有關(guān)教學工作計劃模板匯總（35篇）

第有關(guān)教學工作計劃模板匯總（35篇）

有關(guān)教學工作計劃模板匯總（精選35篇）

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇1

__年是后奧運年的第一年，在這一年里，我們的學校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學方法和教學質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。__年，相信我們還會做的更好。

一、指導思想

認真學習領(lǐng)會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)提高學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，全面促進學生的發(fā)展。

二、工作目標

1、學習領(lǐng)會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發(fā)展。

2、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學質(zhì)量。

三、具體措施

1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。

（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。

（2）利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。

（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。

2、激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，長久的學習興趣。

（1）恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。

（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。

（3）有效的使用新型多媒體教學設(shè)備，提高效率，增強交互性，調(diào)動學生的興趣。

3、注重學生對語言的積累

4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。

5、提高學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。

6、根據(jù)學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合學生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導學生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規(guī)管理，全面推進學校各項工作的長足發(fā)展。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇2

一、指導思想

以樹立現(xiàn)代教育理念、把握現(xiàn)代教育辦法為指導，進一步促進中學教育，搞好中學教師持續(xù)教育作業(yè)，進步我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教育資源方面與城市校園的距離。一起，為把國家下發(fā)的長途教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質(zhì)量的進步，結(jié)合本校實踐，特制定本學期長途教育作業(yè)方案：

二、加大宣傳力度，進步知道

長途教育首要經(jīng)過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使咱們能夠及時地結(jié)合教育教育實踐，充分使用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教育資源，進步教育教育質(zhì)量。一起衛(wèi)星教育收角度能夠成為咱們對教師進行不間斷訓練的一個訓練點，是教師教育作業(yè)的提煉和升華。因而，咱們將加大這方面的宣傳力度，讓教師們更深入了解長途教育的相關(guān)內(nèi)容，理解只要不斷加強學習，才干適應(yīng)日益更新的教育教育改革發(fā)展的需要。

三、建立長途教育作業(yè)領(lǐng)導小組

1、加強領(lǐng)導。從校園領(lǐng)導到每位教師都要高度重視現(xiàn)代長途教育，校園建立的相應(yīng)領(lǐng)導機構(gòu)來從事現(xiàn)代長途教育的規(guī)劃與施行，并做到使命分工清晰，做一些扎實的作業(yè)，為師生做一點實在的效勞。

2、清晰分工。長途教育作業(yè)領(lǐng)導小組組長，擔任對校園長途育作全體統(tǒng)籌安排；各成員首要抓好教育作業(yè)方案的制定與施行作業(yè)。

四、首要作業(yè)目標

1、以現(xiàn)代長途教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分使用長途教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鄉(xiāng)小學教育教育質(zhì)量的進一步進步。

2、進一步學習運用現(xiàn)代長途教育設(shè)備，了解設(shè)備的操作辦法；學習長途教育資源的挑選、使用和二次開發(fā)；學習常用的課件制作辦法;抓好教師訓練作業(yè)，要求每位教師都能熟練運用長途教育設(shè)備展開教育教育活動。

3、展開與長途教育有關(guān)的教研活動不低于2次,以進步長途教育設(shè)備的運用效益。

五、首要辦法

量體裁衣，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代長途教育技術(shù)。

（1）抓好教師訓練作業(yè)

要運用好長途教育資源，首要要求教師有必要熟練地把握計算機的基本操作。為此，咱們在本學期要抓好教師的訓練作業(yè)，讓每位教師在原有操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，進步操作水平，逐步了解長途教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。

（2）加大長途教育資源的課堂應(yīng)用率

確保遠教IP資源的接收、運用、刻錄和保存，及時將接收的有用資源安排師生觀看，并做好相關(guān)記載。在課堂教育中積極探索立異。

（3）加強校園衛(wèi)星收角度的管理

校園長途教育設(shè)備管理員要擔任教育教育資源的搜集、整理、刻錄作業(yè)，以利于教師能及時使用好長途教育教育資源。

（5）抓好長途教育資源的二次開發(fā)

