松桃四中書法校本課程教學實施方案樣本

松桃四中書法校本課程教學實行方案

一、指引思想提高學生審美能力，增強對祖國語言文字熱愛，加深對老式先進文化理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目的，培養(yǎng)學生對的、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好書寫習慣。二、教學目的1、進一步形成對的寫字姿勢和良好寫字習慣。（1）一方面，要想寫好字就一定要養(yǎng)成對的寫字姿勢。坐著寫字時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臀要自然撐開，右手執(zhí)筆，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）對的書寫姿勢，不但跟寫字有密切關系，并且對身體健康也很有好處，因此一定要格外注重，并注意養(yǎng)成良好習慣。2、掌握中文基本筆畫和某些常用偏旁部首。3、理解古代書法家故事，激發(fā)學生學習書法興趣。4、對學生書寫提出嚴格規(guī)定：“規(guī)范端正、整潔美觀”5、學習簡樸章法布局，嘗試完整作品書寫。三、教學內(nèi)容及時間安排1、七年級教學內(nèi)容安排周

次課

節(jié)教學內(nèi)容安排第1周謀劃教學前準備工作第2周第3周第一節(jié)橫畫基本寫法及簡要書法史第4周第二節(jié)橫畫變化寫法及簡要書法史第5周第三節(jié)豎畫基本寫法簡要書法史第6周第四節(jié)豎畫變化寫法及書法術語第7周第五節(jié)點畫基本寫法及書法術語第8周第六節(jié)點畫變化寫法及練習第9周第七節(jié)撇畫基本寫法及練習第10周第八節(jié)撇畫變化寫法及練習第11周第九節(jié)捺畫基本寫法及練習第12周第十節(jié)捺畫變化寫法及練習第13周第十一節(jié)轉、折和提練習第14周第十二節(jié)鉤畫基本寫法第15周第十三節(jié)鉤畫變化寫法第16周第十四節(jié)基本筆畫總結教學（歸類與梳理）第17周第十五節(jié)基本筆畫總結教學（學生撰寫心得體會）

