江蘇省徐州市睢寧縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（47分）

1.抄寫卷首寄語(yǔ)。請(qǐng)留心每個(gè)字的筆畫多少，做到松緊有度哦。（10分）

這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)向我們zh匕nsht了一個(gè)yburdn的世界：huo

po可愛(ài)的燕子，bianbie方向的mifGng,bianhuanxun

su的火燒云，yuzhou的另一邊藏著的mimi...................一

切都那么美好！暑假到了，外面奇妙的世界也在等著我們?nèi)inshdng呢。

3.讀句子，用選擇正確的答案。（6分）

（1）外出研學(xué)時(shí)，我們不能自由散（sinsan）漫，要（遵尊）守紀(jì)律。

（2）一陣旋（xuWnxuan）風(fēng)吹來(lái)過(guò)，小狗嚇得一（溜留）煙跑回了家。

（3）火燒云的變化令人眼花（繚瞭）舌L,我禁（jinjin）不住拍手贊嘆。

4.夏天到了，睢寧公園里的九鏡湖在等著我呢。我媽媽帶我去看看，它果然更美

了，明凈的湖水晃動(dòng)著小橋和白云的,湖面的風(fēng)送來(lái)涼爽的氣息。媽媽說(shuō)：“你

的實(shí)現(xiàn)了，怎么感謝我?。俊蔽倚α似饋?lái)：“明白，這周末的碗我來(lái)刷！”選擇

詞語(yǔ)填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.請(qǐng)求倒影希望B.央求倒影愿望

C.要求倒映愿望

5.媽媽和我在湖邊散步。近水的草兒碧綠茂密，不時(shí)撫摸著我們的腿腳，鳥(niǎo)兒們躲在濃密

的樹(shù)葉里唱歌。我炫耀地吟起詩(shī)來(lái)：“（）”。媽媽聽(tīng)了，連連夸我是小詩(shī)人。（3

分）

A.竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。

B.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。

C.綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵬四五聲。

6.午飯后，我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽說(shuō)，哥哥新買了一件樂(lè)高玩具。“"，我順著哥哥

臥室的門往里一看，果然看見(jiàn)那樂(lè)高玩具就躺枕頭邊，真讓人眼饞。此時(shí)，哥哥睡得正

香?！?，我小心地走過(guò)去，抱起樂(lè)高剛出房門，卻見(jiàn)媽媽微笑地看著我，

說(shuō)：“這樣做，可不是好孩子哦。"我吐了吐舌頭，趕緊還了回去。,現(xiàn)在，

我還是個(gè)好孩子。（6分）

A.不入虎穴，焉得虎子

B.過(guò)而能改，善莫大焉

C.眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛

7.張大明很調(diào)皮，下課時(shí)在走廊里跑來(lái)跑去。我會(huì)這樣勸告他（）（3分）

A.跑來(lái)跑去，你自己會(huì)摔倒，還會(huì)撞到別人，快停下！

B.老師說(shuō)了課間不要奔跑，你怎么回事？總是跑來(lái)跑去，真煩人！

C.跑來(lái)跑去很容易摔倒，會(huì)摔疼的，我們一起來(lái)做游戲，好嗎？

8.我們這學(xué)期讀的《中國(guó)古代寓言》這本書里，有不少動(dòng)物，你有什么想對(duì)這些動(dòng)物說(shuō)的

嗎？連一連吧。（3分）

《獅子與豺》中的豺不能貪心，否則就會(huì)招來(lái)大禍。

《黔驢技窮》中的驢必須學(xué)到真正的本領(lǐng)才能保護(hù)自己.

《猩猩好酒》中的猩猩幫著別人做壞事，最終難逃被懲罰的命運(yùn)。

9.有時(shí)，寓言故事不同，講的道理卻相似。和《東施效顰》的道理最相似的是（）（3

分）

A.邯鄲學(xué)步B.狐假虎威C.刻舟求劍

二、閱讀與鑒賞。（33分）

（一）西藏高原（12分）

①你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)西藏高原？那里，風(fēng)景優(yōu)美、資源豐富。

②高原的天空常常是湛藍(lán)湛藍(lán)的。那光潔的藍(lán)天，真像打磨得十分光滑的藍(lán)寶石。

高原上有無(wú)數(shù)的高山。九大山脈縱橫交錯(cuò)，僅海拔超過(guò)4000米的高峰就有600余座。數(shù)

