湖州市八校高三上學期第二次聯(lián)考語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精浙江省湖州市八校2014屆高三上學期第二次聯(lián)考語文試題考生須知：1、本試題卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分，試卷共8頁27大題；滿分為150分；考試時間為150分鐘.2、第Ⅰ卷做在答題卡上，第Ⅱ卷做在答題卷上，做在試題卷上不得分.一、語言文字運用（本大題共6小題，其中選擇題每小題3分，共20分。)2、下列句子中沒有錯別字的一組是（）A、最近,深圳試行住房公基金提取新規(guī)，九大類重大疾病或重大手術可申請?zhí)崛”救速~戶余額。這引來了山西太原市民的關注.B、從2007年至今,每年茶葉出口數(shù)量以及創(chuàng)匯規(guī)模均創(chuàng)新高,湖州茶葉出口在國際貿(mào)易的影響與日劇增,湖州是國際茶商越來越看好的地方。C、臺風“菲特”帶來的雨水，致使多條高速癱瘓，事故頻發(fā),很多長假返程的旅客被滯留。雖然國慶假期已經(jīng)結(jié)束,但是他們不能及時到崗消假。D、領略藝術與看山景一樣，只要你地位站得適當，你這一望一眼便吸收了全景的精神。所以分析地看藝術，多少是殺風景的，綜合的看法才對.3．下列各句中,加點熟語使用正確的一項是(）A．最近到內(nèi)陸地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我留下極深刻的印象。B．事故責任認定書下發(fā)后,劇組方面總以拍片忙為由拒絕與傷者方面溝通,對保證金一事更是只字不提，看來劇組是在與傷者磨洋工了。C．他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑，這種態(tài)度讓他有了很好的人脈資源。D．開放性題目給學生以極大地展示個性的空間,但是有些學生沒有仔細研究題目和答題要求，信馬由韁，任意為文，結(jié)果導致失誤。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A。秋褲因穿著后顯笨拙而被大部分時尚年輕人鄙棄，但是由于其實用性、保暖性又被一些人堅持穿著，即被稱為“秋褲黨”。B。近日,英國物理學家斯蒂芬?霍金被授予由俄羅斯億萬富翁尤里·米爾納設立的基礎物理學獎。因在量子引力研究等方面有突出貢獻，他一人獨得300萬美元的獎金。C。新落成的湖州高鐵車站的配套設施較以前的普通車站有了明顯改善,高清大屏幕不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。D.幾個參會的省的代表認為，應在《糧食法》中加入節(jié)約糧食、反對浪費的條款，以法律手段約束、整頓浪費糧食的行為.5。將下列語句依次填入下面一段文字的橫線處。(只填序號）(3分）狂妄自大的民族不喜歡聆聽，,；閉關自守的民族不喜歡聆聽，，；急功近利的民族不喜歡聆聽，。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。①他們只會坐井觀天②淺陋和愚昧妨礙了他們的進?、鬯麄冎粫\嘗輒止④貪欲和傲慢遮擋了他們的視線⑤他們只會窮兵黷武⑥浮躁和短視制約了他們的識見6．國慶期間，馬鞍山市一場豪華婚宴上，丈母娘當場宣布贈送給女婿一輛價值400萬元左右的賓利牌轎車。新郎在搞清楚特別嫁妝為何物后，撲通一聲當眾跪下，向丈母娘保證一輩子不辜負她女兒。請就以上新聞作評論，要求觀點鮮明,至少使用一種修辭手法，不得超過60字。（5分)二．現(xiàn)代文閱讀（本大題共7題，其中選擇題每小題3分，共26分.）（一)閱讀下文，完成7——9題.（9分)科技考古熱凸現(xiàn)人才瓶頸據(jù)第三次文物普查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有不可移動文物766722處，文物藏品量3018。54萬件，未知的遺跡和文物數(shù)量不可預計。而與之形成鮮明反差的是，目前我國科技考古專業(yè)人員只有300人左右，其中碩士生占三分之一，博士生占十分之一，僅以每年約30人的數(shù)量增長?？萍伎脊?，在西方始于20世紀60年代，至今已有三代學者專注于此，學術體系相對完整。