聯(lián)誼學校班主任經(jīng)驗交流

PAGE2PAGE5班主任交流材料春風化雨，默默奉獻愛心用心細心有心徐州解放路小學王海玲各位領導、各位老師，大家上午好！我是解放路小學六（8）班的班主任，先請各位老師看我這學期的班主任工作手冊，再看一些資料和照片，鏈接校園網(wǎng)（有的掛在了校園網(wǎng)上，有的上了電視，有的登在了報紙上。展示班級公共郵箱、QQ空間）這個班，我是從一年級一直帶上來的，今我交流的題目是“春風化雨，默默奉獻”。（看班級各種照片）這就是徐州市解放路小學天六年級（8）班。這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們班最突出的班風就是勤奮好學以及同學間的團結友愛，大家就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。我們的班級，是我和孩子們組成的一個大家庭。我非常熱愛這個班集體，更愛班級中的每一個孩子。身為班主任，多年來，為孩子們的健康成長傾注了自己的心血。下面就以我現(xiàn)在帶的這個班集體為例，從以下幾個方面（點擊投影）談談我是如何全身心投入到班級管理以及教育教學工作的。一、用心培養(yǎng)學生良好的學習習慣（點擊投影）早讀：為了調動孩子學習的積極性，從低年級開始，我就采取了每人輪流當值日班長的方法，每人一天，每天一換，輪流帶早讀，這樣既有利于發(fā)現(xiàn)“人才”，也是調動孩子學習積極性的手段之一，同時也減輕了某一個家長的負擔，如果每天都是同一個學生帶早讀，家長的負擔也會很重。另外，我也力求自己每天和學生一起到校，先是帶著他們讀書，再是陪著他們早讀，慢慢地，孩子們就養(yǎng)成了每天早晨到校就進教室，進了教室就讀書的好習慣。到了中高年級，就改為由班干部分工，隨著文明班隊的評比、記錄、周五班會課時總結評比出文明小組，貼上紅旗或小紅星。衛(wèi)生：制定值日生分工圖表（點擊投影），張貼在教室里。每天一組，分工到人，明確自己的責任范圍，每天每個人都按要求做好自己的事情，大掃除時，門上的玻璃、窗戶上高的玻璃，都由我親自去擦，一是擔心孩子們的安全，二是給孩子們做個榜樣。每周五班會課以后規(guī)定為全面大掃除的時間，每個人仍然按自己的范圍進行掃除，這樣，掃地的就由原來的一人增加到了5人。平時注意多引導學生隨時都將東西擺放有序，如：桌椅按線擺放、笤帚簸箕擺放有條理，安排班干部專人負責檢查，再根據(jù)學校檢查的項目逐一分給班干部，讓他們各負其責。早操：（點擊投影）注意從細節(jié)練起，抓住學校廣播操比賽的契機，先在網(wǎng)上下載相關視頻，下載分解動作說明文字，分成小組，由組長帶著大家逐一練習，老師逐一檢查過關，再配合體育老師訓練好學生的常規(guī)。時間長了，學生也就養(yǎng)成了習慣。班會課：根據(jù)本學期大隊部下發(fā)的班會要求以及具體安排，由班干部一起商量討論，分工，每周寫出發(fā)言稿，或主持講稿，組織本周的班會，會后總結一周的常規(guī)檢查情況，評選出文明小組，找出存在問題，提出下周整改意見。（出示班會課的有關資料）今年的教師節(jié)，孩子們就為我上了一節(jié)特殊的班會課，雖然沒有鮮花和掌聲，孩子們卻用他們最誠摯的愛，讓我感動的熱淚盈眶，我想，這是幸福的淚水（增加郵箱里馬雨萌家長的信）二（點擊投影）做個有心人，積極組織學生開展豐富多彩的活動，教會學生做人，培養(yǎng)學生的多種能力，既增強了班集體的凝聚力，也為學校爭得了榮譽。