2021新高考地理二輪總復(fù)習(xí)學(xué)案熱點(diǎn)透視一我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

價(jià)值引領(lǐng)備考定向核心要求核心素養(yǎng)綜合思維:通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村振興、重點(diǎn)工程建設(shè)、“一帶一路”、區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)自然、人文等知識(shí),綜合分析鄉(xiāng)村振興措施、重點(diǎn)工程建設(shè)區(qū)位條件、“一帶一路”與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的意義區(qū)域認(rèn)知:通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鄉(xiāng)村區(qū)域、重點(diǎn)工程所在區(qū)域特點(diǎn),“一帶一路”與經(jīng)濟(jì)合作沿線國(guó)家或地區(qū)的地理環(huán)境特征人地協(xié)調(diào)觀:通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的治理、重點(diǎn)工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)措施等的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生正確的人地協(xié)調(diào)觀地理實(shí)踐力:通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獲取、呈現(xiàn)、分析與處理區(qū)域地理環(huán)境特征的材料及地圖信息等必備知識(shí)了解我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的問(wèn)題;掌握我國(guó)近幾年的重大工程建設(shè)項(xiàng)目及其所在區(qū)域的地理環(huán)境特征;了解“一帶一路”的含義及我國(guó)與國(guó)外經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目;掌握我國(guó)近年來(lái)重點(diǎn)新區(qū)建設(shè)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)的時(shí)事信息試題情境鄉(xiāng)村振興一般以我國(guó)脫貧鄉(xiāng)村區(qū)域?yàn)楸尘安牧线M(jìn)行考查;重點(diǎn)工程建設(shè)會(huì)以我國(guó)某重點(diǎn)工程建設(shè)及其周圍區(qū)域?yàn)楸尘斑M(jìn)行考查;“一帶一路”會(huì)以我國(guó)在國(guó)外投資項(xiàng)目為背景材料進(jìn)行考查;新區(qū)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化以具體實(shí)例為背景材料進(jìn)行考查考查方式選擇題和綜合題均有呈現(xiàn)考向預(yù)測(cè)鄉(xiāng)村振興一般考查區(qū)域自然環(huán)境特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)位條件、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施;重點(diǎn)工程建設(shè)會(huì)以某地重大工程為背景材料,考查影響工程建設(shè)的區(qū)位因素及其意義;“一帶一路”主要考查我國(guó)在國(guó)外投資項(xiàng)目的區(qū)位條件、國(guó)外某區(qū)域的自然或人文地理環(huán)境特征;新區(qū)建設(shè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化考查區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、新區(qū)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作條件及其意義熱點(diǎn)透視一我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略典型例題剖析指導(dǎo)(2020浙江卷)2018年9月,浙江省結(jié)對(duì)幫扶的青海省海西州率先實(shí)現(xiàn)整體脫貧。浙江省與海西州扶貧協(xié)作是我國(guó)東西部互利共贏之舉。據(jù)此完成下列要求。(1)浙江省與海西州扶貧協(xié)作的合理措施有()①電商直播,銷售海西農(nóng)產(chǎn)品到浙江②生態(tài)移民,助力海西農(nóng)民遷居至浙江③區(qū)域合作,選派浙江人才支援海西④招商引資,搬遷浙江IT企業(yè)扎根海西A.①③ B.①④ C.②③ D.②④(2)我國(guó)西部許多農(nóng)村貧困地區(qū)的環(huán)境承載力較低,主要體現(xiàn)在()A.人口密度大 B.經(jīng)濟(jì)規(guī)模小C.土地生產(chǎn)力低 D.生產(chǎn)技術(shù)水平低試題情景試題以我國(guó)浙江與青海對(duì)口扶貧為背景材料,考查鄉(xiāng)村扶貧的具體措施、區(qū)域環(huán)境承載力等內(nèi)容。