搞好現(xiàn)代長途教育資源二次開發(fā)的研討和推行作業(yè)。為教師的多媒體教育水平提供技術(shù)支持，學習常用的課件制作辦法。

（6）抓好長途教育檔案建造

要求制定好各種方案和制度，填寫好相關(guān)記載和表冊，及時搜集各項目校園上交的材料，有序存檔。

六、長途經(jīng)費預算

1、項目金額備注設(shè)備維修20__年不少于20學時，由校園安排的長途教育訓練應(yīng)有方案、方案、訓練內(nèi)容、考勤、總結(jié)等。參訓教師應(yīng)有筆記、且實踐操作技術(shù)水平得到進步，由校園進行考評、存查。

2、學科教研。校園教導處或教研組經(jīng)過訓練，安排教師展開學科長途教育教研活動，每月不少于1次。

3.網(wǎng)上教研。校園教導處或教研組經(jīng)過訓練，由教研組依據(jù)學科教育進度和教研方案，安排教師使用“博客”平臺參與網(wǎng)上教研活動，每月不少于1次。

4.上課達標。經(jīng)過訓練，深化知道。使用長途教育資源上課到達規(guī)定的數(shù)量和質(zhì)量標準。依據(jù)每周在長途教室上課不少于21課時的要求，依照校園規(guī)模大小和現(xiàn)有的長途教育設(shè)備條件，測算出一切學科教師使用長途教育資源應(yīng)上課的均勻節(jié)次，查核每個教師是否到達或超過本校應(yīng)上均勻節(jié)次。

5.反思溝通。教師結(jié)合自己所任學科教育內(nèi)容，在博客日志中宣布原創(chuàng)性、高質(zhì)量、有價值的教育反思，每人每月不少于1篇；每人每月向校園或區(qū)博客圈推送自己原創(chuàng)博文1篇；學期結(jié)束時每人寫1篇所任學科長途教育資源應(yīng)用總結(jié)宣布在個人博客中。

6.博客評比。由校園安排對本校教師個人博客進行評選、排名、存查。真實把教師博客建成為“個人成長袋、遠教示范田、檔案資料庫、技術(shù)責任地、心思休閑園”。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇3

在學校教學工作中，實驗教學是一個主要的教學環(huán)節(jié)，特別是實驗?zāi)芰畜w現(xiàn)學生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學期中為了加強學校的實驗教學，保證“普實”工作的順利開展，學校特制定以下計劃：

一、成立實驗工作領(lǐng)導小組：

組長：校長：吳學明

副組長：主任：陳肸張建華

自然科學實驗組長：趙朝文

二、搞好實驗室的建設(shè)、管理工作。

本學期學校將進一步加大對實驗教學的經(jīng)濟投入力度，對實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學初實驗分管領(lǐng)導擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學工作，納入學校的常規(guī)檢查。做到開學初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學期各試驗科目有總結(jié)。在每月月底學校要對實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。

三、提高實驗教師素質(zhì)，開展好實驗課。

為了上好實驗課，學校要求各學科的教師在開學初明確本學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的試驗?zāi)夸洀堎N上墻，并把每個班的學生分好組，嚴格按照教學課程標準開足開齊實驗課。上好實驗課的關(guān)鍵在于實驗教師，為了讓每一個學生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導重做，實驗做完之后實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。

四、定期開放實驗室，提高學生的實驗興趣。

實驗室是發(fā)揮學生想象能力，培養(yǎng)學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。

五、本學期工作安排如下：

8月份：寫好各種計劃，明確試驗?zāi)夸?，分好學生實驗分組名單，進行帳、標簽、物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。9月份：開展各科實驗，加強實驗教學，月底實驗室工作檢查。

10月份：各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。

11月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。

12月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學期實驗總結(jié)，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇4

本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Ｗo意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務(wù)學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量

組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

(五)加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

20__年園務(wù)教研工作計劃一斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學年。20__年是我園豐收一年，同時也給20__年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應(yīng)該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領(lǐng)自己的市場，得到家長的肯定。

一、指導思想:

在市教育局的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學習及研究，提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進幼兒整體發(fā)展。

二、情況分析:

根據(jù)上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足:游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質(zhì)量”為目標，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。

三、主要工作和措施:

(一)加強學習全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。

教師教育教學的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設(shè)計和論文的撰寫。

向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網(wǎng)上獲取信息，加強與家長進行網(wǎng)上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學能力，開展各領(lǐng)域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內(nèi)組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗型，向科研型、名師型轉(zhuǎn)變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

(二)加強常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量。

豐富教研活動的理論知識和相關(guān)信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導和監(jiān)督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核?；顒又幸笳J真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!

