幼兒園教學(xué)工作方案匯編15篇

幼兒園教學(xué)工作方案匯編15篇幼兒園教學(xué)工作方案1

大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。

二、同學(xué)基本狀況分析

由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減，正確快速地把握20以?xún)?nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近

5、教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7、培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、

四、美術(shù)方面

美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫(huà)得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫(huà)。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺(jué)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛(ài)好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。

五、音樂(lè)方面

1、音樂(lè)，是深受我班幼兒寵愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜愛(ài)唱喜愛(ài)跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)潔的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)觀賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)嬉戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛(ài)，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問(wèn)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。

2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依舊會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜愛(ài)音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

幼兒園教學(xué)工作方案2

一、狀況分析

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的訓(xùn)練資源，為提高本社區(qū)的早期訓(xùn)練質(zhì)量不斷的努力著。我們的運(yùn)行模式有：收托2―3歲的幼兒開(kāi)設(shè)上下午的半日班，收托1.5―2歲的幼兒開(kāi)設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(zhǎng)參加幼兒園的各種講座；宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的先進(jìn)理念和訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，宣揚(yáng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)學(xué)問(wèn)和方法，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期訓(xùn)練的意識(shí)和水平。

二、指導(dǎo)思想

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的訓(xùn)練資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期訓(xùn)練的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期訓(xùn)練水平。

三、本學(xué)年早期訓(xùn)練工作目標(biāo)

1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期訓(xùn)練方法，努力提高本社區(qū)早期訓(xùn)練水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練資源優(yōu)勢(shì)，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

四、詳細(xì)任務(wù)及措施

任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理。

詳細(xì)措施：(詳見(jiàn)半日班、小時(shí)班、親子班方案)

任務(wù)二指導(dǎo)參加幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。

詳細(xì)措施

1、參加幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟老師的訓(xùn)練方法，并能在家長(zhǎng)也能連續(xù)老師的訓(xùn)練方法。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)（親子談天室），家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略

3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)小報(bào)（《親子小報(bào)》、《惠幼訓(xùn)練》），向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的新動(dòng)態(tài)、溝通訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練策略等

任務(wù)三宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前訓(xùn)練的觀念思想、幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣揚(yáng)，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

詳細(xì)措施：

1、每月兩期，有班級(jí)老師負(fù)責(zé)預(yù)備宣揚(yáng)內(nèi)容。

2、后勤老師負(fù)責(zé)將詳細(xì)內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣揚(yáng)板上。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的訓(xùn)練。

詳細(xì)措施：

1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”

2、隔周五幼兒來(lái)園參與活動(dòng)8：20―9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)）

3、以班為單位，老師預(yù)備親子活動(dòng)，要求周二交親子方案和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期進(jìn)行訓(xùn)練講座，提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平

詳細(xì)措施：

1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)預(yù)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培育、

任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書(shū)館，為社區(qū)家長(zhǎng)供應(yīng)訓(xùn)練圖書(shū)，提高家長(zhǎng)的育兒閱歷

詳細(xì)措施：

1、購(gòu)置圖書(shū)，設(shè)立幼兒園圖書(shū)館。

2、聘任老師、家長(zhǎng)圖書(shū)管理員，整理圖書(shū)、給圖書(shū)編號(hào)、制作圖書(shū)借閱卡等預(yù)備工作

3、制定圖書(shū)借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求

4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書(shū)，訓(xùn)練資源共享。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼訓(xùn)練》，供應(yīng)家園溝通訓(xùn)練閱歷的條件，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容。

詳細(xì)措施：

1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(zhǎng)委員參加編輯、出版、發(fā)放工作

人員支配：主編：

副主編：訓(xùn)練顧問(wèn)：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向老師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱(chēng)和內(nèi)容，確定報(bào)紙的內(nèi)容

幼兒園教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)、老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名;高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。

(二)、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次:

1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。

2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專(zhuān)業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。

在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。

三、主要目標(biāo)

1、連續(xù)以《上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要》、《上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。

四、主要工作

(一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專(zhuān)家報(bào)告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想?！墩n程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終;小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部?jī)?nèi)容;分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值;討論活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷;討論活動(dòng)的開(kāi)展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材，在研讀新教材的過(guò)程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。

(2)、支配好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主，每單周再一次大教研，以訓(xùn)練教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)研討、評(píng)析為主，。每雙周支配班級(jí)備課活動(dòng)，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論武裝老師，更新現(xiàn)代訓(xùn)練思想，樹(shù)立科學(xué)訓(xùn)練觀念。

(3)、爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高老師理論水平，獲得最新信息。

2、加強(qiáng)實(shí)踐討論

(1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展其次輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽，再推選一名參與幼兒園內(nèi)競(jìng)賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

(2)、制造性地用法新教材。作為以藝術(shù)訓(xùn)練為特色的幼兒園，除向幼兒開(kāi)展新教材中的主題活動(dòng)外，更應(yīng)在主題活動(dòng)中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位老師設(shè)計(jì)一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個(gè)班組學(xué)期內(nèi)開(kāi)展一次相關(guān)園級(jí)公開(kāi)活動(dòng)：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。

(3)、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實(shí)施，本學(xué)期將向區(qū)新老師開(kāi)放活動(dòng)，籍此活動(dòng)，促動(dòng)老師的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為有所提高。

(4)、將園區(qū)級(jí)課題的討論與實(shí)際工作緊密結(jié)合，把在主題活動(dòng)中的藝術(shù)訓(xùn)練討論作為校本老師培訓(xùn)的基本手段，要求每位老師多留意在訓(xùn)練實(shí)踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培育幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。

(5)、在上學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)上，連續(xù)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長(zhǎng)每月支配組內(nèi)開(kāi)展至少兩次園內(nèi)聽(tīng)課研討活動(dòng)，邀請(qǐng)園內(nèi)相關(guān)人員參與研討，以此加強(qiáng)對(duì)新教材的理解、熟識(shí)和應(yīng)用。

