部分學(xué)校高三上學(xué)期語文12月月考試卷

部分學(xué)校高三上學(xué)期語文12月月考試卷福建省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期語文12月月考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2023高三上·福建月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

①中醫(yī)行不行，關(guān)鍵在中藥。長久以來，中藥材特別是瀕危藥材資源不足，一直掣肘我國中醫(yī)藥行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

②瀕危藥材，指被列入《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》《國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》等的動植物物種。數(shù)千年來，一些瀕危藥材在臨床上一直用于急癥、重癥和慢性病的治療，因具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)，為100余種名優(yōu)中成藥和300余種經(jīng)典名方的君藥或主要藥味。川貝母作為一種止咳化痰的良藥，臨床使用十分廣泛。1977年，百合科川貝母被《中國藥典》首次收錄。近年來，由于生態(tài)環(huán)境被破壞和野生藥材被無節(jié)制采挖，野生川貝母數(shù)量不斷減少。隨著物種瀕危、條件改變等，珍稀瀕危動植物藥材上漲的需求量與日益枯竭的蘊(yùn)藏量之間的沖突愈發(fā)凸顯，瀕危藥材資源供給不足所引發(fā)的社會和生態(tài)問題成為一個難以回避的話題。

③2012年，“參觀活熊取膽"話題登上熱搜。長達(dá)數(shù)十厘米的引流管插進(jìn)黑熊體內(nèi)，吸取膽汁……一時間，活熊取膽引發(fā)的動物倫理問題備受關(guān)注。在世界動物保護(hù)協(xié)會高級科學(xué)顧問孫全輝看來，生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，野生動物入藥不利于生物多樣性保護(hù)。

④通過“人工繁育野生動物”來解決問題并不現(xiàn)實(shí)，只是一種過渡性措施。原衛(wèi)生部副部長王國強(qiáng)曾表示：“在尚無有效替代品的情況下，活熊取膽屬無奈之舉。"尋求替代品，挽救中醫(yī)藥原料斷檔危機(jī)，成為中醫(yī)藥人的共識?！皩l危中藥材直接棄之不用，顯然絕非明智之舉，要傳承發(fā)展好中醫(yī)藥，做好瀕危中藥材的人工替代被證實(shí)是一條可行之路。”中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所“天然藥物活性物質(zhì)與功能"國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任庾石山說。

⑤在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所走廊懸掛的照片中，一些棕色顆?！斯晗阄擞浾叩淖⒁狻０凑毡本┝謽I(yè)局有關(guān)部門組織專家擬定的估算方法，就是這些小小的棕色顆粒，截至2022年至少拯救了近2300萬頭雄麝的生命。

⑥麝香，也就是雄麝的腺囊分泌物，被《神農(nóng)本草經(jīng)》列為上品，在中藥材中具有獨(dú)特地位和重要價值。如何“無麝也香”？原衛(wèi)生部、中國藥材公司組建了由中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所牽頭的課題組，開始了人工麝香的研制。這是一項從零開始的工作，歷經(jīng)各種艱難。近20年的時間里，時任課題組組長、中國工程院院士于德泉和其他科研人員一起，用僅有的1公斤天然麝香作為原料，完成了對其化學(xué)成分、有效物質(zhì)、藥理作用、配方原則等的全面研究。最終，他們成功研制出人工麝香，并于1993年獲得中藥一類新藥證書。2015年，“人工麝香研制及其產(chǎn)業(yè)化"項目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎。如今，人工麝香價格每公斤6萬多元，與野生麝香超百萬元的價格相比，極大降低了制藥成本。在含麝香成分的433種中成藥中，有431種完全用人工麝香替代，藥效與天然麝香沒有多大差別。庾石山說：“人工麝香的研制可謂幾十年磨一劍，徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題?！?/p>

⑦數(shù)據(jù)顯示，截至2021年，我國已批準(zhǔn)人工替代藥材共8種，分別是人工冰片、人工麝香、人工牛黃、體外培育牛黃、培植牛黃、人工虎骨、人工蟲草菌絲、人工天竺黃，瀕危藥材供給問題得到有效緩解。這背后是從于德泉院士、朱秀媛教授、柳雪枚教授等老一輩藥學(xué)人，到他們的學(xué)生庾石山、王曉良等，再到學(xué)生的學(xué)生，一代代醫(yī)藥研究人員長達(dá)50年的艱辛付出。他們最清楚，瀕危藥材人工替代研究這條路絕非坦途，人才培養(yǎng)刻不容緩，而有關(guān)教育和科研院所責(zé)無旁貸。

⑧人工替代瀕危中藥材需要找到一條解決之路。“人工替代藥材的療效評價可分為血糖、血壓、血脂等病理指標(biāo)的改善和傳統(tǒng)中醫(yī)癥候的改善兩個方面。"中國科學(xué)院上海藥物研究所研究員陳凱先說，如果一種人工替代瀕危中藥材能在這兩個方面均做到與天然藥材接近，那么其替代就是成功的。

⑨也有人質(zhì)疑，中藥不同于化學(xué)藥，受環(huán)境、地域、生長時間等條件影響，每兩批天然藥材之間，其精確組成和具體療效也不能保證完全一致，遑論人工替代品？其實(shí)，相關(guān)部門應(yīng)參照中醫(yī)藥傳統(tǒng)藥物發(fā)現(xiàn)模式，通過建立健全標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫的方式為瀕危藥材人工替代品劃定合理的參考范圍，只要替代品達(dá)到來源明確、化學(xué)相似、活性相似等要求，就應(yīng)該被視為滿足了條件。

⑩在2023年3月的全國兩會上，作為全國人大代表的張伯禮專門提交建議，呼吁相關(guān)部門支持瀕危藥材的研發(fā)替代，為我國走出一條既保護(hù)又利用的路子提供支撐。他在建議中說，瀕危藥材在用于急癥、重癥和慢性疾病的治療上具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為瀕危藥材替代品研發(fā)提供了科學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)在瀕危動物藥材如麝香、牛黃、熊膽粉等人工替代品研究都取得了較大進(jìn)展。

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，目前在瀕危藥材人工替代品審批相關(guān)政策執(zhí)行細(xì)節(jié)中，一些專家確實(shí)存在不同意見，但各方的目標(biāo)是相同的——更好促進(jìn)瀕危中藥材的傳承與發(fā)展。來自各方的專家們都希望能通過進(jìn)一步深入研究；探索出一條最適合瀕危中藥材替代品評審的新途徑，讓中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新之路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

（摘編自付麗麗、李詔宇《破解中醫(yī)藥原料斷檔難題為瀕危中藥材找尋替代之路》）

1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．在中醫(yī)治療體系中，一些瀕危藥材具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)，是眾多名優(yōu)中成藥和經(jīng)典名方的君藥或主要藥味。

B．“參觀活熊取膽”話題曾登上熱搜，活熊取膽引發(fā)的動物倫理問題引發(fā)關(guān)注，野生動物入藥存在爭議，作者認(rèn)為應(yīng)立即被叫停。

C．瀕危藥材中動物類藥材的缺乏問題是無法解決的：人工繁育野生動物不能從根本上解決，直接放棄瀕危中藥材的使用也不明智。

D．當(dāng)下，關(guān)于瀕危中藥材替代品的評審還存在諸多爭議，因此我們需要更好促進(jìn)瀕危中藥材的傳承與發(fā)展，這個總體方向不能改變。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．野生川貝母數(shù)量不斷減少，是生態(tài)環(huán)境被破壞和野生藥材被無節(jié)制采挖的結(jié)果，瀕危藥材資源供給不足會引發(fā)一系列問題。

B．文章引用有關(guān)醫(yī)學(xué)專家對于中醫(yī)藥原料的說法，介紹了有關(guān)科學(xué)知識，豐富了文章內(nèi)容，也增強(qiáng)了文章的權(quán)威性，使說理充分。

C．第⑦段列舉我國已批準(zhǔn)的8種人工替代藥材的例子，論證了我國在瀕危中藥材找尋替代工作方面取得的成績和世界領(lǐng)先地位。

D．在尋求人工替代瀕危中藥材的過程中，如果該替代品能滿足一些特定病理指標(biāo)和傳統(tǒng)中醫(yī)癥候的改善，那么就可以說它是成功的。

3．下列選項有關(guān)麝香的表述，不符合原文意思的一項是（）

A．麝香是雄麝的腺囊分泌物，在我國應(yīng)用的歷史悠久，具有重要藥用價值。

B．人工麝香的研制歷經(jīng)艱難，可謂幾十年磨一劍，最終保障了麝香的供應(yīng)。

C．人工麝香作為瀕危動物藥材麝香的替代品，藥效與天然麝香已經(jīng)沒有差別

D．人工麝香的成功研制，不僅降低了制藥成本，還拯救了眾多雄麝的生命。

4．作者談?wù)摗盎钚苋∧?和“人工麝香”，在文中有什么作用？請簡要分析。

5．“瀕危中藥材的人工替代"任重而道遠(yuǎn)，相關(guān)各方應(yīng)該如何更好地做好相關(guān)工作？請結(jié)合文本簡要說明。

【答案】1．A

2．C

3．C

4．①作者談?wù)摗盎钚苋∧憽?，闡述了瀕危藥材資源供給不足引發(fā)諸多問題，指出活熊取膽屬無奈之舉，強(qiáng)調(diào)了尋求中藥材人工替代的緊迫性和重要性。②作者談?wù)摗叭斯晗?，指出人工麝香的成功研制徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題，從而強(qiáng)調(diào)瀕危中藥材人工替代研制是可行之路。

