文學(xué)類文本閱讀專題-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

高一上學(xué)期月考-文學(xué)類文本閱讀專題

一、題型考點(diǎn)

1、分析鑒賞文章內(nèi)容。

2、理解文章重要句子含義。

3、分析體會(huì)作者思想情感。

4、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和專題化解讀。

二、真題探究

（2023春?江蘇蘇州.高一階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

航海長(zhǎng)

陸穎墨

后來，當(dāng)林之江成為一名海軍少將，率領(lǐng)中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪時(shí)，在大洋彼岸每一

次升起國(guó)旗，他都會(huì)想起那一個(gè)彩霞滿天的傍晚——

那是二十世紀(jì)八十年代，中國(guó)海軍第一次走出第一島鏈。就是那個(gè)傍晚，臨時(shí)調(diào)任的

見習(xí)航海長(zhǎng)林之江在西昌艦駕駛艙里，看著艦艇編隊(duì)駛?cè)肽莻€(gè)著名的海峽。

這時(shí)，通信部門長(zhǎng)報(bào)告，北京有電報(bào)。編隊(duì)指揮、艦隊(duì)司令員肖遠(yuǎn)拿過一看，馬上通

知編隊(duì)首長(zhǎng)到指揮室開會(huì)。

肖遠(yuǎn)一離開駕駛艙，林之江就聽得航海長(zhǎng)說：“你看！”他順著指向看去，右側(cè)海面上

出現(xiàn)了三艘外國(guó)軍艦。林之江心里一動(dòng)，上級(jí)的研判真是英明，我們第一次出島鏈，看熱

鬧的肯定不少。”這一段由他們‘護(hù)送'了，真是盛情難卻呀！”航海長(zhǎng)說。

艦長(zhǎng)參加完會(huì)議，正式通知：在出第一島鏈后的第一個(gè)清晨，指揮艦西昌艦舉行升旗

儀式。然后他對(duì)航海長(zhǎng)和林之江道：“升旗時(shí)間就看你們的了?！?/p>

關(guān)于升旗時(shí)間，在今天已不是難事，有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航，隨時(shí)可以推算出來。而那時(shí)候

我們的軍艦出航，靠的還是傳統(tǒng)的慣性導(dǎo)航，通過高速陀螺的運(yùn)轉(zhuǎn)，用牛頓力學(xué)原理推算

位置，確定時(shí)間。

肖遠(yuǎn)和編隊(duì)政委一致認(rèn)為，出第一島鏈的這個(gè)清晨，升旗時(shí)間應(yīng)該用當(dāng)?shù)氐娜粘鰰r(shí)

間，因?yàn)槿澜缍贾牢覀円恢卑慈粘鰰r(shí)間升旗。

出航前，林之江就做了這方面的準(zhǔn)備，他和航海長(zhǎng)已經(jīng)演算過很多次了?，F(xiàn)在，林之

江還有些不放心，他對(duì)航海長(zhǎng)說：“為了確保萬(wàn)無(wú)一失，咱們?nèi)y(cè)一下六分儀吧?！奔装迳?/p>

很清靜，只有輪機(jī)的轟鳴聲和嘩嘩的海浪聲。滿天繁星，北斗星很亮。他們對(duì)著北斗星進(jìn)

行勘測(cè)，結(jié)果再一次證明了他們測(cè)算的準(zhǔn)確。

航海長(zhǎng)鄭重地把明天的升旗時(shí)間報(bào)了上去。很快，通知到各部門，明天清晨北京時(shí)間

五點(diǎn)十五分起床，五點(diǎn)四十五分升旗。升旗要比北京時(shí)間晚半個(gè)多小時(shí)。

第二天清晨，急促的起床鈴把林之江叫醒，他跑步?jīng)_去二樓盥洗室洗漱。但是剛進(jìn)

n,就看見廣播員小周，自己不洗漱，把水龍頭讓給了他。

他一把拉住說：“快去換禮服，來不及了?！?/p>

小周說：“快操你的心吧，我不參加，我要錄下早上六點(diǎn)半的中央臺(tái)新聞和報(bào)紙摘要節(jié)

目。等你們儀式搞完了，我好播放?！?/p>

林之江又好氣又好笑：“這不才五點(diǎn)多嘛，升完旗錄也來得及！”

小周說：“不是說有時(shí)差嗎！”

林之江提醒他：“這軍艦朝西開，再有時(shí)差也是推遲。”

小周說：“我可分不出東西南北，我就用笨辦法，這次出航每天錄下來，起床鈴后半小

時(shí)播放。聽說昨天就有時(shí)差，咋沒感覺出來呢？”

林之江說：“對(duì)，昨天比北京時(shí)間晚三十八分鐘?！眲傉f完，心里猛地一驚，冒出一身

冷汗，扭頭就朝后甲板跑去。

寬大的后甲板上，已經(jīng)有不少人在列隊(duì)。林之江滿頭大汗地找航海長(zhǎng)，怎么也找不

到。昨晚對(duì)表時(shí)，應(yīng)該用當(dāng)?shù)貢r(shí)間，他和航海長(zhǎng)對(duì)的卻是北京時(shí)間，所以計(jì)算今天的時(shí)差

