開(kāi)學(xué)工作會(huì)講話（3篇）

開(kāi)學(xué)工作會(huì)講話（3篇）

開(kāi)學(xué)工作會(huì)講話（精選3篇）

開(kāi)學(xué)工作會(huì)講話篇1

各位教職工，大家新年好!

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂(lè)和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程&&20__年春季開(kāi)學(xué)了!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成!

盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，回望流逝的歲月，確實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。過(guò)去的一年，是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，績(jī)效工資分配結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒(méi)有斤斤計(jì)較，沒(méi)有抱怨，相互理解，相互包容;其次感謝大家對(duì)我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。

回顧20__年的工作主要有五大成績(jī)：

(1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升;②辦學(xué)條件大力改善;③教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高;④教學(xué)改革漸入佳境;⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。[其中晏朝建老師、徐朋化老師被評(píng)為市333第三層次人選，分別被評(píng)為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出，走向全市，這不僅是他們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的驕傲。]

這些成績(jī)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。當(dāng)然，我們也必須清醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題：(1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，學(xué)生缺乏理想追求;(2)德育工作實(shí)效性還不高;(3)教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師還不多;(4)一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心和責(zé)任感、存在急功近利的思想;(5)個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng);(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色(7)教學(xué)過(guò)程管理還缺乏力度，(8)個(gè)別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。

展望20__年著重抓好四個(gè)方面的工作：

①高舉教育質(zhì)量大旗，努力提高教育質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)了六個(gè)不動(dòng)搖：堅(jiān)持以質(zhì)量為核心不動(dòng)搖、堅(jiān)持教學(xué)改革不動(dòng)搖、堅(jiān)持苦干實(shí)干的作風(fēng)不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)立德樹(shù)人德育工作不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育不動(dòng)搖;

②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。抓實(shí)教師培訓(xùn)工作、加大教師科研力度;

③繼續(xù)改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。

④深入推進(jìn)雙自課堂，打造高效精品卓越課堂，形成新中獨(dú)特的課堂文化。

20__年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是雙自課堂由淺層向深層推進(jìn)并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年;今年是學(xué)校管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年;今年是許多老師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年;今年是由普通的農(nóng)村中學(xué)向縣重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年;今年也是實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)和20__年中考雙六目標(biāo)的關(guān)鍵之年。人生有拐點(diǎn)，同樣地，學(xué)校的發(fā)展也有其自身的拐點(diǎn)?？邕^(guò)這個(gè)拐點(diǎn)，呈現(xiàn)在我們面前的將是陽(yáng)光大道，一馬平川。