(三)多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

1、示范型研究活動。

我們以現(xiàn)場課、說課、評課、研討、網(wǎng)上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉(zhuǎn)化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。

2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

本學期在內(nèi)容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據(jù)教研工作需要，結(jié)合教師隊伍現(xiàn)狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業(yè)成長。

3、開展主題式的教學研討活動

本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲(結(jié)構(gòu)、角色)活動?”整個活動充分利用我園局域網(wǎng)，每名教師將自己的活動設(shè)計發(fā)到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開激烈的研討。

4、加強教研組的督導工作走專業(yè)引領(lǐng)之路。

不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質(zhì)及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經(jīng)驗，舉辦專題講座，請有關(guān)教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經(jīng)驗，學以致用。

(四)樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。

1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動。

3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動。

4、家園互動與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透，構(gòu)建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。

(五)規(guī)范課題管理，深化教育教學改革。

加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。

1、完善教科研網(wǎng)絡(luò)，提高課題組長的領(lǐng)航作用

教研組具體分工如下：

姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網(wǎng)絡(luò)教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》

教研組成員，應(yīng)嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2、做好課題管理工作，扎實搞好教科研

對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據(jù)科研進程，要進一步調(diào)整、充實實驗計劃，使之內(nèi)容更詳實，措施更得力。

3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。

做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。

四、月工作安排

二月份

各課題組長及成員制定出計劃并交流。

三月份

1、課題組開展聽課活動。

2、年級組開展“如何開展適宜的結(jié)構(gòu)游戲?”的活動觀摩研討。

3、開展大班幼小銜接工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學的生活和學習?”

四月份

1、專家講座。

2、檢查相關(guān)資料的搜集情況。

3、結(jié)構(gòu)游戲活動設(shè)計方案評比。

五月份

1、各課題組進行階段交流、總結(jié)。

2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲?”的活動觀摩研討。

3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

六月份

1、慶"六一"活動

2、檢查計劃的實施情況

3、角色游戲活動設(shè)計方案評比。

4、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。

七月份

1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。

2、課題總結(jié)、匯報、交流。

3、做好幼兒暑假生活指導

在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體教師團結(jié)一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇5

一、指導思想：

校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導，結(jié)合我校全體建造與開展的方針，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思本身實踐，外部經(jīng)歷，堅持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐漸把我校建成辦學上的高標準、教育上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信稱為標志的特征學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，進步教師的專業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學業(yè)有所長的未來人才。

二、施行方針：

1、在校本課程施行過程中學生學會交往，在合作中學習；培育自信心、樹立“自我概念”、養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)。

2、進步學校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計、施行校本課程的潛力，特性是進步教師的理論水平。爭奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例。

3、針對現(xiàn)在普遍存在的過分看重學科成績的傾向，以學生全面及可持續(xù)開展的教育理念來激起學生的內(nèi)涵需求，以促進學生的歸納本質(zhì)的進步，發(fā)明一種更適合學生需求的育人環(huán)境。

三、校本課程材料：

現(xiàn)在我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》歸納實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《傾聽花開的聲響》《淡墨痕》。本學期，我們將繼續(xù)從學校實踐出發(fā)，結(jié)合全體建造開展的方針建立了以下各學段校本課程材料安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《傾聽花開的聲響》

往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學與生活》等系列校本課程。

四、具體措施：

1、加強對校本課程的管理力度，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項目開發(fā)小組，建立組長，在領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，用心安排運作，編撰計劃，安排人員，落實編寫使命，反饋信息，充分發(fā)揮作用。