同樣提前了三十八分鐘。

他又無(wú)助地看了一下右舷邊不遠(yuǎn)處的海上，那三艘外軍的軍艦依然在伴航，依然睡著

似的。但林之江心里明白，似乎睡著的軍艦里，有多少雙好奇而又警覺的眼睛，在注視著

這邊的一舉一動(dòng)。

“立正！”值更官一聲口令。

林之江不由心頭一緊，渾身變得冰涼。

隨著這聲口令，肖遠(yuǎn)和編隊(duì)指揮部領(lǐng)導(dǎo)從左舷大步走上了后甲板。

“稍息！”值更官口令。

林之江知道，一分鐘后，升旗儀式就要正式開始。

千鈞一發(fā)，不能再等了。林之江大喊一聲：“報(bào)告！”

這聲報(bào)告，像道閃電劃破上空。

“出列！”

林之江出列，迅速跑到肖遠(yuǎn)面前，報(bào)告自己測(cè)算時(shí)間上誤差三十八分鐘。

在場(chǎng)的人都聽到了，空氣一下子凝固了。

肖遠(yuǎn)背對(duì)著東方，那古銅色的臉上在漸漸變?nèi)醯男枪庀驴床怀霰砬?。他沉吟片亥“，?/p>

緊不慢地向樂隊(duì)指揮招招手，指揮馬上跑過來了。

肖遠(yuǎn)看了一下表，說：“已過去兩分鐘了，給你三十五分鐘，搞一個(gè)軍樂聯(lián)奏，全體大

合唱，留下一分鐘調(diào)整，而后奏國(guó)歌升旗，有困難嗎？”

“沒有！”

馬上，軍樂響了起來。跟著肖遠(yuǎn)，大家都大聲唱了起來：“雄偉的井岡山，八一軍旗

紅，開天辟地第一回，人民有了子弟兵……”

東方既白，甲板片刻寧?kù)o。

“敬禮！”值更官口令。

所有人都抬起頭來，仰望著艦橋上方的主桅桿。

國(guó)歌響起，莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐上升；幾乎同時(shí)，一輪太陽(yáng)從天邊海面上跳了出來，

冉冉升起。

林之江再也控制不住，任由眼淚嘩嘩流了下來。這回沒錯(cuò)，嚴(yán)絲合縫一秒不差。

此時(shí)，整個(gè)海面，已灑下了金色的陽(yáng)光，連艦身也閃耀著金光。

肖遠(yuǎn)走過去拍拍林之江的肩腸：“我看，這次出訪結(jié)束，你就在這西昌艦干下去，把

'見習(xí)'二字干掉。”留下來，當(dāng)上航海長(zhǎng)，肖遠(yuǎn)的話說到了林之江的心里。多巧啊，他也

是剛剛萌生起這個(gè)念頭...

這時(shí)，外國(guó)軍艦發(fā)來了信號(hào)。肖遠(yuǎn)和林之江都看得懂：“致敬，精確的中國(guó)海軍！”

肖遠(yuǎn)看著林之江，臉上露出了少有的笑容：“你看，精確，他們也很精確，他們的精確

是因?yàn)樾l(wèi)星導(dǎo)航。而我們的精確，是因?yàn)橛掠诓粩嘧晕腋恼??！?/p>

說著，他仰起頭，深情地回望高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，說：“回信號(hào)，祝大家都行駛在精確的

航線上?！?/p>

（有刪改）

1,下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)海軍第一次走出第一島鏈意義重大，是中國(guó)海軍的戰(zhàn)略突破，按日出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)

升旗代表著中國(guó)海軍的實(shí)力。

B.小說的主人公林之江是見習(xí)航海長(zhǎng)，小說卻題為“航海長(zhǎng)”，暗示了林之江將從見

習(xí)航海長(zhǎng)成長(zhǎng)為航海長(zhǎng)。

C.林之江知錯(cuò)能改，編隊(duì)指揮肖遠(yuǎn)臨危不亂，其他人物都恪盡職守，小說展示了中國(guó)

海軍蓬勃向上的整體形象。

D.外國(guó)軍艦緊跟中國(guó)艦隊(duì)，主觀上是為了監(jiān)視艦隊(duì)的行蹤，希望看到艦隊(duì)出洋相，但

客觀上卻起到了護(hù)航的作用。

2.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說有明暗兩條線索，明線圍繞艦艇編隊(duì)升旗展開，暗線圍繞看熱鬧的外國(guó)軍艦展

開，明暗線的交織推動(dòng)了小說情節(jié)發(fā)展。

B.廣播員小周是小說中的次要人物，但他的出現(xiàn)不僅推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，而且反襯出

主要人物林之江的人物形象。

C.小說引用海軍官兵升旗前高唱的歌詞，能舒緩緊張氛圍，還能刻畫人民軍隊(duì)忠于人

民的形象，增強(qiáng)了小說的文化內(nèi)涵。

D.“整個(gè)海面，已灑下了金色的陽(yáng)光，連艦身也閃耀著金光”描繪出升旗時(shí)的環(huán)境特

點(diǎn)，襯托出人物內(nèi)心的自豪感。

3.小說采用了回憶的方式展開敘事，請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。

4.小說結(jié)尾多次出現(xiàn)的“精確”在不同的語(yǔ)境有不同的含義，請(qǐng)結(jié)合文本分析。

（2023春?江蘇蘇州,高一統(tǒng)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

無(wú)言者

師陀

正午，炮火和轟炸發(fā)過一陣脾氣，靜下來了。遠(yuǎn)處，房屋好像玩物，都在干燥沸騰的

大氣中閃動(dòng)，有著很遠(yuǎn)的間隔，有的還在燃燒。太陽(yáng)無(wú)光，似有幾分無(wú)聊，寂寞地照著田

野。

“喂喂！”有人壓低嗓子打電話。

草里忽然露出一個(gè)頭來，問道：“魏連德完賬了嗎？”

