中學(xué)教師美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試題庫(kù)

中學(xué)教師美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試題庫(kù)

A卷：

1、下列選項(xiàng)中，屬于哥特式建筑的是（）o

A.圣馬可大教堂

B.圣索菲亞大教堂

C.萬(wàn)神廟

D.科隆大教堂

正確答案：D

2、李老師在美術(shù)鑒賞課上，讓學(xué)生自由抒發(fā)情感，表達(dá)自己的個(gè)性，

在作業(yè)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心。這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的

Oo

A.視覺(jué)性

B.實(shí)踐性

C.人文性

D.愉悅性

正確答案：D

3、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）o

A.學(xué)生是發(fā)展的人、完整的人、具有獨(dú)立意義的人

B.學(xué)生是完整的人、獨(dú)立的人、發(fā)展的人

C.學(xué)生是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人

D.學(xué)生是獨(dú)特的人、客觀存在的人、發(fā)展的人

正確答案：C

4、針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。

A.識(shí)讀和感受各種字體

B.篆刻的用刀技巧

C.形成對(duì)篆書(shū)及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣

D.篆刻的歷史

正確答案：D

5、對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程的開(kāi)課要求是（）。

A.必修科目

B.選修科目

C.由地方規(guī)定

D.學(xué)校自行確定

正確答案：A

6、下列選項(xiàng)中適合篆刻技法學(xué)習(xí)的直觀方法是（）。

A.討論

B.記憶

C.講述

D.示范

正確答案：D

7、在不同的美術(shù)作品中，美術(shù)家運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的方式是不同的，（）

的目的在于真實(shí)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。

A.具象藝術(shù)

B.意象藝術(shù)

C.抽象藝術(shù)

D.現(xiàn)代藝術(shù)

正確答案：A

8、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中“中國(guó)書(shū)畫(huà)”模塊中的

“中國(guó)書(shū)畫(huà)”是（）的統(tǒng)稱(chēng)。

A.中國(guó)畫(huà)、書(shū)法和篆刻

B.書(shū)法、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)

C.白描、書(shū)法和篆刻

D.書(shū)法、山水畫(huà)和篆刻

正確答案：A

9、徐老師在《民間木版年畫(huà)》一課中將木版年畫(huà)作品及原版呈現(xiàn)給

學(xué)生，要求大家探討印制過(guò)程。學(xué)生仔細(xì)觀察，集體討論，發(fā)現(xiàn)并嘗

試解答問(wèn)題。此學(xué)習(xí)方法是（）

A.研究性學(xué)習(xí)

B.表現(xiàn)性學(xué)習(xí)

C.自發(fā)性學(xué)習(xí)

D.接受性學(xué)習(xí)

正確答案：A

10、下列選項(xiàng)中，依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，屬于美術(shù)課

程基本理念的是

A.體現(xiàn)基本性、全面性、范例性，滿(mǎn)足發(fā)展需求

B?體現(xiàn)全員性、基本性、生成性，滿(mǎn)足發(fā)展需求

C.體現(xiàn)個(gè)體性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，滿(mǎn)足發(fā)展需求

D.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展需求

正確答案：D

11、哥特式建筑風(fēng)格流行于（）時(shí)期。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.文藝復(fù)興早期

正確答案：C

12、英國(guó)南部的圓形“巨石陣”（斯通亨治）產(chǎn)生的時(shí)代是（）o

A.新石器時(shí)代

B,中世紀(jì)時(shí)代

C.舊石器時(shí)代

D.青銅器時(shí)代

正確答案：A

13、某老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)說(shuō)：“你真棒，畫(huà)畫(huà)得漂亮極了！老師

驚奇地發(fā)現(xiàn)你有進(jìn)步了！如果色彩再豐富均勻一些，畫(huà)面將會(huì)更棒J

這體現(xiàn)出美術(shù)教師評(píng)價(jià)（）功能。

A.導(dǎo)向功能

B.診斷功能

C.激勵(lì)功能

D?調(diào)控功能

正確答案：C

14、立體主義繪畫(huà)的標(biāo)志性作品《亞威農(nóng)少女》的作者是（）o

A.康定斯基

B.莫奈

C.丟勒

D.畢加索

正確答案：D

15、下列選項(xiàng)中，不適合作為初中水粉風(fēng)景寫(xiě)生的教學(xué)方法是（）。

A.講授與示范相結(jié)合

B.讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

C.觀摩水粉寫(xiě)生視頻

D.按照風(fēng)景照片進(jìn)行描繪

正確答案：B

16、下列能提取含1個(gè)a-OH的恩慈醒的溶劑是

A.5%的Na2C03溶液

B.5%的NaHCO3溶液

C.5%的NaOH溶液

D.1%的NaOH溶液

E.1%的NaHCo3溶液

正確答案：C

17、普通高中美術(shù)課程倡導(dǎo)“成就性成長(zhǎng)記錄”，其性質(zhì)屬于（）。

A.質(zhì)性評(píng)價(jià)

B.量化評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)評(píng)價(jià)

D.橫向評(píng)價(jià)

正確答案：A

18、房老師用“請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師”的方式上《民間木版年畫(huà)》一課時(shí),

他適合扮演的角色是（）o

A.傾聽(tīng)者

B.旁觀者

C.講授者

D.引導(dǎo)者

正確答案：D

19、宋代人物畫(huà)理論提出表現(xiàn)對(duì)象要“得其人之天”，“天”指人物的

本性，此話(huà)出自（）o

A.蘇軾

B.陳郁

C.郭若虛

D.禹之鼎

正確答案：A

20、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋能全面評(píng)價(jià)學(xué)生，有效地幫助學(xué)生（）o

A.調(diào)整心態(tài)、控制自我

B.發(fā)現(xiàn)自我、反思自我

C.張揚(yáng)自我、發(fā)展個(gè)性

D.開(kāi)發(fā)潛能、揚(yáng)長(zhǎng)避短-

正確答案：B

21、美術(shù)教學(xué)中最為常用的方法是（）o

A.直觀導(dǎo)入法

B.溫故知新法

C.情景導(dǎo)入法

D.懸疑導(dǎo)入法

正確答案：A

22、借鑒兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作的外國(guó)藝術(shù)家

是（）。

A.達(dá)利

B.塞尚

C.米羅

D.波洛克

正確答案：C

23、下列選項(xiàng)中，設(shè)計(jì)師與其建筑作品搭配正確的是

A.賴(lài)特一一《流水別墅》

B.貝聿銘一一《朗香教堂》

C.柯布西耶一一《悉尼歌劇院》

D.伍重一一《蓬皮杜藝術(shù)中心》

正確答案：A

24、美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)要以（）為本，遵循高中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)

律，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展積極主動(dòng)的學(xué)

習(xí)精神作為教科書(shū)編寫(xiě)的基點(diǎn)。

A.學(xué)生發(fā)展

B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教學(xué)內(nèi)容

正確答案：A

25、古代青銅器中銘文最長(zhǎng)的是（）

A.毛公鼎

B.四羊方尊

C.蓮鶴方壺

D.后母戊大方鼎

正確答案：A

26、美術(shù)教學(xué)法研究的對(duì)象主要是（）。

A.美術(shù)知識(shí)與技能

B.美術(shù)教學(xué)方法與規(guī)律

C.美術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐

D.美術(shù)史和美術(shù)理論

正確答案：B

27、下列選項(xiàng)中，不適合作為《一版多色版畫(huà)》一課教學(xué)口標(biāo)的是（）

A.欣賞并初步了解多色版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)

B.欣賞兒童畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)的不同表現(xiàn)形式的版畫(huà)作品

C.初步把握一版多色版畫(huà)的刻畫(huà)、印制的操作要領(lǐng)

D.體驗(yàn)規(guī)范的操作過(guò)程，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度

正確答案：B

28、張老師用“小老師”的方式來(lái)教學(xué)，把全班同學(xué)分成五組，每組

選擇幅名作備課。下列選項(xiàng)中，這種教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是

（）。

A.探究式學(xué)習(xí)

B.自主學(xué)習(xí)

C.接受式學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

正確答案：C

29、下列選項(xiàng)中，適合作為《晉人風(fēng)韻一王羲之V蘭亭序》賞析》一

課教學(xué)重點(diǎn)的是（）o

A.作品的書(shū)寫(xiě)技巧與文化內(nèi)涵

B.王羲之的人生經(jīng)歷

C.晉朝的歷史，文化和社會(huì)風(fēng)貌

D.《蘭亭序》的創(chuàng)作背景

正確答案：A

30、美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)要以（）為本，遵循高中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

規(guī)律，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展積極主動(dòng)的學(xué)

習(xí)精神作為教科書(shū)編寫(xiě)的基點(diǎn)。

A.學(xué)生發(fā)展

B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教學(xué)內(nèi)容

正確答案：A

31、《大寫(xiě)意荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)中，“了解中國(guó)畫(huà)潑墨的獨(dú)特表現(xiàn)手法”

所屬目標(biāo)緯度是（）

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D.體驗(yàn)與創(chuàng)造

正確答案：A

32、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，“造型?表現(xiàn)”學(xué)

習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)不提倡的做法是（）。

A.既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果.又關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

B.以向?qū)W生傳授美術(shù)技能為目的

C.鼓勵(lì)學(xué)生尋找與嘗試不同的材料

D.重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程

正確答案：B

33、教學(xué)的基本內(nèi)容有：基本情況或教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難

點(diǎn)、教學(xué)用具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程和（）o

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)評(píng)價(jià)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)環(huán)境

正確答案：B

34、“四體妍姥，本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照，正在阿堵中”是（）說(shuō)的。

A.謝赫

B.曹不興

C.顧愷之

D.張僧繇

正確答案：C

35、八年級(jí)《神奇的工具》一課需要學(xué)生更好地了解電腦軟件及其應(yīng)

用，下列做法中不合適的是（）。

A.教師講授結(jié)合電腦操作

B.背誦軟件菜單功能

C.請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師協(xié)助教學(xué)

D.利用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)

正確答案：B

36、“學(xué)生只有通過(guò)動(dòng)手，親身體驗(yàn)，才能把自己的設(shè)想變?yōu)樽髌贰?

