《冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)優(yōu)化》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)優(yōu)化》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)優(yōu)化適用專業(yè)：冶金技術(shù)專業(yè)一、前言1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位學(xué)習(xí)領(lǐng)域地位：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是高職高專冶金技術(shù)專業(yè)的一門核心課程、專業(yè)必修課程。主要功能：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的功能是使學(xué)生了解鋼鐵冶金生產(chǎn)過(guò)程熱工過(guò)程的基本原理，掌握冶金熱工操作中所涉及的流體的流動(dòng)規(guī)律、熱工設(shè)備工作中熱量轉(zhuǎn)移、冶金生產(chǎn)所用燃料及燃料燃燒的基本規(guī)律和基本原理；能進(jìn)行一般的熱工設(shè)備的設(shè)計(jì)和計(jì)算。使學(xué)生初步具備高等技術(shù)人才應(yīng)有的熱工設(shè)備設(shè)計(jì)、革新改造和熱工參數(shù)優(yōu)化的技能、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力。與其他課程關(guān)系：本課程以“高爐冶煉操作與控制”、“轉(zhuǎn)爐煉鋼操作與控制”等課程為基礎(chǔ)，并與對(duì)應(yīng)于后序?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)“頂崗實(shí)習(xí)”相銜接。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)思路（1）學(xué)習(xí)領(lǐng)域開設(shè)依據(jù)：冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)的優(yōu)化是高職高專冶金技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)后在工作崗位進(jìn)行技術(shù)革新改造的常見項(xiàng)目，因此本課程在冶金技術(shù)專業(yè)中處于非常重要的地位，應(yīng)當(dāng)作為專業(yè)核心課程和必修課程。（2）課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：本課程立足于實(shí)際能力培養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了根本性改革，即參照各種冶煉工種的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，圍繞根據(jù)鋼鐵生產(chǎn)崗位群典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力要求選擇課程內(nèi)容，以便更為有效的培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)革新和改造的實(shí)際工作的能力，提高課程內(nèi)容的實(shí)用性、與工作任務(wù)的相關(guān)性。（3）學(xué)習(xí)領(lǐng)域載體設(shè)計(jì)：因鋼鐵冶金生產(chǎn)屬高溫、高速、高危的“三高”行業(yè)，確定圍繞優(yōu)化冶金熱工設(shè)備、優(yōu)化工藝操作參數(shù)的工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。因此將鋼鐵冶煉中的熱工過(guò)程基本原理的應(yīng)用作為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景。（4）內(nèi)容編排：在課程內(nèi)容編排上，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，先學(xué)習(xí)鋼鐵冶煉主要熱工設(shè)備的工作原理、氣體運(yùn)行的基本規(guī)律、熱傳遞的基本規(guī)律、燃料及燃燒的基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成部分冶金熱工設(shè)備的設(shè)計(jì)、燃料的選擇以及工藝操作參數(shù)的優(yōu)化。（5）教學(xué)要求的說(shuō)明：分為認(rèn)知、操作兩個(gè)領(lǐng)域，各作如下描述：認(rèn)知領(lǐng)域的要求分為知道、理解、掌握三個(gè)層次。知道：記住或復(fù)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)。理解：對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、判斷和直接應(yīng)用。掌握：能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題。操作領(lǐng)域的要求分為學(xué)會(huì)、比較熟練、熟練三個(gè)層次。學(xué)會(huì)：能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行差錯(cuò)較少的操作；比較熟練：能獨(dú)立進(jìn)行材料選擇、有差錯(cuò)能自我糾正的砌筑操作。熟練：能進(jìn)行正確的、迅速的、高質(zhì)量的操作。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握鋼鐵冶金生產(chǎn)過(guò)程熱工過(guò)程的基本原理；（2）掌握冶金熱工操作中所涉及的流體的流動(dòng)規(guī)律；（3）掌握熱工設(shè)備工作中熱量轉(zhuǎn)移、冶金生產(chǎn)所用燃料及燃料燃燒的基本規(guī)律和基本原理；（4）掌握冶金生產(chǎn)熱工設(shè)備的設(shè)計(jì)原理和計(jì)算方法。2.技能目標(biāo)（1）會(huì)進(jìn)行煙囪的設(shè)計(jì)；（2）會(huì)進(jìn)行管嘴的設(shè)計(jì)計(jì)算；（3）會(huì)根據(jù)不同的需要，選擇合適的燃料；（4）會(huì)進(jìn)行燃料燃燒的相關(guān)計(jì)算；（5）會(huì)應(yīng)用傳熱原理對(duì)冶金工程相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和計(jì)算。3.方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：（1）具有較好的吸收新技術(shù)和新知識(shí)的能力；（2）具有較好分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；（4）具有較好的邏輯性和科學(xué)思維方法能力；（5）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（6）具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；（7）具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力；（8）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；（9）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（10）具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識(shí)。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容和要求根據(jù)企業(yè)實(shí)踐專家研討會(huì)對(duì)冶金生產(chǎn)熱工過(guò)程及參數(shù)的優(yōu)化工作任務(wù)及職業(yè)能力要求的分析，“冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)優(yōu)化”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容與要求如下表：表1“冶金熱工設(shè)備與操作參數(shù)優(yōu)化”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)情境技能內(nèi)容及要求知識(shí)內(nèi)容及要求參考課時(shí)1氣體力學(xué)原理的應(yīng)用1、會(huì)進(jìn)行排煙系統(tǒng)的設(shè)計(jì)2、會(huì)進(jìn)行噴嘴的設(shè)計(jì)1、能描述氣體的物理性質(zhì)和基本參數(shù)2、知道氣體的參數(shù)之間相互關(guān)系3、能描述氣體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律4、知道會(huì)氣體運(yùn)動(dòng)的連續(xù)方程5、知道氣體運(yùn)動(dòng)的伯努利方程6、知道冶金爐供氣系統(tǒng)和排煙系統(tǒng)的工作原理202燃料燃燒計(jì)算1、會(huì)進(jìn)行燃料燃燒的分析計(jì)算、燃燒溫度計(jì)算、空氣消耗系數(shù)計(jì)算2、會(huì)根據(jù)不同要求選擇合適的燃料1、知道冶金常用燃料的化學(xué)組成、性質(zhì)特點(diǎn)2、掌握發(fā)熱量等基本概念3、掌握燃料燃燒的基本理論4、掌握燃料燃燒的分析計(jì)算、燃燒溫度計(jì)算、空氣消耗系數(shù)計(jì)算等的計(jì)算方法5、了解燃料燃燒的節(jié)能與污染問(wèn)題，掌握解決污染和節(jié)能的方法223傳熱原理的應(yīng)用會(huì)應(yīng)用傳熱原理對(duì)冶金工程相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和計(jì)算1、理解爐子熱量傳遞的三種基本方式2、掌握熱輻射和輻射換熱的本質(zhì)與特點(diǎn)3、熟練掌握爐體的導(dǎo)熱計(jì)算4、熟練掌握水—爐壁—爐氣之間的綜合熱量傳遞規(guī)律12四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵤┙ㄗh1、教學(xué)建議（1）教學(xué)條件1）學(xué)生應(yīng)具有的專業(yè)基礎(chǔ)

