【物理】《力》課時(shí)作業(yè) 2023－2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁7.1《力》課時(shí)作業(yè)人教版物理八年級(jí)一、選擇題1．小鳥撞毀飛機(jī)的事件時(shí)有發(fā)生，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大C．小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方受到的力大2．下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．熟透的蘋果從樹上落下來 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．小孩沿直滑梯勻速下滑 D．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)3．俗話說“別拿雞蛋碰石頭，自不量力”，則雞蛋對(duì)石頭的力F1與石頭對(duì)雞蛋的力F2的大小關(guān)系為（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．無法確定4．甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是（）A．揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B．面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．用手拉長面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力5．下列過程中，力能使物體發(fā)生形變的是（）A．足球在草地上越滾越慢B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．把橡皮泥捏成不同形狀D．成熟的蘋果從樹上加速下落6．關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對(duì)物體的作用B．物體受力的同時(shí)也一定在施力C．不直接接觸的物體也有可能產(chǎn)生力的作用D．力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7．關(guān)于力的三要素，下面說法中正確的是（）A．只要兩個(gè)力作用在同一個(gè)點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同B．只要力的三要素中兩個(gè)相同，那么這兩個(gè)力作用效果就相同C．只要兩個(gè)力的大小、方向相同，且作用在同一個(gè)物體上，則產(chǎn)生的效果就相同D．如果兩個(gè)大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同8．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．只要有施力物體，就可以產(chǎn)生力的作用B．不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用C．相互接觸的兩個(gè)物體一定可以產(chǎn)生力的作用D．物體間有力的作用時(shí)，只有一個(gè)物體受力二、填空題9．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化：（1）到；或由到；（2）物體運(yùn)動(dòng)的速度或發(fā)生改變或速度和都改變，都叫物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。（3）總結(jié)：力的作用效果：①；②。10．力的三要素包括：大小、、。11．物體間力的作用是的。即大小，方向，連線，作用在（填相同或不同）的物體上，是力和力的關(guān)系，也叫力。12．暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變。13．如圖所示，A、B兩種擰緊螺母的方式，主要是體現(xiàn)力的作用效果與有關(guān)（填力的“三要素”的名稱）。14．如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)處較容易，該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的（填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)，成語“風(fēng)吹草動(dòng)”中的施力物體是。15．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動(dòng)，說明力可以改變物體的．僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)．

16．如圖所示是網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的瞬間，球拍的網(wǎng)線被球壓彎的同時(shí)，網(wǎng)球也被壓扁，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的，力的作用是的。17．在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，說明：力的作用是，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是使跳板發(fā)生形變，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的。18．在世界杯足球賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回，說明力可以改變物體的，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感，說明物體間。19．清明節(jié)會(huì)船是我市民間傳統(tǒng)習(xí)俗。王剛參加了在花都湖濕地公園上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（填“船槳”或“湖水”），船員用船槳向后撥水，龍舟向前進(jìn)利用了的道理。20．拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的．21．2020年7月23日，我國用長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭，成功將第1顆火型探測器天問一號(hào)送入既定軌道?；鸺諘r(shí)，根據(jù)的原理，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是（選填“空氣”或“噴出的氣體”）。22．（1）跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上時(shí)將跳板壓彎了，這說明力可以改變物體的；跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員向上的彈力能使運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)，這說明力也可以改變物體的；（2）用手提書包時(shí)，對(duì)于提書包的力，受力物體是，施力物體是；（3）游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水而人就前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是的。23．人踢球時(shí)，是腳與之間發(fā)生了力的作用。若以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是，受力物體是。24．用腳踢足球，球飛走了，是由于對(duì)的作用結(jié)果，此時(shí)是施力物體，是受力物體；同時(shí)腳感到疼是對(duì)的作用結(jié)果，此時(shí)是施力物體，是受力物體。三、實(shí)驗(yàn)題25．某實(shí)驗(yàn)興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變，如果力F1>F2=F3=F4，那么：（1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是；（2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是；（3）能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是；（4）綜上所述，A、B圖中是在控制力的和相同的前提下，探究力的作用效果跟力的的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做法。26．在如圖所示的四幅圖中，甲、乙、丙為某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跳板跳水比賽的漫畫圖，丁圖為另一體重較大的運(yùn)動(dòng)員從同一跳板跳水的情形。觀察圖甲，人對(duì)跳板施加力的作用效果是，觀察圖乙，跳板對(duì)人的力的作用效果是，觀察圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)跳板形變程度不同，說明的作用效果與有關(guān)，比較圖丙和丁的跳板形變程度，說明力的作用效果與有關(guān)。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁7.1《力》參考答案：1．C2．C3．C4．B5．C6．D7．D8．B9．靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止大小方向大小方向改變物體的形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10．方向作用點(diǎn)11．相互相等相反在一條直線上不同作用力反作用力相互作用12．形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)13．力的作用點(diǎn)14．A作用點(diǎn)空氣15．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用點(diǎn)16．形狀相互17．相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)18．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用是相互的19．湖水力的作用是相互20．形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)21．力的作用是相互噴出的氣體22．形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)書包手相互2