(6)、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意管理。盡量滿意各班開(kāi)展主題活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識(shí)地選擇一個(gè)主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開(kāi)展、結(jié)果、師生活動(dòng)照片、語(yǔ)言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊(cè)的形式呈現(xiàn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)“以幼兒進(jìn)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

(二)、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專(zhuān)業(yè)化水平

針對(duì)園老師現(xiàn)狀，將老師大致分為三個(gè)層次，結(jié)合老師實(shí)際所需，開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。

1、區(qū)、園級(jí)老師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培育培訓(xùn)工作

詳細(xì)措施：

*(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)領(lǐng)先投入對(duì)新課程新教材的學(xué)習(xí)實(shí)踐研討，帶領(lǐng)其他老師共同進(jìn)步。

*(2)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干老師多看、多聽(tīng)、多講、多思索。本學(xué)期的教研園地將開(kāi)拓一欄，每月一期，讓骨干老師在欄目中談心得、談體會(huì)。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動(dòng)，骨干老師必需擔(dān)當(dāng)一次，以此引領(lǐng)青年老師進(jìn)行課改實(shí)踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。2、針對(duì)新老師人數(shù)較多，并且來(lái)源渠道多，為了使盡快適應(yīng)幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快駕馭課堂教學(xué)的組織，把握肯定的訓(xùn)練教學(xué)力量，必需為其制定一系列的培訓(xùn)方案

詳細(xì)措施：

*(1)、主動(dòng)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院、人事局舉辦的新老師集體培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)完成見(jiàn)習(xí)期間老師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)手冊(cè)，仔細(xì)履行手冊(cè)中所規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)

*(2)、園內(nèi)開(kāi)學(xué)前為新老師開(kāi)展一次崗前培訓(xùn)。

*(3)、園內(nèi)由搭班老師挺直帶教。搭班老師在期初擬詳細(xì)帶教方案。每月行政不定期進(jìn)班聽(tīng)課，幫助帶教老師共同完成指導(dǎo)新老師。園內(nèi)每月一次的公開(kāi)研討活動(dòng)，新老師原則上必需參與，班組長(zhǎng)做好調(diào)整換班的工作。

*(4)、期中在行區(qū)新老師開(kāi)放活動(dòng)中，選定一名新老師擔(dān)當(dāng)公開(kāi)活動(dòng)。

*(5)、期末新老師向全園開(kāi)放一次半日活動(dòng)。行政對(duì)新老師在組織活動(dòng)中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新老師與其搭班老師評(píng)定帶教等級(jí)。

3、其他老師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求進(jìn)展。要求這部分老師能主動(dòng)參與班組每月兩次的班組公開(kāi)研討活動(dòng)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思、歷練，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

*(1)、主動(dòng)參與班組學(xué)習(xí)，踴躍報(bào)名進(jìn)行實(shí)踐研討活動(dòng)

*(2)、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的熟悉，做好各項(xiàng)班級(jí)工作.

(三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)前訓(xùn)練常規(guī)管理》若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實(shí)。

2、進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范。

措施：

*(1)、注意保教工作日常管理，加強(qiáng)巡察及隨堂聽(tīng)課，注意質(zhì)量反饋。

*(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)老師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)老師學(xué)期的考核，轉(zhuǎn)變以往只看期末考核課確定老師學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)力量的慣例。主要從五個(gè)方面來(lái)權(quán)衡：

——將實(shí)行定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、

——不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效、

——老師參與學(xué)期內(nèi)研討活動(dòng)、的看法、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等，

——期末的考核課，

——班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平，

綜合評(píng)定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將實(shí)行分級(jí)制，在考核獎(jiǎng)的設(shè)立中拉開(kāi)肯定的距離。以此更客觀地評(píng)定老師的工作，促動(dòng)老師更注意平常的積累。盡量來(lái)避開(kāi)工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。增加老師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。

*(3)、依據(jù)新課程模式，班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作中注意資料的積累，對(duì)老師的各類(lèi)記錄表、觀看記錄等常常地翻閱，以便在字里行間追尋老師的教學(xué)蹤跡，把握老師教學(xué)心路，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使老師的訓(xùn)練行為更凸顯二期課改新理念。

*(4)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增加教研實(shí)效。

開(kāi)展每月一次班組長(zhǎng)工作例會(huì)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與每次的小教研，要求每次小教研班組長(zhǎng)都應(yīng)做好充分的預(yù)備，并關(guān)心和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參加教研活動(dòng)。

(四)：藝術(shù)訓(xùn)練管理：

目標(biāo)：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)，通過(guò)藝術(shù)訓(xùn)練，培育幼兒對(duì)美的感悟力和良好的情感。

措施：

1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參與藝術(shù)學(xué)習(xí)。

2、建立每班幼兒藝術(shù)訓(xùn)練檔案和幼兒個(gè)人藝術(shù)訓(xùn)練檔案，為老師的指導(dǎo)供應(yīng)信息。

3、迎接區(qū)藝術(shù)訓(xùn)練復(fù)驗(yàn)工作，主動(dòng)做好，找出藝術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的不足，有待于進(jìn)展、提高。

4、期初聘請(qǐng)藝術(shù)顧問(wèn)來(lái)園指導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練工作，多渠道傾聽(tīng)看法，努力打造品牌訓(xùn)練。

5、依托百音藝校開(kāi)設(shè)電子琴班，讓幼兒初步把握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。

6、反思、調(diào)整、制訂“精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、學(xué)三門(mén)”自我提高方案，要求老師針對(duì)自我提高方案，寫(xiě)一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。

7、充分利用園內(nèi)老師的資源，對(duì)全園老師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

*鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐

*民族舞輔導(dǎo)————董雙麗

*寫(xiě)生畫(huà)輔導(dǎo)————?jiǎng)㈡骆?/p>

*古箏基本學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)————申亞男

8、鼓舞老師外出考級(jí)，對(duì)持有證書(shū)的老師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園老師的才華。

