2022年3月中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性語(yǔ)文測(cè)試卷附答案解析

2022年3月中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性語(yǔ)文測(cè)試卷試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘2022.03一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國(guó)古代各個(gè)時(shí)期有影響的文學(xué)流派和文論家都對(duì)經(jīng)典問(wèn)題有過(guò)表述。最早對(duì)經(jīng)典問(wèn)題做出系統(tǒng)論述的是戰(zhàn)國(guó)的荀子。他認(rèn)為，經(jīng)典是記載圣人言行、舉動(dòng)、事跡及情志的，而圣人又是天下之道的體現(xiàn)與承載者，因此，要想成為君子、圣人，就必須學(xué)習(xí)經(jīng)典。漢代揚(yáng)雄也表達(dá)出同樣宗經(jīng)、征圣的主張。他高度推崇儒家圣人的言論和著述，認(rèn)為其是道及是非標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。然而，在主流推崇古代經(jīng)典的文化風(fēng)氣之下，也出現(xiàn)了一些反對(duì)的聲音，最有代表性的是東漢的王充，他對(duì)世俗崇古抑今的觀(guān)念進(jìn)行猛烈抨擊?？梢钥闯?，在先秦兩漢時(shí)期，經(jīng)典主要是儒家典范著作，還沒(méi)有獨(dú)立的文學(xué)經(jīng)典的概念，思想性是人們判斷著作價(jià)值高低的最高標(biāo)準(zhǔn)。魏晉南北朝時(shí)期是“文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代”，不僅文學(xué)創(chuàng)作豐富，而且文學(xué)批評(píng)繁榮，涌現(xiàn)出劉勰、鐘嶸等一批文學(xué)批評(píng)大家，文學(xué)逐漸擺脫功利的束縛，開(kāi)始慢慢重視文學(xué)的審美功能，并通過(guò)具體作家作品的評(píng)述逐漸擺脫儒家經(jīng)典的束縛，形成獨(dú)立的文學(xué)經(jīng)典觀(guān)。魏晉六朝時(shí)期崇尚古代經(jīng)典雖然是主流，但以東晉葛洪為代表，又對(duì)崇古抑今的風(fēng)氣進(jìn)行強(qiáng)烈批判。他甚至認(rèn)為今勝于古，其《抱樸子·鈞世》一方面抨擊了貴古賤今的傳統(tǒng)，對(duì)古代經(jīng)典提出質(zhì)疑；另一方面，也突出了對(duì)文辭的重視，從文學(xué)的角度對(duì)著作進(jìn)行評(píng)判，頗具進(jìn)步色彩。隋唐至宋，經(jīng)歷了三次比較大規(guī)模的文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)，其焦點(diǎn)就是如何對(duì)待以往經(jīng)典的問(wèn)題。在這幾次文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)中，人們對(duì)文學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)更加深入，自覺(jué)性也更強(qiáng)，而傳統(tǒng)儒家經(jīng)典的文學(xué)經(jīng)典地位，也得以凸現(xiàn)和鞏固。第一次大規(guī)模的復(fù)古運(yùn)動(dòng)發(fā)生在詩(shī)歌領(lǐng)域。經(jīng)歷六朝詩(shī)風(fēng)和文風(fēng)的浮華之后，初唐陳子昂首先舉起復(fù)古大旗，他在《與東方左史虬修竹篇序》中表達(dá)了對(duì)晉宋以來(lái)，尤其是齊梁頹靡不振詩(shī)風(fēng)的不滿(mǎn)，大力提倡風(fēng)雅、風(fēng)骨與興寄，要求保持《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)漢魏詩(shī)歌剛健、質(zhì)樸的風(fēng)格。經(jīng)典不僅成為文學(xué)創(chuàng)作的典范和法則，同時(shí)也成為一種革新的手段。陳子昂大力提倡復(fù)古對(duì)唐詩(shī)的風(fēng)格走向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，從此以后，復(fù)古與革新便交織在一起，對(duì)唐詩(shī)創(chuàng)作高峰的到來(lái)產(chǎn)生了積極影響，如李白就是陳子昂復(fù)古論的直接繼承者，將古風(fēng)作為其詩(shī)歌創(chuàng)作中最具影響力的部分。其他詩(shī)人也是從傳統(tǒng)中找到了創(chuàng)作的突破口，由此一來(lái)，詩(shī)壇為之一振，盡掃齊梁余風(fēng)，這不得不說(shuō)是復(fù)古運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極影響。第二次復(fù)古浪潮在中唐開(kāi)始席卷，這一次是在散文領(lǐng)域展開(kāi)，矛頭指向了六朝以來(lái)產(chǎn)生的一種新文體——駢文。先秦兩漢的散文語(yǔ)言質(zhì)樸，內(nèi)容充實(shí)，而且極富思想性，然而，六朝時(shí)期，隨著駢文這種片面追求語(yǔ)言形式美的新文體的產(chǎn)生和興盛，先秦兩漢的散文傳統(tǒng)喪失殆盡，這種不良文風(fēng)一直延續(xù)到中唐。面對(duì)社會(huì)的矛盾、文風(fēng)的凋敝，韓愈、柳宗元發(fā)起了聲勢(shì)浩大的古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)浮華艷麗的駢文，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的古文。韓愈在《答李秀才書(shū)》明確表達(dá)了他的主張:“愈之所志于古者，不惟其辭之好，好其道焉爾?！表n愈提倡古文，不僅僅是學(xué)習(xí)古文的文辭和表達(dá)方式，更要學(xué)習(xí)古文之道，即里面所承載的思想內(nèi)容，尤其是指儒家思想。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中，對(duì)他認(rèn)為的前代經(jīng)典有更為具體的說(shuō)明:“沉浸濃郁，含英咀華。作為文章，其書(shū)滿(mǎn)家。上規(guī)姚姒，渾渾無(wú)涯，《周誥》《殷盤(pán)》，佶屈聱牙。《春秋》謹(jǐn)嚴(yán)，《左氏》浮夸?！兑住菲娑?，《詩(shī)》正而葩。下逮《莊》《騷》，太史所錄，子云相如，同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣?！焙茱@然，韓愈主張的學(xué)習(xí)面很廣。以先秦兩漢經(jīng)典古文為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文學(xué)思想性和藝術(shù)規(guī)范雙重要求是古文運(yùn)動(dòng)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)，此次文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一種新的雄奇瑰麗的藝術(shù)風(fēng)格，為后世散文創(chuàng)作提供了新的典范。第三次大規(guī)模復(fù)古運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在宋代的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)貫穿整個(gè)北宋，經(jīng)歷了三個(gè)階段，前期代表人物是柳開(kāi)、王禹偁、穆修、石介、姚鉉、孫復(fù)等人，中期以歐陽(yáng)修為領(lǐng)袖，響應(yīng)者有范仲淹、李覯、尹洙、石延年、蘇舜欽、梅堯臣、宋祁、歐陽(yáng)修及王安石、曾鞏等人，是此次運(yùn)動(dòng)的高潮。