中班科學(xué)教案《什么東西能滾動(dòng)》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)教案《什么東西能滾動(dòng)》教案概述：本節(jié)課是中班科學(xué)的第一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒了解什么樣的物體能夠滾動(dòng)，并能夠通過(guò)觸摸和觀察的方式，發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的特點(diǎn)和原因。通過(guò)本節(jié)課，幼兒可以培養(yǎng)探索和觀察的能力，同時(shí)學(xué)習(xí)和鍛煉了他們的思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠通過(guò)觀察和觸摸的方式了解什么樣的物體能夠滾動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的特點(diǎn)和原因。教學(xué)準(zhǔn)備：1.物體：球、盤(pán)子、鋼球、車(chē)輪等。2.PPT或手繪圖片。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒觀察班里的物體，問(wèn)他們有什么樣的東西能夠滾動(dòng)。2.讓幼兒以小組為單位討論并回答。教師引導(dǎo)幼兒思考，并討論他們的答案。Step2：示范與探究（15分鐘）1.呈現(xiàn)一些物體的圖片，讓幼兒觀察并思考：“你們覺(jué)得這些物體能滾動(dòng)嗎？為什么？”2.讓幼兒以小組為單位一起探究這些物體的滾動(dòng)性質(zhì)。教師引導(dǎo)幼兒用手觸摸和觀察物體，發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的特點(diǎn)和原因。同時(shí)，教師也提供一些提示，如物體的形狀、表面的光滑程度等。3.教師通過(guò)觀察和聽(tīng)取幼兒發(fā)言的方式，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出滾動(dòng)物體的特點(diǎn)，如物體需要有圓形或圓形部分、物體表面光滑等。Step3：游戲互動(dòng)（15分鐘）1.在活動(dòng)區(qū)域里擺放一些可以滾動(dòng)的物體，如球、鋼球、盤(pán)子等。2.教師邀請(qǐng)幼兒一起進(jìn)行游戲，讓幼兒通過(guò)觸摸和推動(dòng)這些物體，判斷它們能否滾動(dòng)。同時(shí)，讓幼兒嘗試用各種方法讓物體滾動(dòng)，如推動(dòng)、滾動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等。3.教師觀察并引導(dǎo)幼兒探究，幫助他們發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的特點(diǎn)和原因。Step4：總結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒共同總結(jié)滾動(dòng)物體的特點(diǎn)和原因。2.教師讓幼兒表演一些物體滾動(dòng)的動(dòng)作，并邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。3.教師根據(jù)幼兒的表演和討論，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出肯定和鼓勵(lì)。4.教師布置下一節(jié)課的作業(yè)。5.教師結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)延伸：1.帶幼兒去操場(chǎng)或戶(hù)外，一起觀察和探索滾動(dòng)物體。2.給幼兒提供一些紙、彈簧等素材，讓他們用自己的想法制作能夠滾動(dòng)的物體。注意事項(xiàng)：1.在教學(xué)過(guò)程中，要注重幼兒的參與性和互動(dòng)性，讓他們通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。2.教師要注意引導(dǎo)幼兒思考和觀察，讓幼兒的思維能力和動(dòng)手能力