9、期末會(huì)同少年宮對(duì)藝術(shù)老師上崗證進(jìn)行初考，保證老師持有藝術(shù)訓(xùn)練證上崗，分為樂(lè)器、歌舞、書(shū)畫(huà)三個(gè)崗位。

(五)：家長(zhǎng)工作方案

(詳見(jiàn)方案)

注：每月工作支配將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望老師留意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序支配班級(jí)、班組工作。

幼兒園教學(xué)工作方案4

一、教?；緺顩r分析

在勞碌而改善的上學(xué)期里，我們湖南省軍區(qū)幼兒園全體教保人員共同努力，在慶祝建黨90周年系列活動(dòng)中、在各項(xiàng)教保業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，取得了一系列的成果，全體教保人員各方面的素養(yǎng)均有提高，全面提高了教保工作質(zhì)量。但在理論考試和其他期末考試中也發(fā)覺(jué)，教保人員在文化素養(yǎng)、思想素養(yǎng)等方面均有提高的空間。

本學(xué)期，我園共開(kāi)設(shè)14個(gè)班，在園幼兒突破530人，達(dá)到歷史最高。其中教保班老師28名，特長(zhǎng)老師3名，其中高級(jí)老師3名，一級(jí)老師17名，100%的大專(zhuān)畢業(yè)生（含在讀兩人）。此數(shù)據(jù)表明，我園的老師隊(duì)伍比較年輕，雖學(xué)歷層次較高，但是閱歷不足，急需培育一批名師和學(xué)科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學(xué)水平。

二、本學(xué)期教保工作思路

綜上所述，要打造一支高素養(yǎng)的教保隊(duì)伍我們還需努力，本學(xué)期的教保工作任重而道遠(yuǎn)。

首先，我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。

其次，還將加大幼兒園師資培訓(xùn)力度。師資力氣是促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵，當(dāng)前，師資隊(duì)伍年輕化、流淌大、素養(yǎng)參差不齊。為加強(qiáng)師資力氣，一是拓寬幼師選撥視野，引進(jìn)高學(xué)歷、有專(zhuān)長(zhǎng)的人才，提高老師整體學(xué)歷層次，優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；二是合理導(dǎo)向，分層培育，培育一大批骨干老師和學(xué)科帶頭人；三是完善和嚴(yán)格考核、聘任制度，做到公開(kāi)公正公正，結(jié)果做為選拔、晉升和嘉獎(jiǎng)老師的重要依據(jù)；四是和諧管理，專(zhuān)心引領(lǐng)，建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮亮，具有現(xiàn)代訓(xùn)練思想的創(chuàng)新型、討論型、歡樂(lè)的師資隊(duì)伍。

另外，還要加深園本特色建設(shè)。過(guò)去，我們漸漸形成了托幼一體、健康訓(xùn)練等特色，本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)健康特色，還將從數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，提升全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、本學(xué)期教保工作目標(biāo)

（一）老師隊(duì)伍建設(shè)。

1．從新學(xué)習(xí)并考試《綱要》精神，建立本園教研活動(dòng)制度，重視教研工作的過(guò)程管理，形成方案——實(shí)施——總結(jié)的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高老師的反思力量及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

2．圍繞健康特色和數(shù)學(xué)訓(xùn)練開(kāi)展園本教研，提升老師在健康、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)力量。

3．建立每周一次教研活動(dòng)制度，豐富教研活動(dòng)形式。將老師分為四個(gè)梯隊(duì)，分層開(kāi)展多種形式的觀摩、帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)每位老師在現(xiàn)有的力量水平之上，獲得不同層次的提升。

4.充分發(fā)揮班級(jí)組的作用，扎實(shí)開(kāi)展集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。（推選班級(jí)組長(zhǎng)）

5.結(jié)合新的訓(xùn)練理念，探究有效創(chuàng)設(shè)及用法活動(dòng)區(qū)的方法，讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人。

6．進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的訓(xùn)練教學(xué)方案、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓訓(xùn)練教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（本周五交班級(jí)學(xué)期工作方案）

7．加大親子園的管理，加強(qiáng)宣揚(yáng)和招生力度，擴(kuò)大親子園的影響，將親子訓(xùn)練理念輻射到周邊社區(qū)，送教到家庭。

8．常抓平安訓(xùn)練，提高全體教保人員和小伴侶的平安意識(shí)和力量。

（二）保育員隊(duì)伍建設(shè)。

1.把平安工作放在首位，加強(qiáng)平安工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)軍區(qū)新頒布的《衛(wèi)生保健工作細(xì)則》，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做到規(guī)范化管理。

3.培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)力量、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒身體熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

4.大力發(fā)揮保健室的監(jiān)督指導(dǎo)作用，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展疾病防控、保育保健、衛(wèi)生消毒等工作。

5.連續(xù)豐富衛(wèi)生保健網(wǎng)站，建立衛(wèi)生保健信息化管理。

四、主要工作及措施

1．連續(xù)營(yíng)造“五講五氣”園風(fēng)。以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講作為、講創(chuàng)新、講進(jìn)展”的五講園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有“你追我趕的正氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、超越自我的士氣、不計(jì)得失的大氣和低碳環(huán)保的壯氣”，細(xì)心打造工作生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)詳情，主動(dòng)營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。

2．全面實(shí)行平安工作，杜絕平安事故發(fā)生。

（1）全體教保人員重新簽訂《崗位平安責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步明確本崗位的平安細(xì)則以及留意事項(xiàng)；全體家長(zhǎng)簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。

（2）堅(jiān)持平安排查制度。平安員堅(jiān)持每日巡察整個(gè)幼兒園的設(shè)備設(shè)施，每周一大檢（包括周邊環(huán)境和門(mén)面），并做好記錄，每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。其他教保人員時(shí)刻關(guān)注平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上上報(bào)，實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，排解隱患。

