年輕班主任心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁年輕班主任心得體會年輕班主任要想勝任這一職位，該怎么做呢？主任工作是學(xué)校教學(xué)中最基礎(chǔ)的,同時也是同學(xué)管理中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面是為大家預(yù)備的年輕班主任心得體會，盼望大家喜愛!

年輕班主任心得體會范文篇1從事教學(xué)工作還不到一年的時間，今年開學(xué)初來學(xué)校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學(xué)還要當任班主任工作時，心里真是既感動又擔憂。早就聽有人說，班主任是世界上最小的主任，也是學(xué)校里最苦的崗位。對于我們剛踏出校門的新老師來說，班主任無疑是簡單的工作，但在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，總的來說，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有圓滿的、是充實的、完善的老師。

班主任不但能夠讓一個老師真正深化同學(xué)的心靈，享受僅僅作為科任老師而不能享受的來自孩子的歡樂。人們經(jīng)常說，一個沒做過班主任的老師，不能算是一個真正的老師!假如只是上課而不擔當班主任，就不會深化到教育的深水區(qū)，對同學(xué)的熟悉以及對教育的把握，都僅僅是隔靴搔癢。一個僅僅只是通過學(xué)問和孩子打交道的人，不行能真正走進孩子的心靈，也不行能真正獲得孩子的愛戴，當然他也不行能獲得教育的真諦，也永久不行能享受完整的教育幸福。

剛剛擔當班主任的工作，不免缺乏實踐閱歷。但從身邊的班主任、平常工作中和相關(guān)書籍上，我對班主任工作有了肯定的熟悉和感受。

作為年輕的班主任，我認為，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的學(xué)問儲備。對于新做班主任的青年老師來說，處理同學(xué)問題的閱歷是有限的，相關(guān)學(xué)問的儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做老師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多轉(zhuǎn)變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，我認為首先要要留意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以同學(xué)為本”原則。

一、親和力原則

班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著特別重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，同學(xué)自然會和你走得很近?？梢院湍惴砰_心扉，也有利于你了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

二、辯證地看待“以同學(xué)為本”原則

“以同學(xué)為本”的理念在操作過程中有可能由于新老師的閱歷不足，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任同學(xué)的反效果。當同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學(xué)習成果不好的時候，你就不得不“痛定思痛”同學(xué)，特殊是初一同學(xué)的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得敬重，期盼老師的信任，和盡量少的管教。所以當老師一開頭滿意他們的愿望的時候，他們會很感謝老師，并樂觀做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般消失，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付，苦不堪言。處理班級同學(xué)學(xué)習態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是信任大多數(shù)同學(xué)都是懂事的，想要樂觀向上的。鼓舞他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種仆人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班同學(xué)的批判要點到為止，以樂觀正面的鼓舞為主。關(guān)心他們正視自己的弱點，努力克服。當然，對于個別懶散的同學(xué)，個別談話還是很有必要的。

“以同學(xué)為本”肯定不是不管同學(xué)，同學(xué)想要什么就有什么，而是要給同學(xué)以生活和學(xué)習的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下同學(xué)自行支配自己的學(xué)習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系。老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用都得到了體現(xiàn)。

此外，還有一點我深有體會，不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)當做到有一點：“學(xué)會贊美”。林肯說過“每個人都喜愛人家的贊美”，其實人性最真實的需要就是渴望別人的觀賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教導(dǎo)，還將每時每刻從樂觀樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

在我班里有一個同學(xué)是大家公認的搗蛋鬼。常常在課堂上自習課上坐不住，老喜愛和后桌的同學(xué)談天，害得大家都不能用心學(xué)習，剛開頭我也的確拿他沒方法，像這樣的問題同學(xué)，不知道該怎么教育才好。慢慢地我發(fā)覺他有時作業(yè)上的字寫得特別清晰、美麗，而且在平常勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還在全班公開表揚他，僅僅幾句贊美卻轉(zhuǎn)變了他的以前的壞習慣，并換來了他的進步。

作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!

年輕班主任心得體會范文篇2于七月四、五號參與了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參與如此仔細策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔當班主任工作幾年來，我只想用簡潔的文字記錄我學(xué)到了什么。

西峰區(qū)向陽學(xué)校的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的仔細與執(zhí)著：假如你是金子，我就是鏡子，讓你更加光榮奪目;假如你是沙子，我就是蚌，讓你成為燦爛的珍寶。這位年輕女老師，利用親子溝通卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們敘述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力氣，愛之責任是激情與才智。所思：被同學(xué)作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與才智澆灌和滋潤這些孩子們是多么的珍貴。