后期是詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的完成階段，以王安石、曾鞏、蘇軾、蘇轍，以及黃庭堅(jiān)、秦觀(guān)等人為代表。此次運(yùn)動(dòng)以復(fù)古為旗號(hào)，以革新為目的，他們最初反對(duì)的目標(biāo)就是盛行于宋初詩(shī)壇的西昆體和晚唐五代延續(xù)下來(lái)的頹靡文風(fēng)。他們主張學(xué)習(xí)古代經(jīng)典:散文領(lǐng)域提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢及韓柳古文，詩(shī)歌方面則以《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、兩漢樂(lè)府、建安詩(shī)歌及李白、杜甫等杰出詩(shī)人詩(shī)作為標(biāo)桿，主張以復(fù)興古道改革文風(fēng)與世風(fēng)。歐陽(yáng)修非常重視文與道的關(guān)系，提倡從前代經(jīng)典中追尋古道，對(duì)文學(xué)思想性的強(qiáng)調(diào)與韓愈是一致的。因此，歐陽(yáng)修對(duì)韓愈古文極為推崇，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖都如此，其他人對(duì)道與古文的重視可想而知，因此詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是韓柳古文運(yùn)動(dòng)精神的延續(xù)。（節(jié)選自王世立《古代文學(xué)經(jīng)典觀(guān)的形成與演變分析》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在經(jīng)典觀(guān)形成的過(guò)程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)各種不同的聲音，漢代王充就不贊成揚(yáng)雄要想成為君子、圣人，就必須學(xué)習(xí)經(jīng)典的觀(guān)點(diǎn)。B.從王充對(duì)揚(yáng)雄的否定可以看出，當(dāng)時(shí)人們判斷著作價(jià)值高低的最高標(biāo)準(zhǔn)是思想性，還沒(méi)有獨(dú)立的文學(xué)經(jīng)典的概念，尚未確立完整的經(jīng)典觀(guān)。C.《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅，漢魏詩(shī)歌的剛健、質(zhì)樸，齊梁詩(shī)風(fēng)頹靡不振，宋初詩(shī)壇和晚唐五代的頹靡，歷代文風(fēng)不同，也是文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)的誘因。D.第二次復(fù)古浪潮的領(lǐng)袖們不僅將矛頭指向了浮華艷麗的駢文，而且也抨擊了當(dāng)時(shí)思想蒼白的不良文風(fēng)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章注重以事實(shí)說(shuō)話(huà)，選取大量實(shí)例，對(duì)其進(jìn)行對(duì)比和比喻，巧妙論證了古代文學(xué)經(jīng)典觀(guān)的形成與演變這一宏大的主題。B.李白直接繼承陳子昂的復(fù)古論，鐘情古風(fēng)，并將其作為他詩(shī)歌創(chuàng)作的最用力部分，證明此時(shí)經(jīng)典已經(jīng)成為一種革新的手段。C.文章論述唐宋第三次大規(guī)模復(fù)古運(yùn)動(dòng)時(shí)注重時(shí)代關(guān)聯(lián)，思路清晰，列舉眾多歷史人物，例證有力。D.文章大體按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，遵循時(shí)間順序，采用縱式結(jié)構(gòu)探究了古代經(jīng)典觀(guān)形成與演變的過(guò)程，思路嚴(yán)謹(jǐn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王充雖然對(duì)當(dāng)時(shí)人們宗經(jīng)、征圣的主流思想持否定觀(guān)點(diǎn)，但是也還沒(méi)有完全擺脫儒家經(jīng)典的束縛。B.從韓愈的《進(jìn)學(xué)解》中可以窺見(jiàn)，第二次文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)既志于開(kāi)創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格，又注重文學(xué)思想性，這為后世散文創(chuàng)作提供了新的典范。C.從歷史的發(fā)展看，復(fù)古才能革新，只要能從前代經(jīng)典中追尋古道，矯正前代的頹靡文風(fēng)，復(fù)古也是進(jìn)步。D.從我國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典觀(guān)的形成與演變可以看出，只注重文學(xué)性的華麗浮糜或思想性的進(jìn)步深邃，都不是全面良好的文風(fēng)。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一2021年院士增選結(jié)果日前揭曉，上海再添11名兩院院士。自上世紀(jì)90年代起，上海相繼布局了一系列面向優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的培育計(jì)劃，目前已形成結(jié)構(gòu)較為完整、覆蓋不同成長(zhǎng)階段的人才培養(yǎng)體系，為各類(lèi)人才搭建起無(wú)縫銜接、拾級(jí)而上的人才“天梯”。隨著創(chuàng)新沃土越植越厚，越來(lái)越多頂尖人才從中走出，金字塔型人才結(jié)構(gòu)、高品質(zhì)人才生態(tài)正在形成。上海市科技精英評(píng)選十分強(qiáng)調(diào)候選人學(xué)術(shù)理論水平的超前性。藥物學(xué)家陳凱先、空間電源專(zhuān)家李國(guó)欣、計(jì)算機(jī)化學(xué)拓荒者鄭崇直、精細(xì)化工專(zhuān)家錢(qián)旭紅等，都是先獲提名獎(jiǎng)再被評(píng)上科技精英的。定位于“科研第一桶金”的啟明星計(jì)劃，30年來(lái)也從一點(diǎn)星光發(fā)展到群星閃耀：20人當(dāng)選兩院院士，209人入選國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，207人入選國(guó)家優(yōu)秀青年，成為上海高層次科技人才的“蓄水池”。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，上海科技人才培養(yǎng)、選拔計(jì)劃的支持力度不斷增加，支持廣度不斷擴(kuò)容。參與多年科技精英評(píng)選工作的市科協(xié)工作人員回憶，最初幾屆精英們幾乎清一色來(lái)自高校和科研院所，而近年來(lái)，人才選育的觸角越來(lái)越廣，越來(lái)越多不同領(lǐng)域、不同機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家出現(xiàn)在科技精英的榜單上。