這凸顯了美術(shù)教學(xué)實(shí)施原則中的（）。

A.審美性原則

B.實(shí)踐性原則

C.創(chuàng)新性原則

D.視覺(jué)性原則

正確答案：B

37、普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、美術(shù)與

自然、（）等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，理解文化藝術(shù)，

弘揚(yáng)人文精神。

A.美術(shù)與社會(huì)

B.美術(shù)與科學(xué)

C.美術(shù)與文化

D.美術(shù)與宗教

正確答案：A

38、下列選項(xiàng)中適合篆刻技法學(xué)習(xí)的直觀方法是（）o

A.討論

B.記憶

C.講述

D.示范

正確答案：D

39、保持和體現(xiàn)色彩的透明效果是（）調(diào)色的核心問(wèn)題。

A.水彩畫(huà)

B.水粉畫(huà)

C.國(guó)畫(huà)

D.油畫(huà)

正確答案：A

40、下列選項(xiàng)中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是（）。

A.了解石膏的性質(zhì)，掌握操作方法

B.自由形體的造型設(shè)計(jì)制作

C.造型能力和工藝技術(shù)相結(jié)合

D.了解石膏的主要成分

正確答案：D

41、在鑒賞活動(dòng)中通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生從中品味優(yōu)秀作品的藝術(shù)魅

力的方法是（）。

A.情境法

B.比較法

C.討論法

D.演示法

正確答案：A

42、按評(píng)價(jià)功能的不同，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、

總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么，在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于

（）o

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.以上都不是

正確答案：C

43、可作為軟膠囊填充的物料是

A.藥物油溶液

B.藥物水溶液

C.藥物丙酮溶液

D.藥物乙醇溶液

E,藥物的0/W型乳化劑

正確答案：A

44、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，在美術(shù)教學(xué)全過(guò)程中要貫穿的理念是（）。

A.藝術(shù)觀念與美術(shù)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

B.繪畫(huà)基礎(chǔ)和繪畫(huà)技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

C.美術(shù)欣賞和美術(shù)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

D.藝術(shù)思維和學(xué)科語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

正確答案：A

45、教學(xué)評(píng)價(jià)能調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）功能。

A.診斷鑒定功能

B.導(dǎo)向規(guī)范功能

C.激勵(lì)促進(jìn)功能

D.反饋功能

正確答案：C

46、留存至今中國(guó)最大的皇家園林是（）o

A.圓明園

B.拙政園

C?個(gè)園

D.頤和園

正確答案：D

47、（）是佛羅倫薩畫(huà)派的創(chuàng)始人，也是意大利文藝復(fù)興藝術(shù)的偉大

先驅(qū)之一。

A.喬托

B.達(dá)?芬奇

C.波提切利

D.哈爾斯

正確答案：A

48、下列教學(xué)內(nèi)容，不適合采用合作學(xué)習(xí)方式的是（）。

A.創(chuàng)作美術(shù)作品

B.討論美術(shù)問(wèn)題

C.設(shè)計(jì)美術(shù)考察方案

D.識(shí)記美術(shù)術(shù)語(yǔ)

正確答案：D

49、下列物品不屬于手工編織品的是（）o

A.背簍

B.漁網(wǎng)

C.竹席

D.北京布鞋

正確答案：D

50、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列選項(xiàng)中關(guān)于

評(píng)價(jià)建議的表述不正確的是（）o

A.依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

B.注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

C.采用單一評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)

D.鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法

正確答案：C

51、（）指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。

A.繪畫(huà)創(chuàng)作

B.藝術(shù)分析

C.實(shí)踐創(chuàng)作

D.文化理解

正確答案：D

52、美術(shù)教材應(yīng)當(dāng)具有（）,以適應(yīng)不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。

A.地方性限制

B.開(kāi)放性

C.地方性選擇

D.統(tǒng)一性限制

正確答案：B

53、在欣賞《自由引導(dǎo)人民》一課中，適合作為“過(guò)程與方法”目標(biāo)

的是（）。

A.模仿畫(huà)中人物的動(dòng)作進(jìn)行游戲表演

B.識(shí)記教材中關(guān)于作品描述的知識(shí)點(diǎn)

C.以討論的方式探究作品的內(nèi)涵和形式特征

D.通過(guò)觀看法國(guó)大革命專(zhuān)題片了解時(shí)代背景

正確答案：C

54、盧老師拜當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾藶閹?，把雕塑藝術(shù)引入課堂，指導(dǎo)學(xué)生

結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕包c(diǎn)，集體創(chuàng)作有場(chǎng)景，道具和多個(gè)人物的雕塑作品。

從課程管理的角度看，這是（）。

A.基礎(chǔ)課程

B.校本課程

C.專(zhuān)業(yè)課程

D.國(guó)家課程

正確答案：B

55、某老師在欣賞課時(shí)，為了拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)了“歷史畫(huà)能

否被攝影作品所取代”的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的討論，

學(xué)生得出結(jié)論：歷史畫(huà)不能被攝影所取代。因?yàn)椤八囆g(shù)來(lái)源于生活,

卻又高于生活二這種教學(xué)方法是屬于（）o

A.情境法

B.學(xué)業(yè)游戲法

C.比較法

D.辯論法

正確答案：D

56、運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、多元分析等數(shù)學(xué)方法，從紛繁復(fù)雜的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中

提取出規(guī)律性的結(jié)論，這屬于（）θ

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.定質(zhì)性評(píng)價(jià)

C.定量性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

正確答案：C

57、下列選項(xiàng)中，不屬于“書(shū)法?篆刻”系列中成就標(biāo)準(zhǔn)的是（)o

A.積極參與書(shū)法與篆刻活動(dòng)

B.識(shí)別五種以上的書(shū)體或篆刻的風(fēng)格特征

C.創(chuàng)作兩件以上的書(shū)法或篆刻作品

D.了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的基本軌跡

正確答案：B

58、雕塑《哀悼基督》的作者是（）。

A.呂德

B.羅丹

C.米開(kāi)朗基羅

D.多納泰羅

正確答案：C

59、美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以（）為主的教學(xué)方法。

A.直觀感知

B.實(shí)際訓(xùn)練

C.引導(dǎo)探究

D.言語(yǔ)傳遞

正確答案：A

60、根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下列選項(xiàng)中對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的描述不正確

的是（）。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以是教師實(shí)施教學(xué)的過(guò)程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)

B.教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是多元的，可以是教師，也可以是學(xué)生

C.對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)應(yīng)該完全依靠對(duì)其考試成績(jī)的評(píng)價(jià)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

正確答案：C

61、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象的美術(shù)

學(xué)科核心素養(yǎng)是（）。

A.美術(shù)表現(xiàn)

B.創(chuàng)意實(shí)踐

C.造型表現(xiàn)

D.美術(shù)造型

正確答案：A

62、李老師在上《時(shí)代風(fēng)采一一現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)》一課時(shí)，將現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)

作品與古代中國(guó)畫(huà)作品放在一起，讓同學(xué)們體會(huì)不同時(shí)代背景下美術(shù)

作品的特點(diǎn)。這種教學(xué)方法屬于（）。

A.比較法

B.演示法

C.講授法

D.發(fā)現(xiàn)法

正確答案：A

63、下列作品中，王式闊創(chuàng)作的是()

A.愚公移山

B.奔馬

C.田橫五百士

D.血衣

正確答案：D

64、體驗(yàn)動(dòng)手過(guò)程中認(rèn)識(shí)事物的樂(lè)趣，體驗(yàn)動(dòng)手表現(xiàn)的成就感。這屬

于教學(xué)實(shí)施的()原則。

A.視覺(jué)性

B.審美性

C.實(shí)踐性

D.創(chuàng)新性

正確答案：C

65、白老師在“收集與交流一標(biāo)志設(shè)計(jì)?”一課提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、

想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力，這一教學(xué)目標(biāo)是

()o

A.知識(shí)目標(biāo)

B.技能目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.方法目標(biāo)

正確答案：B

66、美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和（）。

A.網(wǎng)絡(luò)資源

B.信息資源

C.文化資源

D.本土資源

正確答案：A

67、下列選項(xiàng)中，不屬于以傳遞信息為主的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.提問(wèn)法

C.比較法

D.討論法

正確答案：C

68、克里姆特是（）的代表人物。

A.達(dá)達(dá)主義

B.維也納分離派

C.至上主義

D.表現(xiàn)主義

正確答案：B

69、（）就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線(xiàn)成直角的線(xiàn)。

A.心點(diǎn)

B.消失點(diǎn)

C.視中線(xiàn)

D.視點(diǎn)