下面簡(jiǎn)單談一下今年工作的主要措施：

1、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。要牢固樹(shù)立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對(duì)質(zhì)量形成過(guò)程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。培養(yǎng)與建設(shè)執(zhí)行力是解決當(dāng)前我校干部隊(duì)伍、教工隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題的迫切需要。主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別干部工作不實(shí)，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。深入一線不夠，現(xiàn)場(chǎng)督辦不夠，情況掌握不夠，落實(shí)整改不夠，導(dǎo)致分管工作無(wú)起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。二是個(gè)別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清晰，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強(qiáng)硬，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)一些失誤。過(guò)去我們多次強(qiáng)調(diào)政工工作重點(diǎn)是安全和思想教育，總務(wù)后勤工作重點(diǎn)是創(chuàng)收和服務(wù)，教學(xué)工作重點(diǎn)是質(zhì)量。工作再千頭萬(wàn)緒，重點(diǎn)不能丟不能忘，且時(shí)刻繃緊這根弦，但我們總有個(gè)別人在事務(wù)中迷失了工作重點(diǎn)。三是部分教師工作主動(dòng)性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，對(duì)備考學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)學(xué)情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見(jiàn)、缺乏創(chuàng)造，工作過(guò)程抓不住重點(diǎn)，抓不了難點(diǎn)，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。四是部分教師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績(jī)效寄希望于天上掉餡餅，對(duì)學(xué)校年級(jí)處室的有關(guān)要求斷章取義，各取所需，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，以致執(zhí)行走樣。給一個(gè)班叫人不踏實(shí)，給兩個(gè)班叫人寢食難安，面對(duì)寒酸的成績(jī)不覺(jué)汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分教工30剛出頭或剛進(jìn)不惑之年便提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生似乎成了他的老師;與同事對(duì)話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無(wú)術(shù)，未老先衰。做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng)該以更高的、大家認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。有人說(shuō)：老板不在身邊卻更加賣(mài)力工作的人，將會(huì)得到更多的獎(jiǎng)賞;如果只在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的巔峰。過(guò)程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實(shí)做到位。六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢(shì)，突出表現(xiàn)在四個(gè)方面：其一，玩風(fēng)過(guò)剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會(huì)議論較多，學(xué)生反映較大。其二，上課手機(jī)掛起，既不關(guān)機(jī)又不設(shè)成振動(dòng)狀態(tài)，常常在講課之中，來(lái)電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開(kāi)中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開(kāi)擺弄手機(jī)或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。其三，目無(wú)組織，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，公開(kāi)與學(xué)校作對(duì)，公開(kāi)與制度作對(duì)，犯了錯(cuò)誤不是誠(chéng)懇接受批評(píng)，而是撒潑、斗狠，還有個(gè)別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問(wèn)題的存在，歸根到底還是一個(gè)執(zhí)行問(wèn)題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。不識(shí)實(shí)務(wù)，不識(shí)大體。新的學(xué)年，我們必須強(qiáng)力執(zhí)行，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，增強(qiáng)教工執(zhí)行力的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。上述各個(gè)方面的問(wèn)題每位教職工要認(rèn)真自查與反思，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)的目標(biāo)。為此，我強(qiáng)調(diào)：

一是要隨時(shí)銘記：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教職工的飯碗。牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量高則榮，教學(xué)質(zhì)量低則恥的意識(shí)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要敢于對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的教師說(shuō)不;班主任要敢于對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說(shuō)不;我們要理直氣壯抓教學(xué)，只要有利于提高教學(xué)質(zhì)量，任何方法和措施都可以嘗試。

二是牢固樹(shù)立責(zé)任沒(méi)有借口的工作理念。我對(duì)分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任說(shuō)：中考和小中考，你們要錢(qián)給錢(qián)，要人給人，學(xué)校全力以赴支持中考工作，考不好就是你們的責(zé)任，不要找借口;我對(duì)班主任說(shuō)：你現(xiàn)在可以說(shuō)，你班哪個(gè)科任教師不行，要求學(xué)校換下來(lái)，我馬上答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個(gè)班級(jí)考差了，就是你這個(gè)班主任的責(zé)任;我對(duì)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)和初三年級(jí)科任教師說(shuō)：你這個(gè)學(xué)科，如果在備考中出現(xiàn)了閃失，高分率、優(yōu)秀率在同類學(xué)校中不能力爭(zhēng)一流水平，我就要拿你是問(wèn)，追究你的責(zé)任。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅;考差了，學(xué)校必須追查相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。其它年級(jí)的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅(jiān)決兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

三是要真抓實(shí)干，務(wù)求落實(shí)。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開(kāi)會(huì)講講，發(fā)幾張通報(bào)。我們必須務(wù)實(shí)管理作風(fēng)，研究管理細(xì)節(jié)，落實(shí)管理過(guò)程。向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。我們要從每一節(jié)課做起，從批改每篇作業(yè)做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。老子曰：天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)。荀子說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。教學(xué)細(xì)節(jié)可能是學(xué)生困難時(shí)的幫助，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的分享，出錯(cuò)時(shí)的包容。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差。從某種意義上說(shuō)：責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量!我們?cè)僭O(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想，換位思考一下，一個(gè)小孩就是一個(gè)家長(zhǎng)的希望，一個(gè)小孩就是一個(gè)家庭中幾代人的精神支柱。如果我們工作的失職而形成一個(gè)差生，那么你就讓一個(gè)家庭的希望徹底變成了泡影。我信奉這樣一句老話：你的工作有1%的失誤就可導(dǎo)致一個(gè)家庭100%的失敗。