（鏈接校園網(wǎng)）權逸飛的演講獲得江蘇省金獎、云龍區(qū)第一名，許晗玥的獨唱獲得區(qū)一等獎、李楠的乒乓球獲得銅牌，古詩文誦讀，主題隊會的展示。少先隊隊列表演、演講比賽、習作二的新聞報道等。（出示《彭城晚報》10月12日“校門口”欄目）三（點擊投影）細心呵護，贏得學生喜愛，成為學生的良師益友多年來，我大多擔任的都是低年級班主任。每當迎來新生時我都會象慈母那樣關愛著每一個兒童。在學習上耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認字，寫字。在紀律上嚴格地要求和管理，鼓勵他們一點一滴的進步，善意地指出個別兒童的缺點，體現(xiàn)更深沉的愛。在課間做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們相互溝通。在生活上處處關懷，提醒他們隨著天氣變化增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮。有一次，調皮好動的李相儒脖子上掛著一把鑰匙，被細心的我發(fā)現(xiàn)后，及時了解情況，當?shù)弥€孩子的家人都去鄉(xiāng)下參加親戚的葬禮，無人照看他時，老師就將他留在了身邊，管吃管住管學習，使家長深受感動。譚子軒同學，父母離異，跟隨爸爸生活，后來爸爸因病去世，就跟著年邁的奶奶生活，奶奶的腿腳不方便，每次春游或秋游，我都會帶著孩子提前去超市，買好孩子喜歡吃的零食等。有一次，不該下課的時候，這個孩子悄悄跑到我跟前說要上廁所，并把他的小秘密告訴了我，讓我萌生了給孩子們上生理衛(wèi)生課的想法，（點擊投影，展示課件和講稿）多年來，班級同學無論是誰出了水痘或得了腮腺炎，不管家有多遠，我都會帶上水果親自登門看望并補課，深得家長們的稱贊。2008年4月30日，遠在大連求學的兒子，腳踝不慎扭傷，我當時心急如焚，下班后連夜趕往大連，為了不影響自己的工作，待兒子打好石膏后，因為我沒有買到有座位的火車票，但我站了整整18個小時趕回了徐州，沒向學校請一天假，也沒有耽誤孩子的一節(jié)課?；袝r則是有針對性的與個別家長進行溝通，共同探討教育孩子的有效方法，為了及時將孩子當天在校的表現(xiàn)情況及時向家長反饋，有時晚上我坐在電腦前，一坐最少就得2個小時，由于工作成績顯著，被徐州市家庭教育研究會和徐州市教育學會評為“家校聯(lián)系優(yōu)秀指導教師”。在學校舉行的“百名教師訪千家家校攜手育新人”活動中，我積極投身到學校開展的這項工作中去。由于我自己的孩子不在身邊，沒有什么負擔和牽掛，覺著自己有時間和精力，為了能夠多走訪幾家，根據(jù)全班同學居住的分布情況和家長的有效時間，我事先制定好了家訪的線路，（展示家訪時的相關圖表）利用周一到周五下班后的時間和周末的時間，針對學生最近一段時間的點滴進步情況，進行了送喜報式的家訪。（點擊投影）到了A同學的家里，我看到她正坐在小板凳上，趴在大椅子上寫字。知道了她和媽媽跟著外公、外婆和太奶奶一同生活，兩室一廳的住房擺放著三張床，住著四代五口人，窗上堆滿了被子、衣服、連張能用來寫字的桌子都沒有，媽媽下崗多年，外婆腿腳不方便，太奶奶長年臥床更需要人照顧。目睹眼前的一切，我的心里一陣酸楚，這些都是我在學校無法了解到的，我明白了，她的作業(yè)本為什么總是用完正面用反面，她應該得到老師和同學們更多的幫助和關愛。來到B同學家，在他的房間里，我看到了桌上、床上、地上到處都是書、玩具，還有吃的，這一下便讓我找到了他做事沒條理、丟三落四，以及作業(yè)不整潔的根源。