正確答案：C

70、藝術(shù)作品借助藝術(shù)手段，使表現(xiàn)對(duì)象顯示有規(guī)律的重復(fù)和交替的

現(xiàn)象被稱(chēng)為（）o

A.空間

B.肌理

C.節(jié)奏

D調(diào)和

正確答案：C

71、魏晉時(shí)期的畫(huà)家顧愷之善畫(huà)人物畫(huà)，曾說(shuō)：“四體妍端，本無(wú)關(guān)

于妙處，傳神寫(xiě)照，正在阿堵中?！边@說(shuō)明顧愷之畫(huà)人物重視描繪（）

的神采。

A.神韻

B.眼睛

C.眉毛

D嘴巴

正確答案：B

72、下列選項(xiàng)中，屬于明末清初波臣派肖像畫(huà)家的是（）。

A.陳洪綬

B,曾鯨

C.董其昌

D.徐渭

正確答案：B

73、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，你認(rèn)為哪

個(gè)不合適？（）

A.“不錯(cuò)。你的作品很有特色！”

B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C.“畫(huà)得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！”

D.“你的這件作品太有想象力了！”

正確答案：B

74、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施后，教師對(duì)本單元教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行分組作

品設(shè)計(jì)制作方式是否恰當(dāng)?shù)乃伎紝儆趯?duì)（）的反思。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)

B.教學(xué)策略

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教學(xué)資源

正確答案：B

75、教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該（）。

A.提倡多練習(xí)、多畫(huà)

B.不用布置作業(yè)

C.難易適度、分量適當(dāng)

D.以上說(shuō)法都對(duì)

正確答案：C

76、下列不屬于軀干肌肉的是（）o

A.背闊肌

B.肱樓肌

C.胸大肌

D.斜方肌

正確答案：B

77、張老師在美術(shù)教學(xué)中，要求學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)作品審美構(gòu)成的造型元

素和形式原理，并用于分析、理解和解釋美術(shù)作品。張老師進(jìn)行的是

（）模塊的教學(xué)。

A.繪畫(huà)

B.雕塑

C.美術(shù)鑒賞

D.設(shè)計(jì)

正確答案：C

78、（）被譽(yù)為“三毛之父二

A.豐子愷

B.張樂(lè)平

C.葉淺予

D.華君武

正確答案：B

79、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)創(chuàng)作遵循的一般原則是（）。

A.源于傳統(tǒng)，超越傳統(tǒng)

B.源于生活，高于生活

C.源于勞動(dòng)，描繪勞動(dòng)

D.源于巫術(shù).表現(xiàn)巫術(shù)

正確答案：B

80、中國(guó)古代人物畫(huà)線(xiàn)描中，線(xiàn)條不同描法的統(tǒng)稱(chēng)是（）。

A.曹衣描

B.混描

C.十八描

D.十二描

正確答案：C

81、在我國(guó)近現(xiàn)代繪畫(huà)史上，有“南黃北齊”之說(shuō)，“南黃”的藝術(shù)

風(fēng)格可概括為“黑、密、厚、重”的畫(huà)風(fēng)，“南黃”指的是（）o

A.黃筌

B.黃賓虹

C.黃胄

D.黃居案

正確答案：B

82、近現(xiàn)代，有“石鼓篆書(shū)第一人”“文人畫(huà)最后的高峰”之譽(yù)的畫(huà)

家是（）o

A.吳昌碩

B.齊白石

C.任伯年

D?黃賓虹

正確答案：A

83、美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的三個(gè)階段是（）

A.新課、導(dǎo)入、作業(yè)

B.設(shè)計(jì)、導(dǎo)入、運(yùn)用

C.備課、新課、練習(xí)

D.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)

正確答案：D

84、某教師期末將學(xué)生平時(shí)態(tài)度的30%納入學(xué)生總成績(jī)，這種評(píng)價(jià)

方法是（）

A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

正確答案：A

85、在普通高中美術(shù)課程中開(kāi)設(shè)中國(guó)畫(huà)課程，該課程是屬于（）

內(nèi)容系列。

A.美術(shù)鑒賞

B.繪畫(huà)?雕塑

C.書(shū)法?篆刻

D.造型?表現(xiàn)

正確答案：B

86、提香是意大利文藝復(fù)興時(shí)期（）畫(huà)派的主要代表。

A.佛羅倫薩

B.羅馬

C.錫耶納

D.威尼斯

正確答案：D

87、下列對(duì)于學(xué)習(xí)方式中的合作學(xué)習(xí)小組的描述正確的是（）。

A.分組應(yīng)該把學(xué)習(xí)水平相近的分在一起

B.分組應(yīng)該把性格相近的分一組

C.小組分配人員應(yīng)該越多越好

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

正確答案：D

88、評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過(guò)程，借此可以了解教學(xué)各方

面的情況，從而判斷它的成效、缺陷、矛盾和問(wèn)題。這句話(huà)反映了評(píng)

價(jià)的（）o

A.教學(xué)功能

B.激勵(lì)功能

C.導(dǎo)向功能

D.診斷功能

正確答案：D

89、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致分為兩類(lèi)，分別是（）。

A.創(chuàng)作與寫(xiě)生

B?借鑒與臨摹

C.表現(xiàn)與想象

D.表現(xiàn)與鑒賞

正確答案：D

90、以下選項(xiàng)中，不符合第四學(xué)段“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的是()。

A.學(xué)習(xí)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)方法，并進(jìn)行練習(xí)

B.選擇寫(xiě)實(shí)、變形和抽象等方式，描繪事物、表達(dá)情感

C.靈活運(yùn)用雕、亥I、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品

D.了解不同媒材的特性.熟練、安全、靈活地運(yùn)用工具

正確答案：D

91、陳老師在“篆刻創(chuàng)作”教學(xué)中，設(shè)計(jì)了“為自己的格言刻印”的

活動(dòng)，每人刻一方自己勵(lì)志格言的印章，最后完成一本全班的《格言

印語(yǔ)集》，從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的熱情。這一教學(xué)創(chuàng)意屬于

()o

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)技術(shù)

C.教學(xué)策略

D.教學(xué)手段

正確答案：C

92、運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)和概括物體的輪廓，強(qiáng)調(diào)透視感，沒(méi)有光影變化，

是素描的()法。

A.色調(diào)表現(xiàn)

B.線(xiàn)面結(jié)合

C.結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

D.線(xiàn)描結(jié)合

正確答案：C

93、《營(yíng)造室內(nèi)氣氛》一課的教學(xué)重點(diǎn)是（）。

A.形態(tài)和材料的運(yùn)用

B.光影和色彩的運(yùn)用

C.尺度和空間的運(yùn)用

D.比例和功能的運(yùn)用

正確答案：B

94、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。評(píng)價(jià)

可以激發(fā)教師、學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)

造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這體現(xiàn)的是美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。

A.調(diào)控功能

B.激勵(lì)功能

C.教學(xué)功能

D.診斷功能

正確答案：B

95、中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。

A.甄別與考核

B.選拔與考核

C.甄別與反思

D.發(fā)展與促進(jìn)

正確答案：D

96、奧地利畫(huà)家克里姆特的作品是（）

A.《戴珍珠耳環(huán)的少女》

B.《大碗島的星期日下午》

C.《阿戴爾?布洛赫?鮑爾畫(huà)像》

D.《泉》

正確答案：C

97、當(dāng)兩種或更多種藥物混合后，有時(shí)出現(xiàn)潤(rùn)濕或液化的現(xiàn)象稱(chēng)為

A.倍散

B.散劑

C.顆粒劑

D.低共熔

E.膏劑

正確答案：D

98、魏老師在上《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課時(shí)，播放了一首貝多芬的樂(lè)曲,

讓學(xué)生感受音樂(lè)表達(dá)的抽象性。這種教學(xué)安排主要的作用是（）。

A.用音樂(lè)幫助學(xué)生理解抽象藝術(shù)

B.用音樂(lè)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛

C.用音樂(lè)吸引學(xué)生的注意力

D.用音樂(lè)提高美術(shù)課的愉悅性

正確答案：A

99、課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。

A.具體規(guī)定

B.基本依據(jù)

C.基本保障

D.基本標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：B

100、孫老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)，畫(huà)得好才是硬道理J

他自己出錢(qián)設(shè)立了“藝術(shù)基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期期末成績(jī)?nèi)〉们叭?/p>

名的學(xué)生。孫老師的做法（）o

A.正確，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)具有良好的激勵(lì)功能

B.不正確，考試成績(jī)不能衡量學(xué)生的素質(zhì)

C.正確，考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)

D.不正確，考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)

正確答案：D

大題一、在《我做的“鐘表”》一課的結(jié)課環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了這樣一

個(gè)情景：讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組成的“鐘

表商店”的貨架上進(jìn)行展示，創(chuàng)作者要對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹和自我

評(píng)價(jià)，然后同學(xué)們可以隨意“選購(gòu)”自己中意的“鐘表”，并給出各

自的“買(mǎi)價(jià)”。在生動(dòng)有趣的課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)積極、興奮，

紛紛“選購(gòu)”了自己最喜歡的“鐘表”……一節(jié)課下來(lái)，有的“鐘表”

深受大家喜愛(ài)，紛紛爭(zhēng)購(gòu)，有的“鐘表”無(wú)人問(wèn)津，默默待在貨架的

一角……根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》評(píng)價(jià)方面的內(nèi)

容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出相關(guān)的建議。

正確答案：第一：依據(jù)美術(shù)新課程概念。第二：從優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題、建議