四是進(jìn)一步建立完善教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動(dòng)監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。對(duì)學(xué)校而言，失去了質(zhì)量，我們就失去了地位與形象。教務(wù)處、教研組要加強(qiáng)對(duì)所轄學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)以老帶新、以強(qiáng)帶弱以及互相聽(tīng)課、互相評(píng)課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時(shí)總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的有效經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)診斷、校正質(zhì)量差的教師的問(wèn)題與病癥。在全體教師中形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。

務(wù)實(shí)創(chuàng)新是檢驗(yàn)執(zhí)行力強(qiáng)弱的根本所在，也是教工能否為學(xué)校建功立業(yè)的標(biāo)尺，所以每位教工在工作中必須不斷提高務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力。在作息時(shí)間上，有學(xué)生在，就有教師在，有教工在，就一定有干部在。不要?jiǎng)硬粍?dòng)唱空誠(chéng)計(jì)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來(lái)，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹(shù)立新中興則我之功，新中衰則我之罪的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。

2、抓師生安全不懈怠。學(xué)校穩(wěn)健的基礎(chǔ)是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。

一是要強(qiáng)化安全工作意識(shí)。學(xué)校每一個(gè)教職工要牢固樹(shù)立安全重于泰山、師生安全無(wú)小事你的工作崗位就是你的安全責(zé)任范圍等意識(shí)，做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，不論你在哪個(gè)崗位，無(wú)論你在校園的何時(shí)何地，或開(kāi)展什么活動(dòng)，都要盡可能地把安全工作考慮得細(xì)一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)。二是學(xué)校要健全安全防范工作的長(zhǎng)效機(jī)制。總務(wù)處、政教處要定期組織相關(guān)責(zé)任人排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

三是要嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任追究制度。對(duì)有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學(xué)校要嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，絕不姑息遷就。

3、抓穩(wěn)健發(fā)展不折騰。20__年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年，校園硬件建設(shè)能否爭(zhēng)取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低，取決于我們的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧與否，如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音，少數(shù)人瞎折騰，不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗，必然會(huì)造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。我們將在干部隊(duì)伍中，一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，加強(qiáng)民主管理，減內(nèi)耗，增合力，形成團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)集體;二是加強(qiáng)務(wù)實(shí)落實(shí)的作風(fēng)建設(shè)，少說(shuō)空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用實(shí)實(shí)在在的措施抓教學(xué)，抓管理，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)。

在師德建設(shè)上，要強(qiáng)化沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育的理念。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，必須真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)和善待每一位學(xué)生，用愛(ài)來(lái)營(yíng)造寬松和諧的校園環(huán)境，用愛(ài)來(lái)激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，用愛(ài)來(lái)感化那些迷途的羔羊。同時(shí)，我也希望廣大教工把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)校的事當(dāng)成自己家里的事來(lái)做，為學(xué)校發(fā)展多想點(diǎn)子，多做貢獻(xiàn)，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論。家和萬(wàn)事興!學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。

三、新學(xué)期學(xué)校工作要求

1.提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分你的、我的，工作中不能有部門(mén)意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。要想走得快，獨(dú)立而行;要想走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行。

2.牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有地位，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有話話權(quán)。提高質(zhì)量是正道，也是王道，一名老師的全體價(jià)值應(yīng)在工作中體現(xiàn)。

3.工作要主動(dòng)細(xì)致。我們提倡精細(xì)管理。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

4.不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，教學(xué)對(duì)象在變。我們不變能行嗎?識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我們要與時(shí)俱進(jìn)，順勢(shì)而為，才能有所作為。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。