"完了吧?！?/p>

魏連德覺得很沉，連同身體下的地面一并落下。

“魏連德，你喝水不喝？”

魏連德很渴，可是說不出話。前面的景物吸引了他。田野、樹木、村莊，挨著鞭的畜

牲、撓撥著的母雞、蹣跚的小豬……

他的老婆在剝綠豆；坐在旁邊的小女，望著吃她砍來青草的山羊。

“爸爸上火線打仗，為什么要我們出錢？”她詫異地向媽媽張大了眼睛。

“不知道！”魏連德的老婆呵斥著她，小孩子不該用問題難為長(zhǎng)者。

魏連德回到了家。

“看你瘦的呀！”和魏連德往常從田地里回來一樣，她并不驚訝。

“在火線上三天了……三天沒有吃飯，沒有人送，連水都弄不到?！?/p>

“他們按戶要錢，說要打仗，養(yǎng)活你的！”

魏連德很生氣。打仗是不錯(cuò)，要說養(yǎng)活他，那可全胡說。

這時(shí)一大群他熟識(shí)的人來了。立在最前面的是保長(zhǎng)，一個(gè)剃得很光的紅紅的臉的男

子。

“他要牽我的牛！”中間一個(gè)濃眉毛的農(nóng)民憤忿地說?！耙獱课业呐＃以鯓痈N

呀！”

一個(gè)老頭在背后咕嚕道：“我繳不出錢，他要我出四分利息，母豬的利息'……”

“他把我的雞籠都搶走了……”一個(gè)女人低聲訴苦。

雖是要聽也無(wú)從聽起，眾人紛紛嚷著，當(dāng)保長(zhǎng)回過頭去憤怒地望著他們的時(shí)候，可又

一聲都不出了。

“喂，”保長(zhǎng)轉(zhuǎn)過來問魏連德的老婆道，“你們的甲長(zhǎng)已經(jīng)向我報(bào)告過了，他說你不出

錢！”

“我為什么出錢，我的男人在火線上拼著命！”

她低著頭說，像我們熟識(shí)的許多鄉(xiāng)下女人一樣：狹隘的、易怒的，雖是等待著災(zāi)殃似

的低頭。一陣急驟的冰雹早在醞釀，一瞬間后，可真要爆發(fā)了。

“我窮得沒飯吃，我的男人在火線上，我還得出錢；可是你們——你們卻在家里享

福，在后面發(fā)財(cái)！”

“誰(shuí)呀？”保長(zhǎng)的嘴唇動(dòng)彈起來，接著是連喘息都能清楚聽見的片刻靜寂。那些在后

面包圍著保長(zhǎng)的農(nóng)民，又怯懦的、早已被嚇壞似的嗡嗡低聲議論著。

“財(cái)主；財(cái)主家的兒子……”

“對(duì)呀，對(duì)呀，他們留在家里做什么呢？難道他們比別人做兒子的要好些嗎？”“財(cái)主

的兒子是念書的！”保長(zhǎng)露了牙的模樣像狼。

他冷冷地望著那些陡然沉默下來的農(nóng)民?！澳銈儭銈兪鞘裁矗俊?/p>

那正在吃草的山羊吃了一驚，“什么”？仿佛也這樣問了，一面向眾人眨著眼。魏連德

的小女跪在地上，用小小的手臂攪住羊的脖頸。

“不要理他，乖乖吃你的草！”

魏連德很想奔上去狠狠地給保長(zhǎng)一頓拳腳；可惜保長(zhǎng)并不把他放在眼里，根本就沒看

見他一樣。

“你的錢準(zhǔn)備好了沒有？”

“我沒有！”

保長(zhǎng)碰了釘子，就不再聲響，實(shí)際他也的確怕會(huì)弄出什么亂子。和窮鬼們爭(zhēng)吵有什么

好處呢？在眾人不說話的一瞬，他直撲魏連德的女孩，什么也不說，拉住拴羊的韁繩就

走。

“哦，哦，我的……”魏連德的小女一看見自己的羊沒有了，向空中揚(yáng)起胳膊，嚷著

嚷著就倒在草堆上哭起來。他的老婆大聲吼道：“強(qiáng)盜，強(qiáng)盜，青天白日他可敢搶劫??！”

魏連德一面直奔保長(zhǎng)，后面的莊稼人一片吶喊。保長(zhǎng)跑得很快，直把后面的山羊拖得

踉踉蹌蹌一路上翻著跟斗。魏連德比起保長(zhǎng)是衰弱的，任怎樣都趕他不上。

“你連家都不要了，盡是為人家跑路！”保長(zhǎng)太太遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就埋怨保長(zhǎng)。

保長(zhǎng)不理，一口氣沖進(jìn)去，門起門來。魏連德不能夠進(jìn)去。他躲到窗戶下面，聽保長(zhǎng)

