因素可以從理解，配合，態(tài)度等方面去尋找。2、該下基層就下基層，可以體現(xiàn)公務(wù)員實(shí)干，貼近老百姓作風(fēng)，而不是坐在辦公室打幾種電話(huà)敷衍了事官僚作風(fēng)。（四）注意事項(xiàng)1、如果題目沒(méi)有特別闡明重要是群眾因素狀況下，一定要重點(diǎn)分析自身因素，分析群眾原由于次重點(diǎn)。2、分析因素時(shí)不能鉆牛角尖，例如該題，有考生會(huì)把群眾想得很壞，假設(shè)群眾聚眾鬧事，打架斗毆等，尚有說(shuō)要?jiǎng)佑梅辣?，這就屬于搬石頭砸自己腳。想象出那么各種可怕?tīng)顩r，卻想不出解決辦法，并且當(dāng)前政府主導(dǎo)思想是和諧穩(wěn)定，特別不喜歡浮現(xiàn)這種暴力事件，因此考生在分析因素時(shí)，要懂得把握度，不要想過(guò)頭了。第四節(jié)籌劃組織協(xié)調(diào)型籌劃組織協(xié)調(diào)題型命題思路：重要考察考生活動(dòng)籌劃、組織、協(xié)調(diào)能力，對(duì)考生實(shí)際工作能力考察時(shí)全方位。這種題型覆蓋考點(diǎn)較為全面，基本覆蓋了所有評(píng)分原則，因此浮現(xiàn)概率也很高，但是這種題型答題模式比較固定，因此考生必要純熟掌握該種題型答題思路。由于考生大多是剛出校門(mén)，沒(méi)有工作籌劃組織協(xié)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而回答此類(lèi)問(wèn)題有一定難度。失分重要因素：第一，沒(méi)有掌握答題模式；第二，組織程序、籌劃不周全?；I劃組織協(xié)調(diào)其實(shí)就是一種項(xiàng)目實(shí)行，從項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分，應(yīng)當(dāng)分為一下4個(gè)環(huán)節(jié)：建議和啟動(dòng)、設(shè)計(jì)和評(píng)估、實(shí)行和控制、完畢和收尾。這是專(zhuān)業(yè)回答，如果考生無(wú)法理解這種專(zhuān)業(yè)回答模式，可以使用如下通俗思路：分為鋪墊、籌劃、實(shí)行、總結(jié)4項(xiàng)內(nèi)容。1、鋪墊：簡(jiǎn)要鋪墊，闡述活動(dòng)意義，并表達(dá)自己開(kāi)展活動(dòng)積極態(tài)度。2、籌劃：依照活動(dòng)特點(diǎn)，擬定主題和內(nèi)容，制定籌劃預(yù)算，報(bào)告后實(shí)行。3、實(shí)行：分為3某些，第一，成立活動(dòng)小組，通過(guò)開(kāi)會(huì)形式統(tǒng)一思想，分工，將籌劃細(xì)化、責(zé)任貫徹到各人員崗位。明確時(shí)間、地點(diǎn)、人員、資金、物資等核心因素。第二，告知有關(guān)參加部門(mén)和協(xié)助部門(mén)，參加部門(mén)普通就是與項(xiàng)目關(guān)于部門(mén)，例如比賽，就是參賽單位；協(xié)助部門(mén)普通有涉及安全公安、消防、安監(jiān)、保安、衛(wèi)生部門(mén)；涉及宣傳廣告公司、有關(guān)媒體等等。第三，活動(dòng)詳細(xì)實(shí)行。各部門(mén)按部就班，各司其責(zé)，保證活動(dòng)安全順利進(jìn)行。4、總結(jié)?；顒?dòng)要善始善終，收尾和總結(jié)工作很重要，收尾有物資歸位、文獻(xiàn)歸檔、座談會(huì)等報(bào)告?？偨Y(jié)涉及及時(shí)報(bào)告，通過(guò)座談會(huì)等形式提出意見(jiàn)、找出差距、修改方案，寫(xiě)出總結(jié)提交領(lǐng)導(dǎo)。該題型重要評(píng)分原則有：應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、理論素養(yǎng)政策水平，組織協(xié)調(diào)能力，權(quán)重100%。該種題型重要分為如下2種：組織活動(dòng)型調(diào)查型一、組織活動(dòng)型（一）答題思路：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行概括，并表達(dá)舉辦該活動(dòng)信心；簡(jiǎn)要籌劃；實(shí)行：分為三步走；總結(jié)：（二）例題解析【例題】領(lǐng)導(dǎo)讓你策劃一場(chǎng)大型室外應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會(huì)，你如何安排？