老師們：新的學(xué)期孕育著新的希望，我希望大家在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

各位教職工，新的一年又開(kāi)始了，春華秋實(shí)，萬(wàn)物爭(zhēng)榮，這是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，我衷心希望我們每一位教職工在新的學(xué)期，有所追求，有所作為，有所驕傲。

開(kāi)學(xué)工作會(huì)講話篇2

20__年春季開(kāi)學(xué)工作在全縣廣大干部教師的共同努力下，局面已經(jīng)順利打開(kāi)。蔡局長(zhǎng)講了三點(diǎn)意見(jiàn)，概括為12個(gè)字：放眼全局，抓牢重點(diǎn)，守住底線。

一、放眼全局

不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域。20__年，教育的全局是什么?全局就是以第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指引，全面提升一三五工程(立足一個(gè)根本，抓好三項(xiàng)開(kāi)發(fā)，打造五個(gè)升級(jí)版)，不斷開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展新局面。放眼這一全局，把握這一全局，必須著力做到四個(gè)對(duì)照：

1.對(duì)照當(dāng)前形勢(shì)轉(zhuǎn)觀念。去年到今年，中央到地方，大家都深切感受到了形勢(shì)的變化，作為教育人，必須緊跟抓改革促發(fā)展的新形勢(shì)，嚴(yán)守抓作風(fēng)促規(guī)范的新要求，樹(shù)立務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新的新觀念。

2.對(duì)照上級(jí)精神明目標(biāo)。最近，國(guó)家、省、市、縣都對(duì)教育發(fā)展提出了新目標(biāo)、新要求，在兩會(huì)報(bào)告中關(guān)于教育講了274個(gè)字(不含標(biāo)點(diǎn))，突出強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育均衡、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)前教育、特殊教育、教育投入、教育綜合改革。王柯敏廳長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)上，更是明確了全省深化教育領(lǐng)域綜合改革的具體措施。這些就是今年教育工作的方向盤(pán)和指路燈。

3.對(duì)照20__年全縣教育工作要點(diǎn)理思路?！禵_縣教育局20__年工作要點(diǎn)》和《20__年教育局重大實(shí)事項(xiàng)目責(zé)任分解表》已經(jīng)上傳到教育局網(wǎng)站和OA平臺(tái)。

4.對(duì)照學(xué)校工作實(shí)際抓落實(shí)。20__年，我們雖然沒(méi)有提新口號(hào)，但項(xiàng)目更多，要求更高。只要不多事，就不怕事多。關(guān)鍵是我們要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐項(xiàng)責(zé)任到人、落實(shí)到人，讓干部教師各盡其職，各盡其能，全面吹響學(xué)校工作的集體沖鋒號(hào)。

二、抓牢重點(diǎn)

主要是五個(gè)突出抓好。

1.突出抓好信息化的應(yīng)用研究。教育信息化應(yīng)用是今年的重頭戲。省里馬上要在我縣召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，各單位要全力以赴，積極籌備。不僅要搞好空間建設(shè)，更要全面推進(jìn)課堂教學(xué)的應(yīng)用，要做到每一所學(xué)校、每一個(gè)學(xué)科、每一名教師都能運(yùn)用信息化手段教學(xué)。

2.突出抓好三二一活動(dòng)的縱深推進(jìn)。規(guī)范管理加壓不松勁，打造陽(yáng)光教育高標(biāo)不落后，懲治違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象不手軟，全面鞏固三二一活動(dòng)成果，力爭(zhēng)做到債務(wù)不新增，利息要下降，財(cái)產(chǎn)要收回，管理要理清，運(yùn)轉(zhuǎn)要正常。全面實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)集體審批，唱票制報(bào)賬，真正實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。

3.突出抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升。高考、學(xué)考要再創(chuàng)新佳績(jī)，再上新臺(tái)階。逆水行舟，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，今年高中教學(xué)質(zhì)量要保住全市先進(jìn)。

