高等教育文學類自考-00819訓詁學筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。高等教育文學類自考-00819訓詁學筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.“訓”和“詁”兩個字連用，最早見于（）A、《毛詩詁訓傳》B、《毛詩詁訓傳名義考》C、《說文解字》D、《爾雅》2.簡述《字林》。3.《上林賦》：“仁頻并閭”仁頻即檳郎。句中“仁頻”來自（）A、朝鮮語B、日語C、爪哇語D、馬來西亞語4.簡述訓詁學的現(xiàn)實的原則。5.最先使用“筆記”這一名稱的作家是（）。6.《爾雅?釋鳥》：“二足而羽謂之禽，四足而毛謂之獸?！边@里所運用的義訓方式是（）。A、同義相訓B、描述譬況C、以狹義釋廣義D、以共名釋別名7.“西北望長安，可憐無數(shù)山?！本渲小翱蓱z”意為（）A、可愛B、可怪C、可惜8.《左傳?隱公元年》：“多行不義必自斃?！本渲械摹皵馈?，意思是（）。9.《詩》：“悠悠南行?！泵珎鳎骸坝朴疲校ǎ！?0.《說文》：“園，（）樹果也?！?1.系源12.章句類注釋13.《水經(jīng)注?江水》：“每至晴初霜旦，林寒澗肅?！本渲械摹傲趾疂久C”應理解為（）。A、林寒，澗肅B、林寒，澗不寒C、澗肅，林不肅D、林、澗皆寒而且肅14.（）認為訓詁的方法，一曰互訓，二曰義界，三曰推因15.補注可以分為兩類，一類是補原文的闕漏，另一類是補（）。16.考證專書包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）17.《說文解字》用以解說字義的漢字形體是（）。A、甲骨文B、楷書C、金文D、小篆18.應用訓詁學和理論訓詁學二者的關系是：理論探討以（）為目的，實際應用以（）為指導19.簡述王念孫《讀書雜志》、王引之《經(jīng)義述聞》兩書的優(yōu)點。20.《經(jīng)籍纂詁》21.什么是設立界說？22.簡述傳統(tǒng)訓詁學以經(jīng)書為中心的原因。23.理論訓詁學側(cè)重于（），如詞和義之間的關系等24.傳注附加在相應的經(jīng)文之下的格式，自漢以后，主要有哪幾步大的逐步完善的過程？25.因聲求義的方法適用于：（）A、探求本義B、說解引申義C、聯(lián)系同源詞D、解釋假借義26.古音學清代才取得重大突破，因此，東漢的《釋名》一書毫無價值可言。27.由于劉熙對音義關系的誤解，使對一些復音詞的解釋不夠準確，具體表現(xiàn)在哪些方面？28.徐復從哪些方面論證了《孔雀東南飛》是寫定于東晉，而不是漢末作品？29.訓30.《資治通鑒．唐憲宗元和十四年》：“時大雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。把“相望”解釋成（）才符合詞義的社會性。A、相距近，可以望得見B、隨處可見C、彼此望得見D、遞相望見卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:一部按漢字形體分部編排的字書。晉呂忱撰，七卷?！段簳?江式傳》說：“宣武帝延昌三年（514）式上表曰：‘晉世義陽王典祠令任城呂忱上《字林》六卷，尋其沉趣，附托許慎《說文》文得正隸，不差篆意也?！庇痔拼庋荨堵勔娪洝氛f：“晉呂忱撰《字林》七卷，亦五百四十部，凡一萬二千八百二十四字?！庇纱丝芍蹲至帧芳捶隆墩f文解字》而作，收字比《說文》多3000多字，兼有異體，不過仍分為540部，全書7卷?！蹲至帧肥恰墩f文》與《玉篇》之間的一部字書，在字書發(fā)展史上很重要，可惜宋末以后就亡佚不存了。