高中物理講座課件

揭秘“高中物理—電學實驗”大連育明高中物理組：李靜高中物理講座物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗作為研究物理學的基本方法，有助于同學們理論聯(lián)系實際，加深對物理概念和規(guī)律的理解，提高觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的實踐能力，一直是高考考查的重點、難點和熱點。近年來，高考的物理實驗題一直穩(wěn)定為力學與電學相結合、學生實驗與演示實驗和探究實驗相結合、常規(guī)實驗與設計性實驗相結合，且設計性實驗的載體多是電學實驗。高中物理講座能獨立地完成下列實驗能明確實驗目的能理解實驗原理和方法能控制實驗條件能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗。會使用儀器會觀察、分析實驗現(xiàn)象會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，對結論進行分析和評價實驗七：測定金屬的電阻率實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十：練習使用多用電表一、考綱要求電學實驗能力具備“六能三會”高中物理講座

22題23題2009大電游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)（4分）電磁繼電器：電路計算及設計（11分）2010大電驗證機械能守恒定律器材選擇與誤差分析（4分）電路連線、電表讀數(shù)、描點作圖求熱敏電阻阻值及對應溫度（11分）

2011小電恒流替代法測電阻（5分）用光電門測加速度，作運動圖像(10分）2012大電螺旋測微器讀數(shù)，及存在零誤差時的處理（5分）利用電流天平測磁感應強度，電路設計及數(shù)據(jù)處理(10分）2013等值利用平拋運動模型探究彈性勢能的表達式（8分）表的改裝（7分）2014小電伏安法測電阻測量電路的選擇與誤差分析（6分）胡克定律（9分）二、2009-2014新課標卷實驗題考點及分值分布高中物理講座三、高考試題的分析與展望㈠熟練掌握基本儀器的讀數(shù)、構造、原理及使用方法螺旋測微器游標卡尺多用電表㈡靈活運用電學實驗原理基礎達成設計性實驗目的，并比較原理所帶來的系統(tǒng)誤差多用電表歐姆檔的內(nèi)部結構與相關計算多量程電表的改裝知識電阻的測量與誤差分析電源電動勢和內(nèi)阻的測量與誤差分析㈢正確處理實驗數(shù)據(jù)㈣加強對電學實驗實際操作素養(yǎng)的培養(yǎng)高中物理講座2014海南:1.845mm1.845-0.015=1.830mm1.845+0.035=1.880mm42.40-0.05=42.35mm16*0.95-15=0.20mm42.40+0.20=42.60mm42.40mm高中物理講座2014江蘇:⑴為防止螺旋測微器讀數(shù)時測微螺桿發(fā)生轉動，讀數(shù)前應先旋緊部件

(填A、B、C或D)。從圖中的示數(shù)可讀出合金絲的直徑為

mm。B0.410讀數(shù)構造原理使用方法止動旋鈕高中物理講座2014廣東：2014新課標Ι：量程3V：量程15V：量程200mA：1.30V6.5V(10分度)(5分度)(2分度)110mA2013上海：(1)用多用表測量元件電阻，選用“×100”倍率的電阻檔測量發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉過大，因此需選擇＿＿＿＿倍率的電阻檔（填：×10或×1k)，測量結果為＿＿＿Ω?！?070多用電表歐姆檔的內(nèi)部結構與相關計算高中物理講座2013新課標Ⅰ（8分）：某學生實驗小組利用圖(a)所示電路，測量多用電表內(nèi)電池的電動勢和電阻“×lk”擋內(nèi)部電路的總電阻。使用的器材有：多用電表；電壓表（量程5V，內(nèi)阻十幾千歐）；滑動變阻器（最大阻值5kΩ）；導線若干?；卮鹣铝袉栴}：⑴將多用電表擋位調(diào)到電阻×lk擋，再將紅表筆和黑表筆