（3）各班加強(qiáng)交接班制度。對(duì)幼兒來(lái)園離園交接、工作人員上下班交接、愛(ài)好班幼兒交接、園內(nèi)活動(dòng)幼兒離班交接等全方位梳理、細(xì)致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)、不漏掉一個(gè)詳情。

（4）組織平安演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合119進(jìn)行消防演習(xí)，以及地震演習(xí)等。

3．強(qiáng)化隊(duì)伍，加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，提升教保人員素養(yǎng)。

老師隊(duì)伍：

（1）每周進(jìn)行一次老師教學(xué)力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。

新老師主要提高日常教

學(xué)力量、一日生活常規(guī)組織力量、撰寫(xiě)方案和活動(dòng)設(shè)計(jì)力量（周方案、日方案等）、家長(zhǎng)工作力量等；骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研力量、幫帶新老師和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。

年輕老師將按工作閱歷、訓(xùn)練水平及組織力量分為四個(gè)梯隊(duì)：

工作閱歷較為豐富、上進(jìn)心強(qiáng)、教學(xué)力量強(qiáng)、多次擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課且效果較好的老師屬于第一梯隊(duì)。第一梯隊(duì)的四位老師臧陽(yáng)、袁珍、高萌、何倩，需主動(dòng)擔(dān)當(dāng)周三的教研觀摩和園所內(nèi)外的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，在活動(dòng)中積累閱歷、提高力量。

有肯定的工作閱歷，有上進(jìn)心，能主動(dòng)追求業(yè)務(wù)進(jìn)步的老師屬于其次梯隊(duì)。其次梯隊(duì)曾亞紅、張艷(朱園長(zhǎng)指導(dǎo))、付傲寒、李雙（楊書(shū)記指導(dǎo)）、趙海舟、肖青、海霞（于園長(zhǎng)指導(dǎo)）、劉倩、王恒楠（彭園長(zhǎng)指導(dǎo)）、趙裳、姚麗（鐘干事指導(dǎo)）等老師將在每周五接受園領(lǐng)導(dǎo)的蹲班聽(tīng)課指導(dǎo)。

工作時(shí)間或來(lái)園時(shí)間不長(zhǎng)，閱歷相對(duì)缺乏的老師屬于第三梯隊(duì)。第三梯隊(duì)的老師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導(dǎo)老師以結(jié)對(duì)子的形式，通過(guò)每周一次相互聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄和訓(xùn)練筆記等方式進(jìn)行進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。

朱美玲——胡敏

高倩——陳秋娟

何佩——倪鴿

廖小嵐——胡林

張舒——王芝蓉

謝榮榮——唐莉

剛參與工作的老師屬于第四梯隊(duì)。第四梯隊(duì)的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn)，結(jié)合工作實(shí)踐，主動(dòng)向有閱歷老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)取得最大進(jìn)步，每周聽(tīng)課兩節(jié)以上。

（2）連續(xù)打造健康特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園健康特色課程：

首先，每?jī)芍荛_(kāi)展一次區(qū)域性體育活動(dòng)，以各班自制體育器械為活動(dòng)材料，打破班級(jí)界限，開(kāi)展豐富多彩的體育熬煉及嬉戲活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)放、自由、活潑、創(chuàng)新的園本特色氛圍。詳細(xì)支配：周五下午3：20---4：00為大、中班活動(dòng)時(shí)間；4：00----4：30為小、托班活動(dòng)時(shí)間。

其次，編排和學(xué)習(xí)新課間操，內(nèi)容包括隊(duì)形隊(duì)列改變、集體舞、輕器械操等內(nèi)容。

然后，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展日完浴熬煉，時(shí)間：每天中午2：40----2：50。從第三周開(kāi)頭執(zhí)行。

健康之星的選拔和冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)也將連續(xù)開(kāi)展，使健康特色活動(dòng)更豐富。

（3）以數(shù)學(xué)教研為重點(diǎn)，圍繞各班級(jí)組數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、訓(xùn)練方法和途徑，設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面，開(kāi)展專(zhuān)家引領(lǐng)、教研員帶頭、分組爭(zhēng)論、教學(xué)觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓(xùn)。增加老師在此領(lǐng)域的理論學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練組織和研討反思力量，使幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練水平邁上新臺(tái)階。

（4）區(qū)域活動(dòng)主要圍繞健康和數(shù)學(xué)這兩大領(lǐng)域，在材料投放、活動(dòng)組織、指導(dǎo)方法及策略等方面，進(jìn)行深化的探討和討論。以中四班為試點(diǎn)班，摸索并總結(jié)出一套能充分體現(xiàn)園本特色及教研重點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新思路及方法。

（5）每周三晚6：00----8：00為園本教研時(shí)間，以領(lǐng)域組和班級(jí)組兩個(gè)軌道并行，進(jìn)行研討，并做好原始記錄。

（6）規(guī)范學(xué)期考核內(nèi)容及要求，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)全面提高。

本學(xué)期考核內(nèi)容：日?？己?0分——教案、教學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄、周表、論文、日常教學(xué)、環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作、大型活動(dòng)、勞動(dòng)紀(jì)律。

期末考核40分——《綱要》理論考試、數(shù)學(xué)或健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

注：園本培訓(xùn)和教研以余海燕主任為責(zé)任人，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。

保育老師隊(duì)伍：（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高保育老師基本素養(yǎng)。

首先，每位保育老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《衛(wèi)生保健工作細(xì)責(zé)》，明確保育工作目標(biāo)，對(duì)日常工作有一個(gè)新的熟悉，對(duì)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

其次，結(jié)合秋季的改變組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和秋季傳染病的預(yù)防，并且通過(guò)業(yè)務(wù)練兵、實(shí)踐操作、互動(dòng)共享，提升保育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

最終，開(kāi)放免檢班，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提高保育老師日常衛(wèi)生工作質(zhì)量。