讓尋常的日子多些回味??給別人以陽光，首先自己要布滿陽光??轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變自己才能轉(zhuǎn)變他人，轉(zhuǎn)變我們能夠轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)我們所不能轉(zhuǎn)變的，努力我們能夠努力的??新的同學(xué)觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才??這是來鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論學(xué)問，而且親自到鄉(xiāng)村學(xué)校當志愿老師，將實踐與教學(xué)結(jié)合起來，這樣的親身經(jīng)受，他的報告更能打動我們。所思：多學(xué)多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。

華池縣其次學(xué)校的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學(xué)會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在學(xué)校班級管理中要認真觀看細節(jié)的同時，對同學(xué)要有愛，更要學(xué)會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。

華池二中的靳小英老師對同學(xué)贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學(xué)南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生的獨到觀點。慶化學(xué)校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。

總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資格頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和閱歷，就是最值得借鑒的直接閱歷。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結(jié)，由直接閱歷上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學(xué)。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和同學(xué)一起做一種“加油站”的活動，同學(xué)在音樂的伴奏下，一起做簡潔的律動，早晨同學(xué)的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當同學(xué)早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。班級內(nèi)外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為同學(xué)耳濡目染的學(xué)習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角潔凈干凈，真正起到了圖書角的作用?！鞍嘀魅魏喗椤⒓恼Z、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。

愛心啟迪了才智，才智促進了成長，成長中打造文化?？偟膩碚f，成天的學(xué)習活動促動人去思索，促進我想照著這些方式去做。

年輕班主任心得體會范文篇3青年老師已漸漸成為學(xué)校的主力軍，在教育年輕一代勇挑重擔的責任下，每一個青年老師都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。而在這一系列的挑戰(zhàn)之中，有一樣我們必需經(jīng)受，這就是班主任工作。通過這次青羊區(qū)班主任培訓(xùn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)心得，漸漸對如何做好班主任形成一個清楚的熟悉，以此為將來更好勝任班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

首先，班主任是一個需要付出更多愛心的角色;班主任是一個擔當著同學(xué)、家長更多盼望的角色。和善的班主任，總讓同學(xué)心里布滿暖和;善解人意的班主任，讓同學(xué)感到平安;有激情的班主任，讓同學(xué)體會到生活的多姿多彩??班主任對于一個人的同學(xué)時代甚至是一個人的一生真是太重要太重要了。一個稱職班主任，應(yīng)當是怎樣的呢?

一、為人正直高尚，勤勞和善，為人師表，真誠對待同學(xué)。老師是21世紀高素養(yǎng)人才的塑造者，“為師先做人，育人先正己。”每一位班主任首先要就有較高的精神境界，為人正直，品德高尚，要有劇烈的事業(yè)心，高度的責任感，要有“甘為人梯，樂為人梯，善為人梯”之精神?！耙匀藶殍b，可以知得失”，班主任應(yīng)作為同學(xué)的一面鏡子，一個榜樣?！敖逃屑で?，要有全身心地投入與無私的奉獻”，否則，要想做好班主任，那無異于天方夜譚，只會被動地接收工作，成為工作的奴隸。

二、學(xué)問廣博，愛好廣泛，思維活躍，勇于創(chuàng)新。面對21世紀，培育全面進展的高素養(yǎng)人才，更要求班主任必需必需一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新。班主任要把握教育理念，理解洞察同學(xué)心理，因材施教。我們辦主任還要有敏銳的觀查社會的力量，要思維活躍，勇于創(chuàng)新?！敖逃枰顒?，教育需要機靈”，班主任只有以年輕的心態(tài)，激揚的斗志工作著，才能培育適應(yīng)21世紀激烈競爭形勢的創(chuàng)新人才。

三、意志堅決，樂觀自信，語言精確?????，生動，有幽默感，富有使人心悅誠服的魅力。堅決的意志，自信的品質(zhì)，都源于一個人“永不言敗”的信念。很難想象，一個缺乏自信，意志薄弱的班主任能培育出一批樂觀向上、布滿信念的同學(xué)。要“培育同學(xué)的自信念，老師必需是一個自信的人;要同學(xué)英勇，老師必需建強”，班主任在管理工作中，特殊需要有超群的自我表達思想與情感的語言力量，也能夠理解、共享同學(xué)的歡快與憂愁，這樣的班主任最終才能為同學(xué)所接受，受同學(xué)敬畏。

