人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元 課題3：制取氧氣（第二課時(shí)）-說課稿

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元課題3：制取氧氣（第二課時(shí)）–說課稿一、教材分析本課是人教版九年級(jí)化學(xué)教材的第二單元的第三個(gè)課題，主要內(nèi)容是制取氧氣。本課是該單元的第二課時(shí)，主要講解通過過氧化氫分解和氯酸鉀加熱分解兩種方法制取氧氣以及實(shí)驗(yàn)操作過程。本課的教材側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)氧氣分解的過程，并通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。同時(shí)，本課還圍繞氧氣的性質(zhì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的物質(zhì)性質(zhì)的觀察和描述能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解過氧化氫和氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)；掌握過氧化氫分解和氯酸鉀加熱分解兩種方法制取氧氣的原理；理解氧氣的形成過程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；掌握觀察、記錄、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和小組討論能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和展示能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)守則。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)手工操作制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析氧氣的性質(zhì)。難點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析；掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和展示。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與復(fù)習(xí)（5分鐘）通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于氧氣的基本性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何制取氧氣”這個(gè)問題。2.新課講解（10分鐘）根據(jù)教材內(nèi)容，講解過氧化氫分解和氯酸鉀加熱分解兩種方法制取氧氣的原理，并重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。3.實(shí)驗(yàn)操作（40分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并注意安全。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察（10分鐘）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行小組討論，探討氧氣的性質(zhì)。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示（15分鐘）各小組依次展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行總結(jié)，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。6.拓展與應(yīng)用（15分鐘）根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和討論，引導(dǎo)學(xué)生探究氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和重要性，并展開相關(guān)的拓展探究。7.總結(jié)與反思（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行自我反思，老師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，并提出下節(jié)課的預(yù)習(xí)要求。五、板書設(shè)計(jì)制取氧氣的方法

1.過氧化氫分解

2.氯酸鉀加熱分解

實(shí)驗(yàn)操作步驟：

1.......（具體操作步驟）

2.......（具體操作步驟）

主要觀察現(xiàn)象：

1.......（觀察現(xiàn)象1）

2.......（觀察現(xiàn)象2）六、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)氧氣分解的過程，激發(fā)了學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和數(shù)據(jù)整理展示能力。然而，本節(jié)課的時(shí)間安排較緊湊，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間稍有不足。下次上課