三方面對(duì)該教學(xué)安排進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

二、李老師在上高中繪畫(huà)《點(diǎn)線(xiàn)傳情-造型元素之點(diǎn)，線(xiàn)、面》：一課

時(shí)一，要求學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的形式，運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面的造型元素來(lái)欣賞、

分析美術(shù)作品和描繪物象，并提出了評(píng)價(jià)要求：（1）評(píng)價(jià)方式以小組

自評(píng)為主、互評(píng)為輔，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容為組員責(zé)任心、

合作精神、參與程度和交流能力。問(wèn)題:對(duì)李老師〃評(píng)價(jià)要求”的方式

進(jìn)行評(píng)析，并提出改進(jìn)建議。

正確答案：

三、案例：《與民族共命運(yùn)一一木刻與漫畫(huà)》一課的導(dǎo)入如下：出示

徐悲鴻《奔馬》、司徒喬《放下你的鞭子》《“七七”的號(hào)角》等作品，

引導(dǎo)學(xué)生討論分析作品的時(shí)代背景和特殊的意義。指出：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

和民主革命運(yùn)動(dòng)中，美術(shù)家與民族共命運(yùn)，表現(xiàn)了可貴的愛(ài)國(guó)熱情和

歷史的使命感。但在當(dāng)時(shí)，以畫(huà)筆為武器，積極投身于抗日救亡和民

主革命運(yùn)動(dòng)的最多的是木刻家和漫畫(huà)家。問(wèn)題：本節(jié)課的導(dǎo)人方法有

什么優(yōu)點(diǎn)設(shè)置導(dǎo)入方法時(shí)需要注意哪些問(wèn)題

正確答案：導(dǎo)入切合本課的課程內(nèi)容.能順利地進(jìn)入本課的內(nèi)容，且

這樣的導(dǎo)入能觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，為課程情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)奠定

很好的基礎(chǔ)。設(shè)置導(dǎo)入需要注意：明確目的，新課導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興

趣，但是在每一節(jié)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域，就有著更明確的目的。語(yǔ)言精練,

一節(jié)課的時(shí)間45分鐘，不宜在導(dǎo)課環(huán)節(jié)中花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間。過(guò)于花

哨的導(dǎo)入既沒(méi)有美感，也不能取得良好的引導(dǎo)效果。好的導(dǎo)課，必須

爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)，用精練的語(yǔ)言，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。富有創(chuàng)意的導(dǎo)

入可以激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)注意通過(guò)新穎有趣的導(dǎo)課來(lái)

吸引學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、案例：王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生的要

求十分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話(huà)；不要亂扔廢紙……而這位

教師講課情急時(shí)，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手

將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢雖然王老師沒(méi)少用

嘴皮子，沒(méi)少用各種懲罰手段。但是班上說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)連篇，紙屑雜

物隨處可見(jiàn)。王老師百思不得其解。問(wèn)題：請(qǐng)你幫助分析一下，王老

師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果。作為一名班主任應(yīng)怎樣教育

學(xué)生才能取得良好的效果

正確答案：第一是王老師“身教”不利。沒(méi)有“身教”，“言教”就顯

得蒼白無(wú)力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且

還能像春雨潤(rùn)物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。班主任只有嚴(yán)

格要求自己，隨時(shí)把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的位置，事事從

自我做起，才能順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。第二是言教不服。“言

教”必須以理服人，否則無(wú)教育可言。學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，一味地“管、

卡、壓”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能達(dá)到教育效果。

否則一切教育都是徒勞的。第三是心教不誠(chéng)。教育是為了讓學(xué)生弄清

楚什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在什么地方，怎樣去改正，而不應(yīng)該

把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)作懲罰學(xué)生的理由。如果這樣學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,

對(duì)教師產(chǎn)生戒備和反感，甚至?xí)氨车蓝Y二由此可見(jiàn)，班主任在

教育學(xué)生時(shí)。必須抱著關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵(lì)的態(tài)度，用“心”去

愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生明白“老師是愛(ài)你，才教育你”。讓學(xué)生感到你的“愛(ài)

心"和‘'誠(chéng)意"，樂(lè)于接受你的教育，才會(huì)有效果。

五、第1課五角星請(qǐng)按所提供的教材片段：（1）設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)方案,

寫(xiě)出一篇規(guī)范的教學(xué)簡(jiǎn)案；（2）根據(jù)需要選擇和處理教材內(nèi)容；（3）

恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)；（4）合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作

業(yè)要求；（5）設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問(wèn)；（6）對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)做出設(shè)

計(jì)說(shuō)明。

正確答案：本題考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，首先分析題目要求，明確

教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要呈現(xiàn)的六條要求的具體內(nèi)容。通過(guò)讀教材，確定本

節(jié)課是“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一課。確定好本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和

重難點(diǎn)，活動(dòng)建議是開(kāi)展課堂創(chuàng)作活動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)上注重學(xué)生的體驗(yàn);

其次分析要求，要求規(guī)定了要設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求，至少

要提問(wèn)三個(gè)課堂問(wèn)題以及對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)做出設(shè)計(jì)說(shuō)明。六、曹

老師準(zhǔn)備上顏真卿《祭侄文稿》臨摹練習(xí)課，但學(xué)校里臨摹用的桌子

和字帖不夠用。于是，他示范臨摹給全體學(xué)生看，然后分別選了男女

各一位同學(xué)代表，講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。問(wèn)題：對(duì)曹老師教學(xué)活動(dòng)的

優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析（14分），并談一談如何在條件欠缺的情況下開(kāi)展美

術(shù)教學(xué)。

正確答案：優(yōu)點(diǎn)：（1）美術(shù)是一門(mén)直觀性較強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)過(guò)

程中要體現(xiàn)出教學(xué)的直觀性和教師的示范性。曹老師在教學(xué)資源不足

的情況下能夠及時(shí)調(diào)整授課方式，進(jìn)行示范臨摹，能夠更好地幫助學(xué)

生直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）課標(biāo)中提出美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)一般注重對(duì)美術(shù)作

品發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解，提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。曹老師讓學(xué)

生代表講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)的能力，有利

于幫助學(xué)生判斷自己美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法與成果，鞏固學(xué)習(xí)效果。

缺點(diǎn)：（1）課標(biāo)中指出美術(shù)是一門(mén)注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科，教師應(yīng)注

重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。曹老師在教學(xué)中并沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)行臨摹

練為。這樣做，一方面把臨摹練習(xí)課上成了欣賞課；另一方面沒(méi)有完

成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生能夠正確規(guī)范地臨摹《祭

侄文稿》。（2）課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，美術(shù)課要注重激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能

力；注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)。臨摹練習(xí)課也需要適當(dāng)講

解一點(diǎn)知識(shí)，使學(xué)生領(lǐng)略到顏真卿書(shū)法的美。曹老師沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

講解，只是自己示范臨摹給學(xué)生看，然后讓學(xué)生講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)生領(lǐng)悟不到書(shū)法學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，體會(huì)自然也就不那么專(zhuān)業(yè)。如何在條

件欠缺的情況下開(kāi)展美術(shù)教學(xué)：（1）在進(jìn)入課堂之前，要盡可能地挖

掘教學(xué)資源，盡最大努力利用周?chē)慕虒W(xué)資源完成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教

學(xué)資源的情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，保證每一位學(xué)生都有均等的機(jī)會(huì)

享受到教學(xué)資源。（2）在課堂上，要注意觀察和安撫學(xué)生情緒與狀態(tài)，

避免學(xué)生因?yàn)榻虒W(xué)資源的不足出現(xiàn)情緒低落、精神不集中的情況，教

師要注意分配好自我示范講解與學(xué)生操作實(shí)踐的時(shí)間比例，以便學(xué)生

充分地享受有限的教學(xué)資源。（3）課程結(jié)束之后，應(yīng)該有計(jì)劃地采取

措施彌補(bǔ)教學(xué)資源不足給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，充分利用校外課程資

源，充分利用鄉(xiāng)土資源。如利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館、書(shū)法教室等，從傳統(tǒng)

工藝、民間美術(shù)等方面吸取營(yíng)養(yǎng)等。

七、在上《風(fēng)景攝影的取景》一課時(shí)，肖老師將教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為“學(xué)

會(huì)運(yùn)用'近中遠(yuǎn)'三層次取景方法.拍攝出既有內(nèi)涵又有美感的攝影

作品”。上課時(shí)，肖老師首先展示了山川、河流、植物等照片.讓學(xué)

生感受自然之美。接下來(lái)，肖老師著重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作光圈與快門(mén)，

學(xué)生們都很投入.一節(jié)課很快過(guò)去了。快下課時(shí)，肖老師要求學(xué)生用

“近中遠(yuǎn)”三層次取景法，拍攝出有內(nèi)涵的、體現(xiàn)生活美感的作品。

問(wèn)題：依據(jù)美術(shù)新課程的理念，從優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題、建議三個(gè)方面對(duì)該教

學(xué)安排進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

正確答案：優(yōu)點(diǎn)：（1）該教學(xué)安排能夠體現(xiàn)出美術(shù)課程追求人文性的

課程性質(zhì)，并且能夠體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)建議部分關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

自然環(huán)境和社會(huì)生活的要求。肖老師展示自然的照片讓學(xué)生感受自然

之美，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、融入社會(huì)、關(guān)愛(ài)生命的情感態(tài)度與行為習(xí)

慣，逐漸形成他們的環(huán)境意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和生命意識(shí)。（2）肖老師能