（2）細(xì)化崗位細(xì)則，做好日常保育護(hù)理工作。

精細(xì)生活護(hù)理、物品規(guī)范、配教工作、消毒預(yù)防、衛(wèi)生清潔等，扎實(shí)完成每日的工作，并做好具體記錄，提升保育工作的質(zhì)量。

在管理幼兒的進(jìn)餐、午睡等保育工作中，訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，并細(xì)心照看好幼兒午睡。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，做好平安檢查、生活護(hù)理等工作。

幫助老師培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如：睡眠、盥洗、進(jìn)餐、飲水等。提高幼兒的自我服務(wù)力量以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

主動(dòng)協(xié)作班級(jí)開(kāi)展日完浴活動(dòng)，保證孩子在活動(dòng)中的平安和健康。

協(xié)作老師做好家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒在家的生活護(hù)理及習(xí)慣培育。

合理支配飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會(huì)記錄，把狀況反饋給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。

（3）發(fā)揮指導(dǎo)作用，保健室把好疾病防控關(guān)。

保健室仔細(xì)做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問(wèn)二看三摸四查，并作具體記錄，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。

準(zhǔn)時(shí)了解疫情，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防，早發(fā)覺(jué)，早報(bào)告，早診斷，早隔離，早治療。

定期指導(dǎo)班級(jí)進(jìn)行消毒工作，堅(jiān)持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴(yán)峻時(shí)期加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保幼兒健康。

對(duì)于特別幼兒（肥胖兒、弱視兒、心理問(wèn)題幼兒）做好家長(zhǎng)工作和跟蹤處理，關(guān)心幼兒盡快復(fù)原健康。

4．規(guī)范保教工作管理，探究規(guī)范化模式。

（1）加強(qiáng)園內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)，依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。創(chuàng)建班級(jí)“一日文化”，每個(gè)班依據(jù)幼兒園一日工作程序，統(tǒng)一完善一日工

作程序、訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作管理，有本班特色。

（2）加大衛(wèi)生保健管理，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健規(guī)范化。學(xué)習(xí)軍區(qū)保育工作細(xì)則，使衛(wèi)生保健管理規(guī)范化；加大晨檢和日常巡察，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；加強(qiáng)消毒制度和衛(wèi)生包干制，堅(jiān)持每日督察，形成動(dòng)力定型，達(dá)到全園統(tǒng)一規(guī)范。

注：教保工作日經(jīng)常規(guī)檢查和督促、指導(dǎo)以鐘小曼干事為主，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。

5．充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，架好家園共育的橋梁。

（1）辦好幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)通幼兒園信息互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解幼兒園動(dòng)態(tài)以及孩子的進(jìn)展近況。

（2）走進(jìn)社區(qū)，以親子園、藝術(shù)團(tuán)為主體，走入各大社區(qū)，或聯(lián)合社區(qū)，開(kāi)展不同形式的親子、宣揚(yáng)活動(dòng)，送去幼兒園的訓(xùn)練理念，讓更多的家長(zhǎng)更多的.人士了解我們。

（3）完善家委會(huì)章程，改選新的家長(zhǎng)委員會(huì)成員（每班兩名），讓家長(zhǎng)參加幼兒園管理，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、親子互動(dòng)、家園開(kāi)放等活動(dòng)。

五、教保工作詳細(xì)支配（詳細(xì)支配以園務(wù)周表為準(zhǔn)）

支配時(shí)間每周工作重點(diǎn)、詳細(xì)內(nèi)容支配教保常規(guī)工作教保培訓(xùn)家長(zhǎng)工作

特色活動(dòng)親子園8月9月規(guī)范月第1周1．穩(wěn)定幼兒心情。

2．初步建立班級(jí)幼兒訓(xùn)練環(huán)境：（班標(biāo)、家園聯(lián)系欄、周表、幼兒嬉戲區(qū)域）

3.各班交學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案。

4.把好新生入園體檢關(guān)，穩(wěn)定新生心情。1.學(xué)習(xí)學(xué)期教保工作方案。

2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健方案。1.全園家長(zhǎng)會(huì)8月26日下午3點(diǎn)在各班進(jìn)行。簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。

2.各班級(jí)在第一周必需跟每位幼兒家長(zhǎng)以電話形式進(jìn)行家訪。新生幼兒上門(mén)家訪在9月內(nèi)完成。1.親子園對(duì)外宣揚(yáng)、上門(mén)家訪、親子園開(kāi)課。

2.提交全期活動(dòng)方案。

3.走入社區(qū)，送教入社區(qū)。第2周1.連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。

2．連續(xù)做好新生幼兒家訪工作。

3.平安工作檢查。

4．訓(xùn)練大班幼兒輪番成為幼兒園升旗手。

1.爭(zhēng)論、制定宣讀本期周三晚6:00——8:00教研活動(dòng)方案。

2.學(xué)習(xí)新課間操。

3.學(xué)習(xí)軍區(qū)頒布的《衛(wèi)生保健工作細(xì)則》。要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。（每周教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園狀況、家長(zhǎng)協(xié)作等）

第3周1．各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，小主題墻檢查評(píng)比。

2.開(kāi)展英語(yǔ)特色活動(dòng)和健康特色活動(dòng)。

3．幼兒學(xué)習(xí)新課間操。

4.平安工作檢查。朱園長(zhǎng)講座：《數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)、指導(dǎo)策略》。要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。

連續(xù)家訪。第4周1.學(xué)習(xí)新課間操。

2．檢查中大班幼兒常規(guī)（周二周四大班、周三周五中班）

3.活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)檢查

4.平安工作檢查。復(fù)習(xí)《綱要》、

課例研討要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。第5周1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)總評(píng)。

2.練習(xí)新課間操。

3.平安工作檢查。9月28日晚六點(diǎn)理論考試新《綱要》。（全體老師）1.要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。

2．要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。3.家訪表上交。支配時(shí)間每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配常規(guī)工作教研活動(dòng)與培訓(xùn)家長(zhǎng)工作