從確立企業(yè)創(chuàng)新主體地位的戰(zhàn)略需求出發(fā)，2005年，市科委同時(shí)設(shè)立啟明星計(jì)劃（B類(lèi)）和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人計(jì)劃（B類(lèi)），由此培養(yǎng)和選拔一批引領(lǐng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“青科”和科研骨干。2012年，為鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研合作，又增設(shè)技術(shù)帶頭人（高校、科研院所）計(jì)劃項(xiàng)目，參與企業(yè)項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)的高校、科研院所科研人員，可以企業(yè)為依托單位申報(bào)優(yōu)秀技術(shù)帶頭人。今年，為支持技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，該計(jì)劃再次擴(kuò)容，增設(shè)優(yōu)秀技術(shù)帶頭人（技術(shù)轉(zhuǎn)移類(lèi)）。截至目前，入選啟明星計(jì)劃和優(yōu)秀技術(shù)帶頭人計(jì)劃的企業(yè)人才累計(jì)分別達(dá)816人和650人。早在1991年，上海就設(shè)立了面向35歲以下優(yōu)秀青年科技人才的啟明星計(jì)劃。這也是國(guó)內(nèi)率先發(fā)起設(shè)立的面向年輕科技工作者的人才培養(yǎng)計(jì)劃。從最初的5萬(wàn)元“巨額”資助，到如今的40萬(wàn)元項(xiàng)目支持，從每年資助100人到200人，持續(xù)30年的啟明星計(jì)劃不斷為青年科技人才成長(zhǎng)提供“續(xù)航增程”的動(dòng)力。復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系教授李偉記得，在迫切需要“第一桶金”資助的科研起步階段，啟明星計(jì)劃給予團(tuán)隊(duì)的40萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)讓他培養(yǎng)了第一個(gè)學(xué)生，在導(dǎo)師趙東元院士的指導(dǎo)下，課題組逐漸壯大。通過(guò)啟明星聯(lián)誼會(huì)，他結(jié)識(shí)了多位材料專(zhuān)家，他們以傳幫帶的方式幫助李偉盡快成長(zhǎng)。而借助啟明星“朋友圈”，李偉接觸到產(chǎn)業(yè)界的合作者，這讓他在做基礎(chǔ)研究時(shí)就已經(jīng)在思考如何將論文變成產(chǎn)品。2014年，上海將優(yōu)秀科創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃體系從“啟明星”的35歲再往前推了3歲，設(shè)立面向32歲以下年輕人的揚(yáng)帆計(jì)劃，鼓勵(lì)嶄露頭角的優(yōu)秀“青科”大膽探索，發(fā)展新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科，推動(dòng)新科研領(lǐng)域的誕生。至今，先后有1344位揚(yáng)帆計(jì)劃獲得者（占比60%）后續(xù)獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目的資助，14位入選國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金。2019年市科委又增設(shè)青年學(xué)術(shù)帶頭人計(jì)劃，為42周歲以下年輕人單獨(dú)開(kāi)辟“賽道”。（摘編自沈湫莎《上海密織人才之網(wǎng)，全周期培育創(chuàng)新“第一資源”》）材料二近日，2021未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)周圓滿(mǎn)閉幕。系列活動(dòng)包含了2021未來(lái)科學(xué)藝術(shù)展、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、科學(xué)峰會(huì)、獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)話(huà)青少年等系列活動(dòng)。新冠肆虐、環(huán)境污染、能源短缺、全球氣候變暖、生物多樣性缺失……人類(lèi)活動(dòng)在深刻地改變地球的同時(shí)，人類(lèi)自身也陷入到更為復(fù)雜的系統(tǒng)性危機(jī)當(dāng)中。2021年，未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)以科學(xué)精神“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”，讓科學(xué)之光溫暖世界！直播活動(dòng)中，未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)“物質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)”獲得者，中國(guó)科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)教授張杰分別與上海交通大學(xué)附中閔行分校、美麗中國(guó)支教項(xiàng)目合作學(xué)校云南保山市施甸縣太平鎮(zhèn)太平中學(xué)、湖南弘慧教育發(fā)展基金會(huì)筑夢(mèng)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校湖南省桑植縣第一中學(xué)、上海交大對(duì)口幫扶學(xué)?！颇鲜《纯h第一中學(xué)三所鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生代表展開(kāi)線(xiàn)下線(xiàn)上對(duì)話(huà)，向?qū)W生們講述成長(zhǎng)經(jīng)歷與科研故事，同時(shí)也回答了來(lái)自青少年關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，未來(lái)職業(yè)規(guī)劃、對(duì)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域乃至科技未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的好奇提問(wèn)。未來(lái)論壇發(fā)起人兼秘書(shū)長(zhǎng)武紅在2021未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)周閉幕時(shí)表示，科學(xué)是最無(wú)私的領(lǐng)域，是人類(lèi)共同的財(cái)富?？茖W(xué)是求真，是向善，是一種永恒的信仰，是照亮世界的火把。希望通過(guò)未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)周系列活動(dòng)的舉辦，啟迪科學(xué)精神、禮贊科學(xué)家，慶祝并分享科學(xué)成就，以科學(xué)精神影響中國(guó)。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）材料三11月25日，貝恩公司發(fā)布《2021年中國(guó)高科技行業(yè)報(bào)告》顯示，云技術(shù)、人工智能是流行的高科技投資賽道。過(guò)去10年以來(lái)，投向這兩大細(xì)分領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)投資總額在整個(gè)高科技行業(yè)獲得的風(fēng)投總額中占比超過(guò)1/3。