我國科技考古的研究與教學興起于上世紀90年代，在考古勘探、年代測定、動植物及人骨分析、陶瓷與金屬器物研究等方面有所嘗試,現(xiàn)在正處于方興未艾的階段.作為科技考古的代表性項目，夏商周斷代工程和中華文明探源工程匯聚了眾多學科的專家學者。前者集中了考古、歷史、天文、物理等學科專家，利用碳14測年等科技手段為遠古的王朝編寫大事記；后者則吸引了更廣泛領域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術等各個層面上文化的來源。近年來,科技考古在信息技術、生物工程、對地觀測等學科的幫助下，取得了諸多成果。例如在近日召開的“文物保護與科技融合戰(zhàn)略研討會”上,來自深圳華大基因研究院的楊煥明教授介紹了DNA在考古研究中的新應用--為一位4000年前的格陵蘭人找到了故鄉(xiāng).通過保存于永久冰層中的頭發(fā)，專家們提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，最終推測出這位早期格陵蘭人來自西伯利亞.科技考古作為一門交叉學科,要求從業(yè)者具有文理兼修的知識背景，不但了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關歷史文獻,還要能夠熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象。但我國現(xiàn)階段從學科劃分到教育體制都很難滿足這一點，對綜合能力的要求與文理分科的現(xiàn)實之間的矛盾造成了科技考古人才產(chǎn)量低的現(xiàn)狀。另一方面，學科設置還造成了人才來源單一的問題?，F(xiàn)階段考古本科生均來自文科,自然科學基礎薄弱,在學習科技研究方法時存在很多困難。比如科技考古中的植物研究，在分析植物遺存的種屬、年代、生長條件等因素時，就可能涉及到生物、化學、氣候等多重自然科學，非文科生所擅長.研究生階段雖不做生源限制，但理科院系畢業(yè)生進入考古領域深造的人數(shù)仍不多，直接進入考古院所工作的情況更為少見。除觀念問題外,研究機構的用人機制也存在弊端，以“考古學或歷史學出身"作為錄取條件，往往會將有志于考古研究的理科人才拒之門外。（選自《光明日報》,有刪改)7．對“科技考古”這一概念的理解,準確的一項是（）A.在西方已有半個多世紀的發(fā)展，至今已有三代學者專注于此，形成了相對完整的學術體系.B。在我國起步較晚，興起于上世紀90年代,已在多個方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。C.利用現(xiàn)代科技分析古代遺存，取得豐富的“潛”信息，再結(jié)合考古學方法，探索人類的歷史。D.熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象,了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關歷史文獻.8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．我國未知的遺跡和文物數(shù)量不可預計，但科技考古專業(yè)人員數(shù)量少，高學歷者更少，且增長速度緩慢。B．夏商周斷代工程集中了考古、歷史、天文、物理等學科的專家學者，利用碳14測年等科技手段為遠古的王朝編寫大事記。C．中華文明探源工程吸引了更廣泛領域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術等各個層面上文化的來源.D．通過一位4000年前的格陵蘭人保存于永久冰層中的頭發(fā)，楊煥明教授提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，終于為它找到了故鄉(xiāng).（二）閱讀下面的作品，完成10——13題。(17分）畫師洪野施蟄存①洪野是個并不十分有名的畫家,我認識他，是在一個薄暮,我和一個朋友去看他的畫.我們立刻就很熟識了。他的殷勤，他的率直，我完全中意了。他展示許多國畫及洋畫給我看，因為是個門外漢,我只能不停地稱贊著.他在遜謝了一陣之后，忽然問道：“真的好嗎？那么，請教好在什么地方呢?”②呸，有這樣不客氣的主人!