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為組織活動(dòng)型審題想思路：鋪墊；籌劃，實(shí)行；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）這種題型核心詞比較不重要，重要抓住題目核心因素，例如該題核心因素是“大型”、“室外”、“招聘會(huì)”3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）。在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）就業(yè)，穩(wěn)定，責(zé)任意義（先簡(jiǎn)要對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行概括，并表達(dá)舉辦該活動(dòng)信心）（答案主體內(nèi)容）（籌劃）因素，預(yù)案（籌劃書(shū)），審批（實(shí)行，分為三步走）①內(nèi)部會(huì)議；②外部會(huì)議：招聘單位，有關(guān)單位③及時(shí)解決（總結(jié)）清理，衛(wèi)生，資料，分析，報(bào)告，總結(jié)，感謝。4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：先簡(jiǎn)要對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行概括，并表達(dá)舉辦該活動(dòng)信心策劃一場(chǎng)大型應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會(huì)，可以協(xié)助應(yīng)屆畢業(yè)生解決工作問(wèn)題，緩和就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，意義、責(zé)任重大，我將積極準(zhǔn)備，認(rèn)真細(xì)致組織，竭力去完畢此項(xiàng)重要任務(wù)。詳細(xì)我會(huì)按照如下環(huán)節(jié)進(jìn)行：答案主體內(nèi)容：簡(jiǎn)要籌劃，不要說(shuō)太多。一方面制定籌劃。我將環(huán)繞招聘會(huì)主題，認(rèn)真考慮涉及招聘會(huì)各項(xiàng)因素如時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排、資金預(yù)算等，做出招聘會(huì)詳細(xì)籌劃書(shū)，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。實(shí)行，重點(diǎn)闡述。另一方面在征得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按照籌劃實(shí)行。一是，成立招聘會(huì)活動(dòng)小組，自己當(dāng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，將籌劃細(xì)化，詳細(xì)貫徹到各組，如后勤保障組、會(huì)務(wù)組、協(xié)調(diào)組等，并由各組明確每個(gè)人職責(zé)。通過(guò)會(huì)議討論，最后明確時(shí)間、場(chǎng)地、人員、資金、物資等核心因素。二是告知有關(guān)部門(mén)，并明確她們職責(zé)。告知參加招聘公司必要準(zhǔn)備有關(guān)材料等注意事項(xiàng)；公安部門(mén)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)工作；保安公司負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)公共秩序；消防、衛(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急急救；禮儀、廣告公司提前負(fù)責(zé)布置好會(huì)場(chǎng)和宣傳工作；此外尚有媒體等部門(mén)。三是一切安排就緒后，按照籌劃進(jìn)行，實(shí)行過(guò)程要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，消除安全隱患，保證招聘會(huì)有條不紊地進(jìn)行?？偨Y(jié)收尾最后，在比賽結(jié)束后，安排人員清理睬場(chǎng)，物資歸位和整頓衛(wèi)生；同步進(jìn)行資料整頓和分析，形成書(shū)面報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在條件容許狀況下，通過(guò)恰當(dāng)形式感謝參加比賽工作人員，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。（三）答題技巧及注意事項(xiàng)1、正常狀況下，這種題型思路較為固定，考生一定要按照程序一步步答題，答題重點(diǎn)放在實(shí)行階段三個(gè)環(huán)節(jié)，采用辦法要詳細(xì)到位，但不可太細(xì)。