進(jìn)行過(guò)“燒結(jié)球團(tuán)操作與控制”、“高爐冶煉操作與控制”等專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)；

具有一定的識(shí)圖能力；

有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

具備一定的資料查詢、學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)能力。2）教師應(yīng)具有的專業(yè)能力

具備豐富的鋼鐵冶金生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、冶金熱工設(shè)備知識(shí)；

具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)能力；3）教學(xué)設(shè)施條件

多媒體教室；

多媒體課件；

鋼鐵冶金仿真實(shí)訓(xùn)室

學(xué)習(xí)討論室；

鋼鐵生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。（2）教學(xué)方法可根據(jù)需要采用講授法、問(wèn)題探究法、小組討論法等方法。（3）教學(xué)組織（方式）教學(xué)組織采用課堂集中教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)討論等方式。（4）教學(xué)手段采用多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)錄像和圖片展示等手段進(jìn)行教學(xué)。3、教學(xué)評(píng)價(jià)（1）考試內(nèi)容為學(xué)校學(xué)習(xí)中所涉及的重要知識(shí)和能力。（2）考試包括期末筆試和平時(shí)過(guò)程考核兩部分，筆試考核占成績(jī)的70—80%。（3）筆試部分包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的重點(diǎn)知識(shí)。（4）平時(shí)考核主要包括學(xué)生的出勤情況、作業(yè)完成情況。（5）考核方式發(fā)生變化須經(jīng)學(xué)院教務(wù)處和學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)可。4、學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用（1）學(xué)習(xí)資源的開發(fā)開發(fā)與課程配套的案例庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課堂、學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)錄像和圖片等學(xué)習(xí)資源。（2）課程資源的利用要充分利用坯料加熱仿真實(shí)訓(xùn)室、冶金仿真實(shí)訓(xùn)室、案例庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課堂、學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)錄像和圖片等學(xué)習(xí)資源，以及相關(guān)的教輔材料、精品課程、電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中訓(xùn)練能力，掌握新知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，