五年級(jí)語文上冊(cè)課件《搭石》第二課時(shí)部編版

第2課時(shí)5

搭石部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第一頁，共30頁。上節(jié)課我們了解了課文的主要內(nèi)容，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，思考討論：課文中的哪些畫面給你留下了深刻的印象？試著用簡(jiǎn)潔的詞語概括這些畫面。課前導(dǎo)入第二頁，共30頁。12345品讀鑒賞說搭石擺搭石走搭石溪邊禮讓贊搭石第三頁，共30頁。說搭石

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。這就是搭石第四頁，共30頁。

想一想：如果小溪里沒有搭石，會(huì)是怎樣的情景呢？→出行方便擺搭石沒有搭石→脫鞋挽褲第五頁，共30頁。擺搭石上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。認(rèn)真、細(xì)致第六頁，共30頁。走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一行人協(xié)調(diào)有序走搭石第七頁，共30頁。第八頁，共30頁。嗒嗒的聲音輕快的音樂清波漾漾人影綽綽畫一般的美感喜愛風(fēng)景第九頁，共30頁。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。溪邊禮讓場(chǎng)景一場(chǎng)景二第十頁，共30頁。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。兩人相遇，招手禮讓。場(chǎng)景一

第十一頁，共30頁。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。遇見老人，背負(fù)過溪。場(chǎng)景二第十二頁，共30頁。課文結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”,你體會(huì)到這種情感了嗎？從哪些語句體會(huì)到的？從文中畫出相關(guān)語句。（課后習(xí)題第二題）贊搭石第十三頁，共30頁。第2段：如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)。第十四頁，共30頁。

無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。鄉(xiāng)親們純樸善良、與人為善的品質(zhì)。第十五頁，共30頁。課文結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”,你體會(huì)到這種情感了嗎？從哪些語句體會(huì)到的？從文中畫出相關(guān)語句。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準(zhǔn)。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準(zhǔn)。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。秋涼以后，人們就在溪水中擺放上一塊塊平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔，平穩(wěn)地放好。汛期秋涼平整方正間隔平穩(wěn)人與人之間和諧關(guān)系的體現(xiàn)。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。一排排搭石任人踩踏，就像一條小路，可有可無。用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。第3段：人與人之間和諧關(guān)系的體現(xiàn)。第十六頁，共30頁。第4段：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。謙讓、友愛。第十七頁，共30頁。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。尊老，民風(fēng)淳樸。第十八頁，共30頁。這一排排的搭石不再是普通的石塊，而是一道美麗的風(fēng)景，透過搭石我們看到了一幕幕感人的場(chǎng)景，感受到鄉(xiāng)親們的美德。第十九頁，共30頁。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準(zhǔn)。第一組第二組汛期秋涼平整方正間隔平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)有序招手示意理所當(dāng)然聯(lián)結(jié)情感第二十頁，共30頁。用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。每年汛期來臨,河水猛漲。秋涼以后，人們就在溪水中擺放上一塊塊平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔，平穩(wěn)地放好。走搭石的時(shí)候，要走得快才能保持身體的平衡。一行人走搭石，動(dòng)作必須協(xié)調(diào)有序。第二十一頁，共30頁。如果兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，會(huì)互相招手示意，讓對(duì)方先過。年輕人背老人過河，人們也看成是理所當(dāng)然的事情。搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們之間美好的情感。第二十二頁，共30頁。邊朗讀邊想象畫面，理解課文主旨。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。寫的是走搭石的規(guī)矩和要領(lǐng)，用“介紹”的語氣朗讀。第二十三頁，共30頁。

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。用欣賞的語氣朗讀。第二十四頁，共30頁。板書設(shè)計(jì)搭石走搭石美麗風(fēng)景美好情感仔細(xì)用心擺搭石看不見的情看得見的景默契平和謙讓敬老第二十五頁，共30頁。等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。人與人之間和諧關(guān)系的體現(xiàn)。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。搭石是一些普普通通的石頭，但它們又極不普通。用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準(zhǔn)。課文結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”,你體會(huì)到這種情感了嗎？從哪些語句體會(huì)到的？從文中畫出相關(guān)語句。平衡協(xié)調(diào)有序招手示意用以上兩組詞語簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。集中注意力，記住下列詞語，看誰記得又快又準(zhǔn)。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。平衡協(xié)調(diào)有序招手示意前面的抬起腳來，后面的緊跟上去?！帮L(fēng)景”既指搭石是一道自然風(fēng)景，又指搭石是體現(xiàn)人情美的風(fēng)景。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。作者通過對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹，反映出了在人們生活中的重要作用，借助對(duì)鄉(xiāng)親們

、

等幾個(gè)生活畫面的描寫，贊美了鄉(xiāng)親們

的品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。主旨提煉擺搭石走搭石無私奉獻(xiàn)搭石第二十六頁，共30頁。隨堂練習(xí)“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）A.作者借搭石贊揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。B.一排排搭石任人踩踏，就像一條小路，可有可無。C.一排排搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。C1.第二十七頁，共30頁。按要求給下面的句子分類。（填序號(hào)）

A.前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。

B.清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

C.假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

（1）搭石表現(xiàn)出的音樂美（）

（2）搭石表現(xiàn)出的畫面美（）

（3）搭石表現(xiàn)出的心靈美（）ACB