，調(diào)零點。⑵將圖(a)中多用電表的紅表筆和

（填“1”或“2”）端相連，黑表筆連接另一端。⑶將滑變滑片調(diào)到適當位置，使多用電表的示數(shù)如圖(b)，這時電壓表的示數(shù)如圖(c)。多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為_____kΩ和_______V。⑷調(diào)節(jié)滑變的滑片，使其接入電路阻值為零。此時多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為12kΩ和4.00V。則電壓表內(nèi)阻為___kΩ。⑸若多用電表電阻擋內(nèi)部電路如圖(d)所示。根據(jù)前面的實驗數(shù)據(jù)計算可得，多用電表電池的電動勢為______V，×lk擋的內(nèi)部總電阻為_____kΩ。短接1153.60129.0015高中物理講座

補充預測：在練習使用多用電表的實驗中，請完成下列問題：

（1）在使用多用電表測量時，指針的位置如圖甲所示，若選擇開關撥至“×100”擋，則測量的結果為________；若選擇開關撥至“10V”擋，則測量結果為________。（2）多用電表在正確選擇倍率情況下測未知電阻阻值，設電池的電動勢為ε、內(nèi)阻為r，R0為調(diào)零電阻，Rg為表頭內(nèi)阻，電路中電流I與待測電阻的阻值Rx關系圖像如圖丁所示，則該圖像的函數(shù)關系式為_____________________；（3）下列根據(jù)圖丁中I-Rx圖線做出的解釋或判斷中正確的是_______（多選）A．歐姆表調(diào)零的實質(zhì)是通過調(diào)節(jié)R0使Rx=0時電路中的電流I=Ig

B．因為函數(shù)圖線是非線性變化的，所以歐姆表的示數(shù)左大右小

C．Rx越小，相同的電阻變化量對應的電流變化量越大，所以歐姆表的示數(shù)左密右疏

D．測量中，當Rx的阻值為圖丁中的R2時，指針位于表盤中央位置的左側（4）將G改裝成兩種倍率的歐姆表?，F(xiàn)有兩種備選電路，如圖乙和丙所示，則圖___（填乙或丙）為合理電路；另一電路不合理的原因是_________________________。在合理的電路中，當開關S合向___端時，歐姆表是較大倍率擋。1800Ω4.6V乙丙不能改變電流量程bIg高中物理講座2013海南：某同學將量程為200μA、內(nèi)阻為500Ω的表頭μA改裝成量程為1mA和10mA的雙量程電流表，設計電路如圖(a)所示。定值電阻R1=500Ω，R2和R3的值待定，S為單刀雙擲開關，A、B為接線柱?；卮鹣铝袉栴}：⑶將開關S置于“1”擋時，量程為

mA；⑷定值電阻的阻值R2=

Ω，R3=

Ω。（結果取3位有效數(shù)字）開關打到1時量程大，計為I1=10mA：Ig22525.010Ig(Rg+R1+R2)=(I1-Ig)R3Ig(Rg+R1)=(I2-Ig)(R2+R3)開關打到2時量程小，計為I2=1mA：溫馨提示：選擇電表的量程時，要注意彼此間的匹配度，使各表均達到半偏以上為最佳，否則可考慮將電表量程改裝（①已知表頭內(nèi)阻②量程改大③定值電阻或變阻箱），或選擇其它器材或原理以達成實驗目的！表的改裝——雙量程電表的分析與計算（源于教材）高中物理講座電阻的基本測量方法：伏安法、半偏法、替代法2013北京：同學通過實驗測定一個阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。（1）現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計），滑動變阻器（最大阻值50Ω，額定電流2A），開關和導線若干，以及下列電表A.電流表(量程3A，內(nèi)阻約0.025Ω)B.電流表(量程0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω)C.電壓表(量程3V，內(nèi)阻約3kΩ)D.電壓表(量程15V，內(nèi)阻約15kΩ)為減小測量誤差，在實驗中，電流表應選