報(bào)告顯示，過(guò)去5年間，在各行業(yè)市值增長(zhǎng)最快的20家企業(yè)中，科技型企業(yè)拔得頭籌，對(duì)于其他行業(yè)，那些采用科技驅(qū)動(dòng)型戰(zhàn)略的企業(yè)同樣表現(xiàn)突出。其中，截至2020年底，云原生基礎(chǔ)設(shè)施軟件市場(chǎng)的上市公司市值總和達(dá)到近5000億美元，部分頭部企業(yè)的市值較2019年翻了一番多。報(bào)告點(diǎn)明，以Alphabet、亞馬遜、蘋(píng)果、Facebook、微軟、阿里巴巴、騰訊為代表的全球領(lǐng)先的云服務(wù)提供商在高科技行業(yè)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。通過(guò)兼并購(gòu)，上述超大規(guī)模高科技公司得以降低服務(wù)價(jià)格、開(kāi)辟創(chuàng)新的體驗(yàn)渠道、全方位升級(jí)產(chǎn)品，提升消費(fèi)者體驗(yàn)。此外，這些交易還能促使企業(yè)創(chuàng)新，并且降低市場(chǎng)集中度，從而吸引更多的風(fēng)投注資。貝恩公司全球合伙人、大中華區(qū)高科技業(yè)務(wù)主席成鑫表示：“縱觀(guān)今年的高科技行業(yè)格局，三大方面值得關(guān)注。第一，高科技已突破行業(yè)邊界，推動(dòng)各個(gè)行業(yè)發(fā)展。第二，云服務(wù)商領(lǐng)跑，混合云和多云解決方案?jìng)涫芮嗖A，云計(jì)算未來(lái)可期。第三，世界百年變局和世紀(jì)疫情交織，高科技行業(yè)處于重構(gòu)浪潮的中心。”（摘編自徐晶卉《貝恩：高科技行業(yè)逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎》）材料四“建一道擋風(fēng)網(wǎng)，即要透光，又要把超過(guò)10米每秒的大風(fēng)降到3.5米每秒以?xún)?nèi)，保障冬奧會(huì)空中技巧比賽的順利進(jìn)行，真是太神奇了！”11月18日，石家莊鐵道大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院范森濤同學(xué)看著電視上的北京奧組委科技冬奧成果發(fā)布會(huì)，興奮地說(shuō)，“這是來(lái)自我們石家莊鐵道大學(xué)的‘黑科技’，為冬奧會(huì)做貢獻(xiàn)，為國(guó)家爭(zhēng)光！”“在云頂滑雪公園應(yīng)用了自主研發(fā)的防風(fēng)網(wǎng)技術(shù)，打破了國(guó)外的技術(shù)壟斷，解決了建設(shè)費(fèi)用高、建設(shè)周期長(zhǎng)等多項(xiàng)技術(shù)能量，它的防風(fēng)性能、力學(xué)性能、視覺(jué)效果都達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，技術(shù)得到了國(guó)際雪聯(lián)和國(guó)際奧委會(huì)的一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。”發(fā)布會(huì)上，新聞發(fā)言人、河北省科技廳李叢民副廳長(zhǎng)說(shuō)。“科技的重要價(jià)值之一是應(yīng)用。”石家莊鐵道大學(xué)風(fēng)工程研究中心主任、北京冬奧會(huì)云頂滑雪公園防風(fēng)網(wǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉慶寬教授說(shuō)，“薄薄的一張防風(fēng)網(wǎng)，厚度僅為4毫米左右，在風(fēng)力最大時(shí)要承受超過(guò)20噸的拉力，既要有良好的力學(xué)性能，又要滿(mǎn)足景觀(guān)要求；既要有通透性，又要滿(mǎn)足擋風(fēng)要求，在技術(shù)上面臨不少的難題。”劉慶寬教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎難而上，綜合采用氣象分析、數(shù)值計(jì)算、風(fēng)洞試驗(yàn)等綜合研究手段，克服了種種技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)工期短和費(fèi)用低的目標(biāo)，最終獲得了滿(mǎn)足防風(fēng)效果的結(jié)構(gòu)參數(shù)。多年來(lái)，劉慶寬教授團(tuán)隊(duì)秉持科技服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)十余年的持續(xù)科研積累，已經(jīng)把風(fēng)工程科研成果廣泛應(yīng)用于全國(guó)各地乃至海外的重要工程，包括超高層建筑、大跨度空間結(jié)構(gòu)、大跨度橋梁和冬奧會(huì)相關(guān)工程中，其中不少是城市和區(qū)域名片性工程，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。（節(jié)選自蔡侗辰《與風(fēng)共舞、助力冬奧：石家莊鐵道大學(xué)“黑科技”獲奧委會(huì)點(diǎn)贊》）4.你認(rèn)為可以獲得“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”表彰的項(xiàng)目或候選人是（3分）A.上海市參與多年科技精英評(píng)選工作的科協(xié)工作人員及來(lái)自高校和科研院所的科技精英。B.上海高層次科技人才的“蓄水池”、定位于“科研第一桶金”的上海市啟明星計(jì)劃。C.微軟通過(guò)兼并購(gòu)，實(shí)現(xiàn)降低服務(wù)價(jià)格、開(kāi)辟創(chuàng)新的體驗(yàn)渠道、全方位升級(jí)產(chǎn)品。D.石家莊鐵道大學(xué)“黑科技”克服各種困難而取得成功的北京冬奧會(huì)防風(fēng)網(wǎng)技術(shù)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上海市“啟明星”計(jì)劃體系是從確立企業(yè)創(chuàng)新主體地位的戰(zhàn)略需求出發(fā)，結(jié)構(gòu)較為完整、覆蓋不同成長(zhǎng)階段的人才培養(yǎng)體系。B.人類(lèi)活動(dòng)在改變地球的同時(shí)，人類(lèi)自身也陷入到系統(tǒng)性危機(jī)當(dāng)中，2021年未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)在這一背景下提出了活動(dòng)所倡導(dǎo)的科學(xué)精神。C.過(guò)去5年間，各行業(yè)市值增長(zhǎng)最快的20家企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和北京冬奧會(huì)防風(fēng)網(wǎng)技術(shù)的成功都印證了武紅“科學(xué)是最無(wú)私的領(lǐng)域”的論斷。D.北京冬奧會(huì)云頂滑雪公園應(yīng)用的防風(fēng)網(wǎng)技術(shù)防風(fēng)性能、力學(xué)性能、視覺(jué)效果都達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，體現(xiàn)了“應(yīng)用”這一科技的重要價(jià)值。6.請(qǐng)結(jié)合上述材料，分析上海市“面向優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的培育計(jì)劃”的意義。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。日內(nèi)瓦湖畔的插曲（奧）茨威格一九一八年夏天的一個(gè)傍晚，漁夫在日內(nèi)瓦湖面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)赤身裸體的男人。