夠探索各種生動(dòng)有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段。肖老師在

引導(dǎo)學(xué)生感受自然美之后又引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作光圈與快門(mén)，學(xué)生們很

投入，說(shuō)明他能夠用引導(dǎo)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)美術(shù)的興趣。問(wèn)題：（1）本節(jié)課教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)成，本節(jié)是《風(fēng)景

攝影的取景》，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生能夠掌握風(fēng)景攝影的取景方法.教

學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該為怎樣取景。肖老師的難點(diǎn)設(shè)定為運(yùn)用“近中遠(yuǎn)”三層次

取景方法攝影，但是本節(jié)課，肖老師只是給學(xué)生講解了光圈與快門(mén)的

操作，沒(méi)有講取景方法。所以教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（2）本節(jié)

課教學(xué)環(huán)節(jié)不完整。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該注重課堂中學(xué)生的練習(xí)，

而本節(jié)課快過(guò)去的時(shí)候，肖老師才留出作業(yè)，沒(méi)有設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，不

能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。建議：（1）肖老師在本節(jié)課應(yīng)該重點(diǎn)講解風(fēng)景攝

影的取景方法，為了解決教學(xué)重難點(diǎn)，應(yīng)該主要講解“近中遠(yuǎn)”三層

次取景方法。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)精心策劃和設(shè)計(jì)，提高

美術(shù)教學(xué)效果。（2）肖老師在上課過(guò)程中應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，

在新課講授環(huán)節(jié)控制時(shí)間，給學(xué)生留出一定的課堂練習(xí)時(shí)間.并且在

練習(xí)結(jié)束之后要有一定的展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

八、案例：上課了，學(xué)生們每六個(gè)人圍成一組，每一組的桌上都放著

一盆盆的植物，學(xué)生們對(duì)著植物寫(xiě)生。不一會(huì)兒學(xué)生都畫(huà)好了。教師

把學(xué)生的作業(yè)貼在黑板上，接著老師用多媒體把許多植物放大，植物

葉子上細(xì)微的葉脈都清晰可見(jiàn)。于是老師問(wèn)學(xué)生看到了什么。學(xué)生興

趣盎然，有的說(shuō)看到了葉子上細(xì)細(xì)的葉脈，也有的說(shuō)見(jiàn)到了植物葉上

白白的絨毛和尖尖的刺。然后老師再把植物的局部放得很大很大，再

讓學(xué)生觀察植物局部的不同紋理。并要求學(xué)生拿著放大鏡取眼前植物

的局部，再畫(huà)一張畫(huà)。老師把學(xué)生的第二次作業(yè)同樣貼在黑板上，讓

學(xué)生來(lái)比較。（明顯后一次作業(yè)由于觀察得更細(xì)致而顯得更精致）。最

后老師發(fā)小卡片來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)得好的同學(xué)。問(wèn)題：本教學(xué)片段中教師的做

法是否合理為什么

正確答案：教師的做法是合理的，在新的教學(xué)理念中教師是教學(xué)的引

導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。教師的正確引導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使課

程內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)。以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)

形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的

情感態(tài)度。通過(guò)案例能夠理解高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出的“讓學(xué)生

在審美體驗(yàn)中獲得美術(shù)的基本知識(shí)與技能.在師生共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)

造、共同表現(xiàn)、共同分享美術(shù)之美的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義。準(zhǔn)

確運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，梳理健康的藝術(shù)觀念，

從而提高實(shí)踐能力二

九、案例：顧老師采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，用將近一學(xué)期的時(shí)間組織

高中生學(xué)習(xí)《肖像畫(huà)創(chuàng)作》。他首先讓學(xué)生研究“什么是肖像畫(huà)"，除

了要求學(xué)生了解肖像畫(huà)的形式，還要了解作品的社會(huì)背景和人文內(nèi)涵,

并相互交流；其次讓學(xué)生選擇自己喜歡的大師，了解其生平，體會(huì)作

品傳遞的情感，借鑒大師的風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)對(duì)象；最后又引入了美國(guó)內(nèi)

爾?諾丁斯的“關(guān)懷理論”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)，并懷

著崇敬的心情創(chuàng)作一幅令自己敬愛(ài)、感動(dòng)的人物的肖像畫(huà)。請(qǐng)從三維

目標(biāo)的角度簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該課教學(xué)。

正確答案：第一：撰寫(xiě)該課程的三維目標(biāo)。第二：從三維目標(biāo)的角度

評(píng)價(jià)該課程。

一十、請(qǐng)按所提供的教材片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡(jiǎn)案（也可以是單

元中的一課）。要求：（1）寫(xiě)出一篇規(guī)范、完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案。（2）

恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活

動(dòng)和作業(yè)要求。（4）設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問(wèn)。

正確答案：本題考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，首先分析題目要求，明確

教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要呈現(xiàn)的四條要求的具體內(nèi)容。通過(guò)讀教材，確定本

節(jié)課是“設(shè)計(jì)工藝”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一課。確定好本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重

難點(diǎn)；其次分析要求，要求規(guī)定了要設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求，

至少要提問(wèn)三個(gè)課堂問(wèn)題以及對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)做出設(shè)計(jì)說(shuō)明。

一十一、案例：曹老師準(zhǔn)備上顏真卿《祭侄文稿》臨摹練習(xí)課，但學(xué)

校里臨摹用的桌子和字帖不夠用。于是，他示范臨摹給全體學(xué)生看，

然后分別選了男女各一位同學(xué)代表，講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。問(wèn)題：對(duì)

曹老師教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，并談?wù)勅绾卧跅l件大缺的情況下

開(kāi)展美術(shù)教學(xué)。

正確答案：第一：判斷曹老師教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)；第二：將題目涉及

相關(guān)教學(xué)方法進(jìn)行完善并完整論述；第三：談?wù)勛约簩?duì)這堂課的教學(xué)

設(shè)計(jì)。

一十二、案例：在上《我形我秀-自畫(huà)像創(chuàng)作》一課時(shí)，王老師為了

激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的熱情，先讓學(xué)生欣賞了倫勃朗的自畫(huà)像代表作，重點(diǎn)

介紹了藝術(shù)家坎坷的人生,再讓學(xué)生討論''他人眼中的自己”的主題。

討論后，學(xué)生們都很興奮，直接開(kāi)始自畫(huà)像創(chuàng)作?？墒峭趵蠋熆吹綄W(xué)

生的作業(yè)后，覺(jué)得效果不理想，感到似乎剛才的討論也沒(méi)有發(fā)揮作用，

缺少了點(diǎn)什么.....問(wèn)題：依據(jù)美術(shù)新課程的理念，指出案例中王老

師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

正確答案：本題要求依據(jù)美術(shù)新課程的理念，指出案例中王老師教學(xué)

的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，因此在答題時(shí)可以從美術(shù)新課程的理念這個(gè)角度出發(fā),

并結(jié)合給出的案例材料進(jìn)行分析。

一十三、李老師在講授“大眾美術(shù)文化”時(shí)一，考慮到教材內(nèi)容距離高

中生的現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，于是以春晚歌曲《時(shí)間都去哪兒了》的聽(tīng)賞

進(jìn)行導(dǎo)入，并通過(guò)展示自己童年時(shí)期的老照片來(lái)與學(xué)生共同討論“時(shí)

光飛逝”的現(xiàn)象.學(xué)生因此對(duì)當(dāng)前社會(huì)流行文化有了自己的感受。而

且，當(dāng)李老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用卡通元素為自己設(shè)計(jì)文化

衫時(shí):這些平時(shí)忙于緊張文化課學(xué)習(xí)的高中生釋放了自己的情緒，創(chuàng)

作了許多自己喜愛(ài)的文化衫，取得了較為理想的課堂教學(xué)效果。問(wèn)題：

分析李老師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整.借用當(dāng)下社會(huì)流行元素進(jìn)行教學(xué)的

優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題提出改善建議。

正確答案：（1）李老師這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于：①能夠針對(duì)實(shí)際情況對(duì)教

材內(nèi)容做出篩選，對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，使課程內(nèi)容更具可操作性；

②李老師通過(guò)播放歌曲、展示老照片等一系列手段進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，有

利于幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)流行文化的了解與認(rèn)識(shí)；③李老師在學(xué)生實(shí)

踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的文化衫，一方面使學(xué)

生的學(xué)習(xí)壓力得到緩解，另一方面也提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力。

⑵李老師的做法也有一定的弊端：①高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，“在

每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模塊學(xué)習(xí)總課時(shí)

的20%?！钡罾蠋燂@然忽了這一點(diǎn),他只是單純地將課題進(jìn)行導(dǎo)入，

并未向?qū)W生深入介紹究竟什么是“大眾美術(shù)文化”，“大眾美術(shù)文化”

包含了哪些內(nèi)容等問(wèn)題，忽了對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的講解；②從《大眾美

術(shù)文化》這一課題上不難看出，該課涉及的美術(shù)文化肯定不止一種，

但李老師在授課期間為了照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力.只選取一種美術(shù)文化

形式讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上未免顯得單一；③在

學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，李老師采用了小組合作的形式，這一點(diǎn)對(duì)于高中學(xué)生

來(lái)說(shuō)也具有一定的限制性。高中生對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),

其造型能力和表現(xiàn)能力也都有不同程度的提高，所以建議李老師在學(xué)

生學(xué)習(xí)方法的選擇上應(yīng)以自主合作探究為主，選擇更為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

法開(kāi)展教學(xué)。

一十四、案例：某創(chuàng)作課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)