，電壓表應選

_(填器材前的字母)；實驗電路應采用圖1中的

（填甲或乙）

2014新課標Ⅱ：待測電阻Rx約為200Ω，電壓表V的內(nèi)阻約為2kΩ，電流表A的內(nèi)阻約為10Ω，測量電路中電流表的連接表的連接方式如圖a或圖b所示，結果由公式Rx=U/I計算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。若將圖a和圖b中電路圖測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2，則_____（填Rx1或Rx2）更接近待測電阻的真實值，且測量值Rx1______真實值，測量值Rx2______真實值（填大于、等于或小于）。內(nèi)接法外接法內(nèi)接法外接法內(nèi)接(電流表分壓）：R測=Rx+RA>R真（

Rx>>RA

）外接(電壓表分流）：R測=RxRV/（

Rx+RV）<R真

（

Rx<<RV

）大內(nèi)高手不避成題高中物理講座控制電路(滑變)的兩種接法：限流與分壓2013北京：同學通過實驗測定一個阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。（1）現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計），滑動變阻器（最大阻值50Ω，額定電流2A），開關和導線若干，以及下列電表A.電流表(量程3A，內(nèi)阻約0.025Ω)B.電流表(量程0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω)C.電壓表(量程3V，內(nèi)阻約3kΩ)D.電壓表(量程15V，內(nèi)阻約15kΩ)為減小測量誤差，在實驗中，電流表應選

，電壓表應選

_(填器材前的字母)；實驗電路應采用圖1中的

（填甲或乙）（2）圖2是實物圖，圖中已連接了部分導線.請根據(jù)在(1)問中所選的電路圖，補充完成圖2中實物間的連線.

外接內(nèi)接分壓零起必分滑小必分滑大可限燒表必分實物連接先串后并正入負出選對量程高中物理講座電阻的基本測量方法：伏安法、半偏法、替代法2014安徽:（2）為測量電壓表的內(nèi)阻RV，同學設計了圖2，實驗步驟如下：斷開開關，把滑片P滑到b端，把電阻箱R0的阻值調(diào)到零；閉合開關，調(diào)節(jié)滑變R接入電路的阻值，使電壓表的指針指到滿偏電壓3V的位置；保持滑變R接入阻值不變，調(diào)節(jié)電阻箱R0使電壓表的指針指到半偏電壓1.5V的位置，讀出此時電阻箱R0的阻值，即為電壓表內(nèi)阻RV的測量值；實驗中可供選擇的實驗器材有：a．待測電壓表b．滑動變阻器：最大阻值2000Ωc．滑動變阻器：最大阻值10Ωd．電阻箱：最大阻值9999.9Ωe．電阻箱：最大阻值999.9Ωf．電池組：電動勢約6V，內(nèi)阻可忽略g．開關，導線若干按照這位同學設計的實驗方案，回答下列問題：①要測量更精確，除選用電池組、導線、開關和待測電壓表外，還應從提供的滑動變阻器中選用

