小學三年級親子活動策劃方案

小學三年級親子活動策劃方案小學三班級親子活動策劃方案（通用5篇）

小學三班級親子活動策劃方案篇1

一、時間：XX年5月20日9：0012：00

二、地點：重慶園博園

三、參與方式及留意事項

1、參與的同學應在本周四(5月17日)18點以前報名;每位同學必需有一名家長陪伴。

2、參與的同學及家長自選出行方式于20日上午9點抵達重慶園博園東次入口(接近輕軌3號線園博園站)。

3、每位同學需自帶輕巧背包一個，內裝飲用水、紙巾、濕紙巾、少量零食、少量零鈔等)。有遮陽帽、手機、卡片式相機的應帶上。統(tǒng)計員另行攜帶簽字筆1支。

4、購票：孩子、家長均請自行購票入園。

5、午餐:孩子及家長自行在園內解決。

6、平安及組織設置：

(1)鑒于園內有水庫、橋梁、山巖及陡峭之處，家長務必給各自孩子講清晰，堅決保證平安。

(2)由于園博園面積大、路途困難、參展園區(qū)眾多，要求孩子們合理安排體力，相互幫助，無需追逐、比超，防止發(fā)生平安事故。

(3)參與活動的孩子未經(jīng)各自家長帶領，不得乘坐電瓶車、不得乘船。園區(qū)活動期間務必留意避讓車輛。

(4)各小組設組長1名、聯(lián)絡員1名、平安員1名、統(tǒng)計員1名;設跟隊家長1名。組長負責牢記本組人員、清點人數(shù)，防止掉隊;如有掉隊剛好報告跟隊家長。聯(lián)絡員(由有手機的孩子擔當)負責與家長、家委會或老師聯(lián)系，通報狀況。平安員負責幫助家長，監(jiān)督小組成員平安地開展活動。統(tǒng)計員負責依據(jù)統(tǒng)計表照實填報本組相關信息。跟隊家長負責所在小組的平安、照相，監(jiān)督統(tǒng)計員照實填報數(shù)據(jù)。

四、活動內容及要求

1、參觀各園林展區(qū)，并照相記錄，以參觀展區(qū)的數(shù)量、所耗時間的長短、團結協(xié)作以及平安狀況作為評比標準，評比一、二、三等獎各一名并賜予不同嘉獎，其余小組為優(yōu)秀獎。每個小組基礎分為100分，依據(jù)完成下列活動的狀況分別扣減或嘉獎：

(1)有人員掉隊、受傷的，每人次增加所在小組所耗時間5分鐘;耗時最短的前3個小組分別獲得20、15、10分嘉獎，計入總成果。

(2)小組成員不聽從跟隊家長、平安員的指揮，違反平安紀律的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。

(3)小組成員不能團結協(xié)作，發(fā)生打架、吵架狀況的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。

(4)全園共計11個展區(qū)及主展館，每個展區(qū)可以選其中一個或者幾個園參觀。各小組參觀展區(qū)的數(shù)量不得少于7個，每少一個展區(qū)扣10分;總參觀園區(qū)(即每個展區(qū)內的不同園區(qū)，如深圳園、上海園、南昌園)的數(shù)量不得少于14個，每少1個扣5分;每多一個園區(qū)增加5分。

2、線路：起點園博園東入口廣場;終點園博園內巴渝園景區(qū)。

3、各小組的線路及參觀展區(qū)、園區(qū)的選擇由小組成員自行商議確定。線路確定后，告知家委會及各自家長。

小學三班級親子活動策劃方案篇2

一、設計思路

和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件，為此，家委會組織本次親子活動，通過讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，共同共享參與親子活動的樂趣，加深親子情，同學情、師生情。

二、時間：20xx年12月13日(星期日)上午9∶00--11：00

三、地點：北窖公園

四、活動組織：家委會成員及部分家長。

五、活動主持：熊媽媽

六、參與人員：三班級家長及學生、老師

七、活動程序支配：

(一)9：10◆主持人歡迎并介紹老師，老師做自我簡介;