漁夫驚駭?shù)匕堰@個(gè)精疲力竭的人拖到自己的船上，用漁網(wǎng)遮蓋住他的下身。這個(gè)人用一種陌生的語(yǔ)言答話(huà)，這種語(yǔ)言和漁夫說(shuō)的沒(méi)有一個(gè)字相同。漁夫們的家室都在岸邊守望自己的男人，可她們一看出在漁網(wǎng)里的竟是一個(gè)一絲不掛的男人時(shí)，便慌亂地四下逃散。出于戰(zhàn)爭(zhēng)期間的直覺(jué)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，村長(zhǎng)立刻覺(jué)察出這個(gè)人一定是個(gè)逃兵。從湖對(duì)岸法國(guó)那邊游到這里來(lái)的。可是這種一本正經(jīng)的審問(wèn)很快就失去了嚴(yán)肅的意義和應(yīng)有的價(jià)值，這個(gè)男人（在此期間有幾個(gè)居民擲給他一件上衣和一條粗布褲子）對(duì)任何問(wèn)題只是疑問(wèn)似的畏怯而含混不清重復(fù)地說(shuō)：“露西亞？露西亞？”村長(zhǎng)對(duì)此感到有些惱火。這個(gè)濕滴滴的、光著大腿的男人一聲不響，那對(duì)明亮的眼睛由于失望而變得黯淡無(wú)光，他那高聳的肩膀像是在重壓之下垂了下來(lái)。這條被捕撈上來(lái)的“人魚(yú)”被安置在就近的一座旅館里。在單調(diào)的日子里，這個(gè)令人開(kāi)心的插曲給人們帶來(lái)了樂(lè)趣，一些女人和男人都來(lái)這里參觀(guān)這個(gè)野人。所有的人都談?wù)撍吲d地在他周?chē)咦彀松嗾f(shuō)個(gè)不停。終于，有一個(gè)曾在外國(guó)待過(guò)并能說(shuō)多種語(yǔ)言的飯店老板來(lái)到這個(gè)惶恐不安的人身邊，輪換用德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、英語(yǔ)，而最終用俄語(yǔ)問(wèn)話(huà)。剛一聽(tīng)到家鄉(xiāng)話(huà)，這個(gè)惶恐不安的人就抽搐了一下，他那善良的面孔堆起一片寬厚的笑容，鎮(zhèn)靜而直率地談起他的全部經(jīng)歷。他在俄國(guó)打仗，可有一天，他同成千上萬(wàn)的士兵被裝進(jìn)軍車(chē)，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最后他們?cè)谝粋€(gè)地方登陸，然后向一個(gè)山丘沖了上去，隨后他什么都不知道了，因?yàn)闆_鋒一開(kāi)始他的腿上就中了一彈。聽(tīng)眾馬上就知道了，這個(gè)逃兵是越過(guò)大半個(gè)地球來(lái)到法國(guó)前線(xiàn)的俄國(guó)軍團(tuán)的士兵。這個(gè)性情隨和的俄國(guó)人，面帶半是寬厚半是狡黠的微笑說(shuō)，他的傷還沒(méi)有好，就問(wèn)護(hù)士，俄國(guó)在什么地方，護(hù)土把方向指點(diǎn)給他，他通過(guò)太陽(yáng)和星星的位置大體確定了方向，于是就偷偷地溜了出來(lái)，夜間走路，白天躲在干草堆里逃避巡邏兵。吃的是采到的漿果和討來(lái)的面包，走了十天，最終他到了湖邊。他膽怯地提出一個(gè)問(wèn)題，是不是他明天就可以到家。這個(gè)愚昧無(wú)知的問(wèn)題先是喚起了一陣哄堂大笑，可隨即這笑聲變成了同情。每個(gè)人都塞給這個(gè)東張西望、顯得手足無(wú)措、可憐巴巴的人一兩個(gè)銅板或幾張紙幣。由于這個(gè)人的無(wú)知無(wú)識(shí)，他對(duì)自己的身世，除了知道名字叫鮑里斯之外，幾乎毫無(wú)所知；而對(duì)自己的家鄉(xiāng)，他只能極為混亂地描畫(huà)個(gè)大概，他是麥舍爾斯基公爵的農(nóng)奴，他同他的妻子和三個(gè)孩子住在離大湖有五十俄里的地方等等。一些人開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)，有些人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把他交給伯爾尼的俄國(guó)領(lǐng)事館，可另一些人怕這樣做他會(huì)被重新送回法國(guó)；警官在權(quán)衡是該把他當(dāng)作逃兵還是當(dāng)作一個(gè)無(wú)證件的外國(guó)人來(lái)對(duì)待。一個(gè)法國(guó)人叫了起來(lái)，人們對(duì)這個(gè)可憐的俄國(guó)兵不該這樣顧慮重重，他可以勞動(dòng)或者遣送他回去；兩個(gè)婦女激烈地反對(duì)說(shuō)，他的不幸不是由于自己的過(guò)錯(cuò)，讓人背井離鄉(xiāng)到外國(guó)打仗，這才是一種犯罪。這時(shí)突然一位老先生斷然表示，他愿為這個(gè)人付八天的生活費(fèi)用，這期間行政當(dāng)局應(yīng)同領(lǐng)事館進(jìn)行交涉達(dá)成協(xié)議。這個(gè)逃亡者動(dòng)也不動(dòng)地凝視著老板的背影，一度明亮的臉色又陰沉下來(lái)。他眷戀的目光直到老板的背影消逝在位于高處的飯店才垂了下來(lái)，對(duì)其他人則望也不望。他整個(gè)上午蜷縮在旅館睡房桌旁動(dòng)也不動(dòng)地茫然地坐在那里。中午吃飯的時(shí)候，飯?zhí)美锛壑淮笕喝耍φZ(yǔ)喧嘩，可他一個(gè)字也不懂。他的雙手哆嗦起來(lái)，幾乎連用勺子舀湯都舀不出來(lái)。驀地，兩行粗大的淚水簌簌滾下，沉重地落在桌上。其他人看到他流淚，一下子就靜了下來(lái)。直到傍晚，他突然立起身來(lái)，像只野獸似的順著路向那座飯店走去。在飯店的入口處，他猶如半截枯樹(shù)，僵直、黑黝黝地豎在那里。當(dāng)老板向他打招呼時(shí)，他那陰沉沉的臉上才又泛起少許的光澤?！澳阋鍪裁矗U里斯？”老板親切地問(wèn)道。“請(qǐng)您原諒。”這個(gè)逃亡者訕訕地說(shuō)，“我想知道……我是不是可以回家。”“當(dāng)然嘍，鮑里斯，你可以回家。”被問(wèn)者微笑著回答說(shuō)?！懊魈煨袉幔俊边@下子，笑容從他臉上消逝了。“不行，鮑里斯，現(xiàn)在還不行。得戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束才可以吶?！薄澳鞘裁磿r(shí)候？什么時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束？”“上帝才知道?！薄昂苓h(yuǎn)嗎？”“很遠(yuǎn)?！薄暗米咴S多天？”“許多天。”“先生，我還是要走！我身強(qiáng)力壯。我不會(huì)累的?！薄澳銢](méi)法走的，鮑里斯。這中間還有國(guó)境?！彼虉?zhí)地一再說(shuō)：“我會(huì)游過(guò)去的?！边@使老板感到難過(guò)啊，他和藹地解釋說(shuō)：“不行，鮑里斯，這不行啊。國(guó)境，就是另一個(gè)國(guó)家。他們不會(huì)讓你過(guò)去的?！薄翱晌也](méi)有得罪他們??！我早就把我的槍扔了。我哀求他們，看在基督的份上，為什么不能讓我去我老婆那里？”老板感到一陣揪心的痛苦?！八麄儾粫?huì)放你過(guò)去的，鮑里斯?，F(xiàn)在人都不再聽(tīng)基督的話(huà)了?！薄澳俏以撛趺崔k，先生？我總不能呆在這里??！這里的人不懂得我，我也不懂得他們?！薄斑@你可以學(xué)會(huì)的，鮑里斯。”“不，先生，”俄國(guó)人垂下了頭，“我學(xué)不會(huì)。先生，他們總不能禁止我回到我老婆、回到孩子跟前去呀！我現(xiàn)在不再是個(gè)大兵了！”“他們還會(huì)要你當(dāng)兵的，鮑里斯?！薄笆巧郴?？”他欣喜地問(wèn)道，由于期待和敬畏而渾身顫抖?！皼](méi)有沙皇了，鮑里斯。人們把他推翻了?！薄皼](méi)有沙皇了？”他愁眉不展地望著老板，目光中的最后一絲光澤消逝了?！拔乙呀?jīng)等了好長(zhǎng)時(shí)間了！這兒的人不懂得我，我也不懂得他們，”他固執(zhí)地重復(fù)說(shuō)?！拔以谶@兒不能過(guò)活！幫幫我，先生！”

