小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則1

＃＃小學(xué)老師教學(xué)工作管理考核細(xì)則（試行）為了調(diào)動(dòng)老師做好教學(xué)工作的主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的學(xué)校，特制定老師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。一、考核內(nèi)容：（一）備課（15分）1、要求：任何學(xué)科要先仔細(xì)備課標(biāo)、備整冊(cè)教材、備學(xué)科教學(xué)模式、備學(xué)生上學(xué)期的學(xué)情（這部分內(nèi)容可以以活頁(yè)的形式附在通案中，也可以寫在備課本上）。凡有通案的學(xué)科在運(yùn)用前任課老師要有二次備課，沒(méi)有通案的學(xué)科實(shí)行精備與簡(jiǎn)備相結(jié)合，精備（專職老師）不少于本冊(cè)課目的三分之一，簡(jiǎn)備可以采納書頭、活頁(yè)的形式進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的任課老師要依據(jù)學(xué)校支配提前進(jìn)行單元備課、主講并上交主講稿。教案（二次備課、主講稿內(nèi)容）書寫要規(guī)范、工整。任何學(xué)科都要做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深化的分析，反思每學(xué)期不得少于10次，可設(shè)專本，每學(xué)期每人必需上交一篇高質(zhì)量的反思或是案例、論文。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。教案、主講稿、反思等不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣0.5分；教案主講稿質(zhì)量較差（內(nèi)容與書寫）者酌情扣2—0.5分；反思不符合要求的扣每次扣1－0.5分；無(wú)教案上課的，發(fā)覺(jué)一次扣3分。（二）課堂教學(xué)（20分）1、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切打算（以抽查、平常視察為主），課上要完成作業(yè)的要抱作業(yè)進(jìn)行課堂或提前送到教室；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；任何老師必需堅(jiān)持候課制。嚴(yán)格執(zhí)行課程支配，按課表進(jìn)行上課，不坐講，不拖堂，不上放羊式課堂，不隨意調(diào)課。各校近一兩年內(nèi)要強(qiáng)勢(shì)推行區(qū)下發(fā)的各學(xué)科“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。課堂上學(xué)生練習(xí)（動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦）的時(shí)間不少于15分鐘。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課不候課、遲到、早退或中途無(wú)故隨意離開教室與提前下課、拖堂、上放羊式課堂的，發(fā)覺(jué)一次扣2分，無(wú)故不上課的，發(fā)覺(jué)一次扣5分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)覺(jué)一次扣1分（含隨意讓課給別人）；坐講的（生病、批閱作業(yè)等除外）發(fā)覺(jué)一次扣1分。凡在市區(qū)級(jí)視導(dǎo)聽(tīng)課中被定為C、D級(jí)的，課堂教學(xué)得分在不與格以下，本學(xué)期績(jī)效定為本單位末等，被定為A級(jí)或參與市區(qū)級(jí)與以上講課競(jìng)賽的，課堂教學(xué)成果定為本單位最高一等得分。（三）教科研（30分）1、要求：（1）公開課（10）①骨干老師每學(xué)期上二節(jié)本?；虮咎幍恼故菊n并與本校青年老師、弱師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，其他老師不少于一節(jié)公開課；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的外出聽(tīng)課、對(duì)外開課、參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。②開課老師公開課教案、聽(tīng)課老師聽(tīng)評(píng)表必需在開課二天內(nèi)（雙休日除外）上交到學(xué)校教化處。③常態(tài)課、匯報(bào)課、追蹤課各校對(duì)新畢業(yè)老師、課堂教學(xué)水平有待大力提高的老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于三次，并建立聽(tīng)評(píng)課追蹤檔案。（2）聽(tīng)課（10分）①各學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，中心校學(xué)校中層與以上領(lǐng)導(dǎo)、教研員聽(tīng)評(píng)課不少于60節(jié)，其他老師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。②對(duì)所聽(tīng)的課要做好具體記錄，針對(duì)教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思索，提倡對(duì)教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終有較為客觀的總體評(píng)價(jià)。沒(méi)有評(píng)價(jià)的一次扣1分。教研活動(dòng)的評(píng)課看法，必需在2天內(nèi)（雙休日除外）上交到教化處。（3）課題（5分）搞好課題探討，人人參與。聽(tīng)從課題組分工，與時(shí)上交有關(guān)課題資料（此項(xiàng)45周歲以上的老師不作要求）。（4）讀書理論（5分）每學(xué)期每位老師依據(jù)須要讀一本教化專著和教化雜志，并能從中摘抄、體會(huì)，每次寫清所讀篇目、日期，一學(xué)期總字?jǐn)?shù)不得少于5000。進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，記好筆記，外出學(xué)習(xí)的要上交學(xué)習(xí)體會(huì)，并實(shí)行匯報(bào)課或是開講座。班主任要設(shè)立班隊(duì)會(huì)記錄，有班主任工作手冊(cè)。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：老師開課質(zhì)量按9、8、6、4等級(jí)打分，對(duì)常態(tài)課較差的每有一次扣2分，對(duì)不按時(shí)上交教案和不能按時(shí)完成開課任務(wù)的扣2分，對(duì)拒聽(tīng)的不得分；聽(tīng)課課時(shí)不足的，少1節(jié)扣2分，沒(méi)有評(píng)析或項(xiàng)目不全的聽(tīng)課不計(jì)入節(jié)數(shù)；未與時(shí)上交公開課課案或教研活動(dòng)評(píng)課看法的，一次扣除1分；45周歲與以下的老師，沒(méi)參與課題探討的不得分，不能與時(shí)上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分；讀書理論不能按時(shí)保質(zhì)完成的扣1－2分。不能完成學(xué)校支配的教科研活動(dòng)或在活動(dòng)中遲到、早退的，每次扣2－5分。（四）作業(yè)（25分）1、要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有肯定的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫仔細(xì)，格式規(guī)范；老師批閱細(xì)致，與時(shí)發(fā)覺(jué)作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生與時(shí)訂正；批閱符號(hào)正確，注明批改日期；作業(yè)科目與次數(shù)以作業(yè)設(shè)置為準(zhǔn)。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：不按要求設(shè)置少一項(xiàng)扣2分，不能與時(shí)批改扣1－2分，作業(yè)書寫、保存不工整的扣1－2分，檢查時(shí)只拿部分作業(yè)的扣2－5分。（五）輔導(dǎo)（5分）1、要求：有明確的輔導(dǎo)學(xué)困生支配重視課堂對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，有后進(jìn)生檔案，輔導(dǎo)效果好。早讀做到三定。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)支配無(wú)轉(zhuǎn)化檔案扣2分，早讀不輔導(dǎo)扣1分。（六）考核（5分）1、要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生與時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)；與時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)狀況，當(dāng)周填好單元測(cè)試分析與補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，并上報(bào)教化處。學(xué)校組織的調(diào)研或期末考試也要進(jìn)行具體分析。2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教化處依據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生與時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)、未與時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)狀況、并未按規(guī)定填好檢測(cè)狀況分析表的，每