3.參考答案:C4.參考答案:訓詁學要堅持現(xiàn)實的原則，這主要是指在訓詁時要注意如下三點： 一是要時時注意從今人的角度出發(fā)，以今語釋古語，以易釋難使我們的訓詁能很容易地為今人所接受。 二是要以已知釋未知，凡不為今人所了解的詞義、句意等，都要用已知的知識想盡辦法去解釋它，使之成為已知。 三是在訓詰時，既要尊重故訓，對前人的訓詁成果給以充分地肯定，又要認識耕前人由于受客觀條件的影響，所得出的結論不可能都是正確的，因此也不能旨從。要善于發(fā)現(xiàn)前人訓詁中的錯誤，敢于糾正舊訓詁的弊病，不斷地推陳出新。只有這樣，訓詁學才能得到振興。5.參考答案:宋祁6.參考答案:B7.參考答案:C8.參考答案:倒下9.參考答案:貌10.參考答案:所以11.參考答案:在根詞不確定的情況下，歸納和系聯(lián)同源派生詞叫作系源。12.參考答案:章句是離章辨句的意思。以句子為基本訓釋單位，把字詞的注釋融嵌進句子的直譯之中，進而達到對章旨的探討。 代表：王逸《楚辭章句》、趙歧《孟子章句》、朱熹《大學章句》、《中庸章句》。13.參考答案:D14.參考答案:黃侃15.參考答案:舊注的闕漏16.參考答案:孔穎達《五經(jīng)正義》；顧炎武《日知錄》；王念孫、王引之《讀書雜志》與和《經(jīng)義述聞》；錢大昕《二十二史考異》與《十駕齋養(yǎng)新錄》；趙翼《陔余叢考》；沈家本《歷代刑法考》；李慈銘《越慢堂日記》17.參考答案:D18.參考答案:實際應用；理論探討19.參考答案:1）考釋詞語，多揭古義。 2）因聲求義，不限形體。 3）校勘精確，頗多發(fā)明。 4）明辨句讀，糾正誤解。 5）善于發(fā)凡起例，總結規(guī)律。20.參考答案:清代阮元撰集，匯輯古書中的文字訓釋編排而成的訓詁書，屬集合貯存型訓詁纂集專書。全書按照《佩文韻府》分韻編字，《佩文韻府》所沒有的字就根據(jù)《廣韻》或《集韻》增補。卷次按《佩文韻府》分一韻為一卷，共一百零六卷，別有補遺一百零六卷，分附于正編每卷之后。全書所輯錄的文字訓釋都是唐以前的經(jīng)傳子史的注釋和唐以前的訓詁書、字書、韻書、音義書中所有的。這部書搜羅極為豐富，在字的訓釋之外，還兼顧到經(jīng)傳的異文，字的假借和古文異體，這些都列于每字之末。21.參考答案:設立界說即標明義界，也就是我們今天說的下定義?！敖缯f”也稱為“義界”。所以凡以一句話解釋一詞之義者，即為義界。它與直訓不同，直訓是單詞釋單詞，而界說法是用一組詞語，一句話或幾句話對詞的概括意義所作的界說，一表明詞的概括意義，一方面區(qū)分詞與其鄰近詞的意義差別。古書中運用這種方法是精最熟的要數(shù)墨子。如《墨子?經(jīng)說》：生，形知處也?！标U述了生命的特征—有形體、有知覺。22.參考答案:“訓詁學”原是傳統(tǒng)“小學”的一個組成部分?！靶W”最初的意義是指小學校.后來才由小學校的意義變?yōu)橹感W校里學習的內(nèi)容，進而成為學科名詞，指稱中國傳統(tǒng)的語言學?！靶W”的建立，當初就是為讀經(jīng)服務的。尤其是到了漢代罷黜百家、獨尊儒術之后，經(jīng)學的地位很高，為了解經(jīng)，訓詁才大興。所以，傳統(tǒng)訓詁學最早就是以經(jīng)書為中心，直接為讀經(jīng)服務的。訓詁家們解釋的對象大都是經(jīng)書，這種現(xiàn)象直到唐代以后才稍有改觀。23.參考答案:理論探討24.