而對于我們作為青年班主任，應(yīng)當怎樣來熟悉和提高自己呢?通過培訓(xùn)，我也得到很多的心得。

首先是思想素養(yǎng)的培育。青年班主任必需學(xué)一些時事政治，特殊是教育思想。很多教育思想和理論對我們青年老師的現(xiàn)實工作有著重要的指導(dǎo)作用。比如一些新聞、時政、社會信息對于老師開展同學(xué)思想教育能夠供應(yīng)豐富的素材。因此我們就有必要在平常多聽聽與之有關(guān)的報告或參與一些研討活動，加強這方面的學(xué)習。只有不斷在學(xué)習中端詳自身不足，更新自己的教學(xué)觀念，不斷提高自己的思想理論素養(yǎng)，才能在現(xiàn)實工作中正確把握時代的脈搏。除了提高班主任理論素養(yǎng)之外，班主任的工作責任心也是思想素養(yǎng)的一方面。假如自身沒有劇烈的責任心，沒有良好的師德，那就永久都無法成為一名合格的班主任。當代教育家呂型偉曾說，老師工作是一項事業(yè)，不是一門職業(yè)。職業(yè)計酬勞、講代價，事業(yè)則只講意義、奉獻。雖然這句話未必是真理，但由此也能看出社會對老師的責任心、愛心的要求之高，唯恐是任何其它工作都不能比擬的。在幾乎全都是獨生子女的今日，教育的勝利與否對家庭、社會有著無可估量的影響，這就打算了班主任肩上的擔子與責任。時代要求青年班主任不斷向先進班主任學(xué)習，培育自己良好的師德，漸漸形成以身作則、為人師表、任勞任怨、踏實勤勉的工作作風。

其次，班主任也要提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。青年老師應(yīng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)練就扎實的教學(xué)基本功。當今，學(xué)問不斷更新，所以青年班主任要將終身學(xué)習作為老師本職工作的長期目標。青年班主任要能在同學(xué)中樹立崇高威信，很重要的一個方面就是課要上得好，這是全部威信的源泉。因此，我們在教學(xué)上應(yīng)當大膽探究適合實情的教學(xué)新思路、新方法，在探究中取他人之長，創(chuàng)自身之新，漸漸形成帶有共性顏色的教學(xué)風格。除此之外，班主任還要不斷提高自身的學(xué)識。特殊是在當今的高科技信息時代，要不斷的更新學(xué)問，學(xué)習專業(yè)技能，從而擴展自身的專業(yè)學(xué)問。當然，專業(yè)學(xué)問水平的提高光靠自己積累還不夠，還需要多方學(xué)習和補充。

一邊學(xué)習，也在一邊成長。在2年的教學(xué)實踐中，我耳濡目染，學(xué)習積累了一些老老師做班主任的閱歷，同時也結(jié)合這次班主任培訓(xùn)，總結(jié)了一些自己做班主任的心得。

(1)如何培育同學(xué)的自信念。據(jù)不少老老師反映，也通過平常與同學(xué)之間的溝通、談心，我感到他們自卑心理是普遍存在的一種現(xiàn)象。一個班里總會有那么幾位同學(xué)對自己沒有信念，或者感到自己不適應(yīng)這個集體，在集體中顯得孤立，渺小，對自己的性格、力量產(chǎn)生懷疑。有時僅僅是學(xué)習或生活中的一、二件小事，會讓他們屈辱自卑，甚至懷疑老師對他有看法。對于這種狀況，老師們覺得關(guān)心他們重新樹立信念是首要任務(wù)。老師們認為：首先應(yīng)關(guān)心同學(xué)客觀地分析一下自己產(chǎn)生這種心情的緣由，讓他們明白面對較大的工作競爭壓力，要排解一些外界壓力,努力學(xué)習,有些挫折不算什么，只要肯下功夫，誰都可以如愿，因此，不要一味自責。其次，平常要常常找同學(xué)談?wù)勑?，用些名言、警句去激勵他們，讓那些性格?nèi)向的同學(xué)放下思想包袱。而自信念是建立在戰(zhàn)勝困難，取得勝利的基礎(chǔ)上的。因此，關(guān)心同學(xué)確定切實可行的奮斗目標，通過努力，使他們享受到勝利的喜悅，從而樹立信念。這一點很重要。

(2)做班主任應(yīng)以身做責。班主任的一言一行都應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習的楷模。班主任威信來自于他的人格力氣。作為職業(yè)學(xué)校，雖然不講究升學(xué)率，不要由于這一點，老師們就可以隨心所欲，要知道同學(xué)來到這學(xué)校學(xué)習技能學(xué)問同樣重要，甚至更重要。由于這就是他們以后漫長人生生活的衣食父母。例如上課期間，同學(xué)不能由于小小的一點兒病情就請假休息，而班主任更應(yīng)做到按時上課，克服一切外在緣由來上好每一堂課?？吹桨嘀魅螏Р≌驹谥v臺上上課時，便會心服口服，從而怨言也就消逝了。對于這一點，我深有體會。

(3)班主任還應(yīng)留意培育同學(xué)大度的人生態(tài)度。技校同學(xué)雖都跨入了成人行列，但