5．①科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)加強(qiáng)瀕危中藥材的人工替代的相關(guān)研究，探索出瀕危中藥材人工替代的可行途徑；②有關(guān)教育和科研院所要重視人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批瀕危中藥材人工替代研究的科研人員；③政府相關(guān)部門要出臺政策，大力支持瀕危中藥材替代的研發(fā)，支撐我國走出一條既保護(hù)又利用的創(chuàng)新之路。

【知識點(diǎn)】社會科學(xué)類；分析文體特征和表現(xiàn)手法；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論據(jù)支撐

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進(jìn)行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點(diǎn)，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個簡單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（3）本題考查對文本核心概念的理解與把握，解題時首先要找到對這一概念文本論述所在區(qū)間即相關(guān)句子，再認(rèn)真閱讀選項表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（4）本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。這類主觀簡答題，一定注意結(jié)合題干，對文本進(jìn)行概括分類梳理，分條作答。

（5）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，這是信息性閱讀的重要考查點(diǎn)，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對信息進(jìn)行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證信息的全面、準(zhǔn)確、簡練。概括時，要提取精要，獨(dú)立歸納。

1．本題需要排除三個錯誤選項：

B項“作者認(rèn)為應(yīng)立即被叫停"分析錯誤，于文無據(jù)。

C項“瀕危藥材中動物類藥材的缺乏問題是無法解決的”理解錯誤，說法絕對，研制瀕危中藥材替代品就是解決之道。

D項“因此……"強(qiáng)加因果，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。

故答案為：A

2．C項“論證了我國在瀕危中藥材找尋替代工作方面取得的成績和世界領(lǐng)先地位”說法錯誤，原文是“瀕危藥材供給問題得到有效緩解"，“世界領(lǐng)先地位”無從談起。

故答案為：C

3．C項“藥效與天然麝香已經(jīng)沒有差別"不合文意，原文是“在含麝香成分的433種中成藥中，有431種完全用人工麝香替代，藥效與天然麝香沒有多大差別”。

故答案為：C

4．本題注意回歸文本篩選信息整合作答：

①由“通過‘人工繁育野生動物’來解決問題并不現(xiàn)實(shí)，只是一種過渡性措施。原衛(wèi)生部副部長王國強(qiáng)曾表示：‘在尚無有效替代品的情況下，活熊取膽屬無奈之舉?！瘜で筇娲?，挽救中醫(yī)藥原料斷檔危機(jī)，成為中醫(yī)藥人的共識"可知，作者談?wù)摗盎钚苋∧憽?，闡述了瀕危藥材資源供給不足引發(fā)諸多問題，指出活熊取膽屬無奈之舉，強(qiáng)調(diào)了尋求中藥材人工替代的緊迫性和重要性。

②由“在含麝香成分的433種中成藥中，有431種完全用人工麝香替代，藥效與天然麝香沒有多大差別。庾石山說：‘人工麝香的研制可謂幾十年磨一劍，徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題’"可知，作者談?wù)摗叭斯晗恪?，指出人工麝香的研制成功徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題，從而強(qiáng)調(diào)瀕危中藥材人工替代研制是可行之路。

故答案為：①作者談?wù)摗盎钚苋∧?，闡述了瀕危藥材資源供給不足引發(fā)諸多問題，指出活熊取膽屬無奈之舉，強(qiáng)調(diào)了尋求中藥材人工替代的緊迫性和重要性。②作者談?wù)摗叭斯晗恪?，指出人工麝香的成功研制徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題，從而強(qiáng)調(diào)瀕危中藥材人工替代研制是可行之路。

5．本題注意結(jié)合文本整合相關(guān)信息進(jìn)行分析作答：

①由“尋求替代品，挽救中醫(yī)藥原料斷檔危機(jī)，成為中醫(yī)藥人的共識?！畬l危中藥材直接棄之不用，顯然絕非明智之舉，要傳承發(fā)展好中醫(yī)藥，做好瀕危中藥材的人工替代被證實(shí)是一條可行之路。’中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所‘天然藥物活性物質(zhì)與功能’國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任庾石山說"可知，科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)加強(qiáng)瀕危中藥材的人工替代的相關(guān)研究，探索出瀕危中藥材人工替代的可行途徑。

②由“這背后是從于德泉院士、朱秀媛教授、柳雪枚教授等老一輩藥學(xué)人，到他們的學(xué)生庾石山、王曉良等，再到學(xué)生的學(xué)生，一代代醫(yī)藥研究人員長達(dá)50年的艱辛付出。他們最清楚，瀕危藥材人工替代研究這條路絕非坦途，人才培養(yǎng)刻不容緩，而有關(guān)教育和科研院所責(zé)無旁貸”可知，有關(guān)教育和科研院所要重視人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批瀕危中藥材人工替代研究的科研人員。

③由“在2023年3月的全國兩會上，作為全國人大代表的張伯禮專門提交建議，呼吁相關(guān)部門支持瀕危藥材的研發(fā)替代，為我國走出一條既保護(hù)又利用的路子提供支撐"可知，政府相關(guān)部門要出臺政策，大力支持瀕危中藥材替代的研發(fā)，支撐我國走出一條既保護(hù)又利用的創(chuàng)新之路。

故答案為：

①科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)加強(qiáng)瀕危中藥材的人工替代的相關(guān)研究，探索出瀕危中藥材人工替代的可行途徑；②有關(guān)教育和科研院所要重視人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批瀕危中藥材人工替代研究的科研人員；③政府相關(guān)部門要出臺政策，大力支持瀕危中藥材替代的研發(fā)，支撐我國走出一條既保護(hù)又利用的創(chuàng)新之路。

（2023高三上·福建月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

在困難的日子里[注]（節(jié)選）

路遙

從街上走到學(xué)校后面山坡上的時候，腦子里只跳動著一堆紅火，以及那些烤得焦黃的土豆、爆得雪白的玉米花兒。我是懷著一種幸福的心情走向那個破燒磚窯的。即將吃到一頓燒土豆外加爆玉米花，那可的確是一種難得的享受。老遠(yuǎn)我就看見了我的“冬季別墅”——這個荒草叢中的破窯，正在那里親切地等待著我呢。

我在路上已經(jīng)狠了心，決定今天放開吃！按以前的吃法，這點(diǎn)寶貴的東西能吃十幾次呢；要是放開吃，大概一頓就吞咽完了。完了就完了！

我一路上盤算：先把土豆埋在火灰里，然后同時就在上面的火上爆玉米花；等把一切弄好了再吃，從容不迫地吃。而不要像以前那樣，土豆等不得熟就生吞了；或者爆一顆玉米花，往往灰也顧不得吹就塞到了嘴巴里。要是運(yùn)氣好的話，說不定我還能在磚窯上面的崖畔上搜尋幾顆沒有被風(fēng)搖落的干酸棗，這樣有甜的，有酸的，美美地吃上一頓。

快要爬到燒磚窯前面的時候，天氣不暖和，身上卻冒出了汗。我自己也不知道從什么時候起手里就開始撿上了干柴火——現(xiàn)在胳膊窩下已經(jīng)夾了不少干燥易燃的碎樹枝子。

我氣喘吁吁地來到破燒磚窯口上。我在一貓身準(zhǔn)備鉆進(jìn)去的時候，發(fā)現(xiàn)腳下的草叢里似乎丟著一個銹鐵盒子之類的東西。仔細(xì)看了看，是過去那種裝過染料的小方鐵盒，扁扁的，上面的綠漆顏色已經(jīng)被磨得斑斑駁駁，四角的鐵邊已銹上了紅斑。這東西如躺在垃圾堆里，倒也不起眼，但在這干黃、潔凈的枯草上丟著這么個玩意兒，卻怪引人注目的。

我一條胳膊抱著些干柴火，另一條胳膊伸下去好奇地?fù)炱鹆诉@個破鐵盒，反過來正過去看了看，也沒多大用處，正想隨手扔出去，可一種莫名其妙的好奇心使我不由得用大拇指把那鐵盒的蓋兒打開了一點(diǎn)縫。我的腦袋立刻“嗡"的一聲，兩條腿跟著打了個哆嗦，一屁股坐在了地上！

我驚慌地把這鐵盒子先放到一邊，腦袋下意識地在脖子上轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍確實(shí)沒有人時，才又像拿一顆定時炸彈一樣把這個小鐵盒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿在了手里。

我手指嗦嗦地發(fā)著抖，揭開了盒蓋：老天啊，這里面的確是一摞錢和糧票！我的手里捏著一把錢和糧票，緊張得連氣也透不過來了。

這時候，我的眼前猛然跳出了國營食堂大玻璃窗后面那些吃得前俯后仰的身影。接著，饅頭，菜，湯，所有吃的東西頓時都在眼前攪成了一團(tuán)——這些意念立刻使胃囊開始痛苦地抽搐，抵抗饑餓的意志被手里這個魔術(shù)般的小鐵盒瓦解了；本能的生理作用很快就把理性打得一敗涂地！不知什么時候，饑餓已經(jīng)牽引著兩條瘋狂的腿，騰云駕霧般從山坡上沖下來了；前面和左右兩邊的景色都變得模糊不清，只有那些湯呀，菜呀，饅頭呀，在眼前旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