特色活動(dòng)親子園10月學(xué)習(xí)月第1周1．規(guī)范幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的物品擺放。

2檢查小班幼兒常規(guī)。

3平安工作檢查。1.教研組教研活動(dòng)，落實(shí)幫帶、蹲班、課例研討等制度。（見(jiàn)余主任詳細(xì)支配）

2．策劃秋游活動(dòng)。

3．細(xì)化完善保健醫(yī)生、保育員崗位細(xì)則。1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒在園狀況。

2.進(jìn)行秋游活動(dòng)。

3．要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。

4．要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。

1．建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。

2.親子園出外進(jìn)行春游及宣揚(yáng)活動(dòng)。

將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容初步整理成冊(cè)。

嘗試進(jìn)行親子園送教進(jìn)家庭。第2周1.評(píng)比常規(guī)最優(yōu)班級(jí)。

2.平安工作檢查。

3．測(cè)查幼兒學(xué)期初身高體重等生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

4．開(kāi)頭確定和落實(shí)秋冬常見(jiàn)病措施。1.保育培訓(xùn)：

（1）生活小護(hù)理常識(shí)。

（2）查找簡(jiǎn)單忽視的護(hù)理環(huán)節(jié)。

2．參與廣州論文競(jìng)賽。（10月底上交廣州。3000——5000字）第3周1.平安工作檢查。

2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。

3．制定衛(wèi)生評(píng)估和檢查指標(biāo)體系和細(xì)則（免檢班細(xì)則）。1.學(xué)習(xí)新的《員工手冊(cè)》及法規(guī)政策

2.余海燕講座：《數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略》第4周1．平安工作檢查。

2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。

3．課間操競(jìng)賽。保育培訓(xùn)：《培育幼兒良好的盥洗習(xí)慣》支配時(shí)間每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配常規(guī)工作教研活動(dòng)與培訓(xùn)家長(zhǎng)工作

特色活動(dòng)親子園11月研討月第1周1.平安工作檢查。

2．開(kāi)展晨間噴喉工作。

3．結(jié)合119開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)，平安訓(xùn)練活動(dòng)檢查與落實(shí)：全園、班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)。1.園本培訓(xùn)：

怎樣提高執(zhí)行力？（班組長(zhǎng)）

2．策劃女性健康學(xué)問(wèn)和防衛(wèi)常識(shí)講座。

1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。

2.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。

3．藝術(shù)團(tuán)走入社區(qū)。1．建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。

2.將親子園活動(dòng)方案整理成冊(cè)。

3.將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的整理，并請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。

4.親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)第2周1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。

2．加強(qiáng)秋冬季幼兒護(hù)理工作。

3.平安工作檢查。1.以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2．保育培訓(xùn)：《如何培育幼兒良好的飲水習(xí)慣》第3周1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。

2．落實(shí)防凍物品的發(fā)放和用法狀況。

3.平安工作檢查。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2．周五進(jìn)行反思小結(jié)。

3.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。

4.歡樂(lè)沙龍第4周1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。

2．策劃元旦活動(dòng)——健康之星系列活動(dòng)。

3．預(yù)備園報(bào)稿件。

4.平安工作檢查。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。

3.歡樂(lè)沙龍。支配時(shí)間每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配

常規(guī)工作教研活動(dòng)與培訓(xùn)家長(zhǎng)工作

特色活動(dòng)親子園12月研討月第1周1.全園抓平安訓(xùn)練、健康訓(xùn)練和英語(yǔ)教學(xué)。

2．評(píng)比健康之星。

3．預(yù)備園報(bào)稿件。

4．元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。

1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。

2.要求和家長(zhǎng)在博客中進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通。

3.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。

4．藝術(shù)團(tuán)走入社區(qū)1．連續(xù)豐富親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。

2.將親子園活動(dòng)方案整理材料請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)。

3.開(kāi)展送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。第2周1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。

2健康之星系列活動(dòng)。

3．預(yù)備園報(bào)稿件。

4．元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。

第3周1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。

2.健康之星系列活動(dòng)。3．元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。

4．制作園報(bào)。

5.平安工作檢查。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。

第4周1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。

2.元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.平安工作檢查。1．以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。

2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。支配時(shí)間每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配

常規(guī)工作教研活動(dòng)與培訓(xùn)家長(zhǎng)工作

特色活動(dòng)親子園20xx年1月考核月第1周平安工作檢查。

爭(zhēng)論學(xué)習(xí)學(xué)期考核活動(dòng)的內(nèi)容及要求。1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。

2.要求和家長(zhǎng)在博客中進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通。

3.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。

連續(xù)開(kāi)展親子園送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)工作方案5

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培育良好的生活習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好；進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量；萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學(xué)方案如下：

一、語(yǔ)言領(lǐng)域1、傾聽(tīng)：能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準(zhǔn)把握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進(jìn)行談話和爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。在集風(fēng)光前講話看法自然，講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句精準(zhǔn)3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的`文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂(lè)于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時(shí)間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話，做個(gè)老實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。當(dāng)自己的需要得不到滿意時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動(dòng)、精準(zhǔn)地用法禮貌用語(yǔ)，情愿主動(dòng)和四周的人打招呼，說(shuō)話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。情愿聽(tīng)從成人及同伴的勸說(shuō)，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛(ài)心，情愿關(guān)心他人想方法使他人興奮，關(guān)懷班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力氣與共同工作的歡樂(lè)，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。

3、.環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出敬重他們的勞動(dòng)成果，并敬重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、.規(guī)章：會(huì)用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的

提示行動(dòng)。

四、健康領(lǐng)域1、開(kāi)心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。敬重他人，初步學(xué)系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)章。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，了解換牙衛(wèi)生，留意愛(ài)護(hù)牙齒，熟悉幾種常見(jiàn)的平安標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)敏捷地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，把握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜愛(ài)制造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，愿意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)：能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂(lè)的活動(dòng)，有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣。