“我無(wú)法幫你，鮑里斯?，F(xiàn)在沒(méi)有人能幫助別人?！彼麄z站在那里，面面相覷。鮑里斯轉(zhuǎn)動(dòng)手上的帽子?！澳撬麄?yōu)槭裁窗盐覐募依锱鰜?lái)？他們說(shuō)，我得保衛(wèi)俄國(guó)，保衛(wèi)沙皇?？墒嵌韲?guó)離這兒那么遠(yuǎn)，你剛才說(shuō)，他們把沙皇……您怎么說(shuō)的？”“推翻了?！薄巴品??！彼膊欢刂貜?fù)了這個(gè)詞?！拔椰F(xiàn)在怎么辦，先生？我得回家！我的孩子在喊我?！薄拔覠o(wú)法幫助你，鮑里斯?！倍韲?guó)人把頭垂得越來(lái)越低，突然間他悶聲悶氣地說(shuō)：“謝謝你，先生?！彪S后轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。他慢步順路而下。老板長(zhǎng)時(shí)間地望著他的背影，看到他沒(méi)有回到旅館，而是向湖邊走去，感到十分奇怪。他深深地嘆了口氣，回到自己飯店里去。翌日清晨，那個(gè)漁夫找到了一具溺死者的赤裸裸的尸體。褲子、帽子和外套一絲不茍地?cái)[在岸邊。關(guān)于這件事做了一份記錄；由于不清楚這個(gè)陌生人的姓名，只在他的墳?zāi)股县Q了一個(gè)簡(jiǎn)陋的十字架，現(xiàn)在整個(gè)歐洲，從東到西，從南到北到處都插滿(mǎn)了這樣的十字架。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.鮑里斯的悲慘遭遇成了發(fā)生在“日內(nèi)瓦湖畔的插曲”，小說(shuō)標(biāo)題既是故事的主線(xiàn)，又表達(dá)了對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦姆粗S與抨擊，深化了作品主題。B.人們對(duì)如何安排鮑里斯進(jìn)行了激烈的針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)論，決定了鮑里斯最終的悲劇結(jié)局，同時(shí)暗示了小說(shuō)的宏大主題。C.鮑里斯在急切詢(xún)問(wèn)如何回家時(shí)，得知了沙皇被推翻的消息，小說(shuō)采用小段落敘寫(xiě)他與飯店老板的對(duì)話(huà)，承轉(zhuǎn)迅疾的節(jié)奏表現(xiàn)了鮑里斯的焦慮與無(wú)助。D.小說(shuō)從一個(gè)黃昏寫(xiě)起，結(jié)尾寫(xiě)了清晨墳?zāi)股虾?jiǎn)陋的和遍及歐洲的十字架，這種首尾遙相呼應(yīng)，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的巨大災(zāi)難。8.你認(rèn)為鮑里斯死亡的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合作品分析鮑里斯死亡前的心理活動(dòng)。（6分）9.有人這樣評(píng)論茨威格的小說(shuō)，“正是抱著這種對(duì)生活在那個(gè)時(shí)代、那個(gè)亂世里人的深切理解和同情，（茨威格）才選擇了這種表現(xiàn)形式”。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這種評(píng)價(jià)的理解。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下列文言文，完成10-13題。步騭字子山，臨淮淮陰人也。世亂，避難江東，單身窮困，與廣陵衛(wèi)旌同年相善，俱以種瓜自給，晝勤四體，夜誦經(jīng)傳。會(huì)稽焦征羌，郡之豪族，人客放縱。騭與旌求食其地，懼為所侵，乃共修刺奉瓜，以獻(xiàn)征羌。征羌方在內(nèi)臥，駐之移時(shí)，旌欲委去，騭止之曰：“本所以來(lái)，畏其強(qiáng)也；而今舍去，欲以為高，祗結(jié)怨耳?！绷季谜髑奸_(kāi)牖見(jiàn)之身隱幾坐帳中設(shè)席致地坐騭旌于牖外旌愈恥之騭辭色自若。征羌作食，身享大案，殽膳重沓，以小盤(pán)飯與騭、旌，惟菜茹而已。旌不能食，騭極飯致飽乃辭出。旌怒騭曰：“何能忍此？”騭曰：“吾等貧賤，是以主人以貧賤遇之，固其宜也，當(dāng)何所恥？”孫權(quán)為討虜將軍，召騭為主記，除海鹽長(zhǎng)，還辟車(chē)騎將軍東曹掾。建安十五年，出領(lǐng)鄱陽(yáng)太守。歲中，徙交州刺史、立武中郎將，領(lǐng)武射吏千人，便道南行。明年，追拜使持節(jié)、征南中郎將。劉表所置蒼梧太守吳巨陰懷異心，外附內(nèi)違。騭降意懷誘，請(qǐng)與相見(jiàn)，因斬徇之，威聲大震。士燮兄弟，相率供命，南土之賓，自此始也。益州大姓雍闿等殺蜀所署太守正昂，與燮相聞，求欲內(nèi)附。騭因承制遣使宣恩撫納，由是加拜平戎將軍，封廣信侯。權(quán)稱(chēng)尊號(hào)，拜驃騎將軍，領(lǐng)冀州牧。是歲，都督西陵，代陸遜撫二境，頃以冀州在蜀分，解牧職。時(shí)權(quán)太子登駐武昌，愛(ài)人好善，與騭書(shū)曰：“夫賢人君子，所以興隆大化，佐理時(shí)務(wù)者也。受性闇蔽，不達(dá)道數(shù)，雖實(shí)區(qū)區(qū)欲盡心于明德，歸分于君子，至于遠(yuǎn)近士人，先后之宜，猶或緬焉，未之能詳。傳曰：“‘愛(ài)之能勿勞乎？忠焉能勿誨乎？’斯其義也，豈非所望于君子哉！”騭于是條于時(shí)事業(yè)在荊州界者十一人，甄別行狀，因上疏獎(jiǎng)勸曰：“臣聞人君不親小事，百官有司各任其職。故舜命九賢，則無(wú)所用心，彈五弦之琴，詠南風(fēng)之詩(shī)，不下堂廟而天下治也。齊桓用管仲，被發(fā)載車(chē)，齊國(guó)既治，又致匡合。故賢人所在，折沖萬(wàn)里，信國(guó)家之利器，崇替之所由也。方今王化未被于漢北，河、洛之濱尚有僭逆之丑，誠(chéng)攬英雄拔俊任賢之時(shí)也。愿明太子重以輕意，則天下幸甚?！焙笾袝?shū)呂壹典校文書(shū)，多所糾舉，騭上疏曰：“伏聞諸典校擿抉細(xì)微，吹毛求瑕，重案深誣，輒欲陷人以成威福；無(wú)罪無(wú)辜，橫受大刑，是以使民跼天蹐地，誰(shuí)不戰(zhàn)栗？昔之獄官，惟賢是任，故皋陶作士，呂侯贖刑，張、于廷尉，民無(wú)冤枉，休泰之祚，實(shí)由此興。今之小臣，動(dòng)與古異，獄以賄成，輕忽人命，歸咎于上，為國(guó)速怨。夫一人吁嗟，王道為虧，甚可仇疾。明德慎罰，哲人惟刑，書(shū)傳所美。自今蔽獄，都下則宜諮顧雍，武昌則陸遜、潘濬，平心專(zhuān)意，務(wù)在得情，騭黨神明，受罪何恨？”權(quán)亦覺(jué)悟，遂誅呂壹。騭前后薦達(dá)屈滯，救解患難，書(shū)數(shù)十上。權(quán)雖不能悉納，然時(shí)采其言，多蒙濟(jì)賴(lài)。（節(jié)選自《三國(guó)志》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.良久/征羌開(kāi)牖/見(jiàn)之身隱幾坐/帳中設(shè)席致地坐騭/旌于牖外/旌愈恥之/騭辭色自若B.良久/征羌開(kāi)牖見(jiàn)之/身隱幾坐/帳中設(shè)席致地坐騭/旌于牖外/旌愈恥之/騭辭色自若C.良久/征羌開(kāi)牖/見(jiàn)之身隱幾坐帳中/設(shè)席致地/坐騭/旌于牖外/旌愈恥之/騭辭色自若D.良久/征羌開(kāi)牖見(jiàn)之/身隱幾坐帳中/設(shè)席致地/坐騭/旌于牖外/旌愈恥之/騭辭色自若11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.四體，指人的四肢，如《論語(yǔ)》中說(shuō)：“四體不勤，五谷不分?！币灿脕?lái)比喻君王的輔弼大臣。這里指前者。B.經(jīng)傳，指古代經(jīng)典和解釋經(jīng)典的傳，后來(lái)形成了以《荀子》等十三部儒家經(jīng)典著作組成的“十三經(jīng)”系統(tǒng)。C.刺，名刺，又稱(chēng)“名帖”，是古人拜訪(fǎng)時(shí)通姓名用的名片，是古代官員交際不可缺少的工具。D.牧，本義指放養(yǎng)牲口，引申指放牧的場(chǎng)地、郊外。牧在古代還有統(tǒng)治、管理的意思。這里的牧也就是文中的太守。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.步騭能以身份自處。早年曾與人帶禮品拜望郡中豪族，未受到禮遇，他依然能夠言談自若，盡食而辭。B.步騭在任有智有謀。在蒼梧太守吳巨表面歸附內(nèi)心背離時(shí)，他用巧計(jì)將吳巨斬首，南方開(kāi)始?xì)w順東吳。C.步騭諳于治道，盡忠薦賢。他曾經(jīng)向太子孫登舉古例說(shuō)明明君不親自處理小事，朝中百官各司其職的道理。D.步騭寬弘樂(lè)善，紓解冤難。受到中書(shū)呂壹等糾舉的人很多，他為此多次上奏，孫權(quán)采納了他的全部建議，斬殺了奸佞。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）雖實(shí)區(qū)區(qū)欲盡心于明德，歸分于君子，至于遠(yuǎn)近士人，先后之宜，猶或緬焉，未之能詳。（2）今之小臣，動(dòng)與古異，獄以賄成，輕忽人命，歸咎于上，為國(guó)速怨。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。北青蘿李商隱殘陽(yáng)西入崦，茅屋訪(fǎng)孤僧。落葉人何在，寒云路幾層。獨(dú)敲初夜磬，閑倚一枝藤。世界微塵里，吾寧愛(ài)與憎。14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.殘陽(yáng)西垂，山谷幽僻，首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人到山中探訪(fǎng)一位貧居清苦，落寞凄涼的僧人，點(diǎn)出了詩(shī)歌抒情所依之事。B.頷聯(lián)表面寫(xiě)詩(shī)人尋訪(fǎng)所經(jīng)之路程、所見(jiàn)之景物，實(shí)際上暗含著僧人幽藏深山的精神，堪稱(chēng)方家妙筆。C.頸聯(lián)在前兩聯(lián)之后承轉(zhuǎn)，以精煉的筆墨描繪了僧人的簡(jiǎn)靜生活，為后文寫(xiě)頓悟禪理、關(guān)合全詩(shī)做了論據(jù)。D.詩(shī)歌語(yǔ)言凝煉，組織嚴(yán)密，出訪(fǎng)，尋求，遇僧，最后以思想收獲作結(jié)，層層推進(jìn)，多處暗含照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。15.詩(shī)歌尾聯(lián)說(shuō)“吾寧愛(ài)與憎”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析，詩(shī)人深山訪(fǎng)僧，獲得了怎樣的思想啟迪。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《錦瑟》中以起興手法，引起詩(shī)人對(duì)華年往事的追憶的句“