◆介紹新一屆家委會成員，家委會簡潔講話;

◆孩子簡潔介紹自己以及家庭成員;

(二)孩子們合唱《親親豬豬珍寶》

(三)9：30開展親子嬉戲(嬉戲項目附后，不分發(fā)給家長);

(四)11：00自由溝通。

八、活動分工;

活動總指揮：達爸爸

工作人員：家委會成員、熊媽媽、達爸爸、金媽媽、睿媽媽

(一)前期工作：

與老師的信息接口以及公園踩點(包括邀請老師，通過家校通發(fā)信息給家長)：由覃媽媽負責。/

提示：覃媽媽與老師溝通的時候，轉告孩子，如家長沒時間的，孩子也可以參與到活動中來，老師可以扮演臨時媽媽的角色。

物資配置：包括嬉戲道具、獎品以及其他物品的打算，由盼媽媽、潘媽媽、毅媽媽負

活動方案整理：紫媽媽。

背景音樂打算：熊媽媽

(二)現(xiàn)場工作：

現(xiàn)場總指揮：達爸爸;

現(xiàn)場布置(掛橫幅，拉線等)：由達爸爸負責，其他人員協(xié)作;

來賓指引：由吳盼臻負責，其他孩子協(xié)作;

活動現(xiàn)場裁判、評分：由睿媽媽、潘媽媽、毅媽媽負責;

活動獎品、物品的保管和發(fā)放：由盼媽媽、潘媽媽、毅媽媽負責;

活動音樂播放、道具協(xié)作：由達爸爸負責，其他各嬉戲負責人協(xié)作;現(xiàn)場攝影(含全體合影)：由金媽媽負責。

(三)后期工作：道具回收，清理現(xiàn)場等。主持人號召小摯友共做環(huán)保小衛(wèi)士，回收垃圾，道具交給總指揮達爸爸。

九：費用預算

費用：由盼媽媽及潘媽媽墊支，活動完畢后再結算。

十：留意事項：

1、本著歡樂、平安、友情的宗旨開展本次活動;工作人員以及全體家長同心協(xié)力，分工合作，為勝利辦好本次活動而努力。

2、工作人員于上午8：30準時在公園門口集中。

3、參與活動人員著裝休閑，確保運動平安。

小學三班級親子活動策劃方案篇3

一.活動目的：

為了豐富學生的業(yè)余生活，及增進家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長共同了解的機會，實現(xiàn)家校共育，增加班級集體的凝合力，培育學生的集體榮譽感和競賽意識。

二.活動時間：待定

三.活動地點：學校田徑運動場

四.參與對象：學生和家長

五、活動獎項

1、每個活動項目(每班)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

2、活動設立班級獎，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

以學生獲得小紅花的數(shù)目多少來訂獎項

六.活動支配：

1.協(xié)同運輸籃球

嬉戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運輸?shù)浇K點，時間為一分鐘，每次只可運球一個，在規(guī)定的時間內運球最多的為勝。

分組方法：每次分6組同時進行競賽

活動地點：學校田徑運動場

活動材料：籃球12個、籮筐6個，木棒12根,秒表

2.一分鐘親子跳繩

嬉戲方法：由大人帶著小孩進行雙人跳繩，在一分鐘的時間內跳的個數(shù)最多的為優(yōu)勝。

分組方法：2人一組，共6組

活動地點：學校田徑運動場

活動材料：繩子6條，秒表

3.二人三足

嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，

老師發(fā)令后必需繞過標記物才能返回，以先跑完的隊為勝。綁腿的布條不能松，必需兩個人同時跑

分組方法：2人一組，共分6組同時進行競賽，父子或母子協(xié)作。

活動地點：學校田徑運動場

活動材料：布條,標記物

4.打保齡球

嬉戲方法：在地面上放置一個保齡球區(qū)，放置10個礦泉水瓶作為保齡球，在距離保齡球區(qū)若干米處設置動身點，用球滾向礦泉水瓶，以擊倒礦泉水瓶個數(shù)計算成果，家長和孩子各投1次。