氣咻咻地喘著說：“你懂什么！剛才我?guī)Щ貋硪换\小雞，這又是一頭羊；冬至來了，把羊宰

了吃餃子?！?/p>

“我才不吃羊肉餃子！地里草都長(zhǎng)滿了，還挨人家在背后罵。你是一個(gè)混蛋！

“你才是混蛋！”保長(zhǎng)生氣地說，“要吃小雞，你就得當(dāng)保長(zhǎng)；要當(dāng)保長(zhǎng)，你就先得使

財(cái)主們歡喜：要使財(cái)主們歡喜，你就得得罪那些窮種罵算得了什么，損著什么了嗎？”

大概是真害怕會(huì)被剁成餃子餡，山羊忽然間東沖西撞地在屋子里跑起來。接著是什么

東西被弄翻了，女人尖了嗓子叫著，男人咒罵著。

“當(dāng)人家拼命的時(shí)候，你們?cè)诤竺婵欣习傩盏墓穷^……”魏連德咕嚕著，正要打進(jìn)

去，不料背后有人嘻嘻地笑道：“他不知道的還多著哩！”

回頭一看，是一個(gè)又肥又大的家伙：也剃著光光的臉，但并不紅，而是像水浸過的饅

頭一樣的白。魏連德還沒有聽清后面說了什么，就有人拖住了他的腿。

“你要寫家信嗎，伙計(jì)？"

魏連德不要寫信，他的老婆和小女都在家里等著他打勝了回去，難道他忍心向他們報(bào)

告他的死嗎？然而這樣的話他沒有說出，他流出了最后的眼淚。

飛機(jī)嗡嗡地在空中盤旋；機(jī)關(guān)槍生氣地在遠(yuǎn)處咯咯地笑著；炮彈嗚嗚地翻起泥土。

一個(gè)在前線服務(wù)的童子軍向魏連德致了敬禮。

“他已經(jīng)光榮的死了，愿他平安0”

“死的光榮……”

一個(gè)掩埋隊(duì)的人低聲應(yīng)著。

1937年10月上海

（有刪改）

5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說寫抗戰(zhàn)初期的農(nóng)村生活狀況，表現(xiàn)百姓困境。魏連德老婆窮得沒飯吃，百姓的

牛、雞、羊等最后薄產(chǎn)都被強(qiáng)征強(qiáng)搶。

B.小說借助人物的對(duì)話，揭示了不公平不合理的社會(huì)現(xiàn)象。窮人要上火線去拼命，財(cái)

主家的兒子卻可以安穩(wěn)地在家念書。

C.保長(zhǎng)“拉住拴羊的韁繩就走”，可見其無(wú)賴霸道；“魏連德比起保長(zhǎng)是衰弱的”，

用對(duì)比突出保長(zhǎng)落荒而逃時(shí)的心虛。

D.”挨著鞭的畜牲、撓撥著的母雞、蹣跚的小豬”，都是具有代表性的鄉(xiāng)土風(fēng)物。

"地里草都長(zhǎng)滿了”，寫出了田地的荒蕪。

6.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說敘事采用雙重視角，既有第三人稱敘事的全知視角，又有主人公視角觀看周圍

及他人。這與卡夫卡《變形記》相似。

B.開頭的環(huán)境描寫，多處使用擬人手法，生動(dòng)傳神，彌漫著戰(zhàn)地硝煙，籠罩了一層緊

張壓抑的氣氛，又與結(jié)尾處形成呼應(yīng)。

C.保長(zhǎng)家門外“又肥又大的家伙”，盡管只說了一句話，卻讓人很震驚。寥寥幾筆，

寫出了他與保長(zhǎng)的異同，暗示人物身份。

D.魏連德回到家、與妻子對(duì)話、臨終前流下淚，山羊吃驚發(fā)問、害怕被剁成餡而亂跑

等情節(jié)，都具有明顯的魔幻荒誕的意味。

7.矛盾沖突是文學(xué)創(chuàng)作的重要元素。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說有哪幾個(gè)層面的矛盾沖突。

8.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，探究小說以“無(wú)言者”為題的意圖。

（2023春?江蘇蘇州高一?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成小題。

林黛玉進(jìn)賈府（節(jié)選）

曹雪芹

一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：”這

些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見一

群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃

仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，縮著朝陽(yáng)五風(fēng)掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭嚶珞圈；裙邊

系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲

石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格

風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他，

他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子'就是

了。”黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識(shí)，也曾

聽見母親說過，大舅賈救之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)

的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒

了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況

且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭

心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈

母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前

話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜

歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可

也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我：丫頭

老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了？帶了

幾個(gè)人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！?/p>

說話時(shí)，已擺了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問他：“月錢放過了不

曾？”熙鳳道：“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨

日太太說的那樣的，想是太太記錯(cuò)了？”王夫人道：“有沒有，什么要緊?！币蛴终f道：“該

隨手拿出兩個(gè)來給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：

“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送

來?！蓖醴蛉艘恍Γc(diǎn)頭不語(yǔ)。

....只見這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見你娘來?！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回

