幼兒園春季保教工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園春季保教工作計劃一、指導思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，仔細貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園進展實際，堅持落實科學進展觀，以隊伍建設為中心，以課題討論為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進1步樹立以兒童進展為本的觀念，在內(nèi)涵上求進展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面進展。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探究的欲望，本學期將連續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)覺幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設更好的學習、嬉戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的進展。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1、“保教工作”始終以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，老師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的討論，老師們在督促中能夠樂觀嘗試，但對于如何創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培育幼兒收集處理信息的力量等還不夠，使我們更應當連續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。

三、工作目標：

1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推動依法治教，進1步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，推動幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素養(yǎng)。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價方法，切實規(guī)范老師職業(yè)行為，實行有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進老師專業(yè)進展。

4、深化課題討論。針對課題目標，扎實推動，為體育特色凸顯奠定基礎；按方案開展活動，實施討論。

5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性進展課程》的實施方法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，實行有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園進展的高度，努力探究體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質的共性化的進展亮點。

6、強化家長工作，各班仔細召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展現(xiàn)幼兒的成長經(jīng)受，讓家長真正了解幼兒園。

四、工作措施：

（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷端詳與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)進展。本學期，幼兒園管理連續(xù)突出“規(guī)范、精細”2個主題詞，切實加強內(nèi)部管理，注意內(nèi)涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1、抓好制度文化建設。

首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標，本學期將連續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要依據(jù)新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，細心組織好每1種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有方案地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理漸漸成為1種習慣，1種品質，1種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將連續(xù)加強對老師工作的評價，要重新端詳教職員工的考核評價方法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干老師績能考核等，使對老師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平常表現(xiàn)，充分調動老師工作的熱忱。

2、抓好環(huán)境文化建設。

進1步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設美麗的校內(nèi)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進1步彰顯辦園特色。突出校內(nèi)的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校內(nèi)文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氛圍。依據(jù)幼兒的年紀特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造1種“團結向上”的群體氛圍。

（二）以“進展”為主流，著力打造優(yōu)秀的老師群體

一支素養(yǎng)高、業(yè)務強的老師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足進展，充分發(fā)揮老師的潛能，采納自主培育的方式，充實骨干老師隊伍，提高老師整體素養(yǎng)，推動幼兒園進展。

1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅決、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園進展的關鍵之舉。本學期要進1步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身進展。

2、整體優(yōu)化老師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)進展”為抓手，堅持以“面對全體，突出重點，注意培育，促進進展”為原則，從“3個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。

首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織老師深化學習教育部《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，仔細開展各類主題教育活動，引導老師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高老師的職業(yè)道德水平；要樂觀開展“先進老師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評比，樂觀構建師德評價機制，促進老師職業(yè)道德的提高。

其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培育”的老師培育機制，采納多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進老師的專業(yè)成長。一是采納師徒結對的方法，加強對青年老師的關懷和培育，使青年老師在業(yè)務上逐步取得成效；二是采納教研組研討的方法，加強平常的研討和溝通，建立良好的團隊教研氛圍，推動老師的成長；三是采納“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、溝通溝通等平臺的搭建下讓老師們自主成長。

第三，加強老師培育。幼兒園將高度重視骨干老師的培育，為青年老師成長供應機會。一是每位青年老師要努力做到“4個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學討論課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參加1個教學討論課題，努力使自己快速成長為骨干老師；二是充分發(fā)揮骨干老師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進1步成長；三是抓好青年老師的各級各類評比競賽，力爭通過青年老師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。

（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效

“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增加老師的主體意識。每1個教職員工必需端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。

1、加強班級管理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮1種團體合作意識，與孩子建立1種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要依據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要仔細學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則；四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平常有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有1個重點。在開展活動之前，要讓老師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自查找差異，在日常的工作中漸漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強考核評比。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)打算成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好老師的教育教學常規(guī)。一是老師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善老師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每1個孩子、每1個員工在原有的基礎上都得到進展和提高。

（四）以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量

保教質量始終是幼兒園的立足之本。依據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學進展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每1個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。

1、關注教學常規(guī)。

連續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位老師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每1個教學活動之中，落實到每1個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對方案、備課、上課等進1步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題準時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要仔細制定好各自的方案并加以落實，準時分析方案的執(zhí)行狀況，提出指導性的建議，準時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。

2、關注教學活動。

首先，抓實家常課。要切實關注2個細節(jié)：一是課前預備。包括備課的到位、課前預備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前學問預備的到位等；二是活動過程。包括老師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的供應、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的樂觀性和主動性等，切實保障每1個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格根據(jù)幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的詳細體現(xiàn)，教學設計在實踐中詳細的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和溝通，提高每次活動的有效性。

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特殊是區(qū)域嬉戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高老師對嬉戲的熟悉水平與設計力量，保教處將通過隨堂聽課、巡察檢查等方式準時了解嬉戲及活動的實施狀況。

3、關注課題討論。

要切實加強課題討論的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信念。根據(jù)課題討論的思路和方案的詳細實踐穩(wěn)步推動討論，扎實開展好過程管理，使討論能深化教學、深化老師，切實為教學、為老師服務。其次，要樹立自覺討論意識。主動關注課題討論的進程，適時加強課題組的討論和反饋，準時調整和明確每個階段討論的內(nèi)容，有方案有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級課題《提高課堂提問有