量眾多的湖泊遍布高原，大大小小，形態(tài)各異，在陽(yáng)光下閃耀著光芒，宛如一顆一顆明

珠，令人沉醉。

③高原上資源也很豐富。那里有珍貴的藥材，有稀有的礦藏，還有茂密的森林。

④位于祖國(guó)西南部的西藏高原，真是個(gè)可愛(ài)的地方。

10.本文是圍繞這一句話來(lái)寫的。（3分）

A.你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)西藏高原？

B.那里，風(fēng)景優(yōu)美、資源豐富。

C.位于祖國(guó)西南部的西藏高原，真是個(gè)可愛(ài)的地方。

11.這篇文章從、、讓我們欣賞了西藏優(yōu)美的風(fēng)景，還

從、、____________三個(gè)方面介紹了那里資源的豐富。（6

分）

12.跟著文章游覽了西藏高原，哪兒是你最喜歡的？請(qǐng)你用“”線畫出來(lái)。你最喜

歡這兒，是因?yàn)?（3分）

（二）奇妙的田螺（21分）

①這只田螺，是我從北河岸邊撿來(lái)的，只有核桃那樣大。我把它安排在玻璃缸子

里，放入小魚(yú)、小蝦和水草，讓它有個(gè)美好的家。小魚(yú)小蝦歡快地游動(dòng)著，而田螺靜靜

地躺在缸底，一直到晚上我都要睡覺(jué)了，也沒(méi)動(dòng)一下。我猜著，它是被毒花花的太陽(yáng)曬

壞了，還是河水退下去后把它渴死了？望著它，我很難過(guò)。

②第二天早晨，我爬起來(lái)又去看它時(shí)，一下子愣住了.不知啥時(shí)候，它爬到了缸子

的上邊，像個(gè)大黑球似的，牢牢地粘在壁上，緊緊挨著水面。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它。田

螺的硬殼口伸出了一個(gè)肉狀的小軀體，頭向上，頂端晃動(dòng)著一對(duì)小觸角，很像背著殼的

大蝸牛，只不過(guò)蝸牛不能在水中生活罷了。

③“田螺能爬了，田螺能爬了。”我叨念著，非常高興，忍不住伸出手想去撫摸

它。剛一碰到田螺的小觸角，它卻把觸角一收，身子往回一縮，“呼?！保麄€(gè)田螺又

落到缸底去了。好容易盼著田螺爬到缸子頂，竟被嚇得沉了底，我真后悔。從那以后，

我再也不敢動(dòng)它。

④一天早晨，我爬起身照例先來(lái)看田螺。猛地，我睜大了眼睛。往日，田螺只是緊

緊地粘在缸子上邊的壁上，并沒(méi)有什么別的表示。而今天，咋會(huì)從身體里邊往外吐出一

個(gè)一個(gè)小球球呢？那黑球球，個(gè)子很小，只有綠豆粒那樣大，慢悠悠地降到水底，就像

飛機(jī)投下的小炮彈。缸子底已經(jīng)有了五六個(gè)小球球，好奇的小魚(yú)小蝦正圍著轉(zhuǎn)圈圈。

⑤我忙去找媽媽，把田螺吐“炮彈”的消息告訴她。我猜想，她聽(tīng)了一定

會(huì)：”真的嗎？田螺咋會(huì)吐出小炮彈來(lái)了呢？走，看去！”

⑥可是，我想錯(cuò)了。媽媽連一點(diǎn)驚奇樣子都沒(méi)有，仍然忙著手中的活兒，只是微微

一笑：“傻子，啥事也不懂。那是田螺下崽兒啦?！?/p>

⑦怎么會(huì)這樣？我知道，青蛙、河魚(yú)、小蝦的崽兒都是從卵里孵出來(lái)的，咋田螺能

直接生出小崽兒來(lái)呢？我忙反身跑進(jìn)屋，更仔細(xì)地端詳著黑球球。果然，那是小田螺，

跟它們的媽媽一個(gè)樣兒，只是個(gè)子小得多。突然，又一個(gè)小田螺慢悠悠地落下來(lái)……

⑧多么有趣、可愛(ài)而又奇妙的田螺呀！

13.聯(lián)系上下文，把第⑤自然段的句子補(bǔ)充完整。（2分）

14.根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的畫“，錯(cuò)誤的面“義”。（6分）

①“我”每天都去看田螺，發(fā)現(xiàn)它的樣子和蝸牛很像，而且都能生活在水里。

②“我”去告訴媽媽田螺吐小球球的事，猜想媽媽一定會(huì)和我一樣驚奇。

③“我”觀察田螺很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了它的行動(dòng)特點(diǎn)，而且還會(huì)下崽兒。