來，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎

發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅

撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，

錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段

風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角?？雌渫饷沧钍菢O好，卻難知其底細(xì)。后人有

《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：

無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚

頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！

富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古

今不肖無(wú)雙。寄言紈給與膏粱：英效此兒形狀！

（選自《紅樓夢(mèng)》第三回）

9.下列對(duì)《林黛玉進(jìn)賈府》中人物語(yǔ)言的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖

宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！薄貘P贊黛玉，意在討賈母歡心。

B.”他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子‘，你只叫他‘鳳辣

子’就是了。”——賈母評(píng)價(jià)熙鳳，談笑中流露出少許的不滿。

C.“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！薄煊翊饘氂駟枺憩F(xiàn)她對(duì)寶玉

沒什么好感。

D.“除‘四書’外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”——寶玉答探春?jiǎn)枺f明他

很有自信、頗為自得。

10.下面是關(guān)于《西江月》二詞的內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.二詞表面上是用世俗觀念批判寶玉，實(shí)際上卻是寶玉叛逆性格的寫照。

B.二詞對(duì)寶玉不諳世務(wù)、不喜讀書、不思進(jìn)取的不肖行為作出了批判。

C.二詞預(yù)示了作為封建貴族家庭里的富貴閑人的不幸結(jié)局一一富貴分散，家道敗落。

D.《紅樓夢(mèng)》續(xù)書的結(jié)尾寫寶玉榮受朝封，又生貴子，與“天下無(wú)能第一”相矛盾，

該續(xù)寫違背了曹雪芹的原意。

11.畫線部分中，王熙鳳向黛玉及婆子們說那些話的目的是什么？

12.王熙鳳的出場(chǎng)方式有什么特點(diǎn)？“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客"一語(yǔ)，透露出哪些信

白?

（2023春?江蘇蘇州高一校考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

姑媽的書

［俄］安德烈?馬卡羅夫

科利亞?瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。

“這是上帝賞給我們的，”妻子說，“因?yàn)槲覀兪艿恼勰??！?/p>

“你胡說什么！”科利亞頂了妻子一句，''我們受了什么折磨？是上帝收去了。”

“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。

一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒有再爭(zhēng)辯，公平就公平吧。半年過去

了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，

手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。

姑媽一生從教，是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個(gè)古舊的大書櫥。可

她生活非常清貧，只有一個(gè)老式圓角冰箱、一臺(tái)電子管電視機(jī)和一臺(tái)單缸半自動(dòng)洗衣機(jī)。

現(xiàn)在他們要把這些寶貝當(dāng)垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意。

“我要在整面墻上定做一個(gè)漂亮的書柜，”科利亞說，“這樣我們家也有藏書了，也有

文化氣息了，終于像個(gè)書香門第了?！?/p>

他說完，像個(gè)孩子似的坐在了這堆書旁。

“沒有帶圖的?！逼拮诱{(diào)侃了一句，就去廚房了。

怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時(shí)候姑媽親自給他讀過，有《一只小灰

鴨》《小紅帽》《一個(gè)士兵》等。這幾本書薄簿的，沒多少頁(yè)碼?？评麃喭蝗恍α似饋?，想

起了故事里那個(gè)士兵是怎么在一個(gè)吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。

科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知道什么時(shí)候有

呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩(shī)集使勁兒回憶了

半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩(shī)還算強(qiáng)點(diǎn)兒，《我

記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個(gè)片段，可也都是兩三行而已。

科利亞著實(shí)埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補(bǔ)一下大腦的空白，妻子就喊

他把那臺(tái)洗衣機(jī)先拖走扔掉。

他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測(cè)量了一下墻上要定做的書柜的

尺寸，計(jì)算了定做費(fèi)用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是

一臺(tái)新電視機(jī)。他們選的那臺(tái)電視機(jī)大得簡(jiǎn)直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時(shí)被挪到

另一面墻邊去了。一個(gè)月后，妻子又買了一套床具，那套床具實(shí)在太寬太大了，這些書只

好又換了地方。又過了一個(gè)月，妻子偶然在一個(gè)展銷會(huì)上買到了一套壁柜，帶梳妝臺(tái)，梳

妝臺(tái)鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。

“兒子，”科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！?/p>

“什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行

車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad。"

兒子說完又把耳塞塞進(jìn)耳朵，伴著音樂邁著舞步走了。

“怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進(jìn)了電視機(jī)對(duì)面的角落里，百思不得其解。

“原來我們一家三口在一個(gè)房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書都放不下

了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點(diǎn)兒文化嗎？”

“那就看第五頻道的文化臺(tái)吧！”妻子回敬道。

后來科利亞出差了兩個(gè)星期。他回來時(shí)，姑媽的那些書已經(jīng)沒了蹤影。他出差的時(shí)

候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典?！睍?dāng)天就被人運(yùn)走了，而賣書的錢妻子

則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對(duì)面。

只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過，但

名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰铮豢淳头咐?，而且作者的名

字也很可笑，叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛倫坡的，一位美國(guó)

作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是幽默作品，叫《三十

只狗崽》，是一個(gè)叫米哈伊爾的人寫的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒

有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者

寫這本書的時(shí)候都沒有，只有帶著一個(gè)圓圓的小喇叭的收音機(jī)。

科利亞難過了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。

（有刪改）

13.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在科利亞的妻子看來，他們能夠繼承姑媽的一套房子是上天給予的補(bǔ)償，而與姑媽