于是我便向他提出了要學會整理自己的房間的要求，和他一起來到書櫥前，手把手的教他如何擺放書本，自己的衣服應該如何收拾，放學回到家書包應放在什么地方都給孩子進行了相應的指導，在C同學家，我受到了“熱烈歡迎”，他和家人站在門的兩旁，鞠著躬，做著手勢，嘴里還不停地說：“歡迎王老師！”在這里使我深刻體會到了那種歡樂和諧的家庭氣氛，以及C同學的天真、活潑、可愛。簡短的“歡迎儀式”后，C同學又忙著剝香蕉，遞到我的手上，再拿著我的手，把香蕉放到我的嘴里，從他的眼神中使我看到了孩子們是那么地渴望老師的到來。在D同學家我了解到孩子上了四年級還要每天同媽媽睡，家長也無可奈何。這是孩子成長中心理成熟、意志品質形成的并經(jīng)階段，我立即同孩子談心，鼓勵孩子要學會獨立和自理，向孩子介紹同齡伙伴的事例，結合思品教學的內容，要求孩子突破自我，果然當晚就收到效果，家長多年的無奈被教師家訪輕而易舉地解決了，家長非常感激教師，把教師當作了無話不談的傾訴對象?！c擊投影）就是這位（楊子逸）同學。這次，在雙爭雙創(chuàng)活動中，我和郭瑞老師又冒雨前去家訪，在他們家，我看到了家居的變化，（如：裝修了房間，給孩子更換了家具等），也看到了孩子生活習慣的變化以及家長的各種變化，很有成就感。老師進入家庭，拉近了教師和孩子、家長的距離，增進了師生之間的感情，我們的目標一致中心就是為了孩子的健康成長，有什么還能是我們之間的障礙呢？什么都不會！老師關愛學生讓家長感動，家長尊師的氛圍和師生的感情因家訪而濃厚。在與家長的接觸中，都是先將孩子的點滴進步和家長共同分享，拉進了家長與老師的距離，再對孩子存在的問題提出改進的教育方法，交談中，大到孩子的未來與今后的發(fā)展目標，小到孩子書桌的擺放，書櫥里的書如何分類，與孩子、家長三方面對面一起查看、講評孩子的作業(yè)，交給孩子學習方法，指導家長如何做好家庭教育工作，孩子們高興，家長也深受感動，在平日的教育教學中積極主動的配合老師做好各項工作。這些令我感到很欣慰，但在家訪的過程中，也有令我難過的。2009年，我那年近80的老母親，一年內兩度住進醫(yī)院。最艱難的是去年9月份剛剛開學，學校的工作千頭萬緒，忙的不可開交，可偏偏在這時，賁門癌手術后，體重僅有67斤的老母親，因高燒不退再度入院。老母親躺在病床上，一天兩次打點滴，我是家中唯一的女兒，照顧老母親的重擔自然就落在了我的肩上?？晌萋┢赀B陰雨，我的婆婆又因心臟病入院，而此時，我丈夫的單位又為防控甲流感而實行了全封閉的管理，部隊的紀律大家都很清楚，軍令如山倒，全軍要求各單位一把手24小時必須在單位，與學員吃住在一起，不能出部隊的大門。身為軍人之妻、作為長嫂的我深知自己肩上的重任，為了不影響丈夫的工作，有時凌晨3：30就起床，將婆婆公公的飯菜準備好，有時一次就得送兩位病人的飯。盡管這樣，也沒有影響我家訪的進行，沒有讓那些預約好家訪的同學及家長失望，如期完成了自己規(guī)定的家訪任務，最遠的一次是從鐵路游泳館到津浦花園，接著到了天橋東坦克二師的南墻，下班后，一個晚上走訪了3家，從最后一位同學家里出來，騎車55分鐘，回到家已是晚上十點多了。在這次活動中共走訪了39位同學的家庭,及時將學校的教育理念、教育思想以及老師對學生的關愛傳遞給了學生及家長，有的家長在家訪反饋中留言：感謝學校舉辦的家訪活動。聽到家長對學校的贊嘆，我的心里也會感到無比的興奮。(展示家訪的資料)今年暑假我這個閑不住的人，在班級郵箱里給孩子們寫了一封信，又頂著烈日、冒著酷暑走訪了11家。