幼兒園托班生活教案：《喝湯了擦一擦》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園托班生活教案：《喝湯了，擦一擦》教案名稱：《喝湯了，擦一擦》教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)用紙巾擦拭口水、鼻涕等。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手擦拭。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用紙巾擦拭口水、鼻涕等。2.培養(yǎng)自理能力，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手擦拭。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)幫助他人。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨铮杭埥?、餐巾紙等?.故事書(shū)籍：《喝湯了，擦一擦》。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師出示紙巾等物品，引導(dǎo)幼兒觀察，并詢問(wèn)：“你們看到這些東西是用來(lái)做什么的？”2.引入故事《喝湯了，擦一擦》，對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)預(yù)告：“今天我們要聽(tīng)一個(gè)有關(guān)用紙巾擦嘴的故事，看看小朋友們?cè)诠适吕锩媸窃趺醋龅??！惫适轮v解：1.教師講解故事《喝湯了，擦一擦》（可采用翻頁(yè)展示圖片或?qū)嵨锸痉叮?，并引?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事中小朋友用紙巾擦拭嘴巴的場(chǎng)景。2.教師在講解過(guò)程中可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒參與討論，例如：“小朋友們，你們有沒(méi)有看到故事里小朋友們擦拭嘴巴的動(dòng)作？為什么要擦拭嘴巴呢？”活動(dòng)展開(kāi)：1.教師出示紙巾等物品，示范正確的擦拭口水、鼻涕的動(dòng)作。2.讓幼兒跟隨示范，用紙巾擦拭自己的嘴巴和鼻子。3.組織幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，在幼兒模擬飯桌用餐的情境中，互相提醒擦拭口水的重要性。4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，組織幼兒互相幫助，為其他幼兒擦拭嘴巴。課堂總結(jié)：1.教師與幼兒一起總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容：使用紙巾擦拭口水、鼻涕的重要性，以及互相幫助的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.引導(dǎo)幼兒討論在日常生活中如何使用紙巾擦拭口水、鼻涕。例如：“你們平時(shí)在哪些場(chǎng)合需要使用紙巾擦拭口水、鼻涕？”“你們會(huì)主動(dòng)擦拭嘴巴嗎？”教學(xué)延伸：1.借助故事《喝湯了，擦一擦》進(jìn)行角色扮演，讓幼兒扮演故事中的人物，體驗(yàn)擦拭口水、鼻涕的過(guò)程，加深對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的理解和記憶。2.在日常生活中，教師要經(jīng)常提醒幼兒擦拭口水、鼻涕，鼓勵(lì)他們主動(dòng)動(dòng)手擦拭。3.教師可以設(shè)計(jì)其他相關(guān)活動(dòng)，如制作衛(wèi)生習(xí)慣手抄報(bào)，畫(huà)畫(huà)展示紙巾的使用場(chǎng)合等。教學(xué)反思：1.教師利用故事《喝湯了，擦一擦》生動(dòng)形象地向幼兒講解了正確擦拭口水、鼻涕的方法，讓幼兒通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的方式深入理解和掌握了相關(guān)知識(shí)。2.教師在課堂上提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒參與討論，增強(qiáng)了幼兒的思考和表達(dá)能力。3.教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上