4.突出抓好辦學(xué)環(huán)境的綠化美化。我們印發(fā)的12項(xiàng)重大實(shí)事項(xiàng)目，主要就是優(yōu)環(huán)境。其中的合格學(xué)校、中心幼兒園建設(shè)，打井飲水行動(dòng)，創(chuàng)建合格圖書(shū)室建設(shè)，植樹(shù)造林，環(huán)境整治，無(wú)煙校園創(chuàng)建等涉及面廣，是優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境的重點(diǎn)，各學(xué)校要做實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效，真正做到設(shè)施更完善、校園更整潔、文化更濃厚。

5.突出抓好特色流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的籌備。今年是全縣特色學(xué)校創(chuàng)建之年，上半年將召開(kāi)流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我們的教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍管理、教育信息化、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤保障、校園綠化美化到底做得怎么樣?

三、守住底線

3月7日，縣委書(shū)記汪濤在全縣開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上指出，當(dāng)前我縣中小學(xué)校主要存在六個(gè)方面的問(wèn)題：辦學(xué)思想不端正，片面追求升學(xué)率，忽視素質(zhì)教育，推動(dòng)教育改革措施不力，師德師風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁，違規(guī)辦實(shí)習(xí)班等。大家都清楚，問(wèn)題遠(yuǎn)不止如此，我們至少還存在六個(gè)方面的突出現(xiàn)象：有的人無(wú)所事事，無(wú)事生非，無(wú)病呻吟，擾亂軍心;有的人做了和尚不念經(jīng)、不撞鐘，占了茅坑不挪窩;有的人大事做不來(lái)，小事又不做，做事無(wú)辦法，甚至添亂子;有的人整天不研究事，只研究人，坐而論道，以小人之心度君子之腹;有的人憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑意氣用事，憑關(guān)系做事，沒(méi)有釋放正能量;有的人嚴(yán)于律人，寬于律己，不依規(guī)辦事，不依法教，嚴(yán)重影響教育形象。

1.扭轉(zhuǎn)三風(fēng)。省委書(shū)記徐強(qiáng)調(diào)，我省第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)是把反四風(fēng)延伸到末梢神經(jīng)，解決好基層的四風(fēng)問(wèn)題。局機(jī)關(guān)和學(xué)校都是徐書(shū)記講的末梢神經(jīng)，作風(fēng)尤其干部作風(fēng)是推進(jìn)我們工作的牛鼻子，必須下猛藥、出重拳。從開(kāi)學(xué)情況看，全縣干部教師的作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，但與當(dāng)前形勢(shì)比，與上級(jí)要求比，特別是與老百姓的期待比，還有相當(dāng)差距，當(dāng)務(wù)之急，一是要扭轉(zhuǎn)謀小我、不顧大局之風(fēng)。個(gè)人置于學(xué)校之上，私利謀于集體之先，搞亂了教育的風(fēng)氣，甚至敗壞了教育的形象。同志們，生意人的圈子，談的是項(xiàng)目，賺的是利潤(rùn);事業(yè)人的圈子，談的是機(jī)會(huì)，賺的是財(cái)富;智慧人的圈子，談的是給予，交流的是奉獻(xiàn)。大家都是智者，做校長(zhǎng)，你就應(yīng)該成就別人;做教師，你就必須做好自己，絕不能為了一己私利把教育搞亂。二是要扭轉(zhuǎn)混日子、不求上進(jìn)之風(fēng)。堅(jiān)決糾正只說(shuō)不做、不推不動(dòng)的不良傾向。行政干部對(duì)教育局定了的事、安排了的工作，要雷厲風(fēng)行;教師對(duì)學(xué)校安排的工作，要盡職盡責(zé)。三是要扭轉(zhuǎn)亂作為、不講規(guī)矩之風(fēng)。絕不能推諉扯皮，另搞一套，甚至頂著不辦，切實(shí)做到令行禁止、政令暢通。群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生整治、無(wú)煙校園創(chuàng)建、植樹(shù)造林、規(guī)范辦學(xué)行為等都是當(dāng)前的重點(diǎn)工作，必須按要求迅速到位，不能搞拖延、搞應(yīng)付。后天就是3月12號(hào)植樹(shù)節(jié)，大家要組織師生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人把樹(shù)木與樹(shù)人相結(jié)合。

