幼兒園中班健康教案《動一動》

第頁共頁幼兒園中班健康教案《動一動》教案名稱：《動一動》教學(xué)對象：幼兒園中班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識不同的身體部位，能夠說出身體部位的名稱。2.掌握基本的身體動作，如跑、跳、踢球等。3.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，注重身體健康。4.提高幼兒的動手能力和動腦能力。教學(xué)內(nèi)容：1.身體部位的認(rèn)識：a.頭部：頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴b.手部：手指、手掌c.腳部：腳趾、腳掌d.身體其他部位：耳朵、肩膀、膝蓋2.基本的身體動作：a.跑：在操場上進(jìn)行短跑練習(xí)。b.跳：進(jìn)行跳高、跳遠(yuǎn)等跳躍練習(xí)。c.踢球：在場地上進(jìn)行簡單的踢球練習(xí)。d.拍手：教導(dǎo)幼兒掌握拍手的動作，進(jìn)行簡單的拍手練習(xí)。3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：a.吃飯：教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，慢慢咀嚼，飯后刷牙等。b.睡覺：培養(yǎng)幼兒良好的作息規(guī)律，培養(yǎng)幼兒愛干凈的習(xí)慣，每天蓋好被子等。4.動手能力和動腦能力的培養(yǎng)：a.手指操：教導(dǎo)幼兒進(jìn)行手指操，增強(qiáng)手指的靈活性。b.玩具拼圖：給幼兒提供一些簡單的玩具拼圖，培養(yǎng)幼兒的動手和動腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或繪本：用于教學(xué)舉例，幫助幼兒認(rèn)識不同的身體部位。2.運(yùn)動器械：操場上用于跑、跳、踢球等活動的器械。3.玩具拼圖：供幼兒進(jìn)行動手拼圖的材料。教學(xué)過程：1.熱身活動：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡單的體操活動，如搖頭、擺手、踢腿等，以熱身身體。2.身體部位的認(rèn)識：a.展示圖片或繪本，指著頭部、手部、腳部等身體部位進(jìn)行解釋，引導(dǎo)幼兒說出身體部位的名稱。b.進(jìn)行身體部位的游戲：給幼兒看一幅圖片，說出其中一個身體部位的名稱，幼兒要根據(jù)描述在自己身體上找到該部位。3.基本的身體動作：a.跑：帶領(lǐng)幼兒到操場上進(jìn)行短跑，引導(dǎo)幼兒跑一段距離，并給予鼓勵。b.跳：示范跳高、跳遠(yuǎn)等動作，由幼兒模仿并進(jìn)行練習(xí)。c.踢球：在場地上布置幾個球，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行踢球練習(xí)，注重操場安全。d.拍手：教導(dǎo)幼兒掌握拍手的動作，進(jìn)行簡單的拍手練習(xí)，鼓勵幼兒在拍手時與他人互動。4.生活習(xí)慣的培養(yǎng)：a.飲食習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒正確使用餐具，慢慢咀嚼食物，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。b.睡覺習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒良好的作息規(guī)律，睡覺前進(jìn)行簡單的放松活動，培養(yǎng)幼兒愛干凈的習(xí)慣。5.動手能力和動腦能力的培養(yǎng)：a.手指操：教導(dǎo)幼兒進(jìn)行手指操，增強(qiáng)手指的靈活性，如揉搓手指、指間操等。b.玩具拼圖：給幼兒提供一些簡單的玩具拼圖，讓幼兒進(jìn)行動手拼圖練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的動手和動腦能力。6.總結(jié)歸納：回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒復(fù)述學(xué)到的知識，并進(jìn)行簡單的總結(jié)。教學(xué)評價：教師通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和態(tài)度進(jìn)行評價，包括幼兒的參與度、自主性、動作規(guī)范度等。同時，可以給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙?，以提高他們的自信心和積極性。拓展延伸：可以邀請家長參與活動，與幼兒一起進(jìn)行游戲和練