15.默讀第④自然段，這段話寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括這個(gè)自然段的大

意：。其中“小球球”“小炮彈”都是指,從這些

句子還能人讓體會(huì)到田螺的o（5分）

16.田螺時(shí)常牽動(dòng)著“我”的心，請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容，連一連。（5分）

我以為田螺死了我真后悔

田螺爬到玻璃缸上邊我很難過(guò)

田螺被嚇得沉了底我非常高興

田螺下崽兒我非常驚奇

從上面的連線可以看出“我”。

17.小作者養(yǎng)田螺很快樂(lè)。如果你也想體會(huì)到養(yǎng)小動(dòng)物的快樂(lè)，需要學(xué)會(huì)小作者的哪些做

法？請(qǐng)至少說(shuō)出兩點(diǎn)。（3分）

三、表達(dá)與交流。（30+10分）

18.童年充滿著想象。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。如果上面文章里的田螺會(huì)說(shuō)

話，會(huì)走路，會(huì)……它將有著怎樣奇特的經(jīng)歷呢？發(fā)生的故事一定很有趣吧。把田螺作

為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。別忘了給故事取個(gè)有趣的題目。

2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣三年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用。

1.【答案】在童年的百花園里，藏著有趣的故事和奇妙的秘密，等著我們?nèi)ふ?，去發(fā)現(xiàn)。

【解答】故答案為：

在童年的百花園里，藏著有趣的故事和奇妙的秘密，等著我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)。

2.【答案】展示誘人活潑辨別蜜蜂變幻迅速宇宙秘密欣賞

【解答】故答案為：

展示誘人活潑辨別蜜蜂變幻迅速宇宙秘密欣賞

3.【答案】(1)san遵；

(2)xuan溜；

(3)繚jirio

【解答】(1)散：讀“sdn”時(shí)，意思是沒(méi)有約束，松開(kāi)。讀“s&n”時(shí)，意思是分布，分

給。故“散漫”的“散”讀“sdn”。遵守：指依照規(guī)定行動(dòng)而不違背的意思。

(2)旋：讀"xuln"時(shí)，意思是轉(zhuǎn)動(dòng)。讀"xu&n”時(shí)，意思是轉(zhuǎn)圈的。故"旋風(fēng)"的

“旋”讀“xuAn"。一溜煙：比喻人或有生命的東西跑得很快。

(3)眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。禁：讀“jin”時(shí)，意思為明令取

消；制止。讀“jin”時(shí)，意思為受得??；耐(用).故“禁不住”的“禁”讀“jin”。

故答案為：

(1)sfin遵；

(2)xuan溜；

(3)繚jin。

4.【答案】B

【解答】A.請(qǐng)求：說(shuō)明要求，希望得到滿足。倒映：映出的倒立的影子。希望：美好的

愿望或理想。

B.央求：懇求；乞求。倒影：映出的倒立的影子。愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想

法。

c要求：提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。倒映：物體的形象倒著映射到另一物

體上。愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法0

故選：Bo

5.【答案】B

【解答】A.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”譯為：竹林外兩三枝桃花初放，水中

嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。此句寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色，詞人以其細(xì)

致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。

B.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴”譯為：唯獨(dú)喜歡澗邊幽谷里生長(zhǎng)的野草，還

有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鵬。此句描寫了暮春之景，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面，寫出青

草萋萋和黃鶯啼鳴的幽雅景致，塑造了幽冷的境界。

C.“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵬四五聲”譯為：山路上古樹(shù)蒼翠，與水路上的風(fēng)景相

比也毫不遜色，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鵬的歡鳴聲，更增添了些幽趣。此句語(yǔ)調(diào)明快自