2、用心安排教師進行業(yè)務(wù)學習和校本培訓，從根本上改變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開發(fā)校本課程，進步教師隊伍的歸納本質(zhì)。

3、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費投入，建立專項撥款，立項撥款；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色、學校特征自立、自報項目，并給予經(jīng)費支撐，對表現(xiàn)突出，有立異的教師給予及時的表彰和獎賞。

4、嚴格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師，有文本，有計劃；同時，根據(jù)實踐狀況，可有計劃地靈敏運用課時，對有些課作彈性化處理，使校本課程進入良性的開展軌跡，并在實踐過程中，把握材料，堆集經(jīng)歷，不斷充實完善、進步校本課程的質(zhì)量。

5、堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和施行作為學校的一項重要的慣例工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記載，有材料，有總結(jié)，有課題。

6、用心營建校本課程開發(fā)空氣，校本課程的限定項目和自主項目有機結(jié)合，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學校領(lǐng)導部門及時給予技術(shù)與經(jīng)費方面的支撐。

7、學校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學生家長、社會人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學校應(yīng)給予有力的支撐。

五、校本課程施行的安排和管理

1、任課教師仔細備好每一節(jié)課，仔細施行，教育管理人員隨機聽課、測評，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。

2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課，相互學習。

3、任課教師要仔細寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)歷，編撰校本課程案例、論文。

4、清晰課堂慣例，進一步標準教育行為，要做到“三不，兩仔細”：不遲到，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課、代課；仔細編寫教案，仔細收集課程資源上好課。

5、校本課程小組及教導處將采納查看與隨機查看相結(jié)合方式定時把查看成果予以反饋。

6、每月開展一次教研活動，有記載

六、校本課程的點評

本學年將在校本課程的點評方面作一些測驗，主要包含以下幾方面：

1、對課程開發(fā)施行者的點評領(lǐng)導與教師聽課后的點評

2、對學生的點評

3、對課程的點評舉行校本課程評價會議，不斷完善我校校本課程。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇6

一、教學目標

1、通過一些有趣的動畫培養(yǎng)學生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學習和創(chuàng)作熱情。

2、訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng)作小動畫。

3、著眼于發(fā)展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。

4、培養(yǎng)學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創(chuàng)作。

二、學生情況分析

本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期的學習，對動畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應(yīng)用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務(wù)的設(shè)置，實際的指導等方面進行分層的教學。

三、教學內(nèi)容

1、復習動畫的相關(guān)概念以及動作動畫

2、影片剪輯

3、影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合

4、運動的角色

5、鏡頭的推拉效果

6、變形工具的使用

7、復習層的使用、引導層的使用

8、按鈕的制作

四、教學方法

采用演練法、任務(wù)驅(qū)動法，教師講解部分基礎(chǔ)知識，學生進行練習，并且通過任務(wù)驅(qū)動學生進行自主學習，教師提供相關(guān)的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的.地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎(chǔ)較好的同學充當小老師，幫助基礎(chǔ)較差的同學。

五、具體的教學安排

第1課溫舊知新

復習相關(guān)操作

復習動作動畫

第2課汽車前進

影片剪輯的使用

第3課行走的小牛

影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合

第4課奔跑的動物

影片剪輯與背景移動的結(jié)合

第5課鏡頭推拉效果

背景的放大與縮小

第6課旋轉(zhuǎn)的小風車

“變形”的使用

第7課蹦跳的小兔子

圖層的應(yīng)用

引導層的應(yīng)用

第8課舞臺的聚光燈

設(shè)置遮罩效果

第9課若隱若現(xiàn)

屬性的設(shè)置

第10課動畫的播放

簡單按鈕制作

第11~12課技巧的綜合運用

第13~14課簡單動畫的創(chuàng)作

提供多個主題

學生自己選擇主題進行創(chuàng)作

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇7

一、指導思想和教學目標

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任，工作計劃《初二政治教學計劃》。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

二、初二學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

四、教學任務(wù)和進度

初二政治上冊共8課書的教學教育工作?？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。

五、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2.虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