2、題目如果有涉及其他核心因素，例如題目中浮現(xiàn)“安全”，答案內(nèi)容篇幅就要平衡一下，恰當(dāng)減少基本程序內(nèi)容，留出40%篇幅來(lái)闡述安全面辦法。3、審題要認(rèn)真，以上答題模式并不一定適合任何組織活動(dòng)型題目，考生答題重點(diǎn)必要依照實(shí)際題目變化做出相應(yīng)變化。例如題目涉及活動(dòng)并不是太大型，例如組織一場(chǎng)退休老干部活動(dòng)，就沒(méi)必要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在開(kāi)展什么活動(dòng)比較適合老干部，例如琴棋書(shū)畫(huà)，紅歌聯(lián)唱，猜謎，小型運(yùn)動(dòng)例如門(mén)球等，次重點(diǎn)還得考慮安全問(wèn)題，例如老干部身體狀況要事先理解，提示帶必備藥物等，如果條件容許，最佳請(qǐng)一名醫(yī)務(wù)人員跟隨比較保險(xiǎn)。因而答題要依照題目?jī)?nèi)容和主題，做出不同變化，牢記不可生搬硬套！二、調(diào)查型（一）答題思路：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行概括，并表達(dá)開(kāi)展這次調(diào)查態(tài)度；簡(jiǎn)要籌劃；實(shí)行：分為三步走；總結(jié)：（二）例題解析【例題】群眾反映某種產(chǎn)品存在安全問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)讓你做一種調(diào)查，你如何組織？答題環(huán)節(jié)：1、判斷題型并審題想思路（用時(shí)5-15秒）判斷題型：此題為調(diào)查型審題想思路：鋪墊；籌劃，實(shí)行；總結(jié)。2、抓重要核心詞和次要核心詞（用時(shí)5秒）這種題型核心詞比較不重要，重要抓住題目核心因素，例如該題核心因素是“安全”。3、結(jié)合思路和核心詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）。在草稿紙上寫(xiě)下如下某些核心詞（黑體某些為解析）：（鋪墊）公共安全，制止（先簡(jiǎn)要對(duì)該調(diào)查進(jìn)行概括，并表達(dá)開(kāi)展該活動(dòng)態(tài)度）（答案主體內(nèi)容）（籌劃）事先理解，制定籌劃，調(diào)查表，安排，要素（實(shí)行，分為二步走）①內(nèi)部會(huì)議；分工②范疇，辦法。（總結(jié)）匯總，分析，記錄，報(bào)告，總結(jié)，感謝。4、依照要點(diǎn)，結(jié)合核心詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（2-3分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，依照要點(diǎn)按順序用遣詞造句辦法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體某些內(nèi)容為思路解說(shuō)。參照答案：鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該調(diào)查進(jìn)行概括，并表達(dá)開(kāi)展該活動(dòng)態(tài)度。產(chǎn)品存在安全問(wèn)題，也許危及人生命財(cái)產(chǎn)安全，如解決不好，后果不堪設(shè)想，因此我將認(rèn)真細(xì)致去組織好本次調(diào)查，盡全力做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任和盼望，為此，我將著重做如下幾項(xiàng)工作：答案主體內(nèi)容：簡(jiǎn)要籌劃一方面我會(huì)先對(duì)這種產(chǎn)品做某些詳細(xì)理解，并依照群眾反映安全問(wèn)題，制作出詳細(xì)調(diào)查表，并做出調(diào)查籌劃，初步擬定調(diào)查日程安排，人員，調(diào)查范疇、資金等核心因素，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。實(shí)行，分為二步走另一方面，調(diào)查籌劃一經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，依照調(diào)查區(qū)域范疇明確人員分工，分派工作任務(wù)，規(guī)定工作人員必要嚴(yán)格按照規(guī)定，進(jìn)一步產(chǎn)品生產(chǎn)工廠，銷(xiāo)售商場(chǎng)抽樣檢查，及進(jìn)入社區(qū)對(duì)居民進(jìn)行詢(xún)問(wèn)調(diào)查，如有需要，可以邀請(qǐng)質(zhì)檢部門(mén)或者工商部門(mén)參加調(diào)查，按照時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行。