沒有任何關(guān)系，由此可知她是一個(gè)不知感恩的人。

B.面對(duì)姑媽留下的書籍，科利亞坐在旁邊，“像個(gè)孩子似的”，其原因由下文妻子的

話揭示出來：他的文化水平不高，只能看懂帶圖的書籍。

C.科利亞想把姑媽的書放到兒子的房間，但遭到了兒子的拒絕，兒子追求的是流行文

化，他對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍是排斥、抵觸的。

D.科利亞的妻子最終還是把姑媽留下的書賣掉了，因?yàn)樵谒磥?，這些書是沒有用的

東西，這體現(xiàn)了妻子的追求傾向。

14.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說對(duì)人物的刻畫很成功，通過個(gè)性化的語(yǔ)言，體現(xiàn)了科利亞和他妻子的不同形象

特點(diǎn)，科里亞的人物形象更復(fù)雜多面。

B.小說具有反諷意味，妻子為了盡快出售她看不上眼的書籍，卻把它們標(biāo)榜為“傳世

經(jīng)典”，五大書櫥的書只換來一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)。

C.小說中多次提到電視，是為了把“影像化”生活與“文字化”生活做對(duì)立，彰顯兩

種不同的生活追求的矛盾沖突。

D.小說中的“姑媽”起到線索的作用。姑媽過世前家里除了幾個(gè)大書櫥沒有像樣的家

具，這與科利亞一家搬進(jìn)來后形成鮮明對(duì)比。

15.“姑媽的書”作為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

16.請(qǐng)閱讀下面關(guān)于圓形人物的論述，據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，判斷"科利亞"是否為圓形人物，并闡

明理由。

檢驗(yàn)一個(gè)人物是否圓形的標(biāo)準(zhǔn)，是看它能否以令人信服的方式讓我們感到意外。如果

它從不讓我們感到意外，它就是扁的。假使它讓我們感到了意外卻并不令人信服，它就是

扁的想冒充圓的。

——E?M?福斯特《小說面面觀》

參考答案

1.D2.B3.①設(shè)置懸念：林之江回憶往事的方式增強(qiáng)了小說的懸念性，讓讀者

想一探究竟。他回憶起的相關(guān)內(nèi)容都成為了小說故事中重要的組成部分，更具故事性。

②提高可信度：通過林之江回憶自己的經(jīng)歷，讀者能夠感受到小說更接近真實(shí)生活的體

驗(yàn)，因此更能夠被讀者所信任。

③突出主題：通過林之江的回憶，能夠更加深入地多角度展現(xiàn)主題，使得主題得到更完

整、豐富的體現(xiàn)。4.①“精確的中國(guó)海軍”的“精確”指外軍軍艦認(rèn)為中國(guó)海軍測(cè)算

日出時(shí)間精確，分秒不差；同時(shí)表達(dá)地對(duì)中國(guó)海軍的認(rèn)可和尊重。

②“他們也很精確”的“精確”指外國(guó)軍艦用衛(wèi)星導(dǎo)航精準(zhǔn)測(cè)算出日出時(shí)間。

③“精確的航線”的“精確”指航線正確，不偏航。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

D.“客觀上卻起到了護(hù)航的作用”錯(cuò)誤，文中的“護(hù)送”是幽默的說法，結(jié)合“看熱鬧的

肯定不少”可推知外國(guó)軍艦不可能對(duì)中國(guó)軍艦護(hù)航。

故選Do

2.本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“反襯”錯(cuò)誤，小周每天按時(shí)錄中央臺(tái)新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目，按時(shí)播放，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠

于職守，對(duì)林之江的形象是正襯。

故選B。

3.本題考查學(xué)生分析表達(dá)方式效果的能力。

設(shè)置懸念，加強(qiáng)故事性：”在大洋彼岸每一次升起國(guó)旗，他都會(huì)想起那一個(gè)彩霞滿天的傍

晚"，林之江回憶往事的方式增強(qiáng)了小說的懸念性，讓讀者想一探究竟。他回憶起的每一

件事情，每一個(gè)人物的出場(chǎng)，都成為了小說故事中重要的組成部分，從而產(chǎn)生了扣人心弦

的效果。

提高可信度：林之江回憶往事的角度還可以提高小說的可信度。通過林之江回憶自己的經(jīng)

歷，讀者能夠感受到小說更接近真實(shí)生活的體驗(yàn)，因此更能夠被讀者所信任，使得小說更

具有情感共鳴力和情感吸引力。

突出主題：通過林之江的回憶，能夠更加深入地探索小說主題，并且可以從正面、側(cè)面等

不同的角度去展示、講述，使得主題得到了更完整、豐富的體現(xiàn)。林之江回憶往事的角度

還可以更好地突出小說的主題。

4.本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)不同含義的能力。

“精確的中國(guó)海軍”指的是中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)出訪遠(yuǎn)航，在指揮艦西昌艦舉行升旗儀式，

測(cè)算精確，分秒不差，國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，真正做到了“精準(zhǔn)”。連同“致敬”一詞體

現(xiàn)了一種態(tài)度，表明了外國(guó)海軍對(duì)中國(guó)海軍讓“國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起”的精準(zhǔn)的測(cè)算能力

的認(rèn)可和尊重。

“他們也很精確，他們的精確是因?yàn)樾l(wèi)星導(dǎo)航”的“精確”是指外國(guó)軍艦用衛(wèi)星導(dǎo)航精準(zhǔn)