2、八年級教學內(nèi)容安排周

次課

節(jié)教學內(nèi)容安排第1周謀劃教學前準備工作第2周第3周第九節(jié)普通三角形關系偏旁部首（五）第4周第十節(jié)普通三角形關系偏旁部首（六）第5周第十一節(jié)直角三角形關系偏旁部首（上）第6周第十二節(jié)直角三角形關系偏旁部首（中）第7周第十三節(jié)直角三角形關系偏旁部首（下）第8周第十四節(jié)菱形關系偏旁部首（一）第9周第十五節(jié)菱形關系偏旁部首（二）第10周第十六節(jié)菱形關系偏旁部首（三）第11周第十七節(jié)菱形關系偏旁部首（四）第12周第十八節(jié)菱形關系偏旁部首（五）第13周第十九節(jié)豎長關系偏旁部首（一）第14周第二十節(jié)豎長關系偏旁部首（二）第15周第二十一節(jié)豎長關系偏旁部首（三）第16周第二十二節(jié)豎長關系偏旁部首（四）第17周第二十三節(jié)豎長關系偏旁部首（五）第18周第二十四節(jié)豎長關系偏旁部首（六）第19周第二十五節(jié)期末考核和綜合素質(zhì)評價，撰寫學期總結軟筆、硬筆書法校本課程實行方案一、指引思想：中文是中華民族偉大創(chuàng)造，是咱們中華民族老式文化重要構成某些，是傳承上下五千年文明載體。寫字（書法）在國內(nèi)有著悠久歷史和廣泛群眾基本。在它發(fā)展和傳承過程中，其獨特藝術魅力和鮮明民族個性得到了超越國界承認。寫字（書法）不但有其實用意義，并且尚有獨特藝術性和多元育人功能，是學校素質(zhì)教誨不可分割重要內(nèi)容。然而當前計算機中文輸入技術迅速發(fā)展，嚴重地沖擊著寫字（書法）這一老式藝術，致使許多教師、家庭、學生忽視了中文書寫能力培養(yǎng)，減少了對書寫美規(guī)定與追求，學生中近視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學習不耐心細致、不會欣賞寫字（書法）作品人增多，某些學生對本民族老式文化藝術代表——書法藝術，缺少繼承弘揚責任意識。我校把“寫字”作為校本課程，以“學習寫字、陶冶情操、完善人格”為指引思想，以教誨學生樹立公民道德意識為目的，將寫字作為對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”教誨有效途徑。全面提高學生寫字水平和藝術素養(yǎng)。二、課程目的：寫字教學具備豐富審美內(nèi)容和很高審美教誨價值，能協(xié)助學生形成崇高思想情操。在教學中，咱們把書寫文字形體同理解文字內(nèi)容有機結合。對學生進行人格修養(yǎng)教誨，根據(jù)不同年齡選取教學內(nèi)容分層貫徹德育目的。通過學寫字增強學生藝術素養(yǎng)，提高學生生活品味。培養(yǎng)學生規(guī)范、端正、整潔地書寫中文，養(yǎng)成良好寫字習慣，具備純熟寫字技能，具備初步書法欣賞能力，是當代中華人民共和國公民應有基本素養(yǎng)。知能目的：1、協(xié)助學生學習和掌握寫字（書法）藝術普通知識；2、學習并養(yǎng)成良好書寫習慣，有對的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備純熟硬筆楷書、行書寫字（書法）書寫技能；3、指引學生逐漸養(yǎng)成最基本對寫字（書法）作品審美興趣；4、指引學生逐漸提高體現(xiàn)寫字（書法）美能力。發(fā)展目的：1、引導學生在寫字（書法）過程中逐漸形成對寫字（書法）興趣興趣；2、使每位學生都能寫一手對的規(guī)范優(yōu)美中文，逐漸形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生；3、在練字過程中提高學生審美能力、觀測能力、意志力、分析事物綜合能力，培養(yǎng)學生合伙探究能力和創(chuàng)造、實踐能力；4、通過寫字（書法）教誨，塑造學生健全完美人格，培養(yǎng)她們良好心理品質(zhì)；5、引導學生在學習書法過程中增強對祖國語言文字熱愛和文化理解。培養(yǎng)繼承祖國先進文化藝術責任情感。三、本課程內(nèi)容依照課程目的定位，咱們開設寫字校本課程內(nèi)容重要涉及兩方面：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好書寫習慣，進行寫字（書法）基本技能訓練。2、環(huán)繞寫字教誨開展一系列活動。（1）通過當代媒體、查閱圖書資料等各種渠道理解歷代書家故事、書家簡介、書家作品、書苑常識等；（2）開展寫字（書法）競賽、書法展覽；（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；（4）建設書法教誨網(wǎng)，運用網(wǎng)絡資源進行寫字（書法）作品欣賞、評價；（5）出版師生作品集等三、課程內(nèi)容：（一）各段規(guī)定：低年段：1、培養(yǎng)對的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆辦法，培養(yǎng)學習興趣。2、教誨學生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真態(tài)度。中年段：1、比較純熟地書寫中文，做到筆跡工整、美觀，培養(yǎng)良好寫字習慣。2、教誨學生懂得做一種如何人。高年段：1、能純熟地書寫中文，養(yǎng)成良好寫字習慣，形成書寫風格。2、教誨學生要懂得如何做人。（二）讓學生領悟：坐姿端正平穩(wěn)美、書寫態(tài)度莊嚴美、進行書寫平心靜氣美，提高學生文化素養(yǎng)修養(yǎng)，把每個字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。四、課程評價：（一）依照各年級課程內(nèi)容進行檢測。低年級：坐姿、寫姿、筆姿與否合格，基本筆法是過關。中年級：與