然，詩(shī)人寫綠樹(shù)蔭濃，爽靜宜人，更有黃鵬啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩(shī)人舒暢愉悅的閑

適情懷。

結(jié)合詩(shī)句釋義可知，“我”吟出的詩(shī)句是“憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴”。

故選：B,

6.【答案】CAB

【解答】不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不親臨險(xiǎn)境就不

可能取得成功。也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成功。

過(guò)兒能改，善莫大焉：人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的

了。

眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛：指耳朵聽(tīng)到的東西不可信，親眼見(jiàn)到的才是真實(shí)可靠的。

故答案為：

CAB

7.【答案】C

【解答】A.勸告別人時(shí)，語(yǔ)氣生硬，有命令的意味，不易讓人接用。

B.勸告別人時(shí)，語(yǔ)氣生硬，而且沒(méi)有從學(xué)生自身安全方面考慮，不易讓人接用。

C勸告別人時(shí)，語(yǔ)氣委婉，能從被勸告人的自身安全方面進(jìn)行勸告，易于讓人接受。

故選：Co

8.【答案】《獅子與豺》中的豺一一幫著別人做壞事，最終難逃被懲罰的命運(yùn)。

《黔驢技窮》中的驢一一必須學(xué)到真正的本領(lǐng)才能保護(hù)自己。

《猩猩好酒》中的猩猩一一不能貪心，否則就會(huì)招來(lái)大禍。

【解答】《獅子與豺》主要講獅子抓了一只豺狼，豺狼為求保命答應(yīng)每月進(jìn)貢鹿肉，但鹿

數(shù)量減少后，豺無(wú)法滿足獅子，于是被吃了的故事。告訴我們助紂為虐，到頭來(lái)惡果自

食，最終害人害己。

《黔驢技窮》主要講黔本來(lái)沒(méi)有驢，有人從外地帶了一頭驢去。老虎看它是個(gè)龐然大

物，叫聲很響，起初很害怕，躲得很遠(yuǎn)。后來(lái)逐漸接近它并加以戲弄，驢大怒踢了老虎

一腳。老虎高興地說(shuō)：“本領(lǐng)不過(guò)如此罷了！”就上去把驢咬死吃了。告訴我們必須學(xué)

到真正的本領(lǐng)才能保護(hù)自己。

《猩猩好酒》主要講猩猩明知是人類的陷阱，但由于自己貪心，仍掉入其中的故事。告

訴我們不能貪心，否則就會(huì)招來(lái)大禍。

故答案為：

《獅子與豺》中的豺一一幫著別人做壞事，最終難逃被懲罰的命運(yùn)。

《黔驢技窮》中的驢一一必須學(xué)到真正的本領(lǐng)才能保護(hù)自己。

《猩猩好酒》中的猩猩一一不能貪心，否則就會(huì)招來(lái)大禍。

9.【答案】A

【解答】東施效顰：比喻盲目地胡亂模仿，效果適得其反。

A.邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長(zhǎng)處也丟掉了。

B.狐假虎威：狐貍借著老虎的威風(fēng)。比喻借著別人的威勢(shì)來(lái)嚇唬和欺壓人。

C.刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。

故選：A。

二、閱讀與鑒賞。

(一)【答案】(1)C；

(2)天空高山湖泊珍貴的藥材稀有的礦藏茂密的森林；

(3)湖泊湖泊大大小小，形態(tài)各異，在陽(yáng)光下閃耀著光芒，宛如一顆一顆明珠，令

人沉醉。

【解答】(I)考查對(duì)中心句的理解。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，文中這句話“位于

祖國(guó)西南部的西藏高原，真是個(gè)可愛(ài)的地方”是本文中心句，因?yàn)檫@句話對(duì)全文作了總

結(jié)。本文是圍繞這一句話來(lái)寫的。故選C。

(2)考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，由句子“高原的天空常常是湛藍(lán)湛藍(lán)的。那光潔的