在調(diào)查期間，遇到群眾反饋新問(wèn)題、新?tīng)顩r應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分析和報(bào)告，并重點(diǎn)解決加以核算。如果遇疑難問(wèn)題無(wú)法解決，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示后慎重解決?？偨Y(jié)最后回收調(diào)查表，記錄數(shù)據(jù)并加以分析，找出對(duì)策，最后寫(xiě)出該產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。整個(gè)調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)對(duì)本次事件加以總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止此后再次發(fā)生類(lèi)似產(chǎn)品安全問(wèn)題。（三）答題技巧及注意事項(xiàng)正常狀況下，這種題型思路較為固定，考生一定要按照程序一步步答題，答題重點(diǎn)放在實(shí)行階段第二環(huán)節(jié)，詳細(xì)闡述調(diào)查范疇、對(duì)象，采用辦法。例如該題調(diào)核對(duì)象為：“進(jìn)一步產(chǎn)品生產(chǎn)工廠，銷(xiāo)售商場(chǎng)抽樣檢查，及進(jìn)入社區(qū)對(duì)居民進(jìn)行詢(xún)問(wèn)調(diào)查”；詳細(xì)調(diào)查辦法為：“抽樣檢查”、“詢(xún)問(wèn)調(diào)查”、“邀請(qǐng)質(zhì)檢部門(mén)或者工商部門(mén)參加調(diào)查”。此外審題要注意，有些考生會(huì)把如何采用辦法來(lái)控制產(chǎn)品質(zhì)量當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)答，這樣就離題了。第五節(jié)靈活突變應(yīng)對(duì)型靈活應(yīng)變能力，是指面對(duì)生活或工作中突變疑難事件，迅速做出反映，采用恰當(dāng)辦法和辦法予以妥善解決能力。普通這種突變事件非常突然且棘手，需要在較短時(shí)間內(nèi)作出相應(yīng)對(duì)策，例如飛機(jī)誤點(diǎn)，耽誤了你參加會(huì)議；執(zhí)行任務(wù)途中，同事突然生病等等。突變靈活應(yīng)對(duì)題型在面試題中浮現(xiàn)概率也極高，在80%以上，基本覆蓋了所有評(píng)分要點(diǎn)，重要側(cè)重考察考生心理承受力、情緒穩(wěn)定性、思維反映敏捷性、思考問(wèn)題周密性、解決問(wèn)題所用辦法適當(dāng)性及對(duì)問(wèn)題解決能力等。這種題型比較有難度，沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)考生，也是很難答好。靈活應(yīng)變能力集中體現(xiàn)公務(wù)員綜合能力素質(zhì)水平，面試考察應(yīng)試者應(yīng)變能力，重要是考察應(yīng)試者對(duì)宏觀形勢(shì)理解和結(jié)識(shí)，以及在變化形勢(shì)下有無(wú)恰當(dāng)對(duì)策；同步還關(guān)注應(yīng)試者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇基本傾向，以及在核心時(shí)刻與否敢于承擔(dān)責(zé)任傾向。從這個(gè)角度考慮能力評(píng)價(jià)和個(gè)性特性評(píng)價(jià)有時(shí)是難免交叉?；卮疬@種問(wèn)題，一方面要擬定幾種核心要素：判斷，尋因，對(duì)策，善后。詳細(xì)就是先對(duì)事件作出快捷反映及對(duì)的判斷，采用恰當(dāng)辦法，接著查找事情發(fā)生因素，對(duì)癥下藥，采用有效辦法解決問(wèn)題，最后總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一、答題思路鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該突變事件簡(jiǎn)要概述，也許涉及后果，解決態(tài)度；采用辦法；總結(jié)。二、例題解析【例題】在你參加一次全體會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一種項(xiàng)目做了必定，