直到十字街口的時候，我才漸漸放慢了腳步。

我先站在鐵匠鋪后面的墻角里，心怦怦直跳，一邊喘氣，一邊朝食堂的玻璃后面望了望——班上的同學(xué)們已經(jīng)不在了。我一只手在衣袋里緊緊捏著那個鐵盒子，興沖沖地向食堂門口走去。一顆心依然在胸膛里狂跳著。

在食堂門口，我猛一下停住了，我突然模模糊糊地覺得，這樣做似乎不妥當(dāng)。

一剎那間，一個我和另一個我在內(nèi)心里激烈地展開了一問一答——

“你來這地方干什么？”

“我來飽餐一頓。"

“錢從什么地方來的？”

“拾到的。"

“這說明錢并不是你的！”

“是的，是別人的。但別人丟了，我拾到了。"

“拾到別人的錢應(yīng)該怎么辦？”

“應(yīng)該交給班主任。"

“那么你現(xiàn)在為什么跑到這兒來了？班主任在這兒嗎？”

提問題的“我"立刻問住了回答問題的“我”。我啊，我??！我只感到臉上又燒又癢，像什么人在頭上扔了一把火！

理智告訴我，我正在做著一件非常不光彩的事。

此刻食堂里那誘人的飯菜的香味，正在強(qiáng)烈地刺激著鼻子的感覺，五臟六腑都在劇烈地翻騰著，竭力和理智抗?fàn)?，希望解除對他們?qiáng)烈需要的束縛。我站在食堂門口，進(jìn)退兩難，這時候，欲望與理性像兩個角斗士一般在我腦海里展開了一場搏斗：一方面，理性像一把寒光閃閃的劍逼著欲望后退；另一方面，欲望卻用自己的盾牌拼命地抵抗，以求得滿足。

要我放棄這頓飯，我會很痛苦；要我心安理得去吃這頓飯，也一樣痛苦。怎么辦？我只好對自己妥協(xié)說：還是先到一個什么地方待一會，等心情稍微平靜一下再說吧！

我便轉(zhuǎn)身，抬起沉重的腳步，穿過街道，出了南城門，向縣體育場走去，那里最安靜。

我來到體育場，解開脖頸的紐扣，在一根很長的平衡木上面坐下來。

我雙手抱住腿，頭無力地低垂在膝蓋上，一邊困難地咽著口水，一邊繼續(xù)做著痛苦的思想斗爭。我對自己說：“要是我有飯吃，我就絕不會是這個樣子的！①我在上小學(xué)二年級的時候，在公路上拾到一只手表都交給了學(xué)校，還受到了公社的表揚(yáng)了！再說，要是我不拾起這個小鐵盒，說不定這些錢和糧票也叫風(fēng)雨漚爛了呀……"

我?guī)缀醣蛔约旱摹靶坜q”說服了，加上肚子餓得實(shí)在難受，馬上就又想往食堂里跑！

可是我又忍不住問自己：既然你終歸還是要進(jìn)食堂去，那么又跑到這兒干什么來了？還不是覺得自己這么做不好嗎？

我立刻像癱了一般，軟綿綿地躺在了土地上，長長地嘆了口氣。是的，這的確是不好的。西邊的太陽快要落山了。

我把朝天仰著的臉一下子埋在了胳膊鸞里，無聲地痛哭起來。一種難言的羞愧像火一般燙著我的心，②我這時也想起了我的一瘸一拐的父親，想起了他對我的那些一貫的教導(dǎo)……

我猛地爬起來，用袖子揩了揩臉上的淚痕，把手伸進(jìn)了衣袋里——嗯，那個硬硬的家伙還在。

我把脖頸的那道紐扣重新扣上，用手指頭匆忙地梳理了一下亂蓬蓬的頭發(fā)，就向?qū)W校走去了。

（有刪改）

[注]《在困難的日子里》講述了二十世紀(jì)六十年代農(nóng)村貧困子弟馬建強(qiáng)在城市求學(xué)時與饑餓做斗爭的故事。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞．不正確的一項是（）

A．“我"走到學(xué)校后面山坡上時，腦子里只跳動著一堆紅火，“我”將吃到燒土豆外加爆玉米花，那是難得的享受，這凸顯了“我"的饑餓。

B．“兩條腿跟著打了個哆嗦，一屁股坐在了地上”“我手指嗦嗦地發(fā)著抖，揭開了盒蓋"，這些動作、心理描寫主要表現(xiàn)了“我”的緊張。

C．“拾到別人的錢應(yīng)該怎么辦？"“應(yīng)該交給班主任?！边@是提問題的“我"與回答問題的“我”展開的問與答，“我"的內(nèi)心在進(jìn)行激烈的斗爭。

D．“理性像一把寒光閃閃的劍逼著欲望后退”“欲望卻用自己的盾牌拼命地抵抗"運(yùn)用比喻，生動地反映了理性與欲望在“我”腦海里展開的搏斗。

7．下列關(guān)于文中“我"拾鐵盒子的部分，說法正確的一項是（）

A．鐵盒子，方形，四角的鐵邊已銹上了紅斑，它躺在干黃、潔凈的枯草上毫不起眼。

B．“我”正想把鐵盒子扔了，因好奇并猜測里面有錢物，就打開了一點(diǎn)縫來看看。

C．“我"眼前出現(xiàn)了饅頭、菜等吃的東西，小鐵盒瓦解了“我”抵抗饑餓的意志。

D．“我"到十字街口后放慢了腳步，心怦怦直跳，內(nèi)心掙扎，表明“我”很膽小。

8．畫橫線的兩處，在文中分別有什么作用？請簡要分析。

9．有評論認(rèn)為，本文是圍繞主人公“我"的“痛苦”與“幸福"來寫的。請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“我”的“痛苦"與“幸?！?。

【答案】6．B

7．C

8．①回憶“我"上小學(xué)拾到手表上交的往事，交代了“我”曾是拾金不昧的好學(xué)生，表明現(xiàn)在“我"想用拾到的錢和糧票去食堂吃飯是因饑餓所迫。②“我”想起了父親對“我"的一貫的教導(dǎo)，交代了“我”內(nèi)心掙扎、不斷用意志戰(zhàn)勝饑餓的原因，為“我"最終做出抉擇做了鋪墊。

9．①“我”經(jīng)常忍受饑餓，與饑餓做斗爭，身心感到痛苦。②“我"的“幸?！本褪悄艹燥柖亲?。“我"懷著幸福的心情走向破燒磚窯，因?yàn)樵谀抢飳⒊缘揭活D燒土豆外加爆玉米花，能飽餐一頓對“我”來說就是“幸福"。③“我”拾到一摞錢和糧票后，內(nèi)心進(jìn)行了激烈的斗爭，充滿著痛苦?！拔?放棄這頓飯，會痛苦；“我”心安理得去吃這頓飯，也痛苦。

【知識點(diǎn)】賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；中國現(xiàn)當(dāng)代小說

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯誤的選項命制一般都有明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷"，在答題時注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查分析小說重要情節(jié)的作用的能力。分析文中某情節(jié)的作用，首先要簡單的概括該情節(jié)，注意可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面入手說明表達(dá)效果。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子需要做到以下幾點(diǎn)：①抓住關(guān)鍵詞語理解；②聯(lián)系上下文理解句意；③指出手法，分析句子；④根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作用。

（4）本題考查小說情節(jié)的概括梳理能力。對小說情節(jié)梳理概括，主要是從分析作品結(jié)構(gòu)來入手。具體來說，應(yīng)根據(jù)具體題型、具體文章，靈活采用以下幾種方法：①結(jié)構(gòu)連貫法，厘清小說的結(jié)構(gòu)層次，按小說的敘述順序、情節(jié)發(fā)展中“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理；②場面連貫法，小說中的場面是人物活動的重要場所，有些小說中一個場面就可以梳理為一個情節(jié)；③細(xì)節(jié)連貫法，圍繞人物活動，深入閱讀文本內(nèi)容，抓住對情節(jié)推進(jìn)或人物活動、心理具有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，勾畫關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉、概括。

6．B項“這些動作、心理描寫主要表現(xiàn)……"賞析錯誤，沒有“心理描寫”，只有動作描寫。

故答案為：B

7．本題需要排除三個錯誤選項：

A項“躺在干黃、潔凈的枯草上毫不起眼"說法錯誤，不合文意，原文是“這東西如躺在垃圾堆里，倒也不起眼，但在這干黃、潔凈的枯草上丟著這么個玩意兒，卻怪引人注目的”。

B項“因好奇并猜測里面有錢物"說法錯誤，原文是“可一種莫名其妙的好奇心使我不由得用大拇指把那鐵盒的蓋兒打開了一點(diǎn)縫。我的腦袋立刻‘嗡’的一聲，兩條腿跟著打了個哆嗦……我手指嗦嗦地發(fā)著抖，揭開了盒蓋：老天啊，這里面的確是一摞錢和糧票”。