學(xué)科素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知:通過(guò)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的考查,使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)東西部省區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異、青藏地區(qū)自然環(huán)境特征。綜合思維:通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶與區(qū)域自然環(huán)境特征相結(jié)合,培養(yǎng)了學(xué)生自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的綜合分析能力。人地協(xié)調(diào)觀:通過(guò)對(duì)扶貧協(xié)作的考查,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系,培養(yǎng)了學(xué)生正確的人地協(xié)調(diào)觀念。思路引導(dǎo)第一步,讀文字材料,明設(shè)問(wèn)。第(1)題,考查我國(guó)鄉(xiāng)村振興的主要措施。關(guān)鍵在于抓住“扶貧”“青海海西州”等信息。第(2)題,考查區(qū)域環(huán)境承載力大小的影響因素。關(guān)鍵在于抓住青藏高原的自然環(huán)境特征。第二步,調(diào)知識(shí),求答案:知識(shí)整合技能提升1.核心知識(shí)歸納(1)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略:就是要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,進(jìn)一步調(diào)整理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系,在要素配置上優(yōu)先滿足,在資源條件上優(yōu)先保障,在公共服務(wù)上優(yōu)先安排,加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加快補(bǔ)齊農(nóng)村公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施和信息流通等方面短板,顯著縮小城鄉(xiāng)差距。(2)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目的:產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。(3)主要方面①鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興,推進(jìn)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向;②鄉(xiāng)村人才振興,打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè);③鄉(xiāng)村文化振興,構(gòu)建新鄉(xiāng)土文化,同時(shí)要把傳統(tǒng)留住、把文化留住;④鄉(xiāng)村生態(tài)振興,加強(qiáng)農(nóng)村突出環(huán)境問(wèn)題綜合治理,落實(shí)生態(tài)發(fā)展理念,實(shí)施農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展理念。2.鄉(xiāng)村振興具體措施分析(以農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)為例)產(chǎn)生背景意義一方面不少地區(qū)出現(xiàn)了人地矛盾空前緊張的狀況,而另一方面不少農(nóng)民卻對(duì)土地大量拋荒棄耕①可以開(kāi)展規(guī)模化、集約化、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式;②增加農(nóng)民收入;③提高土地利用率;④轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力;⑤推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練遷移鞏固(2020湖北武漢質(zhì)檢)烏蒙山片區(qū)位于云貴高原和四川盆地結(jié)合部,地形以山地、高原為主,人地矛盾突出,是國(guó)家新階段14個(gè)“整村脫貧”的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。下圖示意烏蒙山片區(qū)貧困村分布。據(jù)此完成1~3題。1.烏蒙山片區(qū)貧困村分布特點(diǎn)是()A.總體分散,局部集中B.中部較少,東西較多C.云貴較少,四川較多D.西南最密,東北最稀2.推測(cè)烏蒙山片區(qū)致貧的因素最可能是()①政策②地形③位置④氣候A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.目前,烏蒙山片區(qū)要實(shí)現(xiàn)“整村脫貧”,最可取的措施是()A.積極墾荒,開(kāi)辟耕地B.打造產(chǎn)業(yè),增加就業(yè)C.發(fā)展教育,提高素質(zhì)D.補(bǔ)貼資金,異地搬遷(2020山西太原模擬)三峽庫(kù)區(qū)某小流域耕地主要分布在6°~25°的高海拔坡地上。流域內(nèi)聚落分布廣泛,農(nóng)村居民點(diǎn)約占聚落總面積的90%。