（填b或c），電阻箱中選用

（填d或e）。②電壓表的內(nèi)阻RV的測量值R測和真實值R真相比，R測

R真（填“>”或“<”）；若RV越大，則越

（填“大”或“小”）。R0VRabPESRV圖2cd>小

恒壓半偏絕對誤差與相對誤差高中物理講座電阻的基本測量方法：伏安法、半偏法、替代法恒流半偏：

恒壓半偏:Rg測<Rg真

測大阻值電壓表內(nèi)阻

測小阻值電流表內(nèi)阻RV測>RV真選大滑變限流以減小系統(tǒng)誤差選小滑變分壓以減小系統(tǒng)誤差多用電表粗略側電阻伏安法和半偏法近似測電阻伏安法除去電表影響后以及替代法精確測電阻恒流替代恒壓替代高中物理講座測電源電動勢和內(nèi)阻實驗原理、誤差分析、數(shù)據(jù)處理內(nèi)接：電流表分壓（大內(nèi)阻）外接：電壓表分流（小內(nèi)阻）E測=E真r測>r真U測U真大內(nèi)高E測<E真r測<r真II真I測U小外低串接等效電源并接等效電源電流表電阻箱法電壓表電阻箱法圖像線性：圖像線性：高中物理講座2014新課標Ⅰ：23(9分)利用如圖(a)所示電路，可以測量電源電動勢和內(nèi)阻，所用的實驗器材有：待測電源，電阻箱R(最大阻值999.90).電阻R0(阻值為3.0)，電阻R1(阻值為3.0).電流表A(量程為200mA.內(nèi)阻為RA=6.0).開關S.實驗步驟如下：①將電阻箱阻值調(diào)到最大.閉合開關S；②多次調(diào)節(jié)電阻箱，記下電流表的示數(shù)I和電阻箱相應的阻值R；③以1/I為縱坐標，R為橫坐標，作圖線(用直線線擬合)；④求出直線的斜率k和在縱軸上的截距b。(1)分別用E和r表示電源電動勢和內(nèi)阻，則1/I與R的關系式為

。(2)實臉得到的部分數(shù)據(jù)如下表所示，其中電阻R=3.O)時電流表的示數(shù)如圖(b)所示，讀出數(shù)據(jù).完成下表。答：①

，②

。

(3)在圖c坐標紙上將所缺數(shù)據(jù)點補充完整并作圖,根據(jù)圖線求得斜率k=

A-1Ω-1，截距b=

A-1

(4)根據(jù)圖線求得電源電動勢E=

V，內(nèi)阻r=

Ω。由代數(shù)得：9.090.110A1.06.0(0,6.0)(7.0,13.0)31.0高中物理講座三、高考試題的分析與展望㈠熟練掌握基本儀器的讀數(shù)、構造、原理及使用方法螺旋測微器游標卡尺多用電表㈡靈活運用電學實驗原理基礎達成設計性實驗目的，并比較原理所帶來的系統(tǒng)誤差多用電表歐姆檔的內(nèi)部結構與相關計算多量程電表的改裝知識電阻的測量與誤差分析電源電動勢和內(nèi)阻的測量與誤差分析㈢正確處理實驗數(shù)據(jù)㈣加強對電學實驗實際操作素養(yǎng)的培養(yǎng)明確考綱駕馭教材研習母題觸類旁通高中物理講座四、讓育明精神在高考與競賽中與您同在國家開展中學生奧林匹克競賽活動已三十余年，其宗旨在于激勵中學生接觸學科發(fā)展的前沿，培養(yǎng)學科特長生與科技創(chuàng)新人才。育明高中建校17年來，競賽成績一直雄踞大連市首位，且已成為“省內(nèi)領先、全國一流、世界知名”的學府名校，共獲得國際金牌2枚，亞洲金牌3枚，進入國家集訓隊22人，獲得全國金牌33枚、銀牌62枚、銅牌52枚，進入遼寧省代表隊171人次，獲得國家級一等獎800多人次。物理學科競賽擁有老中青三代競賽教練員團隊，他們不畏嚴寒酷暑，加班加點為學生進行義務的競賽輔導，還帶領學生到知名高校參觀學習，大大拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的思維能力，使競賽學生在理論和實驗方面得到均衡的發(fā)展，為升入高等學府進一步深造打下了堅實的基礎！高中物理講座高二年級即獲得全國物理奧林匹克競賽銀牌提前一年破格被保送北京大學，任物理學院學生會主席，北京市三好學生，北京大學優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀畢業(yè)生標兵美國斯坦福大學統(tǒng)計系碩士，應用物理系博士現(xiàn)美國硅谷創(chuàng)業(yè)公司任數(shù)據(jù)科學家王春巖：2005屆畢業(yè)生高中物理講座物理、數(shù)學雙科競賽，分獲遼寧省一等獎保送清華大學，獲清華大學國家獎學金及優(yōu)秀畢業(yè)生稱號2010年赴美國哈佛大學化學物理專業(yè)攻讀博士蔣喆：2006屆畢業(yè)生高中物理講座