（二）、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇8

電子琴以其豐厚的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當小朋友把會唱的歌經(jīng)過改變成琴聲演奏出來時，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，經(jīng)過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。本學期教學計劃如下：

九月份：

培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。

A：激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）

B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據(jù)鍵盤準確找出1――7的位置）

C：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

十月份：

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應(yīng)用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。

B：鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，

C：把所學知識加以應(yīng)用。進入綜合練習。

十一月份：

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學會應(yīng)用鍵盤功能。

A：基本樂理學習，并學會應(yīng)用鍵盤功能以及學會演奏相應(yīng)樂曲。

B：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

C：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

十二月份：

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。

A：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

B：雙手演奏，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

C：復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

一月份：

學習新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值。

A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱"五線譜"。

B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

C：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

D：把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

E：復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

F：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

H：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇9

1、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應(yīng)我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設(shè)計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

2、學生情況分析

本屆學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程當中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

3、教材與教輔的分析

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。

（2）教材特點與重難點：

首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設(shè)計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。

該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

4、教學目標

（1）總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程當中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

（2）具體目標：結(jié)合學生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

5、教學措施

（1）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

（2）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

（3）實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

（4）關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

（5）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

（6）經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進行思考和改正。多關(guān)注學科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關(guān)課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。

在教學之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調(diào)整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動?？傊?，不斷自我學習和接受繼續(xù)教育，提高自己，成為教授好學生的“源頭活水”。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇10

一、指導思想

本學期我們英語組全體教師認真討論學校新學期工作計劃，充分結(jié)合雙向五環(huán)和3331模式，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《英語新課程標準》，努力搞好教學研究，上好每節(jié)課，進一步提高各年級的英語教學質(zhì)量。通過教研活動，使我校英語組的教研工作再上一個新的臺階。

二、工作目標

1、通過集體教研，找出適合學生的最有效的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保課堂的高效性。

3、加強理論學習，搞好課題研究。及時采取措施,調(diào)整課堂教學。

4、嚴格要求規(guī)范作業(yè)，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

三、具體措施

（一）、加強理論學習，激發(fā)學習興趣。

1.組內(nèi)教師積極學習《英語課程標準》，學習新理念，新方法，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2.平時的教學中要激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力。

（二）、提高課堂教學效率，提高英語教學質(zhì)量。

1.抓課堂教學。

課堂是教學的主要部分，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。

通過評課、研討，促進課堂教學不斷提高。本學期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生積極參與，并且要充分運用實物、圖片、手勢、ppt等方法，生動活潑地展現(xiàn)英語教師的風采。

2.抓集體備課。本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

3.抓課改

本學期的重點還在課改上面，因此，在導學案的編制與使用上力求更實用與創(chuàng)新，在課堂的應(yīng)用上要多下功夫，讓學生了解并熟練應(yīng)用，上出學生喜歡的高效課堂。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇11

指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標，確立大語文觀，以新課程改革為契機，立足課堂，狠抓實效。結(jié)合我校實際制定語文組教學、教研工作計劃，創(chuàng)新語文教研形式，營造語文教研氛圍，促進語文教師的專業(yè)發(fā)展，推動學校語文教學質(zhì)量的提升。

工作目標：

1、提高語文學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松扎扎實實學好語文。

4、深化語文課題研究，提升語文教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫語文教改論文并參加各級評比。

6、努力探索語文學科輔導的有效途徑，爭取在語文科各種競賽中取得好的成績。

工作措施：

一、加強理論學習

學習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)語文教學新的變革。本學期，我們將深入學習《語文課程標準（修改稿）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件，將先進理念落實到教育實踐中，切實改變教師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

二、創(chuàng)新教研方式

本學期，為進一步提高語文教研組工作實效，我們將創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，促進語文教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學質(zhì)量。

1、備課與評課

（1）集體備課。本學期，語文組推出組內(nèi)研究課或是校級研究課作為教研組活動的主要內(nèi)容。利用每單周三下午教研組活動的時間，組織教師集體備課，就語文科的教學目標、重難點的突破、預設(shè)與生成等方面進行深入探討，力爭使每位老師的語文課堂都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。