參考答案:（1）把注和經(jīng)合為一書，但經(jīng)仍然是經(jīng)，注仍然是注，只是把注疏附在經(jīng)的后面； （2）把注分別附在與經(jīng)文相應的各篇或各章之后； （3）把注與相應的經(jīng)文語句相符，置于相應的經(jīng)文之后； （4）把注文附在句中相應的字詞下面； （5）義疏與經(jīng)注合印，開始于南宋。25.參考答案:D26.參考答案:錯誤27.參考答案:1）是對聯(lián)綿詞缺乏正確的認識，常常把由兩個音節(jié)聯(lián)綴成義的聯(lián)綿詞分開來解釋。 2）是對一些名物詞未能從實質(zhì)上去把握，往往望文生訓。28.參考答案:從兩方面作了論證： 一是詩中有些特殊的與當時時代有關系的詞，可供人們進行探索。如“勝貴”一詞，為晉代特殊詞語，意即名位顯貴或名位顯貴之人。但詩中出現(xiàn)了：“君當日勝貴，吾獨向黃泉?！庇秩缭娭谐霈F(xiàn)了三例“逼迫”，即“逼迫有阿母”、“逼迫兼弟兄”、“同是被逼迫”，這也是晉人慣用的一個詞。 二是詩中有較多的語言事實，可以從漢語史的角度鑒別它們年代。如作者考證說，詩云“說有蘭家女，承籍有宦官”中的“蘭家女”，晉代張湛《列子注》中有“凡人物不知生出者謂之蘭也”的注語，這既解決了“序云劉氏，此云蘭家”的矛盾，又證實了詩的寫作年代，因為“蘭”的這種用法，正是晉代民間口語。29.參考答案:訓指訓釋，即對詞義這一客觀內(nèi)容的人為表述。30.參考答案:D卷II一.參考題庫(共30題)1.義訓2.古文翻譯的方式、方法有哪些？3.章太炎的學術著作有（）4.《毛詩沽訓傳》在類型上屬于（）。A、內(nèi)傳B、外傳C、集傳D、補傳5.簡述訓詁學今后建設與發(fā)展的主要任務。6.“終風且暴”中，“終”義為：（）A、始終B、長期C、最后D、既7.史稱“天下語詩文，并稱何、李”，“李”指的是（）。8.訓詁學不等于詞義學。9.《詩》：“徹田為糧?！编嵐{：“什一而稅曰/為/（）徹?！?0.（）開創(chuàng)了以偶釋偶的復合詞書體例，（）則突破了《爾雅》的范圍，以經(jīng)史為主，兼含文字音韻訓詁的大型詞典。11.《孟子正義》的著者是（）A、陳奐B、馬瑞塵C、劉寶楠D、焦循12.《尚書》“女則從，龜從，筮從，卿士從，庶民從，是謂大同，其身康強，子孫其逢吉?！贝宋摹白訉O其逢，吉”斷句有誤，其原因是斷句者（）A、不明詞義B、不明古音C、不識通假D、不明制度13.什么是曠世之作？14.清代著名訓詁學家王念孫的代表著作有（）。A、《廣雅疏證》B、《讀書雜志》C、《爾雅義疏》D、《古書疑義舉例》E、《經(jīng)義述聞》15.《荀子》：“故不積跬步，無以至千里?！睏钭ⅲ骸鞍氩剑ǎ?。”16.斷章取義17.樂府詩《行行重行行》“游子不顧反”中“顧”義為（）A、顧及B、考慮C、照顧D、返回18.探求本義適用的最基本方法是（）A、以形索義B、因聲求義C、引文說義D、直接說義19.《說文．玉部》：“圭，玉也?！辈捎玫挠栐b方式是（）。A、以大名釋小名B、以共名釋別名C、互訓D、義訓E、同訓20.訓詁學今后的任務是什么？21.《禮記?檀弓上》：“圣人之葬人與人之葬圣人也?！蓖趺C云：“圣人之葬人與屬上句?！睋?jù)此，“與”是（）。A、連詞B、介詞C、動詞D、語氣詞22.訓詁纂集專書的類型有（）23.音義之間的關系主要有哪些特征？24.簡述西漢訓詁的特點。25.《莊子。徐無鬼》：“孫叔敖甘寢秉羽而郢人投兵?！睏钍暹_解釋說：“郢，謂楚，楚都郢也?！边@屬于訓詁內(nèi)容的“顯示修辭”。26.《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》：“媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣?！?