D項“表明‘我’很膽小"說法錯誤，這里表現(xiàn)的是“我”的意志、理智與饑餓做激烈的斗爭。

故答案為：C

8．本題作答注意結(jié)合兩處劃線句前后語境以及人物心理進(jìn)行分析：

①處“我在上小學(xué)二年級的時候，在公路上拾到一只手表都交給了學(xué)校"，表明“我”曾經(jīng)拾金不昧受到學(xué)校表彰，說明我本性并不壞，只是因?yàn)轲囸I所迫才想到要去食堂吃飯；

②處“我"想起了“一瘸一拐的父親，想起了他對我的那些一貫的教導(dǎo)”，說明父親對我的教育，使我用理智戰(zhàn)勝饑餓，為后文去學(xué)校上交鐵盒錢物這一情節(jié)做鋪墊。

故答案為：①回憶“我"上小學(xué)拾到手表上交的往事，交代了“我”曾是拾金不昧的好學(xué)生，表明現(xiàn)在“我"想用拾到的錢和糧票去食堂吃飯是因饑餓所迫。②“我”想起了父親對“我"的一貫的教導(dǎo)，交代了“我”內(nèi)心掙扎、不斷用意志戰(zhàn)勝饑餓的原因，為“我"最終做出抉擇做了鋪墊。

9．本題作答注意扣住“我”的“痛苦"與“幸?！眱煞N矛盾心理，結(jié)合文本進(jìn)行分析：

①由“按以前的吃法，這點(diǎn)寶貴的東西能吃十幾次呢；要是放開吃，大概一頓就吞咽完了"可知，“我”經(jīng)常忍受饑餓，身心感到痛苦。

②由“我是懷著一種幸福的心情走向那個破燒磚窯的。即將吃到一頓燒土豆外加爆玉米花，那可的確是一種難得的享受"可知，“我”的“幸福"就是能吃飽肚子。

③由“要我放棄這頓飯，我會很痛苦；要我心安理得去吃這頓飯，也一樣痛苦”可知，“我"激烈的思想斗爭，內(nèi)心糾結(jié)痛苦。

故答案為：①“我”經(jīng)常忍受饑餓，與饑餓做斗爭，身心感到痛苦。②“我"的“幸福”就是能吃飽肚子。“我"懷著幸福的心情走向破燒磚窯，因?yàn)樵谀抢飳⒊缘揭活D燒土豆外加爆玉米花，能飽餐一頓對“我”來說就是“幸福"。③“我”拾到一摞錢和糧票后，內(nèi)心進(jìn)行了激烈的斗爭，充滿著痛苦。“我"放棄這頓飯，會痛苦；“我”心安理得去吃這頓飯，也痛苦。

二、古代詩文閱讀（35分）

（2023高三上·福建月考）文言文閱讀

材料一：

凡敵人遠(yuǎn)來氣銳，利于速戰(zhàn)；我深溝高壘，安守勿應(yīng)，以待其敝。若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動。法曰：“安則靜。"三國蜀將諸葛亮率眾十余萬出斜谷，壘于渭水之南。魏遣大將司馬懿拒之，諸將欲往渭北以待之，懿曰：“百姓積聚皆在渭南，此必爭之地也。”遂率軍而濟(jì)，背水為壘。因謂諸將曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功，依山而東。若西上五丈原，則諸軍無事矣。"亮果上五丈原。會有長星墜亮之壘，懿知其必敗。時朝廷以亮率軍遠(yuǎn)入利在急戰(zhàn)每命懿持重以俟其變。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出，因遺懿以巾幗婦人之飾。懿終不出。懿弟孚書問軍事，懿復(fù)曰：“亮志大而不見機(jī)，多謀少決，好兵而無權(quán)，雖持兵十萬，已墮吾畫中，破之必矣?！迸c之對壘百余日，會亮病卒，諸將燒營遁走，懿出兵追之。亮長史楊儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿以歸師不之迫，于是楊儀結(jié)陣而去。

（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改）

材料二：

春三月，燕太宰慕容恪將兵五萬，冠軍將軍皇甫真將兵萬人，共討之。燕兵至野王，（呂）護(hù)嬰城自守。護(hù)軍將軍傅顏請急攻之，以省大費(fèi)。恪曰：“老賊經(jīng)變多矣，觀其守備，未易猝攻。頃攻黎陽，多殺精銳，卒不能拔，自取困辱。護(hù)內(nèi)無蓄積，外無救援，我深溝高壘，坐而守之，休兵養(yǎng)士，離間其黨，于我不勞而賊勢日蹙，不過十旬，取之必矣。何為多殺士卒以求旦夕之功乎？"乃筑長圍守之?！锲咴?，護(hù)食盡，果夜悉精銳趨真所部，突圍，不得出。太宰恪引兵擊之，護(hù)眾死傷殆盡，棄妻子奔滎陽。恪存撫降民，給其廩食，徙士人將帥于鄴，自余各隨所樂。以護(hù)參軍廣平梁琛為中書著作郎。冬十月，呂護(hù)復(fù)叛，奔燕，燕人赦之，以為廣州刺史。

（選自《通鑒紀(jì)事本末·桓溫伐燕》，有刪改）

10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句。

時朝廷A以亮率軍B遠(yuǎn)入C利D在急戰(zhàn)E每命F懿持重G以俟H其變。

11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．若，指如果、假如，與《屈原列傳》中“而自令若是”的“若"字詞義相同。

B．鳴鼓，指擊鼓。古代打仗，一般用擊鼓來表示進(jìn)攻，用鳴金表示停止前進(jìn)。

C．何為，意為“為什么”，與“而今安在哉"（《赤壁賦》）中的“安在”文言句式相同。

D．“護(hù)眾死傷殆盡"與“思而不學(xué)則殆”（《論語》）兩句中的“殆"字詞義不同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．蜀將諸葛亮領(lǐng)兵十余萬在渭求南岸扎營，魏國派大將司馬懿率軍阻擊。司馬懿力排眾議，率大軍過渭水，背靠渭水扎營布陣。

B．諸葛亮給司馬懿送去婦女的飾品來激怒他，但司馬懿仍不予理會，充分體現(xiàn)“若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動”的作戰(zhàn)思想。

C．春季三月，慕容恪和皇甫真率軍共同討伐呂護(hù)，軍隊抵達(dá)野王后，呂護(hù)環(huán)城據(jù)守。護(hù)軍將軍傅顏請求猛攻呂護(hù)，遭到了慕容恪的反對。

D．秋季七月，呂護(hù)的糧食吃完了，于是趁夜色偷襲慕容恪，率領(lǐng)士卒突圍，結(jié)果被慕容恪的軍隊打敗，于是拋下妻子兒女逃奔滎陽。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①會亮病卒，諸將燒營遁走，懿出兵追之。

②于我不勞而賊勢日蹙，不過十旬，取之必矣。

14．材料二中，慕容恪遠(yuǎn)道而來，為什么不對呂護(hù)采用速戰(zhàn)策略？請簡要說明。

【答案】10．C；E；G

11．A

12．D

13．①恰好諸葛亮病逝，蜀將燒毀營寨逃跑，司馬懿率兵追擊蜀軍。

②對我軍來說則不受煩勞而呂護(hù)的情勢日漸緊迫，不超過百天，一定能夠奪取城池[奪取城池是一定（能夠做到）的]。

14．①呂護(hù)經(jīng)驗(yàn)老到，準(zhǔn)備充分。②之前攻打黎陽，犧牲了許多精銳士卒。③呂護(hù)城內(nèi)沒有糧食積蓄，城外沒有救援。

【知識點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；社會習(xí)俗

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。

（2）本題考查識記古代文化常識的能力。這類題一般需要認(rèn)真積累、分類整理相關(guān)古代文化常識，并注意一些易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)，同時培養(yǎng)解題時的語境意識，結(jié)合相關(guān)詞語的具體語境來判斷文化常識說法正確與否。

本題同時考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言實(shí)詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（3）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時序錯亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留"六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實(shí)到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（5）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。