測(cè)算出日出時(shí)間。

“精確的航線”的“精確”指航線正確，不偏離自己的航線，不侵占對(duì)方的航線，雙方和

平共處，互不侵犯。

5.C6.D7.①事件沖突：前線戰(zhàn)場(chǎng)斷水?dāng)嗉Z、抗戰(zhàn)者出生入死，需要支援，后

方農(nóng)村地主階層以收錢抗戰(zhàn)為口實(shí)壓榨百姓。

②不同人物間的沖突：地主、保長(zhǎng)與農(nóng)民、魏連德、魏連德的妻女之間，保長(zhǎng)與保長(zhǎng)的妻

子之間。

③人物的內(nèi)心沖突：農(nóng)民憤怒不滿財(cái)主和保長(zhǎng)欺壓，卻又懦弱不敢反抗。（保長(zhǎng)為謀私利甘

愿為財(cái)主效力，無(wú)賴兇殘，卻害怕“出亂子”。）8.①概括了以魏連德為代表的無(wú)法

訴說自己悲苦遭遇的農(nóng)民士兵的形象。

②他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)為國(guó)犧牲，家人卻在鄉(xiāng)村受到欺壓，表達(dá)作者的同情。

③作者為農(nóng)民士兵代言，傳達(dá)他們對(duì)家鄉(xiāng)親人的惦念、不舍，肯定他們?yōu)閲?guó)默默犧牲的價(jià)

值。

④揭示現(xiàn)實(shí)殘酷，表達(dá)作者的悲哀和無(wú)奈，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)時(shí)農(nóng)村問題的思考。

【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解能力。

C.“對(duì)比突出保長(zhǎng)落荒而逃時(shí)的心虛”錯(cuò)誤。寫到保長(zhǎng)拉起魏連德女兒的山羊就跑，而魏

連德怎樣都趕不上他，用對(duì)比的手法寫出了保長(zhǎng)的蠻橫無(wú)理。

故選Co

6.本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“臨終前流下淚，山羊吃驚發(fā)問、害怕被剁成餡而亂跑等情節(jié)，都具有明顯的魔幻荒誕

的意味”錯(cuò)誤?！芭R終前流下淚”不是魔幻荒誕的。

故選D。

7.本題靠擦學(xué)生理解文章內(nèi)容、把握小說沖突的能力。

由原文“魏連德覺得很沉，連同身體下的地面一并落下”“在火線上三天了……三天沒有吃

飯，沒有人送，連水都弄不到”可知，本文描寫到前線戰(zhàn)場(chǎng)斷水?dāng)嗉Z、抗戰(zhàn)者出生入死，

需要支援。由原文“他要牽我的牛!"“他把我的雞籠都搶走了……”“我窮得沒飯吃，我

的男人在火線上，我還得出錢；可是你們——你們卻在家里享福，在后面發(fā)財(cái)!""財(cái)

主；財(cái)主家的兒子……”可知，后方農(nóng)村地主階層以收錢抗戰(zhàn)為口實(shí)壓榨百姓。所以文中描

寫的事件構(gòu)成了沖突。

本文寫到魏連德臨死之前“回到”自己家里，這時(shí)保長(zhǎng)帶著一大群人來到他家，一個(gè)濃眉

毛的農(nóng)民憤忿地說“他要牽我的牛!",一個(gè)老頭在背后咕嚕道“我繳不出錢，他要我出

四分利息，母豬的利息’……”，一個(gè)女人低聲訴苦“他把我的雞籠都搶走了……”，保長(zhǎng)