〔注〕：“念悲其遠也：惦念著她，為她遠嫁而傷心?！边@樣的注解對嗎？為什么？27.“百丈山懷海禪師始立天下禪林規(guī)式，謂之清規(guī)?！薄扒逡?guī)”指（）A、佛寺所定的規(guī)則和戒律B、滿清規(guī)矩C、清真規(guī)矩D、繁瑣、不合理的成規(guī)28.簡單介紹從聲訓右文說到音近義通的發(fā)展。29.翻譯：子曰：“君子無所爭，必也，射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子。（《論語·八佾》）30.簡述裴學海《古書虛字集釋》的缺點。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:是不專門利用字形字音，直接從意義上解釋詞語的方法。2.參考答案:古書翻譯的方式有直譯、意譯兩種。 （1）、直譯《史記?陳涉世家》：“王侯將相，寧有種乎？”（王侯將相，難道有血統(tǒng)嗎？” （2）、意譯《史記?秦始皇本紀》：“五帝不相復、三代不相襲，各以治，非其相反，時變異也?！保ㄎ宓鄣闹贫炔幌嘀貜?、三代的制度不相襲用，各用各的方法治國，這并不是他們故意違背前代的做法，而是因為時代變了。）” 翻譯中對詞語的處理方法： A.沿用。是指在翻譯中原文的某些詞語仍可采用，不必變動。 B.擴充。是指在多數(shù)情況下，要把古單音節(jié)詞變成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞。 C.增補古代漢語的句子省略成分較多，翻譯是需把省略的成分增補出來。 D.替換指在翻譯時，用現(xiàn)代漢語中的通行的詞語替換古文中的難懂詞語。 E.刪除指古詞語在翻譯成現(xiàn)代漢語時可省略不譯。 F.調(diào)整指在翻譯中，遇到古今漢語的詞序不同部分，要按現(xiàn)代漢語的習慣調(diào)整過來。3.參考答案:《國故論衡》、《小學答問》、《新方言》、《文始》4.參考答案:A5.參考答案:訓詁學的今后主要任務有二：一是實現(xiàn)自身的建設和發(fā)展；二是指導訓詁工作，提高訓詁工作水平。6.參考答案:D7.參考答案:李夢陽8.參考答案:正確9.參考答案:謂之10.參考答案:朱謀瑋《駢雅》；方以智《通雅》11.參考答案:D12.參考答案:C13.參考答案:指的是由王國維所寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》兩本著作，它們都以卜辭證史，補正了史書的闕失，被譽為“曠世之作”14.參考答案:A,B15.參考答案:曰/謂之/為16.參考答案:此賦詩不泥其本義，而借古人的話說自己的意思，來表達自己的觀點。17.參考答案:D18.參考答案:A19.參考答案:A,B,D20.參考答案:一是實現(xiàn)自身的建設與發(fā)展。 二是指導訓詁工作，提高訓詁工作水平。21.參考答案:D22.參考答案:集合貯存型、整理編選型、理論證實型23.參考答案:音義關系的特征主要體現(xiàn)在以下六個方面：偶然性、約定性、回授性、延展性、類聚性、多元性。24.參考答案:確定隨文注解和兩種基本形式。由語文學領域進入語言學領域。把形音義三者結合起來進行研究。經(jīng)今文學與經(jīng)古文學之爭對訓詁的影響極大。25.參考答案:正確26.參考答案:這樣的注解不對。 按照注釋，原文應該表述為“念之，悲其遠也”，這并非作者原意，也不合古人行文之法。其實“念”也是“悲”，古