我委實回答不上來了。在我的窘急之中，他卻大笑起來道：“這些都不中看,這都是抄襲來的，我給你看我的創(chuàng)作.”③于是他又去房里捧出七八卷畫來。這些都是以洋畫的方法畫在中國宣紙上的，題材也由剛才的山水花卉之類變成《賣花女》、《敲石子工人》、《驢車夫》這些寫實的東西了.我因為看慣了中國紙上的山水花卉和畫布上的人物寫生，對于他這種合璧的辦法，實在有些不能滿意，但最后，有一幀題名《黃昏》的畫，卻使我和他的意見融合了。雖然仍是用西洋畫法畫在中國紙上的一個條幅，但因為題材是幾羽在初升的月光中飛過屋角上的烏鴉,藍的天、黃的月、黑的鴉、幽暗的屋角,構成了這一幅朦朧得頗有詩意的畫,我大大地稱美了。我說:“我還是喜歡這個?！彼c點頭，微笑道：“我懂得你的趣味了?！雹芎髞?，我曾經(jīng)偶然地問他為什么不再在上海擔任功課，他搖著頭道：“有名無實的事我不愿意干?！边@話，在以后的晤談里，他給了我一些暗示的解釋。大約一則是因為上海的學生，對于藝術大都沒有忠誠的態(tài)度，二則是在上海雖則負了一個藝術教授的美名，但那時的藝術大學都窮得連薪水都發(fā)不出，他物質(zhì)上既無獲得，精神上又無安慰,倒不如息影江村，教幾個天真的中學生，閑時到野外去寫生，或在家中喝一盞黃酒之為安樂了。這樣地心境自安于淡泊，畫家洪野遂終其生不過一個中學教師.⑤但是他對于藝術，卻并沒有消極。有一天，他很高興地對我說：“我的畫有幾件已經(jīng)被選入全國美術展覽會了?！痹趨⒂^“全國美展"的時候,我果然看見了他的幾幅陳列品，而《黃昏》亦是其中之一。閉幕之后，一日清晨，他挾了一卷畫到學校里來，一看見我，就授給我道：“這個現(xiàn)在可以送給你了。"⑥我展開一看，竟就是那幅我所中意的《黃昏》。我看畫幅背后已經(jīng)在展覽的時候標定了很高的價目，覺得不好意思領受這盛情，正在沉吟之際，他說：“不要緊，你收了罷。我早已要送給你了,因為要等它陳列過一次，所以遲到今天。至于我自己,已經(jīng)不喜歡它了，我的畫最近又改變了?！雹吆髞?，他又吸收了新藝術理論，突變而為一個純粹的革命畫家了。曾畫過幾幀反基督教的小品，野外寫生的對象，不再是小橋流水，或疏林茅屋了，他專給浚河的農(nóng)民，或運輸磚瓦的匠人們寫照了.除了免不掉的應酬敷衍之外，他絕不再畫中國畫,他曾經(jīng)招我去看一幅新作，畫著一個工頭正在機輪旁揪打一個工人。⑧他在貧困的生活中，一個人寂寞地描繪他所同情的人物，直到死。⑨我能夠了解他，然而不能接受他,這是我至今還抱愧的?，F(xiàn)在他死了，除了寡婦孤兒，以及幾幀不受人贊美的畫幅以外,一點也沒有遺留下什么.社會上也決不會對于他的死感覺到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未嘗對于社會上有什么貢獻。他就只是以一個忠誠的藝術家的身分而死的。在活著的時候，也未必有人會注意他,則死了之后，人們亦不會再長久地紀念他。一個水上的浮漚，乍生乍滅，本來是極平常的事情,但我卻從這里感到了異樣的悲愴，為了一個友誼，為了一個偉大的人格。（選自《施蟄存散文集》，有刪改）10．文章第①段寫到“他的殷勤，他的率直,我完全中意了。"請分析這句話在文中的作用.（3分)11．文中第⑦說他后來“突變而為一個純粹的革命畫家了”,請結(jié)合全文，分析他的“突變”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）12．結(jié)合文中三處畫線的句子,請概括畫師洪野的性格特點？（4分）13．結(jié)合文章內(nèi)容，探究“我能夠了解他，然而不能接受他,這是我至今還抱愧的"這句話的豐富內(nèi)涵。（6分）三、古代詩文閱讀（本大題共13題，其中選擇題每小題3分,共44分。）(一)閱讀下面的文言文，完成14-16題.（9分）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也.五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略,能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之.洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理,當與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡.為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。16．下列對原文分析理解不當?shù)囊豁検牵?A．選文第一段提出自己的觀點：“齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅"的原因是“五國既喪，齊亦不免矣”。B．作者認為燕、趙兩國“戰(zhàn)敗而亡，誠不得已"。燕是“小國而后亡”，趙與秦戰(zhàn)并“連卻之”，都在說明“用兵之效"。C．作者認為齊、燕、趙等國不以地賂秦，如果能有一個好的內(nèi)政外交政策，秦人未必能消滅六國。D．作者在文中真正要探討的是：面對敵人,切不可為敵所“脅”,勢弱于敵的六國猶可勝秦，若勢強于敵則更應勝敵。（二）閱讀下面的文言文，完成17—21題.(18分)貽趙廷臣書①（明）張煌言大明遺臣某，謹拜書于清朝開府趙老先生臺前。昔宋臣謝枋得②有云：“大元制世，民物維新；宋室孤臣，只欠一死！”竊以疊山業(yè)經(jīng)市隱賣卜，宜可以遠害全身；而元參政魏天祐必欲招致之,乃疊山有死無隕。招之不來,饋之不受，卻聘書尚在,可考而知也.卒觸天祐之怒，執(zhí)之北去，疊山遂不食而死.蓋未嘗不嘆古人守義之堅，殉節(jié)之篤也！況某今日南冠而縶，視疊山所處，已自不同;而臺下尚欲貸其余生，屢遣貴屬，存注有加,勸之加餐。嗟乎！此固臺下褒忠錄節(jié)之盛心，較之天祐，真不啻霄壤.顧某自律，斷不可因此而茍延旦夕也。所以每思慷慨引決，而為館伴者防間嚴切，不克自裁。絕餐三日，迫于貴屬勸勉，稍稍復食，他人聞之，寧不以某寡廉鮮恥，晚節(jié)可嗤哉？揣臺下之意，不過欲生膏斧锧，始足為忠義者戒；然大丈夫冰視鼎鑊，慷慨從容,原無二義，故郁郁居此耳。猶記去歲華函見及某之報書有寧為文山之語至今日敢有食言夫自古廢興亦屢矣廢興之際何代無忠臣義士何代無逋臣處士?義所當死,死賢于生；義所當生，生賢于死.蓋有舍生以取義者焉，未聞求生以害仁者也。某之憂患已過乎文山，隱遁殆幾于疊山矣.而被執(zhí)以來，視死如歸，非好死而惡生也。亦謂得從文山、疊山，異代同游，于事畢矣！謂某散兵在先，歸隱恐后，可以覬覦賒死.殊不知散兵者,憫斯民之涂炭;歸隱者，念先世之暴荒。何期擁兵則歲月猶存;解甲則旦夕莫保！身為累囚，貽笑天下，是某之忠孝兩虧，死難塞責者矣！臨難茍免，非我本懷;偷存視息，更何所待!今羈留旅邸，以日為年，生不如死。伏冀臺下立賜處決，俾某乘風馭氣，翱翔碧落，是誠臺下大有造于某也。幸甚?。ū疚挠袆h節(jié)）【注】①張煌言（1620-1664）,號蒼水，浙江鄞縣人。1645年奉南明魯王監(jiān)國，起兵抗清。與鄭成功并肩作戰(zhàn)，直至南明滅亡，鄭成功病逝，才解散義師，退隱海島，被捕不屈而死。趙廷臣，清朝閩浙總督。②謝枋得，字君直,號疊山，南宋末以江西招諭使知信州,力拒元軍。宋亡，居閩中，賣卜為生。元朝福建行省參政魏天祐強之北行，至大都,不食而死，著有《疊山集》。17．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．乃疊山有死無隕隕：隕落，屈服。B．視疊山所處，已自不同視：看到，覺察.C．可以覬覦賒死賒：遙遠,遠離。D．伏冀臺下立賜處決冀：希冀，希望。18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．始足為忠義者戒經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色B．義所當死，死賢于生既而以吳民之亂請于朝C．蓋有舍生以取義者焉不賂者以賂者喪D．何期擁兵則歲月猶存長橋臥波，未云何龍19．下列對原文有關內(nèi)容的賞析,不正確的一項是()A．文章開頭舉宋臣謝枋得市隱賣卜而被元朝參政魏天祐逼迫出仕元朝為例，說明自己不降清朝正如謝枋得之堅貞不屈，而趙廷臣對自己的勸降亦似魏天祐之蠻橫霸道.B．作者又舉文天祥被拘而暫且不死為例，說明自己被拘而暫且不死也不是茍且偷生?！吧⒈?和“歸隱"都是有緣故的，而不是投降以求緩死.C．文章多次稱呼趙廷臣為“老先生”“臺下”等，充滿了敬重，并稱贊趙廷臣“褒忠錄節(jié)”，是忠臣節(jié)士，還感激他對自己存注有加，派下屬專職負責自己的飲食起居.D．