的性質(zhì)、畫(huà)法、各種藝術(shù)風(fēng)格、獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)以及發(fā)展概況有更深

了解。（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)存在什么問(wèn)題⑵請(qǐng)給本堂課設(shè)置合理的

教學(xué)目標(biāo)。

正確答案：（1）本課的目標(biāo)只注重了知識(shí)目標(biāo)。在新課標(biāo)中指出，美

術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲

萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，

而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。應(yīng)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)

度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境

中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特

貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞美術(shù)課程知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感、態(tài)

度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行。（2）知識(shí)與技能：學(xué)生對(duì)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)

的性質(zhì)、畫(huà)法、各種藝術(shù)風(fēng)格、獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)以及發(fā)展概況有更深

了解。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的欣賞、實(shí)踐，學(xué)生的觀察能

力和發(fā)現(xiàn)美的能力有所提升。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生

活，發(fā)現(xiàn)生活的美、自然的美。

一十五、蘇老師在《現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)》一課上，時(shí)而講社會(huì)背景，時(shí)而

講創(chuàng)作理念和表現(xiàn)形式，時(shí)而講解畫(huà)家的逸聞趣事，還列舉了二十幾

幅現(xiàn)實(shí)主義的美術(shù)作品，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。在討論環(huán)節(jié)，蘇老師

展示米勒的作品《晚鐘》，然后問(wèn)大家：哪位同學(xué)能?chē)L試鑒賞一下這幅

作品？學(xué)生們感覺(jué)可說(shuō)的東西很多，卻無(wú)從說(shuō)起.....問(wèn)題：（1）為何學(xué)

生對(duì)于教師的提問(wèn)無(wú)所適從?請(qǐng)分析其主要原因。（2）請(qǐng)對(duì)該教學(xué)案例

提出改進(jìn)建議。

正確答案：（1）學(xué)生對(duì)于老師的提問(wèn)無(wú)所適從，主要的原因是：學(xué)生

沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的美術(shù)作品鑒賞方法，①蘇老師在授課時(shí)，時(shí)而講解社

會(huì)背景，時(shí)而講解創(chuàng)作理念、表現(xiàn)形式、奇聞?shì)W事，并沒(méi)有按照美術(shù)

鑒賞課正確的邏輯和欣賞順序來(lái)進(jìn)行，導(dǎo)致本課的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成。

②蘇老師在授課時(shí)列舉了二十余幅作品，課程的時(shí)間有限，并不能讓

學(xué)生充分的了解美術(shù)作品的背景、主題、內(nèi)容、藝術(shù)特色、總體評(píng)價(jià)

等方面，沒(méi)有辦法深入了解作品，導(dǎo)致課堂沒(méi)有突出教學(xué)重點(diǎn)。③蘇

老師在讓學(xué)生嘗試鑒賞的環(huán)節(jié)，提出的問(wèn)題較為籠統(tǒng)，不具有引導(dǎo)性。

⑵鑒賞課想要達(dá)到良好的教學(xué)效果，可以從以下幾方面入手：①在

欣賞美術(shù)作品時(shí)一，可以選擇有代表性的幾幅作品來(lái)深入分析，不宜分

析過(guò)多的美術(shù)作品；②在講授新課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品時(shí).，注意

問(wèn)題的引導(dǎo)性，有條理的進(jìn)行講解，可以從的背景、主題、內(nèi)容、藝

術(shù)特色、總體評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，著重分析作品的主題和藝

術(shù)特色，同時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的共性特征，讓學(xué)生掌握欣賞的方法；

③在教學(xué)方法上，可以采用多種有引導(dǎo)性的教學(xué)方法，例如比較、提

問(wèn)以及情境教學(xué)法，豐富教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)引導(dǎo)性;④在讓學(xué)生

嘗試鑒賞的環(huán)節(jié)，建議提出引導(dǎo)性較強(qiáng)的問(wèn)題，例如：作品表現(xiàn)了怎

樣的內(nèi)容?運(yùn)用了哪些表現(xiàn)技法?表現(xiàn)了怎樣的主題?總之，想要上好

一堂美術(shù)鑒賞課，重要的是讓學(xué)生掌握鑒賞的方法，從而提高學(xué)生的

鑒賞能力，增加美術(shù)素養(yǎng)。

B卷：

一.單選題

1、美術(shù)演示教學(xué)的目的是（）。

A.直觀講解美術(shù)知識(shí)

B.激發(fā)學(xué)習(xí)者的探究欲望

C.引導(dǎo)學(xué)生技法實(shí)驗(yàn)

D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)

正確答案：A

2、宋代楊萬(wàn)里的詩(shī)句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”所體現(xiàn)

的色彩關(guān)系是（）。

A.同類(lèi)色

B.調(diào)和色

C.對(duì)比色

D.互補(bǔ)色

正確答案：A

3、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，倡導(dǎo)的鑒賞

程序是（）。

A.描述、觀察、評(píng)價(jià)和創(chuàng)作

B.描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)

C.鑒賞，聯(lián)系，比較和解釋

D.鑒賞、構(gòu)思、創(chuàng)作和展評(píng)

正確答案：B

4、義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科共分O學(xué)段。

A.3個(gè)

B.4個(gè)

C.5個(gè)

D.不分

正確答案：B

5、崔老師在上《現(xiàn)代主義美術(shù)創(chuàng)作》一課時(shí)，讓學(xué)生先評(píng)價(jià)自己的

作品，然后交換作品相互賞評(píng)，最后由教師總結(jié)。這種評(píng)價(jià)方式屬于

Oo

A.自評(píng)

B.互評(píng)

C.師評(píng)

D.多豐體評(píng)價(jià)

正確答案：D

6、《斗拱一一中國(guó)傳統(tǒng)建筑瑰寶》一課“學(xué)業(yè)質(zhì)量”分為三個(gè)水平（如

下所示）：

A.③①②

B.③②①

C.①②③

D.②③①

正確答案：B

7、美術(shù)教學(xué)中最為常用的方法是（）。

A.直觀導(dǎo)入法

B.溫故知新法

C.情景導(dǎo)入法

D,懸疑導(dǎo)入法

正確答案：A

8、某校長(zhǎng)對(duì)新任美術(shù)教師小李說(shuō)：“雖然我們學(xué)校的條件欠佳，生源

也不理想，但仍很重視美術(shù)課的育人作用，你要認(rèn)真上好每一節(jié)課,

做個(gè)愛(ài)生敬業(yè)的好老師。”該校長(zhǎng)對(duì)小李老師的這些要求屬于（）。

A.教師的健康狀況

B.教師的藝術(shù)品德

C,教師的職業(yè)道德

D.教師的學(xué)術(shù)規(guī)范

正確答案：C

9、（）是美術(shù)教學(xué)環(huán)境資源的索引和鏈接點(diǎn)。

A.美術(shù)教材

B.講義

C.備課本

D.教案

正確答案：A

10、按照媒體作用于人體感官的不同，影片和錄像通常被稱(chēng)為（）。

A.視覺(jué)媒體

B.聽(tīng)覺(jué)媒體

C.視聽(tīng)覺(jué)媒體

D.超媒體

正確答案：C

11、視點(diǎn)與兩個(gè)水平距點(diǎn)形成的三角形為（）。

A.直角三角形

B,等腰直角三角形

C.等邊三角形

D.等腰三角形

正確答案：B

12、韓老師引導(dǎo)學(xué)生賞析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展學(xué)習(xí)

活動(dòng)。下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.評(píng)述作品寫(xiě)實(shí)技巧

B.個(gè)性化臨摹

C.校園風(fēng)景寫(xiě)生

D.寫(xiě)鑒賞報(bào)告

正確答案：A

13、通過(guò)觀摩、分析和臨摹等方法，了解傳統(tǒng)的筆法、章法、篆法、

刻法等技法及表現(xiàn)形式，并進(jìn)行實(shí)踐，表達(dá)自己的思想和個(gè)性屬于（）

模塊的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。

A.美術(shù)?鑒賞

B.繪畫(huà)?雕塑

C.設(shè)計(jì)?工藝

D.書(shū)法?篆刻

正確答案：D

14、屬于復(fù)色的是（）。

A.紅色

B.綠色

C.褐色

D.黃色

正確答案：C

15、下列選項(xiàng)中，教師在（素描靜物）一課分析“明暗調(diào)子變化規(guī)律”

時(shí)，可采用的最直觀的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.探究法

C.討論法

D.演示法

正確答案：D

16、下列選項(xiàng)中，符合《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)學(xué)分修習(xí)

要求的是（）。

A.學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程18學(xué)時(shí)。以獲得規(guī)定1個(gè)基本學(xué)分

B.學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程36學(xué)時(shí)一.以獲得規(guī)定2個(gè)基本學(xué)分

C.學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時(shí).以獲得規(guī)定3個(gè)基本學(xué)分

D.學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程72學(xué)時(shí)，以獲得規(guī)定4個(gè)基本學(xué)分