【參考譯文】

材料一：

凡是敵人遠(yuǎn)道而來，士氣正盛，利在速戰(zhàn)速決；我方應(yīng)當(dāng)深挖壕溝，高筑營壘，固守陣地不要應(yīng)戰(zhàn)，等待敵軍疲憊。即使對方用計擾亂，誘我出戰(zhàn)，也不要輕舉妄動。兵法說：“安守營壘，就要靜止不動?！比龂鴷r期，蜀將諸葛亮領(lǐng)兵十余萬從斜谷出發(fā)，在渭水南岸扎營。魏國派大將司馬懿率軍阻擊，司馬懿的部將都建議到渭水北岸等待截?fù)?，司馬懿卻說：“百姓和軍資都在渭水以南，那里是雙方必爭之地。"于是（他）率大軍過河，背靠渭水扎營布陣。司馬懿對部下說：“諸葛亮假若是個大勇之人，就會從武功出發(fā)，憑借山險向東進(jìn)擊。如果西進(jìn)五丈原，我們也就沒有什么危險了?！敝T葛亮果然進(jìn)駐五丈原。正逢天空中有一顆流星落入諸葛亮扎營的方向，司馬懿料準(zhǔn)諸葛亮非吃敗仗不可。當(dāng)時朝廷也認(rèn)為諸葛亮率軍遠(yuǎn)道入侵，利在速戰(zhàn)速決，多次指示司馬懿持慎重態(tài)度，等待蜀軍內(nèi)部發(fā)生變化。諸葛亮多次挑釁，司馬懿都不應(yīng)戰(zhàn)，于是諸葛亮給司馬懿送去婦女的用品來激怒他。司馬懿始終不出戰(zhàn)。司馬懿的弟弟司馬孚來信詢問軍情，司馬懿回信說：“諸葛亮確實(shí)身懷大志，但不會選擇戰(zhàn)機(jī)，雖然能出謀劃策，但是又優(yōu)柔寡斷，雖然善于治軍，但是沒有兵權(quán)，所以他這次雖率十萬大兵，卻已經(jīng)進(jìn)了我的圈套之中，擊敗他是必定無疑的。"與諸葛亮對陣了一百多天。恰好諸葛亮病逝，蜀將燒毀營寨逃跑，司馬懿率兵追擊蜀軍。諸葛亮的長史楊儀指揮軍隊調(diào)轉(zhuǎn)旗幟，擂鼓進(jìn)軍，擺出反擊魏軍的陣勢。司馬懿覺得對返回本國的敵軍不能過分逼迫，因此楊儀便率軍列好陣營撤走了。

材料二：

春季三月，前燕太宰慕容恪率領(lǐng)五萬軍隊，冠軍將軍皇甫真率領(lǐng)一萬軍隊，共同討伐呂護(hù)。前燕的軍隊抵達(dá)野王，呂護(hù)環(huán)城據(jù)守。護(hù)軍將軍傅顏請求猛攻呂護(hù)，以便節(jié)省龐大的費(fèi)用。慕容恪則說：“呂護(hù)老賊經(jīng)歷過的變故很多，觀察他的守備情形，不易發(fā)動突然攻擊，不久之前攻打黎陽，就已經(jīng)犧牲了許多精銳士卒，最終還是沒有攻下該城，反而自取困窘和恥辱，呂護(hù)城內(nèi)沒有糧食積蓄，城外沒有救援，我軍深挖壕溝，高筑營壘，坐在這里圍困他，休整軍隊保養(yǎng)士兵，離間呂護(hù)的黨羽，對我軍來說則不受煩勞而呂護(hù)的情勢日漸緊迫，不超過百天，一定能夠奪取城池[奪取城池是一定（能夠做到）的]。為什么要犧牲士卒來獲取眼前的成功呢”于是筑起了長長的土圍子圍困呂護(hù)?！锛酒咴?，呂護(hù)的糧食吃完了，果然趁夜色率領(lǐng)全部精銳的士卒直撲皇甫真的軍隊進(jìn)行突圍，但沒有成功。太宰慕容恪率兵進(jìn)攻，呂護(hù)的軍隊死傷殆盡，于是呂護(hù)拋下自己的妻子兒女逃奔滎陽。慕容恪慰問安撫歸降的百姓，供給他們糧食，把官吏和將帥都遷徙到鄴城，其余的人則可以隨意選擇去處。（慕容恪）任命呂護(hù)的參軍廣平人梁琛為中書著作郎。冬季十月，呂護(hù)又反叛，逃奔到前燕，前燕赦免了他，讓他擔(dān)任廣州刺史。

10．本題斷句可以結(jié)合句子語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行，首先看“時朝廷以亮率軍遠(yuǎn)入"，這里“朝廷”為主語，“以"是認(rèn)為，作謂語，“亮率軍遠(yuǎn)入”為賓語，所以應(yīng)在“入"后C處停頓；再看“利在急戰(zhàn)”，意思是諸葛亮的蜀軍利在速戰(zhàn)速決，語意完整，故應(yīng)在E處停頓；最后“每命懿持重"，多次指示司馬懿持慎重態(tài)度，動賓謂語句，故應(yīng)在其后G處停頓。

句意：當(dāng)時朝廷也認(rèn)為諸葛亮率軍遠(yuǎn)道入侵，利在速戰(zhàn)速決，多次指示司馬懿持慎重態(tài)度，等待蜀軍內(nèi)部發(fā)生變化。故答案為：CEG

11．A項詞義“相同”解說錯誤，“而自令若是"的“若”詞義為“像"或“選擇”，而不是“如果、假如"。

B項文化常識解說正確；

C項解說正確，兩個都是疑問賓語前置的倒裝句式。

D項詞義解說正確，第一個“殆”副詞，大概、幾乎；第二個為動詞，迷惑。句意：呂護(hù)的軍隊死傷殆盡/只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會心中充滿疑惑而無定見。

故答案為：A

12．D項“于是趁夜色偷襲慕容恪，率領(lǐng)士卒突圍"概述錯誤，原文是說“趨真所部，突圍”，呂護(hù)是從皇甫真所部突圍。

故答案為：D

13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“會"，恰好；“卒”，逝世；“遁"，逃跑；②“蹙”，緊迫；“十旬"一百天，一旬為十天；“取”，奪取。故答案為：①恰好諸葛亮病逝，蜀將燒毀營寨逃跑，司馬懿率兵追擊蜀軍。②對我軍來說則不受煩勞而呂護(hù)的情勢日漸緊迫，不超過百天，一定能夠奪取城池[奪取城池是一定(能夠做到)的]。

14．本題作答注意結(jié)合材料，整合文本相關(guān)句子進(jìn)行分析：

①由“老賊經(jīng)變多矣，觀其守備，未易猝攻"可知，呂護(hù)經(jīng)驗(yàn)老到，準(zhǔn)備充分。

②由“頃攻黎陽，多殺精銳，卒不能拔，自取困辱”可知，之前攻打黎陽，犧牲了許多精銳士卒。

③由“護(hù)內(nèi)無蓄積，外無救援，我深溝高壘，坐而守之，休兵養(yǎng)士，離間其黨，于我不勞而賊勢日蹙，不過十旬，取之必矣"可知，呂護(hù)城內(nèi)沒有糧食積蓄，城外沒有救援，如果假以時日，攻破敵軍指日可待。

故答案為：①呂護(hù)經(jīng)驗(yàn)老到，準(zhǔn)備充分。②之前攻打黎陽，犧牲了許多精銳士卒。③呂護(hù)城內(nèi)沒有糧食積蓄，城外沒有救援。

（2023高三上·福建月考）古代詩歌閱讀

初食筍呈座中

李商隱

嫩籜①香苞初出林，於陵②論價重如金。

皇都陸海應(yīng)無數(shù)，忍剪凌云一寸心。

昌谷北園新筍四首（其一）

李賀

籜落長竿削玉開，君看母筍③是龍材。

更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

[注]①籜，竹筍上一片一片的皮。②於陵，古縣名。③母筍，大筍。

15．下列對這兩首詩的理解和賞析：不正確的一項是（）

A．李商隱詩中首句描繪了初生之筍幼嫩的篷和香美的筍，新筍剛長出，充滿著生機(jī)。

B．李賀詩中的筍是詩人理想化了的形象，晶潔如玉，生機(jī)勃勃，它要掙脫殼的束縛。

C．李商隱詩前兩句寫出了筍的珍貴，后兩句表達(dá)了詩人對獲得無數(shù)新筍的欣喜之情。

D．李賀詩前兩句重在寫新筍的外形特征，后兩句重在寫新筍沖上九霄的豪情壯志。

16．這兩首詩都運(yùn)用了托物言志，請簡要分析。

【答案】15．C

16．①《初食筍呈座中》中，新筍有凌云之志，但嫩筍被食用。詩人借筍以詠?zhàn)约?，表達(dá)了自己的凌云之志在現(xiàn)實(shí)中遭遇夭折而壯志未酬的感慨，也揭示了人才在當(dāng)世受到壓制的處境。②《昌谷北園新筍四首（其一）》中，新筍“一夜抽千尺”，不甘心埋沒于園泥之中。詩人借筍言志，表達(dá)了自己拔地上青云的雄心壯志。

【知識點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。“表達(dá)技巧"分為四個理解層面由低到高（字詞——句子——段落——篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。

15．C項“后兩句表達(dá)了詩人對獲得無數(shù)新筍的欣喜之情”賞析錯誤。嫩筍被食，新筍的一片凌云之心被剪斷，詩人表達(dá)了痛惜和哀憐之情。

故答案為：C

16．本題作答首先注意托物言志的手法是指通過對事物的描寫和敘述，表達(dá)作者自己的志向和意愿。結(jié)合兩首詩的具體詩句進(jìn)行分析：

①《初食筍呈座中》“嫩籜香苞初出林，於陵論價重如金"“忍剪凌云一寸心”，是說新筍雖有凌云之志，但被賣以高價，結(jié)合詩人李商隱的身世可知，詩人自比新筍，凌云之志被扼殺，感慨壯志難酬。

②《昌谷北園新筍四首(其一)》“更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥"，意在強(qiáng)調(diào)新筍不甘心埋沒于池泥之中，而希望拔地而起“抽千尺”，詩人借筍言志，表達(dá)自己的凌云之志。

