2022-2023學年大連市甘井子區(qū)七年級下語文期末試卷

2022-2023學年度第二學期期末學習質(zhì)量抽測試卷

七年級語文

注意事項

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四道大題，22道小題，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。

一、積累與運用（25分）

L請用正楷將下面句子（含標點符號）抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、

整潔。（2分）

篤行致遠，擘畫藍圖。

2.下列詞語中加點字的字音和字形都無卿的一組是（)o(2分)

A.蔚藍(wei)瞬息(shun)閑暇(xia)憂心忡忡（chong）

B.服侍(s?)稠密(chδu)煩躁(zao)以身作員（ze）

C.修茸(qι)熾熱(chi)凜例(lie)驚心動螺（pe）

D.侮辱（W?）懺悔(chan)陡峭(qiao)瀝盡心血（XUe）

3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（2分）

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀

下來了，沉淀在最嫩最小的_____里。每一朵的花就像是一個小小的張滿

了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要一

似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我一?上去，想摘一■朵。

A.花朵待放打開走B.花苞待放綻開走

C.花朵盛開打開湊D.花苞盛開綻開湊

（2分）

4.下列選項中，分析錯誤的一項是（）o

①以“和平、健康、交流、一起走向未來”為主題的第二十一屆大連國際徒步

大會有生機盎然的五月舉行。②來自10多個國家和地區(qū)、國內(nèi)20多個省市的徒

步蒙藥者在這里龍今冬含綠色生態(tài)之美。③行走在如詩如畫的濱海路，穿過槐花

飄香的綠色山谷，遠眺山水朦朧、影影綽綽，近處百花絢爛、蔥花草木、人頭攢

如

A.第①句中的第三個頓號應(yīng)改為逗號。

B.第①句中的“在”和“舉行”都是動詞。

C.第②句中的“徒步愛好者”和“充分感受”都是偏正短語。

D.第③句因“蔥龍草木”與“百花絢爛”“人頭攢動”短語類型不同而不順暢。

5.下列表述簿送的一項是（）o（2分）

A.《土地的誓言》的作者是端木藏良，他的代表作有小說《科爾沁旗草原》等。

B.《愛蓮說》的“說”是古代的一種抒情性文體。

C.《登飛來峰》的作者王安石是唐宋八大家之一。

D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。

6.班級創(chuàng)辦“名著?人生”主題板報，請完成圖后各題。（5分）

名善?人牛

名著與人4名著與人生

子

?《海底兩萬里》是法國科知和探險I不起火_情皆一

小說家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”?祥小福子被二h小福子走后,二強子頸陰、了

之一.（A）I有一陣,還另外做了幾件新衣，

播干賣給一ii

?《海底兩萬里》體現(xiàn)了作者時科學.:苦小軍人.金東都穿肉怪冬終的.

社會正義和人類平手的不榔追求.（B）!有

?《海底兩萬里》中有解長尼犀、±:起因.....—情H:

系

物學東康?塞爾、仆人阿龍納斯和黑服'果果地看著煙火上哪點藍煙，

王伏地Jt等人物.（C）;了:忽然汨一串事流下來,不但想

,現(xiàn)代作家老舍的代表作《駱駝科"X越虎也.也想起一切.他連哭

子》.更透了一系列具有總剃色彩的i；都哭不出聲來！

人物.（D）

（1）上圖“名著與人”板塊中表述有錯誤的一項是（）o（2分）

（2）請完成上圖“名著與人生”板塊中“情節(jié)二”的“起因”。（2分）

（3）請補全上圖“名著與人生”板塊中的對聯(lián)。（1分）

7.默寫填空。（10分）

（1）山重水復(fù)疑無路，0（陸游《游山西村》）

（2）朔氣傳金拆，o（《木蘭詩》）

（3）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（4），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）馬上相逢無紙筆，O（岑參《逢入京使》）

（6）:相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了

你》）

（7）劉禹錫《陋室銘》中“,”兩句采用類比

手法，指出自己的“陋室”可以與古代名賢的居室比肩。

（8）登高望遠天地闊，縱橫樨闔自從容。陳子昂登上幽州臺，有“前不見古人,

后不見來者'’的慨嘆；杜甫仰望泰山極頂，有“，

的決心。（請用杜甫《望岳》

中的詩句回答）

二、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀龔自珍的兩首詩，完成第8題。（3分）

【甲】己亥雜詩（其五）【乙】己亥雜詩（其四）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。此去東山又北山①，鏡中強半②尚紅顏。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。白云出處③從無例④，獨往人間竟獨還。

【注釋】①東山、北山：古人隱居之地。②強半：多半。③出處（chu）：進退。

④無例：無法控制。

8.對兩首詩理解和分析不惜當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.甲詩前兩句表現(xiàn)了詩人離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起的復(fù)雜心理。