正確答案：C

17、在中國(guó)古代繪畫(huà)史上，（）提出了“詩(shī)畫(huà)一律”概念，使文人畫(huà)趨

向成熟。

A.文同

B.唐寅

C.蘇軾

D.文征明

正確答案：C

18、下列選項(xiàng)中，適合學(xué)生書(shū)法技能的學(xué)習(xí)教學(xué)方法是（）。

A.講授

B.討論

C.觀摩

D.演示

正確答案：C

19、依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》美術(shù)課程論資源的分類(lèi)是

0

A.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資料和人文資源

B.學(xué)校資料、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

C.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和歷史資源

D.學(xué)校資料、環(huán)境資料、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

正確答案：B

20、美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以O(shè)為主的教學(xué)方法。

A.直觀感知

B.實(shí)際訓(xùn)練

C.引導(dǎo)探究

D.言語(yǔ)傳遞

正確答案：A

21、在《“舊書(shū)義賣(mài)”招貼設(shè)計(jì)》教學(xué)中，涉及招貼作品的“經(jīng)典性”

時(shí).，教師講授的重點(diǎn)應(yīng)放在哪個(gè)方面？()

A.招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

B.招貼設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)

C.招貼設(shè)計(jì)中的變體字

D.招貼設(shè)計(jì)的色彩構(gòu)成

正確答案：B

22、“三磯九染”是中國(guó)畫(huà)的哪種技法名稱(chēng)？()

A,青綠山水

B.工筆

C.寫(xiě)意

D.白描

正確答案：B

23、吳門(mén)畫(huà)家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫(huà)家是O

A.沈周

B.文徵明

C.唐寅

D仇英

正確答案：D

24、下列選項(xiàng)中，較為適合“美術(shù)教育價(jià)值體系研究”課題的研究方

法是Oo

A.理論研究

B.行動(dòng)研究

C.實(shí)驗(yàn)研究

D.個(gè)案研究

正確答案：A

25、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列選項(xiàng)中不屬于

對(duì)美術(shù)課程性質(zhì)描述的是（）。

A.凸顯視覺(jué)性

B.具有實(shí)用性

C.追求人文性

D.強(qiáng)調(diào)愉悅性

正確答案：B

26、關(guān)于高中美術(shù)“繪畫(huà)”模塊教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要參考依

據(jù)是0。

A.對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握程度

B.課標(biāo)中的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”

C.學(xué)生的興趣及參與程度

D.作品的完整性和創(chuàng)意性

正確答案：B

27、在雕塑課《人類(lèi)的朋友一一動(dòng)物雕塑》中，胡老師現(xiàn)場(chǎng)制作了一

個(gè)小豬雕塑，并講解了制作過(guò)程中的要點(diǎn)，然后要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

這種教學(xué)方法屬于（）。

A.演示法

B.示范法

C.比較法

D.討論法

正確答案：B

28、立體主義繪畫(huà)的標(biāo)志性作品《亞威農(nóng)少女》的作者是（）。

A.康定斯基

B.莫奈

C.丟勒

D.畢加索

正確答案：D

29、在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的課程目標(biāo)中指出學(xué)會(huì)描述、

分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解和探索美術(shù)某一

門(mén)類(lèi)的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關(guān)的美術(shù)知識(shí)，理解美術(shù)作品

的文化含義和風(fēng)格特征陶冶情操，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重并

理解世界文化的多樣性。這要解決的問(wèn)題是（）。

A.美術(shù)知識(shí)和技能的問(wèn)題

B.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問(wèn)題

C.美術(shù)鑒賞和評(píng)述的問(wèn)題

D?學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題

正確答案：C

30、列對(duì)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的描述不正確的是（）。

A.多以鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)的方式，對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出反饋

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該注意滿(mǎn)足學(xué)生的需要，與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系

C.多做些強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平達(dá)到新高度

D.使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得愉快和積極的體驗(yàn)

正確答案：C

31、教師確定教學(xué)方法最重要的依據(jù)是（）。

A.教師特長(zhǎng)

B.教學(xué)目標(biāo)

C.模塊特性

D.教學(xué)技術(shù)

正確答案：B

32、下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的教學(xué)作用的是（）。

A.引起教學(xué)方式和方法的變革

B.增強(qiáng)教學(xué)功能.改造和豐富教學(xué)目標(biāo)體系

C.徹底顛覆傳統(tǒng)性教學(xué)模式

D.凸顯現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)媒體、技術(shù)與人之間的關(guān)系問(wèn)題

正確答案：C

33、在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中，選擇美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)方式的主要依據(jù)是

Oo

A.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

B?教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生人數(shù)

C.教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)時(shí)間

D.工作報(bào)酬與勞動(dòng)強(qiáng)度

正確答案：A

34、以下對(duì)美術(shù)作品的理解錯(cuò)誤的是（）。

A.美術(shù)作品的內(nèi)容來(lái)源于美術(shù)家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解

B.美術(shù)作品內(nèi)容是美術(shù)家在無(wú)意識(shí)中創(chuàng)造出來(lái)的

C.美術(shù)作品作用于人的是精神

D.美術(shù)作品的內(nèi)容具有不確定性的特點(diǎn)

正確答案：B

35、強(qiáng)調(diào)用筆用墨、間架結(jié)構(gòu)、章法布局、節(jié)奏韻律的藝術(shù)表現(xiàn)形式

是（）。

A.油畫(huà)

B.水粉畫(huà)

C.書(shū)法

D.版畫(huà)

正確答案：C

36、在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人

以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。

A.傳授學(xué)生知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生能力

C.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

D.養(yǎng)成學(xué)生品德

正確答案：B

37、某地以漢畫(huà)像石聞名。因此，當(dāng)?shù)亟逃吭谠摰貐^(qū)普通高中推廣

漢畫(huà)像石專(zhuān)題系列美術(shù)課程。該課程屬于

A.職業(yè)課程

B.校本課程

C.地方課程

D.國(guó)家課程

正確答案：C

38、槐花為豆科植物槐樹(shù)的干燥花及花蕾，花部分習(xí)稱(chēng)槐花，花蕾部

分習(xí)稱(chēng)槐米?；泵缀刑J丁、榔皮素、皂甘、白樺脂醇、槐二醇以及

槐米甲、乙、丙素和黏液質(zhì)等。

A.18.0%

B.20.0%

C.15.0%

D.10.0%

E.8.0%

正確答案：B

39、看到紅色會(huì)想到太陽(yáng)、火焰，使人感到溫暖、熱烈。這是因?yàn)樯?/p>

彩的Oo

A.具象聯(lián)想

B.抽象聯(lián)想

C.自身性

D.象征性

正確答案：B

40、最能代表我國(guó)古代宗教壁畫(huà)藝術(shù)特色的是（）。

A,敦煌石窟壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)

B.敦煌石窟壁畫(huà)和山西大同云岡石窟壁畫(huà)

C.內(nèi)蒙古和林格爾墓室壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)

D.敦煌石窟壁畫(huà)和內(nèi)蒙古林格爾墓室壁畫(huà)

正確答案：A

41、每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過(guò)會(huì)考來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這屬于（）。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.定量評(píng)價(jià)

D.定性評(píng)價(jià)

正確答案：B

42、下列選項(xiàng)中，不屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在美術(shù)

教學(xué)全過(guò)程中要貫穿的基本理念是（）。

A.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展的需求

B.理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，尊重世界多元文化

C.注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)

D.強(qiáng)調(diào)個(gè)性的培養(yǎng),具有扎實(shí)的基礎(chǔ)

正確答案：D

43、在《江山如此多嬌》名作欣賞課中，教師設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo):

“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組合作，分任務(wù)協(xié)同探索作品中的歷史

文化內(nèi)涵”，這一教學(xué)目標(biāo)屬于（）

A.過(guò)程與方法

B.知識(shí)與能力

C.情感與態(tài)度

D.價(jià)值觀

正確答案：A

44、針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。

A.識(shí)讀和感受各種字體

B.篆刻的用刀技巧

C.形成對(duì)篆書(shū)及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣

D.篆刻的歷史

正確答案：D

45、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列選項(xiàng)中，不

屬于第四學(xué)段”綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域評(píng)價(jià)要點(diǎn)的是（）。

A.在生活中發(fā)現(xiàn)與美術(shù)相關(guān)的問(wèn)題

B.通過(guò)美術(shù)和多方面的知識(shí)提出自己的研究方案

C.策劃一次完整的寫(xiě)生活動(dòng)并獲取創(chuàng)作素材

D.以個(gè)人或集體合作的方式，進(jìn)行創(chuàng)作與展示

正確答案：C

46、關(guān)于教學(xué)方法的描述，不正確的是O。

A.教學(xué)方法是教師對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物

B.教學(xué)方法對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用

C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師在教學(xué)中采用的教授方法

D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對(duì)獨(dú)立性

正確答案：C

47、在《鏤刻紙版畫(huà)》一課的教學(xué)中，下列教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)較為恰當(dāng)

的是Oo

A.學(xué)會(huì)鑒賞紙版畫(huà)作品

B.學(xué)習(xí)我國(guó)版畫(huà)的發(fā)展歷史

C.掌握鏤刻紙版畫(huà)的技法及制作過(guò)程

D.體驗(yàn)版畫(huà)制作的工具材料

正確答案：C

48、中國(guó)畫(huà)家中，注重素描的嚴(yán)格訓(xùn)練，提倡師法造化的是（）。

A.劉海粟

B.徐悲鴻

C.林風(fēng)眠

D,豐子愷

正確答案：B

49、《營(yíng)造室內(nèi)氣氛》一課的教學(xué)重點(diǎn)是（）。

A.形態(tài)和材料的運(yùn)用

B,光影和色彩的運(yùn)用

C.尺度和空間的運(yùn)用

D.比例和功能的運(yùn)用

正確答案：B

50、“教學(xué)方法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神

需要，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高度有效的作用?！边@句話(huà)凸顯了教學(xué)