（點擊投影）（雖然學校沒有發(fā)放家訪手冊，但我寫了家訪日記）和家長的反饋】隨著通訊手段和科學技術的高速發(fā)展，人與人之間的交往越來越便捷，很久以前的家訪大多被電話聯(lián)系，電子郵件所取代，雖然家長每天接送孩子，和老師都還保持聯(lián)系，但我發(fā)現(xiàn)，還不能了解孩子的生長環(huán)境和家庭環(huán)境。教師不了解學生的家庭教育狀況，什么“以學生為本”、“人性化教育”、“因材施教”等等，都是不完全不徹底的。教育好每一個孩子，是教師應盡的職責，而要教育好孩子，前提是了解孩子。但真要了解孩子不走進孩子的家庭恐怕是存在盲區(qū)和遺憾的。那里是孩子的根，孩子的一切是從那里產(chǎn)生的，是從那里熏陶出來的，只有在那里，孩子的“本相”才會顯露出來，讓老師把教育孩子的方法傳遞給家長，把教育滲透到孩子成長的每個日子里、每一件小事中。教師給孩子的一個微笑，同孩子面對面的促膝談心，甚至是一個鼓勵的眼神，可能就會溫暖孩子他在那幼小脆弱的心靈，有可能就會影響甚至是改變孩子的一生。作為班主任，一定要細心、用心去做好家訪工作。一個孩子就是一本書，一個家庭就是一本教材，當你走進孩子的家庭，你就會就覺得有可學之處，每個孩子，每個家庭，都值得你去細細品味。而家訪正是充分發(fā)揮教育作用提高育人功效的好方法，是學校教育的補充和完善，是教師教育學生、完善自我的一種有效的途徑。其實，在我們學校，家訪不僅是班主任的工作，許多課任老師也積極投入到家訪活動中，令我深受感動。今年年初正值小寒節(jié)氣，我班的課任老師科學胡平、英語劉艷、音樂陳紅梅老師約我一同前往我班權逸飛同學的家進行家訪，權逸飛是在一個特殊的家庭環(huán)境中生活的，這個從小跟著爺爺奶奶生活的孩子，在奶奶的悉心調教下，各方面都表現(xiàn)很出色，尤其是云龍區(qū)文教體局、云龍區(qū)關工委舉辦的“祖國·我為你驕傲”年演講比賽第一名，在第六屆“德藝雙馨”比賽中獲得江蘇省賽區(qū)少兒組比賽金獎，為學校爭得了榮譽，也給自己增添了自信，更用自己的行動帶動了全班同學的朗誦熱情。在家訪的過程中，我們幾位老師共同目睹了孩子的生活環(huán)境，（點擊投影三次）各種各樣的書籍足足有一大柜子（四開門的），與書相伴最能體現(xiàn)他家的特點。奶奶教育孫子不講吃穿講學習、教做人，每月僅靠退休金來維持生活，但她卻能毫不吝惜地給孩子買各種書籍，報演講班、奧數(shù)班、寫作班、英語班等。我們幾位老師在乎來的路上都深有感觸，一致認為，這位奶奶是我們學習的榜樣，作為班主任我為我們有這樣的課任老師而驕傲。徐凱老師在我們的邀請下也放棄了休息的時間，冒著嚴寒與我們一起去家訪，當我讓他在鏡頭前留個影時，他卻微微一笑：為老師做好家訪工作服務是我應該做的。多么簡樸的話語呀！是的，在解放的沃土上，像這樣默默無聞的老師數(shù)不勝數(shù)，我為自己生活在解放這個溫馨的大家庭而驕傲，為身為是解放的一員而感到自豪。因為，在我身邊的年輕人，他們朝氣蓬勃，對工作充滿了激情與活力，令我羨慕；與我朝夕相處的中老年教師，他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻，讓我敬佩，不僅值得我學習，更時刻鞭策和激勵著我勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人。如果說，我在班主任工作中能夠取得一點成績，我想應該歸功