隨著庫(kù)區(qū)移民政策的落實(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型,流域內(nèi)聚落由高海拔地區(qū)向低海拔地區(qū)集聚,通過(guò)耕地撂荒、經(jīng)濟(jì)果木種植等方式,森林面積也由持續(xù)萎縮轉(zhuǎn)為逐步增長(zhǎng)。據(jù)此完成4~6題。4.該流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型前,村落()A.較為分散 B.數(shù)量較少C.規(guī)模較大 D.呈帶狀分布5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型前,該流域坡耕地撂荒率較低的主要原因是()A.土壤肥力較高 B.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一C.灌溉水源充足 D.村落距耕地近6.坡耕地撂荒對(duì)該流域的影響是()A.加劇當(dāng)?shù)厝说孛?B.造成農(nóng)民收入減少C.利于生態(tài)自然恢復(fù) D.增加聚落用地面積熱點(diǎn)透視一我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略典型例題·剖析指導(dǎo)思路引導(dǎo)第二步,調(diào)知識(shí),求答案:第(1)題,考查區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。青海省海西州農(nóng)產(chǎn)品資源豐富,利用電商直播,銷售海西州農(nóng)產(chǎn)品到浙江,可降低營(yíng)銷成本;青海省海西州與浙江省距離遠(yuǎn),海西農(nóng)民遷居至浙江,搬遷成本高,不切實(shí)際;利用浙江人才資源優(yōu)勢(shì),選派浙江人才支援海西,有利于幫助海西州實(shí)現(xiàn)整體脫貧;由于青海海西州區(qū)位條件差、科技人才實(shí)力弱,不適宜將對(duì)科技人才要求高的浙江IT企業(yè)搬遷至海西。所以選A。第(2)題,考查影響環(huán)境承載力的因素。影響環(huán)境承載力的最主要的因素是資源。我國(guó)西部農(nóng)村貧困地區(qū)主要分布在生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū),土地貧瘠,故其環(huán)境承載力較低主要體現(xiàn)在土地生產(chǎn)力低。所以選C。答案(1)A(2)C對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練·遷移鞏固1~3.1.A2.C3.B解析第1題,根據(jù)圖示,烏蒙山片區(qū)各地均有貧困村分布,整體呈分散特點(diǎn)。其中西南地區(qū)、中部地區(qū)貧困村最為集中,北部最稀。因此主要集中于云貴兩省,四川相對(duì)較少,呈局部集中的特點(diǎn)。綜上所述,A正確。第2題,烏蒙山片區(qū)位于我國(guó)云貴高原,地形以喀斯特地貌為主,地表崎嶇,耕地資源少,土壤土層淺薄,不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,因此導(dǎo)致大量貧困村出現(xiàn),②對(duì)。由于該地地處我國(guó)西南偏遠(yuǎn)地區(qū),加上地表崎嶇,交通不便,因此導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,出現(xiàn)大量貧困人口,③對(duì)。國(guó)家一直在幫助當(dāng)?shù)鼐用衩撠氈赂?政策傾斜力度大,①錯(cuò)。當(dāng)?shù)匚挥谖覈?guó)東部季風(fēng)區(qū),氣候溫暖濕潤(rùn),利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,④錯(cuò)。故本題選C。第3題,烏蒙山片區(qū)屬于喀斯特地貌,大量墾荒會(huì)加劇水土流失,加劇貧困,A錯(cuò)誤。利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地質(zhì)地貌資源、少數(shù)民族風(fēng)情資源發(fā)展旅游業(yè);利用獨(dú)特的農(nóng)業(yè)資源發(fā)展特色農(nóng)業(yè)等,提供大量就業(yè)機(jī)會(huì),增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,實(shí)現(xiàn)整村脫貧,B正確。發(fā)展教育對(duì)脫貧致富有一定影響,但見(jiàn)效慢,C錯(cuò)誤。烏蒙山片區(qū)人口多,全部實(shí)行整村搬遷不現(xiàn)實(shí),D錯(cuò)誤。4~6.4.A5.B6.C解析第4題,根據(jù)材料,在流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型前,聚落分布廣泛,農(nóng)村居民點(diǎn)占90%,說(shuō)明村落比較分散,A正確。耕地主要分布在坡度較大的坡地上,說(shuō)明該流域人多地少,導(dǎo)致坡地遭到開(kāi)墾,因此村落數(shù)量較多,B錯(cuò)誤。村落分散,則規(guī)模較小,C錯(cuò)誤。呈帶狀的村落往往分布于河谷地帶,沿河分布,D錯(cuò)誤。第5題,根據(jù)材料,耕地主要分布于坡地上。坡地上易水土流失,肥力較低,A錯(cuò)誤。以種植業(yè)為主,生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一,加上人口多,因此耕地撂荒率較低,B正確。坡地需從山下抽水灌溉,極為不便,C錯(cuò)誤。村落距耕地近,方便了居民的