故答案為：①《初食筍呈座中》中，新筍有凌云之志，但嫩筍被食用。詩人借筍以詠?zhàn)约?，表達(dá)了自己的凌云之志在現(xiàn)實(shí)中遭遇夭折而壯志未酬的感慨，也揭示了人才在當(dāng)世受到壓制的處境。②《昌谷北園新筍四首(其一)》中，新筍“一夜抽千尺"，不甘心埋沒于園泥之中。詩人借筍言志，表達(dá)了自己拔地上青云的雄心壯志。

17．（2023高三上·福建月考）名篇名句默寫

（1）《諫太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”來進(jìn)行推理，引出“，"的觀點(diǎn)。

（2）秦始皇在統(tǒng)治時期，為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書坑儒，賈誼《過秦論》中的“，_____________”兩句體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

（3）古詩詞常常運(yùn)用修辭手法來描摹事物和表情達(dá)意，如“_________，____________"兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

【答案】（1）思國之安者；必積其德義

（2）焚百家之言；以愚黔首

（3）示例一：黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援（李白《蜀道難》）示例二：塞下秋來風(fēng)景異

【知識點(diǎn)】理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語句，同時注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如積、焚、黔、猱、攀援。

故答案為：(1)思國之安者必積其德義(2)焚百家之言以愚黔首(3)示例一：黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(李白《蜀道難》)示例二：塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意(范仲淹《漁家傲·秋思》)

【點(diǎn)評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（2023高三上·福建月考）語言文字運(yùn)用Ⅰ

出于對農(nóng)藥殘留的擔(dān)心，市場上出現(xiàn)了各種各樣的多功能清洗機(jī)，這些清洗機(jī)A，對此，有不少人深信不疑。那么，這些多功能清洗機(jī)真的有這么神奇嗎？

①市面上的多功能清洗機(jī)主要有三種：等離子清洗機(jī)、臭氧清洗機(jī)、超聲波清洗機(jī)。②等離子清洗機(jī)更傾向于消毒殺菌，去除農(nóng)藥殘留的能力十分有限，③所以大部分新鮮蔬果經(jīng)過正確的清洗和烹飪，細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害，④因此，進(jìn)行等離子消毒沒有必要。⑤臭氧在一定程度上的確可以去除部分易氧化的農(nóng)藥殘留，⑥但家用的臭氧清洗機(jī)的臭氧達(dá)不到所需的濃度，⑦只能清除10%～20%左右的農(nóng)藥殘留。⑧再加上臭氧并不是對所有農(nóng)藥都有效，⑨而且人體對于高濃度的臭氧處理也有一定的危害，⑩所以臭氧清洗機(jī)實(shí)際上并不靠譜。

研究表明，超聲波清洗機(jī)的確能夠去除農(nóng)藥殘留，但實(shí)際上如果控制不好功率，則會出現(xiàn)其他問題。如果功率太高，則容易破壞蔬果的細(xì)胞，造成營養(yǎng)成分的流失和二次污染。如果功率太低，B，不如直接用水清洗。

18．請在文中畫橫線的A、B處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

【答案】18．號稱能夠去農(nóng)藥殘留；那么清洗的效果并不好

19．語句③，將“所以”改為“而且"；語句⑦，刪除“左右”；語句⑨，“人體對于高濃度的臭氧處理"改為“高濃度的臭氧處理對人體”。

【知識點(diǎn)】搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；語句補(bǔ)寫

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查補(bǔ)寫句子能力。這類題目要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來"“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

18．本題注意結(jié)合橫線處前后語境進(jìn)行補(bǔ)寫：

A處，前文說擔(dān)心農(nóng)藥殘留，因而“市場上出現(xiàn)了各種各樣的多功能清洗機(jī)"，此處句子主語為“這些清洗機(jī)”自然是指這些清洗機(jī)自稱能去除農(nóng)藥殘留，以致后文說有人質(zhì)疑“這些多功能清洗機(jī)真的有這么神奇嗎"；

B處，注意前文“如果功率太高，則容易破壞蔬果的細(xì)胞……”意思容易過頭，與之對應(yīng)“如果功率太低"，則清洗效果不好，以致“不如直接用水清洗”。

故答案為：A：號稱能夠去農(nóng)藥殘留B：那么清洗的效果并不好

19．本題注意對第二段十個句子逐一進(jìn)行分析：

語句③與前文不構(gòu)成因果關(guān)系而是遞進(jìn)關(guān)系，屬搭配不當(dāng)，“所以"應(yīng)換成“而且”；

語句⑦約數(shù)重復(fù)，“10%～20%"本身就是約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”；

語句⑨，“人體對于高濃度的臭氧處理"語序不當(dāng)，“有一定的危害”應(yīng)指“臭氧處理對人體"，所以改為“高濃度的臭氧處理對人體”。

故答案為：語句③，將“所以"改為“而且”；語句⑦，刪除“左右"；語句⑨，“人體對于高濃度的臭氧處理”改為“高濃度的臭氧處理對人體"。

（2023高三上·福建月考）語言文字運(yùn)用Ⅱ

到了這會兒，蝗蟲像是冰雹一樣落在廚房的屋頂上，聽起來像是一場猛烈的暴風(fēng)雨。她朝外面看看，看見空中的蝗蟲遮天蔽日。她咬緊牙，朝著蝗蟲沖了過去，可是她還能做什么？頭頂上，空氣是厚重的——到處是蝗蟲?；认x朝她撲打過來，她把它們扒拉開——這些沉重的、紅棕色的小東西，一邊用那晶亮的珠子一樣的老人眼看著她，一邊用堅硬的、帶鋸齒的腿鉤住她。她惡心地屏住呼吸，又破門沖進(jìn)了屋里。屋里則更像是在下大暴雨。鐵皮屋頂在發(fā)出回響，而地里傳來的敲打鐵器的喧響則像是打雷。她向外面望去，所有的樹都是怪怪的、靜靜的，上面粘著蝗蟲，枝丫都被壓得貼到了地上。到處爬的都是蝗蟲，弄得大地似乎也在動，田地她是一點(diǎn)兒都看不清了，蝗蟲的大軍黑壓壓的一片。朝山上望去，就像是看傾盆大雨，甚至在她看的時候，猛地又沖來一群蝗蟲，把太陽的光線都遮住了。天多半像是黑夜，黑魑魅的一片。突然從灌木叢中傳來清脆的“咔啪”一聲響——一條樹枝被折斷了，接著是另一條樹枝被折斷了。一棵樹順著斜坡緩緩地傾斜下來，重重地摔到地上。

20．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線句子所用的比喻進(jìn)行簡要分析。

21．文中畫橫線的部分，如果寫成“樹枝一條接一條地被折斷了"，表達(dá)效果有什么不同？

22．語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中加點(diǎn)處的“什么”在表意上有何不同？

①細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害。

②可是她還能做什么？

【答案】20．①句中把蝗蟲落在廚房的屋頂上比作冰雹落在屋頂與猛烈的暴風(fēng)雨，都體現(xiàn)了比喻的相似性。②蝗蟲遮天蔽日落在廚房的屋頂上的聲音與氣勢和冰雹落在屋頂及猛烈的暴風(fēng)雨具有相似性。

21．原句將樹枝一條一條被折斷的過程分別進(jìn)行描述，比改句更突出了樹枝在蝗蟲的重壓下一條一條被折斷的進(jìn)程之快，寫出了蝗蟲之多，同時也能表現(xiàn)人物內(nèi)心的震驚。

22．①“細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害"句中，“什么”是虛指，表示不肯定的事物，句子表達(dá)的意思是細(xì)菌已經(jīng)不會有危害，不管是哪一種危害，都已不會有。②“可是她還能做什么"表示反問，“什么”意思是面對如此多的蝗蟲，她有一種無力感，感覺任何一件事都做不了。

【知識點(diǎn)】修辭手法的分析、運(yùn)用；字詞在語境中的含義；語句表達(dá)效果的對比、鑒賞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查賞析比喻修辭手法表達(dá)效果的能力。用比喻來對某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。

（2）本題綜合考查語言文字表達(dá)與運(yùn)用效果分析能力。這類題要求先分析原句與改句對比，原句運(yùn)用了什么修辭手法、句式有什么特點(diǎn)、語序是否調(diào)整，有什么精妙的用詞等等，進(jìn)而對應(yīng)著分析表達(dá)效果，可從內(nèi)容、情感、意境等方面進(jìn)行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態(tài)度。

（3）本題考查理解詞語在句中的含義的能力，注意這個“含義"一詞可理解為“表面義、基本義”和“深層語義"兩種之綜合，而“深層語義”中應(yīng)包括“涵義"或“內(nèi)涵”這一點(diǎn)，那么，對詞語作用的分析恰正是“內(nèi)涵"“涵義”。事實(shí)上在解答這類題時，最重要的答案不是別的，正是這個“作用"的“內(nèi)涵”之處。

20．①首先前半句“蝗蟲像是冰雹一樣落在廚房的屋頂上"，喻體是落在屋頂?shù)谋?，體現(xiàn)蝗蟲落在屋頂撞擊聲音之大，兩者具有相似性；

②后半句“聽起來像是一場猛烈的暴風(fēng)雨”，是說蝗蟲落屋頂聲音與“一場猛烈的暴風(fēng)雨"極其相似，很有氣勢。

故答案為：①句中把蝗蟲落在廚房的屋頂上比作冰雹落在屋頂與猛烈的暴風(fēng)雨，都體現(xiàn)了比喻的相似性。②蝗蟲遮天蔽日落在廚房的屋頂上的聲音與氣勢和冰雹落在屋頂及猛烈的暴風(fēng)雨具有相似性。