美術(shù)：

1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟識(shí)的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識(shí)的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。

幼兒園教學(xué)工作方案6

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順當(dāng)進(jìn)行，特制定以下方案：

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深化開(kāi)展課題討論，突出園本化教學(xué)。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園老師仔細(xì)反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。

詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，依據(jù)園務(wù)工作的支配，帶領(lǐng)老師主動(dòng)參加園里的活動(dòng)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

連續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的試驗(yàn)討論工作，依據(jù)實(shí)際狀況，加強(qiáng)課題討論的力度，留意平常材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有爭(zhēng)論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求老師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

期末召開(kāi)閱歷溝通會(huì)，將老師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

工作支配

二月份：

1、開(kāi)學(xué)工作，穩(wěn)定孩子心情，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作方案。

3、月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

墻面布置、更新活動(dòng)。

園本化課程的開(kāi)展。

四月份：

春游。

開(kāi)展戶外健康體育活動(dòng)。

組織老師進(jìn)行基本功競(jìng)賽（三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、舞蹈）。

五月份：

家園半日開(kāi)放活動(dòng)。

“六一”前預(yù)備工作。

六月份：

慶“六一”活動(dòng)。

大班開(kāi)展“我要上學(xué)校了”主題活動(dòng)，參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

七月份：

學(xué)期末的結(jié)束工作。

老師工作總結(jié)。

老師、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作方案。盼望該方案能對(duì)幼兒園工作的順當(dāng)開(kāi)展起到推波助瀾的作用。

幼兒園教學(xué)工作方案7

一、工作目標(biāo)

（一）幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo)

深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫(xiě)“綜合運(yùn)專(zhuān)心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練案例集”；撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）。

（二）教職工進(jìn)展目標(biāo)

老師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。（成長(zhǎng)包括專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）。

管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，定位精準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)進(jìn)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問(wèn)，新的觀點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公正對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地看法對(duì)待四周的人與事，在工作中感受到歡樂(lè)。

（三）家長(zhǎng)進(jìn)展目標(biāo)

通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動(dòng)查找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。

（四）幼兒進(jìn)展目標(biāo)

孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。

（五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo)

1。后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。

2。區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。

3。訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為訓(xùn)練服務(wù)。

4。一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作

1。仔細(xì)做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。

結(jié)合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，參與區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。

幼兒園教學(xué)工作方案8

本期我們教研工作的方向是期望通過(guò)教研既能培育一專(zhuān)多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過(guò)討論來(lái)提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。

一、抓好園本培訓(xùn)工作

園本培訓(xùn)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的培育策略；老師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。

二、圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研

1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)老師內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為他們自覺(jué)自愿的行動(dòng)。使老師有效地獲得學(xué)問(wèn)閱歷、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動(dòng)溝通體，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2、突出教研特色。結(jié)合《綱要》對(duì)五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)討論教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、溝通、學(xué)習(xí)中老師形成自己的特色教學(xué)。

3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是主動(dòng)開(kāi)展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。

4、拓寬教研渠道。聘請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，開(kāi)闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓(xùn)練理念。利用家長(zhǎng)資源，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班級(jí)教研活動(dòng)，從家長(zhǎng)的角度重新端詳教研的有效開(kāi)展。

5、注意教研實(shí)效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級(jí)共同體”活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)老師相互協(xié)作，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實(shí)踐貫穿于整個(gè)教研活動(dòng)中。

三、深化課題討論工作

1、完善“雙語(yǔ)訓(xùn)練”常規(guī)管理

結(jié)合當(dāng)前雙語(yǔ)訓(xùn)練的最新理念，加大幼兒園雙語(yǔ)訓(xùn)練的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色訓(xùn)練。

2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果

根據(jù)市教研室的支配，對(duì)“幼兒規(guī)章意識(shí)的培育與討論”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié)、調(diào)整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識(shí)培育寫(xiě)一篇論文、每班出一節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。）

3、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例

連續(xù)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行討論，親密與實(shí)際生活的聯(lián)系，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動(dòng)課例。

4、豐富“和樂(lè)”主題活動(dòng)

每班圍繞和樂(lè)主題開(kāi)展活動(dòng)，有方案、組織周密，總結(jié)活動(dòng)效果并附活動(dòng)圖片資料。

5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”訓(xùn)練

養(yǎng)成訓(xùn)練要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動(dòng)課（周五下午3：40---4：20），各班級(jí)組制定詳細(xì)課程內(nèi)容。每月溝通實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的切實(shí)有效的方法。

四、逐月詳細(xì)工作內(nèi)容

2月份：

1、了解本學(xué)期教研工作方案。

2、各班級(jí)組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容。

3、每位老師制定出教學(xué)方案。

4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預(yù)備工作。

3月份：

1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”課題組集體備課；

“和樂(lè)訓(xùn)練”小組制定活動(dòng)內(nèi)容。

2、研討活動(dòng)：“區(qū)域活動(dòng)”的組織管理策略。

3、讀書(shū)共享活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4月份：

1、觀摩溝通：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

2、研討活動(dòng)：“入廁、洗手”常規(guī)培育策略。

3、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

5月份：

1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”活動(dòng)課例展現(xiàn)；

“和樂(lè)訓(xùn)練”活動(dòng)小節(jié)。

2、研討活動(dòng)：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培育策略。

3、好書(shū)共享活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

6月份：

1、小組活動(dòng)：商定家長(zhǎng)講座活動(dòng)內(nèi)容。

2、研討活動(dòng)：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。

3、好書(shū)推舉活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)工作方案9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》精神及教委辦工作看法精神，立足本園實(shí)際，以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

二、工作思路

本學(xué)期我園的工作思路是：仔細(xì)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，圍繞平安工作一條主線，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,,讓每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)”。