，

”。（2）《赤壁賦》中，寫(xiě)作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌，表達(dá)熱愛(ài)自然的情懷的兩句是“

，

”。（3）《己亥雜詩(shī)》中，龔自珍形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是“

，

”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）閱讀下面的文字，完成17-19題。上世紀(jì)九十年代，由“慕課”（大規(guī)模開(kāi)放式在線(xiàn)課程）引發(fā)了一場(chǎng)大討論。當(dāng)時(shí)，種種跡象表明，一場(chǎng)

美國(guó)高等教育的“超級(jí)大地震”即將到來(lái)，以至于當(dāng)慕課引領(lǐng)的在線(xiàn)教育快速崛起之時(shí)，很多大學(xué)的管理層顯得驚慌失措，不得不倉(cāng)促應(yīng)對(duì)。輿情雖然一邊倒，但是斯特利獨(dú)立思考幫助他成為了公共討論中的逆行者。他在演講中明確亮出自己的觀(guān)點(diǎn)——慕課不是“超級(jí)大地震”，讓頂尖大學(xué)通過(guò)慕課來(lái)免費(fèi)提供所有課程的想法，無(wú)法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此后的事實(shí)

了他的判斷，慕課在爆紅之后很快歸于平靜。尤為重要的是，這一次品嘗到勝利果實(shí)，也讓斯特利對(duì)于高等教育創(chuàng)新的研究信心倍增。身為歷史學(xué)教授的斯特利，始終抱持一種嚴(yán)謹(jǐn)而謙遜的態(tài)度，謙稱(chēng)他在研究中推出的十種明日大學(xué)形態(tài)，是“可行的烏托邦”，即（

），但是，即便目標(biāo)實(shí)現(xiàn)也并不意味著找到了

的方案或

的解決之道，烏托邦也需要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行自我革新。在他看來(lái)，“大學(xué)的問(wèn)題不是缺乏創(chuàng)新，而是缺乏關(guān)于創(chuàng)新本質(zhì)的想象力”。因此，討論明日大學(xué)何去何從的關(guān)鍵就在于，必須專(zhuān)注于創(chuàng)新帶來(lái)的轉(zhuǎn)型體驗(yàn)，跳出“我向你付費(fèi)，你幫我證明技能”的傳統(tǒng)思維，更廣泛、更有想象力地尋找潛在的創(chuàng)新來(lái)源。17.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.顛覆

印證

盡善盡美

一勞永逸B.推翻

確證

一勞永逸

盡善盡美C.顛覆

確證

一勞永逸

盡善盡美D.推翻

印證

盡善盡美

一勞永逸18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.它們雖是想象的產(chǎn)物，但不是憑空想象，其中任何一個(gè)都有實(shí)現(xiàn)的潛力B.其中任何一個(gè)都有實(shí)現(xiàn)的潛力，雖然它們是想象的產(chǎn)物，但不是憑空想象C.它們不是憑空想象，雖然是想象的產(chǎn)物，但其中任何一個(gè)都有實(shí)現(xiàn)的潛力D.其中任何一個(gè)都有實(shí)現(xiàn)的潛力，它們不是憑空想象，雖然是想象的產(chǎn)物19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.就在輿情一邊倒的時(shí)候，斯特利獨(dú)立思考幫助他成為了公共討論中的逆行者。B.輿情雖然一邊倒，但是斯特利的獨(dú)立思考能力幫助他成為了公共討論中的逆行者。C.就在輿情一邊倒的時(shí)候，斯特利的獨(dú)立思考能力幫助他成為了公共討論中的逆行者。D.雖然輿情一邊倒，但是斯特利獨(dú)立思考幫助他成為了公共討論中的逆行者。（二）閱讀下面的文字，完成20-21題。戲曲是中華文化的瑰寶。由于傳統(tǒng)戲曲藝人文化程度不高，很多人不識(shí)字，民間流行的劇本、曲譜很少，千百年來(lái)戲曲一直依靠口傳心授這種原始方式傳承。

，也是戲曲傳承的主體。他們的記憶里保存著最本真的戲曲信息，包括師徒傳承、唱腔流派、獨(dú)門(mén)演技、劇本臺(tái)詞、演出心得、日常交流等?，F(xiàn)在，愿意學(xué)習(xí)戲曲的年輕人越來(lái)越少，

，那些珍貴的不可再生的口頭資料會(huì)隨之消失，戲曲傳承也就失去了載體。近些年，我國(guó)的戲曲保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，但戲曲傳承人的口述材料卻較少受到關(guān)注，也沒(méi)有得到系統(tǒng)采集。把戲曲傳承人記憶中的民族文化轉(zhuǎn)換成文字材料，將傳承人心中的珍貴記憶以影像和文字的形式留存下來(lái)，