此文寫在明朝業(yè)已滅亡，南明政權又被消滅的時候,作者處境艱難，心情沉郁，被俘后更是抱定求死之心,故而行文語多直切，慷慨激昂。20．用“∕”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）猶記去歲華函見及某之報書有寧為文山之語至今日敢有食言夫自古廢興亦屢矣廢興之際何代無忠臣義士何代無逋臣處士？21．把上面兩段文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1)為國者無使為積威之所劫哉!（3分）（2）蓋未嘗不嘆古人守義之堅，殉節(jié)之篤也!（3分)

(三）閱讀下面這首詞，完成22—23題。(6分）臨江仙送錢穆父①蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵.依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠③。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云.尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。注：①錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛洲。②改火：指年度的更替。③筠：竹.22?！盁o波真古井，有節(jié)是秋筠”句贊揚了友人、的品格。(2分）23。你認為“人生如逆旅，我亦是行人”一句傳達了詞人怎樣的思想情感?請結(jié)合詩句簡要分析。（4分)（四）閱讀下面的文字,完成24--25題(5分）①子曰:“不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進取,狷者有所不為也。"（13。12）②有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。"（1.12）24.語段①中，孔子認為應該和之人交往,至少也該和之人交往.（2分）25.簡要分析“禮之用,和為貴”“有所不行,知和而和，不以禮節(jié)之,亦不可行也"中體現(xiàn)的儒家思想。(3分）（五）古詩文默寫。(6分）26。補寫出下列名篇名句的空缺部分.(只選3小題）⑴，。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）⑵駕一葉之扁舟，。寄蜉蝣于天地，。（《赤壁賦》）⑶，，雨打風吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑷秦人不暇自哀，而后人哀之;，.（《阿房宮賦》）⑸哀斯墓之徒有其石也,而為之記，,。（《五人墓碑記》）四、作文(60分）27．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文.人生的一切變化,一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

——列夫·托爾斯泰請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意;②自擬標題；③除詩歌外文體不限,但文體特征要鮮明。

湖州市屬八校第二次聯(lián)考暨2013學年高三(上）期中考試語文學科答案卷一、選擇題（本大題共X小題，每小題X分,共X分。）二、XX題(本大題共X小題，每小題X分，共X分。）7．C(A、B屬于解釋發(fā)展，不是對概念的理解。D是對科技考古人員的素質(zhì)要求,也不是對概念的理解)17．B（視：對比，比較。）18．D（何,都作副詞,怎么.A前一個“為”，成為;后一個“為”，被。B前一個“于”，介詞，比;后一個“于”，介詞，向。C前一個“以”，連詞，來;后一個“以”，介詞，因為。）［]19．C（稱呼趙廷臣為“老先生”“臺下”等，只是出于禮節(jié)，并無敬重；說趙廷臣“褒忠錄節(jié)”，感激他對自己“存注有加"，并派下屬專職負責自己的飲食起居等實為反語，指責趙廷臣對自己的囚禁和監(jiān)視。）【參考譯文】大明朝遺臣（張煌言）我，恭敬地向清朝總督府趙老先生閣下拜送書信。當年宋臣謝枋得說過：“大元開國,民物維新；宋室孤臣，只欠一死！”私