三、工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理，增加教職員工對(duì)幼兒園進(jìn)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，連續(xù)進(jìn)行人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培育機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育,全體老師參加評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),并進(jìn)行年度考核。

（三）突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，連續(xù)家訪和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。

四、主要工作及措施

（一）規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。制定“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展與有效實(shí)施。

（二）以“愛(ài)崗敬業(yè)、制造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是美好與歡樂(lè)的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂(lè)的精神家園。

（三）營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

1．強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)力量、科研力量、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。

２．依據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)方案，進(jìn)行每周一次的老師教學(xué)力量的培訓(xùn)。

３．加強(qiáng)教研，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

４．加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。

５．加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練案例、訓(xùn)練教學(xué)的反思力量，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)。

６．老師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度。

（四）組織各類(lèi)人員外出參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化老師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色

（一）加強(qiáng)教研，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)提升。

（二）加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開(kāi)課，老師進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課和反思。半月寫(xiě)一次教學(xué)筆記。

六、保教工作

（一）加強(qiáng)園內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織老師仔細(xì)研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒進(jìn)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有訓(xùn)練”。

（三）在老師中開(kāi)展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)訓(xùn)練故事，寫(xiě)出案例評(píng)析；通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

七、家長(zhǎng)工作

1.學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園訓(xùn)練同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3.每學(xué)期老師要全面家訪一次;平常常常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門(mén)家訪;節(jié)假日進(jìn)行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

八、后勤工作

（一）更新觀念，增加服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的主動(dòng)性，堅(jiān)固樹(shù)立師生利益、家長(zhǎng)利益的伴侶關(guān)系，以滿意師生、家長(zhǎng)的合理要求為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，一心一意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。

（二）抓好幼兒保健管理。

1．保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、老師的看法，更加科學(xué)合理地支配幼兒膳食。

２．加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

３．連續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

每月工作支配：

八月份主要工作支配

幼兒園：

召開(kāi)全園老師會(huì)議，宣布新的學(xué)期方案與實(shí)施要點(diǎn)，爭(zhēng)論全園大事。出板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)，工作方案，家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。做好幼兒入園登記工作。

訓(xùn)練教學(xué):

各班老師依據(jù)全園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定班級(jí)工作方案與第一階段具體工作方案?？紤]到開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的狀況，有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。觀看，了解幼兒的身體狀況，和各種習(xí)慣，收集有關(guān)信息，有針對(duì)性地進(jìn)行防病，治病工作。把好新生入園預(yù)防接種證檢查登記關(guān)。

九月份主要工作支配

幼兒園：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練。

2、結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展夸老師系列活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)老師的訓(xùn)練。

3、結(jié)合季節(jié)，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的神秘，激發(fā)孩子們喜愛(ài)自然，喜愛(ài)生活的情感，培育健康的審美情趣。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、老師的技能技巧考核。

訓(xùn)練教學(xué)：

1、編排課間操。

2、選派優(yōu)秀老師參與老師基本功大賽。

園本教研:

1、開(kāi)展秋季的主題教研課。

2、預(yù)防秋季傳染病，留意空氣消毒。

十月份主要工作支配

幼兒園：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練。

2、結(jié)合豐收的秋天主動(dòng)開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練主題活動(dòng)，開(kāi)展花種采集活動(dòng)。

訓(xùn)練教學(xué)：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

3、開(kāi)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境，完善主題墻活動(dòng)。

4、師徒結(jié)對(duì)工作按方案進(jìn)行。

5、老師園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比。

十一月份主要工作支配

幼兒園：

1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育工作。抓住“冬藏”這一契機(jī)，開(kāi)展“動(dòng)物的隱秘”這一主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好.

2、自理力量培育，自理力量競(jìng)賽。讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

3、迎接有關(guān)部門(mén)的檢查。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日

訓(xùn)練教學(xué)：

1、整理歸檔。

2、師徒結(jié)對(duì)工作按方案進(jìn)行。

3、做好冬季季防凍工作。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月份主要工作支配

幼兒園：

1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育工作。以"冬天來(lái)臨"為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天的故事”。

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座和科學(xué)育兒指導(dǎo)工作。

3、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

訓(xùn)練教學(xué)：

1、訓(xùn)練教學(xué)材料，檔案整理，上交。

2、做好衛(wèi)生保健，做好冬季防凍工作。

一月份主要工作支配

幼兒園：

1、共慶元旦，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子共度節(jié)日。

2、做好幼兒學(xué)期評(píng)價(jià)工作。

3、資料的整理、入檔。

幼兒園教學(xué)工作方案10

指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將以提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。

仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

(1)規(guī)范備課制度。在用法備課筆記前，組織老師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。

(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，關(guān)心每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來(lái)提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的力量。

(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過(guò)日常檢查、推門(mén)抽查、預(yù)約溝通等形式加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。

(4)加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向進(jìn)展。

3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。

二、按需施培，提高不同層次老師專(zhuān)業(yè)化水平按需施培，本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實(shí)行多種形式來(lái)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、組織老師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章、書(shū)籍。關(guān)心老師由實(shí)踐到理論的提升，提高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平。

2、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞老師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書(shū)籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書(shū)籍，精讀一本好的書(shū)籍，豐富老師的文化內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、連續(xù)抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。

4、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。

5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓舞老老師與新老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。

三、細(xì)化一日活動(dòng)討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量細(xì)化一日活動(dòng)討論，幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過(guò)程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來(lái)很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問(wèn)題，為使老師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況更有針對(duì)性的討論一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)閱歷資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問(wèn)題的基礎(chǔ)上，實(shí)行邊實(shí)踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動(dòng)討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗(yàn)討論，以點(diǎn)帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程如下：

(1)確立討論問(wèn)題。幼兒園將一日活動(dòng)討論細(xì)化為①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織討論②幼兒生活習(xí)慣培育討論③戶外活動(dòng)有效組織討論④連接過(guò)渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)，確定一個(gè)討論點(diǎn)。

(2)過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)