（2）公開教學。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復修改教案，多次試教，最終面向全校教師公開教學。對于執(zhí)教老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學中存在的不足，為其提高課堂教學質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

（3）集體評課。評課是在聽課后進行的一項重要的教學研討活動。本學期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行說課，然后再由全體組員提出寶貴的建議，真正實現(xiàn)上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學趨于完善。

2、校際交流活動

本學期，我校計劃與高新博才等兄弟學校進行教學聯(lián)誼活動，多去兄弟學校聽課取經(jīng)，進行語文課堂教學的交流。

三、嘗試課題研究

本學期，我們將結(jié)合語文教學進行“提升學生的語文素養(yǎng)”課題研究工作，以拓展學生的閱讀視野，提升學生的漢語言文學素養(yǎng)為目標，加大課內(nèi)外閱讀的指導與訓練，同時嘗試開展“識字寫字研究”，“怎樣上好作文輔導課”研究，切實提高學生的語文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實處。

四、重視教學過程管理。

切實提高教學效率一方面，認真參加各級培訓活動，能及時地反饋培訓信息，由點到面地促進全體教師教學理念和教學行為的轉(zhuǎn)變。另一方面，重點抓課堂教學管理，發(fā)現(xiàn)問題及時地指導改進，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能體現(xiàn)新課程標準的精神。

五、大膽進行教改實踐。

積極撰寫教改論文鼓勵語文教師根據(jù)小學生學習特點和新課標要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，在教改實踐基礎(chǔ)上，認真撰寫語文教育教學論文。本期語文組將積極組織教師參加各類論文評比；爭取本學期有多篇語文教研論文在各級比賽中獲獎。

六、加強語文科競賽的輔導與培訓。

1、不斷加強語文興趣小組培訓，加強作文競賽和閱讀知識競賽的輔導，組織教師進行輔導方法的研討和交流，不斷改進語文科競賽的輔導方法。

2、注重各項語文實踐活動資料的積累。

七、教研課安排

八、學科活動安排

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇12

一、指導思想

以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質(zhì)教育。在學?？傮w工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。

二、總體目標

1、所有教師應(yīng)更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學生。

2、開展課外活動、豐富校園生活，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強競爭意識，養(yǎng)學生身心健康和運用知識的能力。

三、具體工作和措施

1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。

2、教師要加強群體形象，認識到相互協(xié)作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。

3、教學中要面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發(fā)展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學中重視引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維能力的訓練與開發(fā)，各位教師要結(jié)合本學科特點，充分調(diào)動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。

4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對教學工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動等提出具體的規(guī)范要求，以使全體教師的教學工作有章可循。

（1）備課：

要認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經(jīng)驗或教學模式的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學目標、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）

（2）授課：

目的要明確：在實施課時計劃時，目的要明確，重點要突出，并能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。

方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內(nèi)容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所采用方法能有效地調(diào)動學生的積極性，以達到傳授知識，培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。

組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來；要提高課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養(yǎng)能力。

教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要扎實：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學合理，字型要規(guī)范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。

（3）作業(yè)：

作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當。要及時處理全部作業(yè)，以便了解學生的情況，適時地調(diào)整教學過程。對作業(yè)的講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進生要增加面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)年級的教師，一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

（4）輔導：

要認真輔導。輔導的對象，包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。

輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質(zhì)的教育，以及學習方法的指導等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節(jié)，在每學期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的教師都要參加；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單）

教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學評價等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的教師要有教學處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認真組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他教師，同時將教研活動派發(fā)單交教學處存檔。

教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學習，教研組長確定學習的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課，青年教師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導教師每周不少于2節(jié)，其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。

（6）加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育：

定期檢查學生的作業(yè)情況，提倡學生課前預習，整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。

（7）加強教師語言的規(guī)范化：

教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規(guī)范化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。

文科負責人或理科負責人職責：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表及時交聯(lián)系人；