2.開(kāi)好三刀。一是要拿食堂利潤(rùn)開(kāi)刀。3月下旬，縣紀(jì)委將組織電視問(wèn)政，其中有食堂管理，最近，組織對(duì)食堂管理進(jìn)行了督查。應(yīng)該說(shuō)，飯菜質(zhì)量有所改善。但關(guān)起門(mén)來(lái)講，利潤(rùn)空間仍然很大。今后，誰(shuí)辦黑良心的食堂，就拿誰(shuí)開(kāi)刀，不能再一紙通報(bào)了事，要堅(jiān)決處分相關(guān)負(fù)責(zé)人特別是一把手。二是要拿項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)刀。杜絕亂規(guī)劃、無(wú)監(jiān)管、劣質(zhì)量、超標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)目建設(shè)違規(guī)行為。今后，教育的所有項(xiàng)目建設(shè)都要直接由教育局監(jiān)管，從規(guī)劃入手，用規(guī)范落腳。三是要拿師德師風(fēng)開(kāi)刀。要剜掉以教謀私、參與賭博、體罰學(xué)生、亂訂教輔、收費(fèi)補(bǔ)課、教學(xué)渙散等師德問(wèn)題病毒瘤，將師德考核結(jié)果與崗位聘任、績(jī)效、職稱晉升結(jié)合起來(lái)，對(duì)品行不良、嚴(yán)重失德、影響惡劣者，堅(jiān)決依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理，并追究有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

3.守住三線。一是守住計(jì)劃生育不多生的底線。生育二孩尚未正式放開(kāi)，一定要把握好政策。要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃生育工作是績(jī)效考核和各項(xiàng)評(píng)比的一項(xiàng)一票否決指標(biāo)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。二是守住信訪WW不添亂的底線。做到三個(gè)不放松：信訪信號(hào)一刻不放松。信息要重視，渠道要暢通;教育穩(wěn)定一刻不放松。當(dāng)前，教師崗位設(shè)置、績(jī)效工資制度、職稱評(píng)定帶來(lái)新的不穩(wěn)定因素，教育系統(tǒng)保穩(wěn)定的壓力異常艱巨;師生安全一刻不放松。開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，我們提出了實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校園內(nèi)重大安全責(zé)任事故和影響重大的安全事件零目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須時(shí)刻繃緊安全弦，以三校兩食為重點(diǎn)，緊抓校車(chē)安全、食品安全、周邊環(huán)境安全、師生心理安全不放松。特別強(qiáng)調(diào)一下心理安全。心理問(wèn)題，不是道德問(wèn)題，是某種疾病，在老師和學(xué)生中都一定比例存在，應(yīng)該同情和引導(dǎo)。學(xué)校和教師要高度關(guān)注，加強(qiáng)教育，提前預(yù)防，合理干預(yù)并完善檔案資料。特別是管理者，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓師生以合理的方式表達(dá)需要，以合理的手段滿足需要，真正保護(hù)師生，也保護(hù)自己，保護(hù)學(xué)校。三是守住自身廉政不違紀(jì)的底線。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)深入基層，大家千萬(wàn)不要撞在刀口上，倒在槍口下。必須走出攀富比闊的羨慕心理、為公家辦事鋪張浪費(fèi)不為過(guò)的豪爽心理、怕被說(shuō)成落伍保守的擔(dān)憂心理、法不責(zé)眾的從眾