，更會(huì)形成戲曲研究傳承最原始、最基本的材料，從而大大豐富我國(guó)的戲曲史料庫(kù)。另外，針對(duì)學(xué)術(shù)上模糊或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，對(duì)傳承人進(jìn)行有目的的訪(fǎng)談，對(duì)獲取的口述資料進(jìn)行考證和研究，會(huì)大大拓展戲曲的研究空間。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）21.請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，簡(jiǎn)述對(duì)戲曲傳承人口述史料進(jìn)行收集、整理、研究的注意要點(diǎn)。要求敘述全面，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。（5分）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）進(jìn)入高考復(fù)習(xí)最緊張的階段，某中學(xué)高三年級(jí)的不少同學(xué)出現(xiàn)了“生活很疲累”“奮斗無(wú)意義”“人生無(wú)目標(biāo)”“心理很敏感”等問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，一位心理學(xué)專(zhuān)家被邀請(qǐng)給全體高三同學(xué)做一場(chǎng)心理團(tuán)建講座，下面是這位專(zhuān)家草擬的講話(huà)條目，請(qǐng)你選擇其中的三四個(gè)方面，確定一個(gè)具體明確的主題，為這位專(zhuān)家撰寫(xiě)一篇講座的稿件。人活在世上不可能事事盡如人意，遇到困難和煩心的事情，聽(tīng)聽(tīng)別人的奉勸，也有好處。但是，化解心里的矛盾主要還是得靠自己，心煩時(shí)不妨想想下面這些話(huà)，或許對(duì)調(diào)整心態(tài)有所幫助。1.別擔(dān)心，一切都會(huì)好的；2.別害怕，天是不會(huì)塌的；3.別后悔，誰(shuí)都會(huì)做錯(cuò)事；4.別失望，機(jī)會(huì)還會(huì)有的；5.別放棄，堅(jiān)持就有希望；6.別生氣，學(xué)會(huì)寬宏大量；7.別迷惘，所做總有意義……要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案一、選擇題：每小題3分。12345710111214171819ADCBABDBDAAAC二、非選擇題。6.（共6分，每點(diǎn)2分）強(qiáng)調(diào)候選人學(xué)術(shù)理論水平的超前性；平臺(tái)不斷擴(kuò)容，從重視學(xué)術(shù)到產(chǎn)學(xué)兼有，各類(lèi)人才無(wú)縫銜接，科技創(chuàng)新人才的培育結(jié)構(gòu)較為完整；人才階梯不斷前移，為“青科”成長(zhǎng)“續(xù)航增程”，不同成長(zhǎng)階段的人才培養(yǎng)形成體系。8.（共6分）死亡原因：沙皇被推翻，思念家鄉(xiāng)，同時(shí)自己又無(wú)路可走。（2分）心理狀態(tài)：鮑里斯得知沙皇被推翻，而自己又不知道怎么辦，十分震驚與迷惘；（2分）鮑里斯“聽(tīng)到”孩子在呼喚自己回家，而自己無(wú)路可走，又得不到飯店老板的幫助，感到無(wú)助與無(wú)奈；（1分）從最后的神態(tài)、語(yǔ)言與行為看，鮑里斯內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)命運(yùn)無(wú)助的掙扎，更充滿(mǎn)了失望和決絕。（1分）（如有其他答案，依據(jù)文本，分析合理，亦可給分）9.（共6分）小說(shuō)通過(guò)敘述普通士兵鮑里斯在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)家破人亡的侵害的控訴，以及對(duì)一個(gè)普通人在巨大社會(huì)動(dòng)蕩中的無(wú)所適從的同情，對(duì)抱持的價(jià)值觀(guān)遭到社會(huì)變動(dòng)沖擊后如何立身的思索。（3分）小說(shuō)通過(guò)正面描寫(xiě)鮑里斯的語(yǔ)言行為以及神態(tài)變化，結(jié)合小村中的人們把他的到來(lái)當(dāng)做一件有趣的插曲，參觀(guān)與討論，提供無(wú)意義的幫助的側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)了鮑里斯的痛苦遭遇，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中普通人的悲慘命運(yùn)以及無(wú)助迷惘的精神狀態(tài)。（3分）13.（共10分）（1）雖然確實(shí)想在完美的德行方面努力踐行，向賢明的君子表達(dá)敬意，至于遠(yuǎn)近的士人，其先后名位如何相宜，恐怕我的想法與實(shí)際不合，未能詳察他們的情況。（“分”“緬”、“未之能詳”賓語(yǔ)前置句式各1分，大意2分，共5分）（2）現(xiàn)在的這些小官員，行為與古人背離，判案斷絕看重行賄，輕視人命，又將責(zé)任歸于上級(jí)，為國(guó)家招來(lái)怨恨。（“動(dòng)”“獄”“速”各1分，大意2分，共5分）15.（共6分）詩(shī)人探訪(fǎng)深山孤僧時(shí)，既陶醉于山中景物的清幽寧?kù)o，也欣賞高僧居清貧而安閑從容的生活態(tài)度，（2分）因而領(lǐng)悟到大千世界全在微塵之中，人也不過(guò)就是一粒微塵的禪理，（2分）表達(dá)了不再糾纏現(xiàn)實(shí)愛(ài)憎，以淡泊之懷面對(duì)仕途，從容之心面對(duì)榮辱的情感。（2分）16.（共6分，每空1分）（1）錦瑟無(wú)端五十弦

一弦一柱思華年

（2）誦明月之詩(shī)

歌窈窕之章（3）落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花20.（共6分，每空2分，其他答案，言之有理、亦可給分。）戲曲藝人既是戲曲表演的主體隨著一位又一位戲曲老藝人的離去留住的不僅是傳承人的個(gè)人記憶21.（共5分）對(duì)戲曲傳承人口述史料進(jìn)行收集、整理、研究，要以表演技藝精湛的戲曲藝術(shù)家為記錄對(duì)象，（1分）不只關(guān)注藝術(shù)家身上的戲曲技藝，還要關(guān)注藝術(shù)家的人生經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境、生活狀況、人際關(guān)系、藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)等等，（2分）通過(guò)口述史料勾勒出藝術(shù)家所在藝術(shù)群體生命歷程的變化及其所處社會(huì)的文化變遷。（2分）22.（60分）【解題立意】題目由材料（事件描述）、寫(xiě)作要求兩部分組成，其中事件描述中又暗含了“事件解讀”。兩部分各有其用，不可偏廢或有所忽略。材料提供了兩種情境，首先是某中學(xué)高三年級(jí)的不少同學(xué)出現(xiàn)了“生活很疲累”“奮斗無(wú)意義”“人生無(wú)目標(biāo)”“心理很敏感”等問(wèn)題，所以在立論時(shí)要考慮到講座對(duì)象面臨人生的重大選擇這一要素，同時(shí)，更要考慮“生活的艱辛”“奮斗的價(jià)值”“人生的目標(biāo)”“人與環(huán)境的關(guān)系”等問(wèn)題。其次，心理學(xué)專(zhuān)家被邀請(qǐng)給全體高三同學(xué)做心理團(tuán)建講座，所以重點(diǎn)在于如何矯正指導(dǎo)學(xué)生健康地渡過(guò)人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。暗含的解讀，除了上述討論，主要是專(zhuān)家的講話(huà)條目。這份講話(huà)條目又兩塊構(gòu)成，首先是，提供“人活在世上不可能事事盡如人意”的客觀(guān)描述，并指出“化解心里的矛盾主要還是得靠自己”，要做好“心態(tài)調(diào)整”。第二塊是重點(diǎn)，即條列出的講稿綱目，每一條均有明確指向。寫(xiě)作要求除了寫(xiě)作基本要求之外，其實(shí)最主要的又分兩部分，一是講座稿件的文體要求，二是要求從專(zhuān)家草擬的講話(huà)條目，選擇其中的三四個(gè)方面，確定一個(gè)具體明確的主題。因此第一不能脫離講話(huà)條目任意發(fā)揮，其次，如何建立所選擇的