聯(lián)系人職責：匯總聽課評價表；

評價人員職責：與組內(nèi)其他成員一起聽課并認真填寫評價表；

6、對教學輔助人員工作要求：

㈠教務(wù)員：

①協(xié)助教務(wù)主任搞好教學常規(guī)管理和教學常規(guī)檢查。

②編排課程表，安排臨時代課。

③協(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學籍辦理等工作。

④制定、設(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。

⑤搞好教學質(zhì)量分析，并提供可靠數(shù)據(jù)。

㈡實驗員：

①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。

②妥善保管儀器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應(yīng)損失。

③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格執(zhí)行。

④實驗室內(nèi)必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。

⑤打掃實驗室衛(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學實驗。

㈢圖書管理員：

①每天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必須造冊登記，嚴格規(guī)定借閱。

③嚴格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇13

一、指導思想

以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，深化教育改革；創(chuàng)導并實踐以夯實學生“雙基”為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，奠基學生終身學習的整體能力為目標的教學理念，求真務(wù)實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

二、工作目標

1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強校本培訓，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研活動，使校本培訓工作制度化，規(guī)范化，科學化。

3、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過”藍青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，進一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。

4、在英語、音樂、科學、美術(shù)等各科教學中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

5、強化質(zhì)量意識，進一步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

三、具體工作：

（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。本學期重點學習《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

3、有計劃地給教師們提供外出學習、聽課、研討等機會，外出活動實行“匯報制”，要求教師寫好教學體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。

4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。在20__年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。

對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，擬在10月份進行20__學年度“藍青結(jié)對”課堂教學匯報活動，由徒弟上課，師傅評課，同時舉行20__學年度新一輪“藍青結(jié)對”儀式。

（二）強化校本教研，推進課程改革

1、學校行政領(lǐng)導深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學中遇到的問題，幫助教師提高教學能力。

2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究，逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。學期結(jié)束我們將對各教研組進行考核，形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風尚。

3、加強課堂評估力度。本學期初教導處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學評估及對新教師進行了解性聽課活動；10月下旬對一年級語文、數(shù)學、英語老師進行課堂教學評估；12月下旬對全校綜合學科進行課堂教學評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學研討活動；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識，新技術(shù)，新方法為重點，面對面地向老師展示先進的課堂教學理念。課后，與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學獻技獻策。

5、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生是學習的主體，開發(fā)學生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展。

6、為了加強英語學科教學，適應(yīng)時代的需求，本學期三、四年級英語學科有原來的每周三課時增加到四課時。

（三）完善教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務(wù)，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。

2、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

3、以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

4、在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致、具有激勵性。

5、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規(guī)。

6、繼續(xù)加強教導處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。

四、活動安排

略

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇14

學生開始實習前，首先組織科前教育。

我科有專職人員負責實習教學工作。

帶教老師要認真指導實習生的全部醫(yī)療工作并對其負責。重點培養(yǎng)學生病史采集、體格檢查、病倒和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認真修改學生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。對中醫(yī)專業(yè)類型，加強對其中醫(yī)基礎(chǔ)知識及中醫(yī)知識操作培訓，加班及中醫(yī)臨床操作技術(shù)的培訓。

三級醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對學生知識、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。在醫(yī)療查房中凡實習生管理的病人，應(yīng)由實習生報告病歷。各級查房醫(yī)師要結(jié)合病人的實際，向?qū)W生提出有關(guān)問題，并重點講述有關(guān)臨床知識，糾正實習生醫(yī)生的病歷，查體中的錯誤，傳授觀察和管理病人經(jīng)驗。

搞好每月二次的教學查房。教學查房是一種理論理論聯(lián)系實際的教學方式，是在主治工程師以上職稱教師的指導下以教學為目的的，以學生為主體，以培養(yǎng)學生臨床思維能力和基本技能為重點的查房。要注意做到一下幾點：

①教師根據(jù)實習大綱要求，提前選擇適宜病倒，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病倒數(shù)不宜過多，1-2例為宜。

②教師在查房時要認真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點問題，熟悉病人情況，準備有關(guān)資料，擬定教學查房提綱。

