人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上第八單元《統(tǒng)計(jì)與概率》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上第八單元《統(tǒng)計(jì)與概率》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

上課解決方案

教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說明

本課時(shí)復(fù)習(xí)的是可能性這部分內(nèi)容。學(xué)校五班級(jí)同學(xué)的規(guī)律推理技能還需要進(jìn)一步的培育，通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)讓同學(xué)感受隨機(jī)事項(xiàng)發(fā)生的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，并感知事項(xiàng)發(fā)生的可能性是有大小的。要求同學(xué)借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的大小，再進(jìn)行比較，體會(huì)游戲中的公正原那么。

1．著重讓同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)隨機(jī)現(xiàn)象。

教材114頁(yè)5題是對(duì)可能性這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固，通過游戲活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)列舉記錄簡(jiǎn)約事項(xiàng)全部可能發(fā)生的結(jié)果?！笆^、剪刀、布”的游戲活動(dòng)是同學(xué)喜聞樂見的，同學(xué)分組活動(dòng)后，把游戲結(jié)果填在表格中，通過觀測(cè)、統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果，體會(huì)游戲活動(dòng)的隨機(jī)性，進(jìn)一步感受可能性的大小和游戲的公正性。

2．內(nèi)容充盈、訓(xùn)練扎實(shí)、應(yīng)用求實(shí)。

本節(jié)課涉及了“石頭、剪子、布”“拋硬幣”“轉(zhuǎn)盤試驗(yàn)”等游戲，讓同學(xué)能有意識(shí)地在今后的學(xué)習(xí)中自覺地歸類，活動(dòng)安排上有老師提出可質(zhì)疑問題、同學(xué)修改方案、同學(xué)自主設(shè)計(jì)游戲規(guī)章等內(nèi)容，多方位訓(xùn)練同學(xué)，力求同學(xué)在學(xué)習(xí)后具備隨機(jī)觀念，從而能明智地應(yīng)付改變和不確定性。

課前預(yù)備

老師預(yù)備PPT課件硬幣轉(zhuǎn)盤

同學(xué)預(yù)備兩枚硬幣轉(zhuǎn)盤

教學(xué)過程

⊙談話引入

師：今日這節(jié)課，我們一起來復(fù)習(xí)有關(guān)可能性的知識(shí)。(板書課題：統(tǒng)計(jì)與概率)

⊙復(fù)習(xí)可能性

1．用“肯定”“可能”“不可能”表示以下事項(xiàng)。

①太陽(yáng)從西邊升起。()

②其他星球上有外星人。()

③人肯定會(huì)死的。()

④三十歲的爸爸媽媽變成一歲的小寶寶。()

⑤世界上350個(gè)人是同一天的生日。()

⑥天空中飄過一片云彩，立刻就會(huì)下雨。()

⑦去商場(chǎng)的人，都買了商品。()

2．列舉記錄簡(jiǎn)約事項(xiàng)全部可能發(fā)生的結(jié)果。

(1)同桌玩5次“石頭、剪刀、布”的游戲，誰(shuí)贏的可能性大？

(2)(出示表格)怎樣把兩人可能涌現(xiàn)的狀況都記錄下來？(有序地排列)結(jié)果怎樣？

女孩

男孩

(3)課件出示教材117頁(yè)12題。

師：小紅和小明在玩拋硬幣的游戲，他們的游戲規(guī)章公正嗎？說說你的想法。

生：兩枚硬幣拋下后可能涌現(xiàn)的結(jié)果有以下四種狀況，如下表。

第一枚硬幣

第二枚硬幣

結(jié)果

1

正

正

小紅贏

2

正

反

小明贏

3

反

正

小