藍(lán)天，真像打磨得十分光滑的藍(lán)寶石。高原上有無(wú)數(shù)的高山。九大山脈縱橫交錯(cuò)，僅海

拔超過(guò)4000米的高峰就有600余座。數(shù)量眾多的湖泊遍布高原，大大小小，形態(tài)各異，

在陽(yáng)光下閃耀著光芒，宛如一顆一顆明珠，令人沉醉?！焙汀案咴腺Y源也很豐富。那

里有珍貴的藥材，有稀有的礦藏，還有茂密的森林”可知答案。

(3)考查自主表達(dá)。根據(jù)自己喜好說(shuō)出喜歡的地方并說(shuō)明理由即可。如：我喜歡青藏高

原的湖泊，因?yàn)槟睦锏暮创蟠笮⌒?，形態(tài)各異，在陽(yáng)光下閃耀著光芒，宛如一顆一顆

明珠，令人沉醉。

故答案為：

(1)C；

(2)天空高山湖泊珍貴的藥材稀有的礦藏茂密的森林；

(3)湖泊湖泊大大小小，形態(tài)各異，在陽(yáng)光下閃耀著光芒，宛如一顆一顆明珠，令

人沉醉。

(-)【答案】(1)驚奇地說(shuō)；

(2)①X；

②

③V;

(3)寫了“我”發(fā)現(xiàn)從身體里邊往外吐出一個(gè)一個(gè)小球球。田螺從身體里往外吐小球球

田螺下的崽奇妙；

(4)我以為田螺死了一一我很難過(guò)；

田螺爬到玻璃缸上邊一一我非常高興；

田螺被嚇得沉了底一一我真后悔；

田螺下崽兒一一我非常驚奇；

喜愛(ài)田螺的心情；

(5)①每天細(xì)心觀察所養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、變化。②要對(duì)所養(yǎng)的小動(dòng)物關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

【解答】(1)考查補(bǔ)充短文內(nèi)容。通讀短文可知，第⑤自然段中的橫線處應(yīng)該填寫“驚

奇地說(shuō)”。因?yàn)樘锫萃隆芭趶棥薄拔摇庇X(jué)得驚奇，告訴媽媽后，媽媽也準(zhǔn)會(huì)覺(jué)得驚奇。

(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合給出的說(shuō)法可知，①“我”每天都去看田

螺，發(fā)現(xiàn)它的樣子和蝸牛很像，而且都能生活在水里。說(shuō)法有誤，結(jié)合文中的“田螺的

硬殼口伸出了一個(gè)肉狀的小軀體，頭向上，頂端晃動(dòng)著一對(duì)小觸角，很像背著殼的大蝸

牛，只不過(guò)蝸牛不能在水中生活罷了”

來(lái)理解。②“我”去告訴媽媽田螺吐小球球的事，猜想媽媽一定會(huì)和我一樣驚奇。說(shuō)法

正確，符合短文內(nèi)容。③“我”觀察田螺很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了它的行動(dòng)特點(diǎn)，而且還會(huì)下崽

兒。說(shuō)法正確，符合短文內(nèi)容。

(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文第④自然段可知，這段寫了“我”發(fā)現(xiàn)從身體里

邊往外吐出一個(gè)一個(gè)小球球。本自然段的大意可概括為：田螺從身體里往外吐小球球。

其中“小球球”“小炮彈”都是指田螺下的崽兒，從這些句子還能讓人體會(huì)到田螺的奇

妙。

(4)考查根據(jù)短文內(nèi)容連線。通讀短文，結(jié)合題目中給出的語(yǔ)句可知，本題根據(jù)短文內(nèi)

容可連線如下：

我以為田螺死了一一我很難過(guò)。

田螺爬到玻璃缸上邊一一我非常高興。

田螺被嚇得沉了底一一我真后悔。

田螺下崽兒一一我非常驚奇。

從上面的連線可以看出“我”喜愛(ài)田螺的心情。

(5)考查開(kāi)放探究。通讀短文可知，小作者養(yǎng)田螺很快樂(lè)。如果我也想體會(huì)到養(yǎng)小動(dòng)物

的快樂(lè)，需要學(xué)會(huì)小作者的一些做法，如：①每天細(xì)心觀察所養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、變化。

②要對(duì)所養(yǎng)的小動(dòng)物關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

故答案為：

(1)驚奇地說(shuō)；

(2)①X；

②

③。;

(3)寫了“我”發(fā)現(xiàn)從身體里邊往外吐出一個(gè)一個(gè)小