21．本題作答注意比較原句與改句在修辭與句式方面的特點(diǎn)。原句“一條樹枝被折斷了，接著是另一條樹枝被折斷了”，分開描述兩條樹枝先后被折斷，強(qiáng)調(diào)蝗蟲對自然的破壞力度之大，強(qiáng)調(diào)蝗蟲數(shù)量之多，也表現(xiàn)人們內(nèi)心的震動。

故答案為：原句將樹枝一條一條被折斷的過程分別進(jìn)行描述，比改句更突出了樹枝在蝗蟲的重壓下一條一條被折斷的進(jìn)程之快，寫出了蝗蟲之多，同時也能表現(xiàn)人物內(nèi)心的震驚。

22．①句“細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害"意思是說細(xì)菌已經(jīng)不會再有任何危害，“什么”是虛指，意即不再有危害。

②句“可是她還能做什么？"這是一個反問句，意思是她面對如此多的蝗蟲，已經(jīng)無能為力，束手無策了。

故答案為：①“細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害”句中，“什么"是虛指，表示不肯定的事物，句子表達(dá)的意思是細(xì)菌已經(jīng)不會有危害，不管是哪一種危害，都已不會有。②“可是她還能做什么”表示反問，“什么"意思是面對如此多的蝗蟲，她有一種無力感，感覺任何一件事都做不了。

四、寫作（60分）

23．（2023高三上·福建月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行?！眹┟癜病⑸鐣楹蛠碇灰?，我們的幸福、便捷生活也來之不易，這凝聚著許多人的辛勞和付出。

“我為人人，人人為我。"每個人都是社會的一分子，我們每個人多付出一點(diǎn)，最后我們得到的也更多一點(diǎn)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【知識點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】本題為時事類材料作文。首先需要認(rèn)真分析材料，第一段指出“歲月靜好”的背后是有人“負(fù)重前行"，強(qiáng)調(diào)國泰民安、社會祥和以及我們的幸福、便捷生活凝聚著許多人的辛勞和付出。材料第二段指出“我為人”與“人為我"是統(tǒng)一的，每個人都是社會的一分子，我們的付出也會得到回報。

材料引導(dǎo)我們認(rèn)識付出與得到的關(guān)系，每個人都是社會的一分子，無法完全依靠個人而獨(dú)立生活，安定祥和、幸福美好是許多人的辛勞和付出換來的，我們有給予和付出，我們也有得到與收獲，每個人多付出一點(diǎn)，最后我們得到的也更多一點(diǎn)。

參考立意：

①人人多付出，歲月更靜好；

②幸福生活孕育于辛勞和付出中；

③“我為人”也是為自己；

④多點(diǎn)付出，利人利己；等等。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1福建省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期語文12月月考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2023高三上·福建月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

①中醫(yī)行不行，關(guān)鍵在中藥。長久以來，中藥材特別是瀕危藥材資源不足，一直掣肘我國中醫(yī)藥行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

②瀕危藥材，指被列入《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》《國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》等的動植物物種。數(shù)千年來，一些瀕危藥材在臨床上一直用于急癥、重癥和慢性病的治療，因具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)，為100余種名優(yōu)中成藥和300余種經(jīng)典名方的君藥或主要藥味。川貝母作為一種止咳化痰的良藥，臨床使用十分廣泛。1977年，百合科川貝母被《中國藥典》首次收錄。近年來，由于生態(tài)環(huán)境被破壞和野生藥材被無節(jié)制采挖，野生川貝母數(shù)量不斷減少。隨著物種瀕危、條件改變等，珍稀瀕危動植物藥材上漲的需求量與日益枯竭的蘊(yùn)藏量之間的沖突愈發(fā)凸顯，瀕危藥材資源供給不足所引發(fā)的社會和生態(tài)問題成為一個難以回避的話題。

③2012年，“參觀活熊取膽"話題登上熱搜。長達(dá)數(shù)十厘米的引流管插進(jìn)黑熊體內(nèi)，吸取膽汁……一時間，活熊取膽引發(fā)的動物倫理問題備受關(guān)注。在世界動物保護(hù)協(xié)會高級科學(xué)顧問孫全輝看來，生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，野生動物入藥不利于生物多樣性保護(hù)。

④通過“人工繁育野生動物”來解決問題并不現(xiàn)實(shí)，只是一種過渡性措施。原衛(wèi)生部副部長王國強(qiáng)曾表示：“在尚無有效替代品的情況下，活熊取膽屬無奈之舉。"尋求替代品，挽救中醫(yī)藥原料斷檔危機(jī)，成為中醫(yī)藥人的共識?！皩l危中藥材直接棄之不用，顯然絕非明智之舉，要傳承發(fā)展好中醫(yī)藥，做好瀕危中藥材的人工替代被證實(shí)是一條可行之路?！敝袊t(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所“天然藥物活性物質(zhì)與功能"國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任庾石山說。

⑤在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所走廊懸掛的照片中，一些棕色顆?！斯晗阄擞浾叩淖⒁狻０凑毡本┝謽I(yè)局有關(guān)部門組織專家擬定的估算方法，就是這些小小的棕色顆粒，截至2022年至少拯救了近2300萬頭雄麝的生命。

⑥麝香，也就是雄麝的腺囊分泌物，被《神農(nóng)本草經(jīng)》列為上品，在中藥材中具有獨(dú)特地位和重要價值。如何“無麝也香”？原衛(wèi)生部、中國藥材公司組建了由中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所牽頭的課題組，開始了人工麝香的研制。這是一項從零開始的工作，歷經(jīng)各種艱難。近20年的時間里，時任課題組組長、中國工程院院士于德泉和其他科研人員一起，用僅有的1公斤天然麝香作為原料，完成了對其化學(xué)成分、有效物質(zhì)、藥理作用、配方原則等的全面研究。最終，他們成功研制出人工麝香，并于1993年獲得中藥一類新藥證書。2015年，“人工麝香研制及其產(chǎn)業(yè)化"項目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎。如今，人工麝香價格每公斤6萬多元，與野生麝香超百萬元的價格相比，極大降低了制藥成本。在含麝香成分的433種中成藥中，有431種完全用人工麝香替代，藥效與天然麝香沒有多大差別。庾石山說：“人工麝香的研制可謂幾十年磨一劍，徹底解決了麝香長期供應(yīng)不足的問題。”

⑦數(shù)據(jù)顯示，截至2021年，我國已批準(zhǔn)人工替代藥材共8種，分別是人工冰片、人工麝香、人工牛黃、體外培育牛黃、培植牛黃、人工虎骨、人工蟲草菌絲、人工天竺黃，瀕危藥材供給問題得到有效緩解。這背后是從于德泉院士、朱秀媛教授、柳雪枚教授等老一輩藥學(xué)人，到他們的學(xué)生庾石山、王曉良等，再到學(xué)生的學(xué)生，一代代醫(yī)藥研究人員長達(dá)50年的艱辛付出。他們最清楚，瀕危藥材人工替代研究這條路絕非坦途，人才培養(yǎng)刻不容緩，而有關(guān)教育和科研院所責(zé)無旁貸。

⑧人工替代瀕危中藥材需要找到一條解決之路?！叭斯ぬ娲幉牡寞熜гu價可分為血糖、血壓、血脂等病理指標(biāo)的改善和傳統(tǒng)中醫(yī)癥候的改善兩個方面。"中國科學(xué)院上海藥物研究所研究員陳凱先說，如果一種人工替代瀕危中藥材能在這兩個方面均做到與天然藥材接近，那么其替代就是成功的。

⑨也有人質(zhì)疑，中藥不同于化學(xué)藥，受環(huán)境、地域、生長時間等條件影響，每兩批天然藥材之間，其精確組成和具體療效也不能保證完全一致，遑論人工替代品？其實(shí)，相關(guān)部門應(yīng)參照中醫(yī)藥傳統(tǒng)藥物發(fā)現(xiàn)模式，通過建立健全標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫的方式為瀕危藥材人工替代品劃定合理的參考范圍，只要替代品達(dá)到來源明確、化學(xué)相似、活性相似等要求，就應(yīng)該被視為滿足了條件。

⑩在2023年3月的全國兩會上，作為全國人大代表的張伯禮專門提交建議，呼吁相關(guān)部門支持瀕危藥材的研發(fā)替代，為我國走出一條既保護(hù)又利用的路子提供支撐。他在建議中說，瀕危藥材在用于急癥、重癥和慢性疾病的治療上具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為瀕危藥材替代品研發(fā)提供了科學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)在瀕危動物藥材如麝香、牛黃、熊膽粉等人工替代品研究都取得了較大進(jìn)展。

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，目前在瀕危藥材人工替代品審批相關(guān)政策執(zhí)行細(xì)節(jié)中，一些專家確實(shí)存在不同意見，但各方的目標(biāo)是相同的——更好促進(jìn)瀕危中藥材的傳承與發(fā)展。來自各方的專家們都希望能通過進(jìn)一步深入研究；探索出一條最適合瀕危中藥材替代品評審的新途徑，讓中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新之路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