情境中應(yīng)注重（）。

A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

B.情感性

C.借助多媒體

D.故事性

正確答案：B

51、佛羅倫薩洗禮堂銅門(mén)浮雕的設(shè)計(jì)者是（）。

A.多納泰羅

B.吉貝爾蒂

C.米開(kāi)朗基羅

D.布魯內(nèi)萊斯基

正確答案：B

52、蘇軾評(píng)論書(shū)法有“意態(tài)自足，號(hào)稱(chēng)神逸”之語(yǔ)，此話(huà)褒獎(jiǎng)的是0。

A.張旭

B.王羲之

C.顏真卿

D.黃庭堅(jiān)

正確答案：A

53、通過(guò)制胎、掐絲、燒焊、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、磨光、鍍金等工藝流程完

成的工藝美術(shù)品是()。

A.唐三彩

B.青銅器

C.粉彩

D.景泰藍(lán)

正確答案：D

54、學(xué)校有一段廢舊的墻體，教師帶領(lǐng)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)其中一段

墻體，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作.美化校園。這樣的做法也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，

同時(shí)學(xué)習(xí)了墻繪的基本方法。這種活動(dòng)內(nèi)容屬于()的范疇。

A.基礎(chǔ)課程

B.校本課程

C.地方課程

D.國(guó)家課程

正確答案：B

55、新課程的評(píng)價(jià)功能注重的是O

A.被評(píng)價(jià)者的教學(xué)業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)與否

B.被評(píng)價(jià)者的專(zhuān)業(yè)技能水平的高低

C.促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展

D.激勵(lì)被評(píng)價(jià)者的創(chuàng)新能力

正確答案：C

56、《噴筆畫(huà)畫(huà)》在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中屬于（）模塊。

A.電視.電影

B.設(shè)計(jì).電腦

C.電腦.攝像

D.電腦.繪畫(huà)

正確答案：D

57、趙老師在講授立體主義的相關(guān)知識(shí)時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)畢加索的作

品《格爾尼卡》，以此來(lái)講解立體主義的原理和方法。在此，趙老師

的教學(xué)屬于（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

B.掌握學(xué)習(xí)模式

C.范例教學(xué)模式

D.引導(dǎo)教學(xué)模式

正確答案：C

58、寫(xiě)意山水畫(huà)法的基本技法是（）。

A.“勾”“皴”“染”“描”

B.“勾”“皴”“點(diǎn)”“染”

C.勾線(xiàn)、罩染、涂色

D.寫(xiě)生、勾線(xiàn)、染色

正確答案：B

59、構(gòu)成美術(shù)教學(xué)的四大要素是（）。

A.教師、學(xué)生、課程、資源與技術(shù)

B.教師、學(xué)生、目標(biāo)、反饋與評(píng)價(jià)

C.家長(zhǎng)、學(xué)生、課程、設(shè)備與手段

D.教師、學(xué)生、教材、模式與方法

正確答案：A

60、在《中國(guó)山水畫(huà)的意境》一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理的教學(xué)重點(diǎn)是（）。

A.了解中國(guó)山水畫(huà)是怎樣表現(xiàn)意境的

B.欣賞中國(guó)山水畫(huà)作品，感受歷代畫(huà)家的作品風(fēng)格意趣

C.著名的山水畫(huà)家及藝術(shù)風(fēng)格

D.中國(guó)山水畫(huà)的各種技法技巧及表現(xiàn)形式

正確答案：A

61、照相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)是由機(jī)身和鏡頭兩部分組成，鏡頭由透鏡、（）

和鏡筒等組成，其主要作用是使景物成像。

A.光學(xué)系統(tǒng)

B.光圈

C.快門(mén)

D.取景器

正確答案：B

62、在《陶罐制作》一課教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.了解陶藝的制作方法

B.感受陶藝的魅力

C.學(xué)習(xí)陶藝的基本工藝

D.掌握拉坯成型的技能

正確答案：D

63、下列不適合作為“繪畫(huà)?雕塑”系列學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是()。

A.積極參加繪畫(huà)或雕塑造型活動(dòng)

B.恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫(huà)或雕塑術(shù)語(yǔ)評(píng)析作品

C.進(jìn)行專(zhuān)業(yè)美術(shù)批評(píng)寫(xiě)作

D.以多種形式大膽地展示自己的作品

正確答案：C

64、在開(kāi)設(shè)《畫(huà)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)一一動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)片》新課中，王老

師首先播放了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《大魚(yú)海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)

作過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師的課程導(dǎo)入方法屬于O。

A.情境導(dǎo)入法

B.溫故知新法

C.故事導(dǎo)人法

D.直觀導(dǎo)人法

正確答案：D

65、美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活的方方面面有

著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的

訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種()學(xué)習(xí)。

A.科學(xué)

B.文化

C.人文

D.專(zhuān)業(yè)

正確答案：B

66、關(guān)于老彼得?勃魯蓋爾，下列表述正確的是O。

A.擅長(zhǎng)描繪農(nóng)民生活的“風(fēng)俗畫(huà)”大師

B.擅長(zhǎng)外光寫(xiě)生和對(duì)自然的如實(shí)再現(xiàn)

C.擅長(zhǎng)描述中世紀(jì)歷史題材繪畫(huà)

D.17世紀(jì)偉大的意大利畫(huà)家

正確答案：A

67、下列選項(xiàng)中，屬于文藝復(fù)興時(shí)期的德國(guó)畫(huà)家是（）。

A.丟勒

B.魯本斯

C.揚(yáng)?凡?埃克

D.老彼得?勃魯蓋爾

正確答案：A

68、普通高中美術(shù)課程評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，因此評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。

A.審美性、視覺(jué)性

B.多主體、開(kāi)放性

C.藝術(shù)性、人文性

D.趣味性、實(shí)踐性

正確答案：B

69、評(píng)論家拉斯金描述的“水滴和顏料明快的性質(zhì)所形成的濺潑痕跡、

凝結(jié)的色塊、明麗的色調(diào)與輕柔的感覺(jué)”，所指的畫(huà)種是（）。

A.中國(guó)畫(huà)

B.油畫(huà)

C.版廁

D.水彩畫(huà)

正確答案：D

70、晚清天津泥塑的代表人物是O

A.張長(zhǎng)林

B.張樂(lè)平

C.楊惠之

D.楊柳青

正確答案：A

71、在《校園風(fēng)景寫(xiě)生》一課的技法教學(xué)環(huán)節(jié)中，直觀的教學(xué)方法是

Oo

A.啟發(fā)探索

B.寫(xiě)生示范

C.理論講述

D.師生討論

正確答案：B

72、在“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中，“知道《格爾尼卡》

所運(yùn)用的造型元素”屬于的目標(biāo)元素是（）。

A.知識(shí)與技能

B,過(guò)程與方法

C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D.體驗(yàn)與創(chuàng)造

正確答案：A

73、改變同一種色相明度和純度的調(diào)和方法是（）。

A.漸變調(diào)和

B,類(lèi)似色調(diào)和

C.色彩調(diào)和

D.對(duì)比調(diào)和

正確答案：A

74、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時(shí)，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象

藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土

爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運(yùn)用了O教學(xué)方法。

A.講述法

B.討論法

C.比較法

D.情景法

正確答案：C

75、切面白色，質(zhì)脆，有粉性

A.狗脊

B.姜黃

C.石菖蒲

D.浙貝

E.天麻

正確答案：D

76、教材的編寫(xiě)應(yīng)依據(jù)（）的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平

為參考，以有利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.教學(xué)目標(biāo)

C.美術(shù)課程總目標(biāo)

D.教學(xué)內(nèi)容

正確答案：C

77、下列選項(xiàng)中不屬于中國(guó)畫(huà)從表現(xiàn)手法上分類(lèi)的是（）。

A.寫(xiě)意畫(huà)

B.工筆畫(huà)

C.兼工帶寫(xiě)

D.卷軸畫(huà)

正確答案：D

78、朱登又號(hào)八大山人，關(guān)于他的描述，正確的選項(xiàng)是（）。

A.①④

B.①③④

C.①②③

D.①③

正確答案：D

79、教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體

驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與（）。

A.合作交流

B.創(chuàng)作性學(xué)習(xí)

C.探究性學(xué)習(xí)

D.寫(xiě)生課學(xué)習(xí)

正確答案：A

80、關(guān)于講述法的運(yùn)用，以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）。

A.講述法是一種通過(guò)口頭表達(dá)傳播信息的教學(xué)法

B.如果運(yùn)用不好，容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)和期待心理

C.在整堂課中可以單純地使用講述法并且不加以其他方法配合

D.在講述中，要盡量做到“精講多練”

正確答案：C

81、主要是指a-羥睛的背稱(chēng)為

A.醇昔

B.氟昔

C.酚昔

D.酯昔

E.U引噪昔

正確答案：B

82、下列選項(xiàng)中，不是明代書(shū)法特點(diǎn)的是（）。

A.書(shū)風(fēng)的地域性及書(shū)畫(huà)結(jié)合

B.帖學(xué)強(qiáng)盛

C.書(shū)法的欣賞性加強(qiáng)

D.努力追求能表現(xiàn)自我的意志情趣

正確答案：D

83、O是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。

A.勤奮學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.教學(xué)導(dǎo)入

D.學(xué)習(xí)態(tài)度

正確答案：B

84、明清壇廟建筑中，規(guī)模最大的是（）。

A.天壇

B.地壇