分組方法：2人一組，每輪六組。

活動地點：田徑跑道

活動材料：實心球和礦泉水瓶

5.袋鼠運蛋

參與人數(shù)：每班10個家庭

活動規(guī)則：在相距25米距離的跑道兩端，起點處站著15位家長和孩子，聽到口哨后，家長背著孩子，孩子抱住足球跑向終點處，然后繞過終點處的桿子往回跑，把手中的球傳給另一組家庭，然后另一家庭前行，依次類推，時間少者為勝。

七、留意事項

1、各班做好家長接待和協(xié)作工作，教化學生遵守運動會規(guī)則和紀律，注意平安，聽從裁判。

2、負責活動的老師和班主任要把關注孩子的平安放在第一位，要防止學生發(fā)生意外。

3、參與活動的人數(shù)較多、場地較大，嬉戲中提示各位家長帶好自己的孩子，留意平安，不在賽場內自由走動或奔跑。在嬉戲中遵守規(guī)則，加油助威，不隨意離開場地，聽從老師的支配，講清潔，做文明小觀眾。

小學三班級親子活動策劃方案篇4

嘀哩嘀哩

教學目標:通過本次舞蹈課的學習及各種嬉戲的練習

1學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作，并能夠仿照老師做練習;

2學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好，將樂于參與各種嬉戲活動;

3學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿態(tài);

4在心理健康方面學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利的心情;

5在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的敬重和關懷。

教學過程：

一活動性小嬉戲

1、小兔尾巴

練習隊形：散點

教與學的方法：老師引導，師生共練小嬉戲

預期目標：使學生心情活躍，形象生動，進入學習角色。

2、跨小河

3、藏手絹

二學習:

1、啟動相識各種活動性小嬉戲

(突破舞蹈中的重難點動作)如

a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕

c.小碎步d.自由表演

2學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

3配樂練習

1要求：姿態(tài)美麗，表情自然練習隊形

和小組圓圈隊形

2、教與學的方法：

老師引導，啟發(fā)學生共做嬉戲。

3、分節(jié)范唱，分解示范，學生仿照。

4、完整配樂

5、學生個體評議、相互評議、老師評議。

6、預期目標：學生能仿照簡潔的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，身心得到滿意。氣氛活躍，心情開心

嬉戲：“花兒朵朵”擺造型

圓圈接力擺花朵

5人自由結合，動腦筋擺各種造型

教與學的方法

a.小嬉戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

b.老師講要領、規(guī)則、示范，學生競賽、講評，看誰擺得好!

c.老師啟發(fā)，學生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像!

6預期目標：遵守規(guī)則，相互協(xié)作，充分發(fā)揮學生的制造力。

三放松

場地與器材:

1紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條

2錄音機一臺

小學三班級親子活動策劃方案篇5

教學目標：

1.引導學生對身邊的事物進行視察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。

2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

3.通過制作，培育學生的制造精神和愛護環(huán)境的意識。

重點難點：

1.是否在課前細致視察了物體的顏色,外形收集了相關廢舊材料。

2.能否合理利用廢舊材料進行組合和制造，制作立體造型。

3.能否體會到變廢為寶和愛護環(huán)境的樂趣。

教具：多媒體

教學過程：

一、引導階段

1、老師出示一些生活中常見物體的圖片，引導學生在上節(jié)課的基礎上，更細致地視察各種物體，依據(jù)其外形，顏色等，探討用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。

2、老師可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特別的立體造型，讓學生領悟多種立體造型表現(xiàn)法。

3、學生視察，并分小組探討。

二、進展階段

1、奇思妙想階段，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進