對(duì)魏連德的妻子說“你們的甲長(zhǎng)已經(jīng)向我報(bào)告過了，他說你不出錢！”，魏連德的妻子說

“我窮得沒飯吃，我的男人在火線上，我還得出錢；可是你們——你們卻在家里享福，在

后面發(fā)財(cái)！”，最后保長(zhǎng)拉走了魏連德女兒的山羊，魏連德向保長(zhǎng)奔去，卻怎樣也趕不上

他，所以本文描寫了地主、保長(zhǎng)與農(nóng)民、魏連德、魏連德的妻女之間的矛盾沖突。保長(zhǎng)回

到家里之后，他的妻子埋怨到“你連家都不要了，盡是為人家跑路！”“我才不吃羊肉餃

子！地里草都長(zhǎng)滿了，還挨人家在背后罵。你是一個(gè)混蛋!",而保長(zhǎng)也生氣地說“你才

是混蛋！”，所以本文也寫到保長(zhǎng)與保長(zhǎng)的妻子之間。刻畫了不同人物間的沖突。

由原文”雖是要聽也無(wú)從聽起，眾人紛紛嚷著，當(dāng)保長(zhǎng)回過頭去憤怒地望著他們的時(shí)候，

可又一聲都不出了”“保長(zhǎng)的嘴唇動(dòng)彈起來，接著是連喘息都能清楚聽見的片刻靜寂。那

些在后面包圍著保長(zhǎng)的農(nóng)民，又怯懦的、早已被嚇壞似的嗡嗡低聲議論著”“他冷冷地望

著那些陡然沉默下來的農(nóng)民”可知，刻畫了人物的內(nèi)心沖突：農(nóng)民憤怒不滿財(cái)主和保長(zhǎng)欺

壓，卻又懦弱不敢反抗。

8.本題考查學(xué)生對(duì)小說標(biāo)題作用的探究能力。

本文的主人公是以魏連德為代表的農(nóng)民士兵，魏連德臨時(shí)之前“回到”自己的家里，看到

老婆窮得沒飯吃，百姓的牛、雞、羊等最后薄產(chǎn)都被強(qiáng)征強(qiáng)搶。但是臨死之前，問他要不

要寫信，魏連德不要寫信，最后只能流出了眼淚，所以本文概括了以魏連德為代表的無(wú)法

訴說自己悲苦遭遇的農(nóng)民士兵的形象。

本文寫到以魏連德為代表的農(nóng)民戰(zhàn)士，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上三天沒有吃飯，沒有人送，連水都弄

不到，最終他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)為國(guó)犧牲，而他的老婆窮得沒飯吃，百姓的牛、雞、羊等最后薄產(chǎn)

都被強(qiáng)征強(qiáng)搶，在鄉(xiāng)村受到欺壓，表達(dá)了作者的同情。

本文以魏連德的視角進(jìn)行敘述，寫到魏連德在臨死之前“回到”自己的家鄉(xiāng)，看到自己的

妻子受到保長(zhǎng)的欺壓，窮的沒飯吃，而自己犧牲在抗戰(zhàn)的前線，所以作者為農(nóng)民士兵代

言，傳達(dá)他們對(duì)家鄉(xiāng)親人的惦念、不舍，肯定他們?yōu)閲?guó)默默犧牲的價(jià)值。

本文寫到以魏連德為代表的農(nóng)民戰(zhàn)士，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上三天沒有吃飯，沒有人送，連水都弄

不到，最終他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)為國(guó)犧牲，而他的老婆窮得沒飯吃，百姓的牛、雞、羊等最后薄產(chǎn)

都被強(qiáng)征強(qiáng)搶，在鄉(xiāng)村受到欺壓，從而揭示現(xiàn)實(shí)殘酷，表達(dá)作者的悲哀和無(wú)奈，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)

時(shí)農(nóng)村問題的思考。

9.A10,B11.(1)通過對(duì)林黛玉的關(guān)心來討好賈母；

(2)在無(wú)形中向黛玉顯示其在賈府中的地位。12.(1)通過語(yǔ)言描寫，使在場(chǎng)的人

“未見其人，先聞其聲”；

(2)①表明了她在賈府的地位。

②揭示了王熙鳳潑辣、圓滑的性格。

【解析】9.本題考查學(xué)生理解重要句子含意，鑒賞作品的人物形象的能力。

B.“談笑中流露出少許的不滿”錯(cuò)誤，賈母這樣評(píng)價(jià)王熙鳳，是對(duì)王熙鳳的喜愛與贊賞，

是對(duì)她做事潑辣、大膽、果斷的肯定。

C.“表現(xiàn)她對(duì)寶玉沒什么好感”錯(cuò)誤，因?yàn)橹镑煊駟栙Z母探春、惜春她們讀什么書的時(shí)

候，賈母說"讀的什么書，不過識(shí)得幾個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了”，由此可見，賈母認(rèn)

為女孩子是不需讀書的。為了迎合賈母的態(tài)度，黛玉此時(shí)說自己也只是些須認(rèn)得幾個(gè)字，

并不能說“對(duì)寶玉沒什么好感”。

D.“說明他很有自信、頗為自得”錯(cuò)誤，寶玉答探春?jiǎn)枺w現(xiàn)的是他對(duì)封建正統(tǒng)思想的反

叛。

故選Ao

10.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象，概括主題的能力。

B.“對(duì)寶玉不諳世務(wù)、不喜讀書、不思進(jìn)取的不肖行為作出了批判”錯(cuò)誤，《西江月》二詞

以封建正統(tǒng)人物的口吻，運(yùn)用明貶暗褒的手法，揭示寶玉的叛逆性格，表現(xiàn)寶玉不向世俗

屈服、勇于反抗的精神。

故選Bo

11.本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，

只管告訴我：丫頭老婆們不好了，也只管告訴我”，通過對(duì)林黛玉的詢問體現(xiàn)自己對(duì)黛玉

的關(guān)心，以博得賈母的歡心，從而討好賈母，描寫了她察言觀色、機(jī)變逢迎的本領(lǐng)，揭示

了她在賈府中得寵的原因。

“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個(gè)人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?/p>

歇"，通過對(duì)婆子們的問話顯示其能耐，發(fā)號(hào)施令，在無(wú)形中暗示林黛玉她是這里的實(shí)際

掌權(quán)人，從而在無(wú)形中向黛玉顯示其在賈府中的地位，抬高了自己的身份。

12.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，鑒賞作品的人物形象的能力。

文中描寫王熙鳳的出場(chǎng)方式是“未見其人，先聞其聲”，王熙鳳放誕無(wú)禮、先聲奪人的出

場(chǎng)是一種“宣告”：各位聽著，我鳳姐來了。同時(shí)也是一種道歉：老祖宗，我遲到了。通

過語(yǔ)言描寫，讓人產(chǎn)生好奇，吸引讀者的注意，為人物的性格塑造做鋪墊。

“我來遲了，不曾迎接