（摘編自付麗麗、李詔宇《破解中醫(yī)藥原料斷檔難題為瀕危中藥材找尋替代之路》）

1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．在中醫(yī)治療體系中，一些瀕危藥材具有療效確切、起效快、作用強(qiáng)等特點(diǎn)，是眾多名優(yōu)中成藥和經(jīng)典名方的君藥或主要藥味。

B．“參觀活熊取膽”話題曾登上熱搜，活熊取膽引發(fā)的動物倫理問題引發(fā)關(guān)注，野生動物入藥存在爭議，作者認(rèn)為應(yīng)立即被叫停。

C．瀕危藥材中動物類藥材的缺乏問題是無法解決的：人工繁育野生動物不能從根本上解決，直接放棄瀕危中藥材的使用也不明智。

D．當(dāng)下，關(guān)于瀕危中藥材替代品的評審還存在諸多爭議，因此我們需要更好促進(jìn)瀕危中藥材的傳承與發(fā)展，這個總體方向不能改變。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．野生川貝母數(shù)量不斷減少，是生態(tài)環(huán)境被破壞和野生藥材被無節(jié)制采挖的結(jié)果，瀕危藥材資源供給不足會引發(fā)一系列問題。

B．文章引用有關(guān)醫(yī)學(xué)專家對于中醫(yī)藥原料的說法，介紹了有關(guān)科學(xué)知識，豐富了文章內(nèi)容，也增強(qiáng)了文章的權(quán)威性，使說理充分。

C．第⑦段列舉我國已批準(zhǔn)的8種人工替代藥材的例子，論證了我國在瀕危中藥材找尋替代工作方面取得的成績和世界領(lǐng)先地位。

D．在尋求人工替代瀕危中藥材的過程中，如果該替代品能滿足一些特定病理指標(biāo)和傳統(tǒng)中醫(yī)癥候的改善，那么就可以說它是成功的。

3．下列選項有關(guān)麝香的表述，不符合原文意思的一項是（）

A．麝香是雄麝的腺囊分泌物，在我國應(yīng)用的歷史悠久，具有重要藥用價值。

B．人工麝香的研制歷經(jīng)艱難，可謂幾十年磨一劍，最終保障了麝香的供應(yīng)。

C．人工麝香作為瀕危動物藥材麝香的替代品，藥效與天然麝香已經(jīng)沒有差別

D．人工麝香的成功研制，不僅降低了制藥成本，還拯救了眾多雄麝的生命。

4．作者談?wù)摗盎钚苋∧?和“人工麝香”，在文中有什么作用？請簡要分析。

5．“瀕危中藥材的人工替代"任重而道遠(yuǎn)，相關(guān)各方應(yīng)該如何更好地做好相關(guān)工作？請結(jié)合文本簡要說明。

（2023高三上·福建月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

在困難的日子里[注]（節(jié)選）

路遙

從街上走到學(xué)校后面山坡上的時候，腦子里只跳動著一堆紅火，以及那些烤得焦黃的土豆、爆得雪白的玉米花兒。我是懷著一種幸福的心情走向那個破燒磚窯的。即將吃到一頓燒土豆外加爆玉米花，那可的確是一種難得的享受。老遠(yuǎn)我就看見了我的“冬季別墅”——這個荒草叢中的破窯，正在那里親切地等待著我呢。

我在路上已經(jīng)狠了心，決定今天放開吃！按以前的吃法，這點(diǎn)寶貴的東西能吃十幾次呢；要是放開吃，大概一頓就吞咽完了。完了就完了！

我一路上盤算：先把土豆埋在火灰里，然后同時就在上面的火上爆玉米花；等把一切弄好了再吃，從容不迫地吃。而不要像以前那樣，土豆等不得熟就生吞了；或者爆一顆玉米花，往往灰也顧不得吹就塞到了嘴巴里。要是運(yùn)氣好的話，說不定我還能在磚窯上面的崖畔上搜尋幾顆沒有被風(fēng)搖落的干酸棗，這樣有甜的，有酸的，美美地吃上一頓。

快要爬到燒磚窯前面的時候，天氣不暖和，身上卻冒出了汗。我自己也不知道從什么時候起手里就開始撿上了干柴火——現(xiàn)在胳膊窩下已經(jīng)夾了不少干燥易燃的碎樹枝子。

我氣喘吁吁地來到破燒磚窯口上。我在一貓身準(zhǔn)備鉆進(jìn)去的時候，發(fā)現(xiàn)腳下的草叢里似乎丟著一個銹鐵盒子之類的東西。仔細(xì)看了看，是過去那種裝過染料的小方鐵盒，扁扁的，上面的綠漆顏色已經(jīng)被磨得斑斑駁駁，四角的鐵邊已銹上了紅斑。這東西如躺在垃圾堆里，倒也不起眼，但在這干黃、潔凈的枯草上丟著這么個玩意兒，卻怪引人注目的。

我一條胳膊抱著些干柴火，另一條胳膊伸下去好奇地?fù)炱鹆诉@個破鐵盒，反過來正過去看了看，也沒多大用處，正想隨手扔出去，可一種莫名其妙的好奇心使我不由得用大拇指把那鐵盒的蓋兒打開了一點(diǎn)縫。我的腦袋立刻“嗡"的一聲，兩條腿跟著打了個哆嗦，一屁股坐在了地上！

我驚慌地把這鐵盒子先放到一邊，腦袋下意識地在脖子上轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍確實(shí)沒有人時，才又像拿一顆定時炸彈一樣把這個小鐵盒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿在了手里。

我手指嗦嗦地發(fā)著抖，揭開了盒蓋：老天啊，這里面的確是一摞錢和糧票！我的手里捏著一把錢和糧票，緊張得連氣也透不過來了。

這時候，我的眼前猛然跳出了國營食堂大玻璃窗后面那些吃得前俯后仰的身影。接著，饅頭，菜，湯，所有吃的東西頓時都在眼前攪成了一團(tuán)——這些意念立刻使胃囊開始痛苦地抽搐，抵抗饑餓的意志被手里這個魔術(shù)般的小鐵盒瓦解了；本能的生理作用很快就把理性打得一敗涂地！不知什么時候，饑餓已經(jīng)牽引著兩條瘋狂的腿，騰云駕霧般從山坡上沖下來了；前面和左右兩邊的景色都變得模糊不清，只有那些湯呀，菜呀，饅頭呀，在眼前旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

直到十字街口的時候，我才漸漸放慢了腳步。

我先站在鐵匠鋪后面的墻角里，心怦怦直跳，一邊喘氣，一邊朝食堂的玻璃后面望了望——班上的同學(xué)們已經(jīng)不在了。我一只手在衣袋里緊緊捏著那個鐵盒子，興沖沖地向食堂門口走去。一顆心依然在胸膛里狂跳著。

在食堂門口，我猛一下停住了，我突然模模糊糊地覺得，這樣做似乎不妥當(dāng)。

一剎那間，一個我和另一個我在內(nèi)心里激烈地展開了一問一答——

“你來這地方干什么？”

“我來飽餐一頓。"

“錢從什么地方來的？”

“拾到的。"

“這說明錢并不是你的！”

“是的，是別人的。但別人丟了，我拾到了。"

“拾到別人的錢應(yīng)該怎么辦？”

“應(yīng)該交給班主任。"

“那么你現(xiàn)在為什么跑到這兒來了？班主任在這兒嗎？”

提問題的“我"立刻問住了回答問題的“我”。我啊，我??！我只感到臉上又燒又癢，像什么人在頭上扔了一把火！

理智告訴我，我正在做著一件非常不光彩的事。

此刻食堂里那誘人的飯菜的香味，正在強(qiáng)烈地刺激著鼻子的感覺，五臟六腑都在劇烈地翻騰著，竭力和理智抗?fàn)?，希望解除對他們?qiáng)烈需要的束縛。我站在食堂門口，進(jìn)退兩難，這時候，欲望與理性像兩個角斗士一般在我腦海里展開了一場搏斗：一方面，理性像一把寒光閃閃的劍逼著欲望后退；另一方面，欲望卻用自己的盾牌拼命地抵抗，以求得滿足。

要我放棄這頓飯，我會很痛苦；要我心安理得去吃這頓飯，也一樣痛苦。怎么辦？我只好對自己妥協(xié)說：還是先到一個什么地方待一會，等心情稍微平靜一下再說吧！

我便轉(zhuǎn)身，抬起沉重的腳步，穿過街道，出了南城門，向縣體育場走去，那里最安靜。

我來到體育場，解開脖頸的紐扣，在一根很長的平衡木上面坐下來。

我雙手抱住腿，頭無力地低垂在膝蓋上，一邊困難地咽著口水，一邊繼續(xù)做著痛苦的思想斗爭。我對自己說：“要是我有飯吃，我就絕不會是這個樣子的?、傥以谏闲W(xué)二年級的時候，在公路上拾到一只手表都交給了學(xué)校，還受到了公社的表揚(yáng)了！再說，要是我不拾起這個小鐵盒，說不定這些錢和糧票也叫風(fēng)雨漚爛了呀……"

我?guī)缀醣蛔约?/p>