B.乙詩“強半尚紅顏”流露出了詩人容顏未老、還大有可為的想法。

C.兩詩中詩人分別以“落紅”和“白云，，自比。

D.兩詩后兩句都表達了詩人雖已辭官，卻仍將牽掛國家的一腔熱情。

（二）閱讀下面兩文，完成9~12題。（12分）

【甲】水陸草木冬花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛

牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,灌清漣方不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益

清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊

之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】可鼻①者，則有荷葉之清香，荷花之異馨；避暑而暑為之退，納涼而

涼逐之生?？煽冖谡?，則蓮與藕皆并列盤餐，互芬齒頰③。只有霜中敗葉零落不

堪似成棄物矣。乃摘而藏之,又備經(jīng)年④裹物之用。

是芙蕖⑤者也，無一時一刻不適眼目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短。種植之利有大于此者乎?

予四命⑥之中，此命為最。

（節(jié)選自李漁《芙蕖》，有改動）

【注釋】①可鼻：適合用鼻子嗅聞。②可口：適合食用。③互芬齒頰：使牙齒和

嘴邊感到芬芳。④經(jīng)年：全年。⑤芙菜：荷花的別稱。⑥四命：春以水仙、蘭花

為命，夏以蓮為命，秋以海棠為命，冬以蠟梅為命。

9.下列句中加點詞語意思理園的一組是（）。（2分）

A.水陸草木之花以手拂之，其印自落（《活板》）

B.灌清漣而不妖康肅笑而遣之（《賣油翁》）

C.則蓮與藕皆并列盤餐已后典籍皆為板本（《活板》）

D.有五谷之實而不有其名山不在高，有仙則名（《陋室銘》）

10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

只有霜中敗葉零落不堪似成棄物矣。

IL用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。（6分）

12.甲文運用托物言志的寫法，借蓮表達了作者的生活態(tài)度，乙文

則直白地寫出了芙篥'可鼻”“可口”"的實用價值。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）閱讀選文，完成13~15題。（10分）

【材料一】廣泛閱讀是培養(yǎng)興趣的好方法。一次偶然機會，我（數(shù)學家袁亞

湘）借來華羅庚的《從楊輝三角談起》《從祖沖之的圓周率談起》。在這兩部經(jīng)典

數(shù)學科普讀物里，大名鼎鼎的數(shù)學家用嚴謹又有趣的語言深深打動了我，那種獲

得知識的快樂令我至今難忘。一個從小喜歡打算盤、喜歡琢磨數(shù)學問題的孩子，

從此找到了自己的人生方向。

（節(jié)選自《人民日報》）

【材料二】積極心理學已經(jīng)證明，積極的生活態(tài)度將更大程度地成就豐盛與

幸福的人生。文化心理學研究發(fā)現(xiàn)，重視身心感受的閱讀者比只注意內(nèi)容邏輯的

閱讀者對知識具有更寬廣的理解。這是因為，人類的情緒與體驗也是一種智慧，

這種智慧對于一個人的幸福與成功更加重要。讀書能賦予我們更多追求與守護幸

福的能力。

（節(jié)選自《人民日報》）

【材料三】無論年輕讀者還是老年讀者，閱讀都自帶社交屬性。分析顯示，

不同年齡群體都在尋找屬于自己的“書”適圈。隨著商圈與實體書店結(jié)合的時代新

浪潮的來臨，“書卷氣”逐漸融入了“煙火氣”，26—35歲的受訪群體更偏愛商場書

店，舒適的購物體驗、多元化圖書文創(chuàng)展示和面對面的書友交流易受到他們青睞。

深受互聯(lián)網(wǎng)影響，25歲以下“網(wǎng)生代”對網(wǎng)紅書店表現(xiàn)出最濃厚的興趣，在高顏

值的設(shè)計、高流量的人氣影響下，紛紛約三五好友前來打卡拍照。文化沙龍等讀

書交流活動更受到25歲以上受訪群體的喜愛，在快節(jié)奏生活中享受慢節(jié)奏閱讀，

讓閱讀少一份浮躁、多一份深度與純粹。而在60歲及以上的受訪者中，更多以“加

入讀書社或俱樂部”的傳統(tǒng)形式參與到閱讀活動中，隨著基層社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)