③床邊查房時由主管學生報告病歷、重點查體，教師要糾正去錯誤并進行必要的示范。

④分析病歷要在教師的指導下，根據(jù)病歷特點對診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方案等問題，有重點的進行討論和分析。要引導學生積極參與，教師要結(jié)合病人的實際，適當介紹有關(guān)臨床知識。通過病歷分析使學生復習、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ)、臨床知識，臨床思維和表達能力得到充分的訓練和提高，逐步掌握正確的臨床方法。

⑤結(jié)束前要做好查房小結(jié)。

每月兩次典型或疑難病例討論，重點講解我科典型常見疑難臨床上病例的一些疑難病例講解、討論、學習。

每月一次小講座，重點講解我科常見病及多發(fā)病的診治。

臨床基本技能培訓：臨床各種診療操作，要盡量給學生機會，各項操作一般應(yīng)用由教師示范、指導、協(xié)助學生完成。教學大綱要求學生掌握的操作技能沒要求學生達到獨立完成的程度。

出科考核：實習結(jié)束時，均要進行理論考試、技能考試，目的在于考核學生綜合運用理論知識、臨床分析和綜合判決能力。筆試要嚴肅考場紀律，教師要認真閱卷評分。

對學生基本信息、考勤情況、帶教排班、出科成績等進行統(tǒng)計，并制成表格以備案。

實習生要嚴格遵守實習生管理制度，應(yīng)遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。必須根據(jù)實習輪轉(zhuǎn)表，在規(guī)定科室和規(guī)定時間學習，實習期滿時要進行考核鑒定，實習醫(yī)生不能自私延長實習時間。應(yīng)提高職業(yè)首先修養(yǎng)，樹立高度責任感，嚴防各種差錯事故，端正服務(wù)態(tài)度，視病人如親人，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風。在實習過程中，要求著裝整潔，佩戴胸卡，保持工作環(huán)境的安靜。在帶教老師的指導下進行臨床工作，應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。實習醫(yī)生所寫各項記錄都要經(jīng)過帶教老師審查簽字后方能生效。書寫病歷應(yīng)該完整，自己端正。每個實習生在臨床科室學生期間至少書寫6份完整病歷。并要求帶教老師修改實習醫(yī)生要積極參加所在科室的業(yè)務(wù)活動，如病歷分析、典型病倒討論、學術(shù)報告、科室講座、死亡病歷討論等。實習醫(yī)生應(yīng)遵守醫(yī)院的勞動紀律、考勤制度。實習醫(yī)生進入科室后，根據(jù)科室的情況決定參加值夜班。如果不參加值夜班，到教老師上下夜班休息時，實習醫(yī)生不得擅自離崗。實習醫(yī)生要愛護醫(yī)院各種儀器設(shè)備和財產(chǎn)，如有損壞應(yīng)按醫(yī)院工作人員破壞賠償方法處理。重要儀器、診療用具未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動用。

有關(guān)教學工作計劃模板匯總篇15

一、指導思想：

以區(qū)教育局提出的均衡發(fā)展，以新課程改革綱要為準繩，以校本教研為載體，以全面提高教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平為目的，提高學校的辦學質(zhì)量。

二、工作目標和任務(wù)：

1、深入開展“以構(gòu)建校本教研制度建設(shè)”的項目實施，提高教師的課改能力。

2、繼續(xù)開展系列的法制教育，上好法制課，提高學生的法制觀念。

3、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓。

4、抓好校本課的教學，開發(fā)新課程，組織校本教材。

5、深化常規(guī)管理，使之規(guī)范化。

6、繼續(xù)開展教師發(fā)展型學校的工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

7、組織和落實進修小教課布置的各項活動。

三、具體做法：

1、規(guī)范備課，提高備課質(zhì)量

（1）加強備課，針對教學重難點設(shè)計切合實際的教學環(huán)節(jié)，保證書寫質(zhì)量。語文每課、數(shù)學每小知識單元要寫有實際意義的反思。

（2）保證備課進度，按照區(qū)里下發(fā)的教學進度，寫出提前一周的教案。

（3）集體備課以校本教研為核心，以大學區(qū)教育為載體，語文、數(shù)學隔周一次備課，小科每月