的不斷完善，“以書會友”等讀書會活動的定期開展，讓老年群體在讀書活動中體

會到了社交的樂趣。

（節(jié)選自《大連日報》）

【材料四】

影響閱讀的原因統(tǒng)計

（根據(jù)《大連日報》整理）

13.對以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）。（3分）

A.閱讀讓喜歡打算盤和琢磨數(shù)學問題的袁亞湘找到了人生的方向。

B.人類的情緒與體驗對于一個人的幸福與成功十分重要。

C.60歲及以上的受訪者都以“加入讀書社或俱樂部”的傳統(tǒng)形式參與閱讀活動。

D.以“忙于工作學習，沒空閱讀”為由不讀書的人最多。

14.請根據(jù)前三則材料，概括閱讀的功能。（3分）

15.世界讀書日，中學生曉慧接受記者采訪。請根據(jù)【材料三】補全對話。（4分）

記者：你好!你和同學們最青睞的閱讀或購書場所是哪里呢？

曉慧：①

記者：請問你們喜歡那里的理由是什么呢？

曉慧：②

記者：好的，謝謝你接受我的采訪。

（二）閱讀下文，完成16~21題。（20分）

苦菜花開

①常年工作在外，回家的日子越來越少，去年回家，大巴車剛到鎮(zhèn)上，父親

就騎著摩托車來接我，老家離鎮(zhèn)上還有10多里地。

②他說一定要帶我看看山里最美的風景。我疑惑著。

③車子繞過幾個急轉(zhuǎn)彎向山頂駛?cè)?，周圍草術(shù)越發(fā)繁茂，突然眼前一亮，整

個村子盡收眼底，幽靜古樸，恬淡安然，一縷青煙直入云霄。

④我們漫步村口，有許多淡黃色小花正在路邊綻放，從枯萎的草叢里探出腦

袋，我試探性地問父親：“這是苦菜花嗎?''他笑著說：“你還記得呀!”看著繁花盛

開，往事浮現(xiàn)腦海?？嗖巳旨Z，越是貧瘠的土地，越能扎根，老一輩人都說全

靠它，才勉強度過了災(zāi)荒年。我雖然未經(jīng)歷過那個年代，但關(guān)于苦菜的記憶早已

深入腦海。

⑤印象里，立春過后，“苦菜芽”就早早地鉆出地面，以欣欣然的姿態(tài)，揚

起小小的花苞。我和小伙伴們就挎著籃子，拿著鏟子，你追我趕地跑在田間地頭、

渠邊溪畔，一邊玩耍，一邊劑采苦菜，乳白色的汁水從葉莖里流出，沾滿衣袖、

褲筒，我們就去河邊清洗，順便摘去苦菜的根莖，揀出枯葉。我們把苦菜交給母

親，她是做苦菜的高手。母親焯水過后，放入冷水泡成淡黃色，苦味就淡了許多。

鍋里再添些油，倒入苦菜炒一炒，打個雞蛋，撒點鹽花，香味久久縈繞。一種苦

盡甘來的感覺在內(nèi)心升騰。

⑥但在高三那年，我吃過最苦的苦菜。接連幾次考試失利，內(nèi)心極度厭學。

不久后，在外務(wù)工的父親特地趕回家。本以為會少不了一頓打，接著一定是無休

止的說教。誰知他什么也沒說，只是將一包苦菜拿到廚房。清洗后連著根放進鍋

里煮，撒了少許鹽，不一會就撈出兩大碗。他說：“今天，我們就吃苦菜吧?！?/p>

他夾起一大口苦菜塞進嘴里，我也沉默不語地吃了起來，直到苦菜見底，我的淚

水再也忍不住奪眶而出，他才慢慢地說：“這點苦都吃不了，以后怎么吃生活的

苦?”

⑦那一刻，苦澀的味道仿佛流入血液，徹骨入髓。我暗暗告訴自己，遇到困

難一定要堅持。后來，我考上大學，父親笑著說：“苦，是不會白吃的?！?/p>

⑧“夏三月宜食苦，能益心和血通氣也?！斑@是本草綱目關(guān)于苦菜的記載，除

了做菜，苦菜還是清熱解毒的良藥。有一年，不小心被馬蜂蟄了腿，夜里紅腫疼

痛，母親趕緊讓父親去挖苦菜、摘些薄荷葉。他打著手電筒深一腳淺一腳地走在

山坡上，大口喘著粗氣，不一會兒，半籃子苦菜就提了回來。搗碎?以后敷在腿上，

第二天磋消腫了。

⑨工作以后，我得知苦菜還有提神醒腦的作用，就買了苦菜茶，工作之余泡

上一杯，頓感輕松不少。

⑩仔細想來，苦菜沒有嬌美的容顏，沒有婀娜的身姿，沒有優(yōu)雅的氣質(zhì)，只

覆花落成第,隨風飛揚,落地生根，蔓延生長。它雖然味道苦澀，但也孕育出了

甘甜滋味，正如詩經(jīng)里寫道：“誰謂荼（苦菜）苦，其甘如葬?！?/p>

?R經(jīng)風雨挫折，方能成長豁達，才知道苦，原本是一種人生況味，苦盡甘

來才是人生的真諦。

磷家前的那天，母親做了一桌子美味佳肴，我僮?僮?挖了些苦菜，著入廚房，

焯水后加點鹽、醋、蔥花、蒜末，做了一盤涼拌苦菜。母親果然驚喜道:"這個

味道可是久違了呀?！案赣H也跟著說：“想想以前的日子，都是怎么熬過來的!''

?-盤苦菜竟成了下飯